知足者常樂(lè )高二議論文（通用8篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是議論文，議論文的樣式有社論、評論、讀后感等。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編整理的知足者常樂(lè )高二議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知足者常樂(lè )高二議論文 篇1
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，自古事難全，又何必苦苦追尋那不切實(shí)際的十全十美呢。懂得知足是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度，也是獲得快樂(lè )的源泉。
懂得知足，會(huì )為我們帶來(lái)自信，從而收獲快樂(lè )。我在學(xué)校念書(shū)時(shí)，每逢小考大考都喜歡與同學(xué)攀比分數。我同桌的成績(jì)與我相比較為優(yōu)異，多數情況下，他的考試分數都要比我略勝一籌。每次我考分不如他的時(shí)候，我都會(huì )倍感失落。低落的情緒時(shí)常讓我深感自卑，郁郁寡歡。后來(lái)，同桌發(fā)覺(jué)了我的心思。于是，他勸導我說(shuō)，我何必總與成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)比分數呢，我若是與成績(jì)略差的同學(xué)比就會(huì )自信一些。我試著(zhù)聽(tīng)從同桌的勸導，按照同桌的建議自己開(kāi)導著(zhù)自己。我心想，雖然我與同桌相比成績(jì)確實(shí)稍顯遜色，但我在班級的排名也還可以，與排名靠后的同學(xué)相比，我優(yōu)秀多了啊。這么一想，我茅塞頓開(kāi)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，身心暢快無(wú)比。在后來(lái)的學(xué)習中，我的成績(jì)較以前進(jìn)步很多，竟多次超越同桌。同桌教會(huì )我知足，鼓舞了迷途中的我，愉悅了我疲憊的身心。
懂得知足，會(huì )改善我們的思想，從而收獲快樂(lè )。從前，有個(gè)老奶奶育有兩個(gè)女兒，大女兒以賣(mài)傘為生，小女兒在晾衣場(chǎng)工作。老奶奶每天都憂(yōu)心忡忡，天氣晴朗時(shí)，他擔心大女兒的傘賣(mài)不出去；下雨時(shí)，她擔心小女兒的衣服晾不干。有一天一個(gè)過(guò)路人對老奶奶說(shuō)：“您可真幸福，天晴時(shí)，小女兒的工作順順利利；下雨時(shí)，大女兒的生意如火如荼�！崩夏棠搪�(tīng)后，恍然大悟，原來(lái)自己一直生活在幸福中，只是自己不懂得知足，不知道轉換思維，以前才生活在煩惱中。
人的欲望是無(wú)知無(wú)止境的，一味地渴望獲得，只能是無(wú)知的妄想，最終會(huì )被憂(yōu)慮纏身，落得一無(wú)所有的境地。過(guò)分的渴望獲得只是一種貪婪，而貪婪會(huì )葬送我們的前程。學(xué)會(huì )知足，才會(huì )在人生的道路上披荊斬棘，開(kāi)辟一條通往成功的道路。不僅如此，我們在這條道路上會(huì )越走越開(kāi)心，越走收獲越多。
不懂得知足，會(huì )變得越來(lái)越貪婪，最終迷失自我。有一個(gè)有趣又耐人尋味的故事這樣說(shuō)道：一只饑餓的老鼠發(fā)現了一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的細口瓶。于是，老鼠欣喜若狂地鉆進(jìn)去大吃一頓�？墒�，老鼠不懂得見(jiàn)好就收，硬生生地把糖果吃完。結果，因為吃得太多，老鼠的肚子鼓得像氣球一樣，在瓶子里鉆不出來(lái)了，只能坐以待斃。不懂知足的老鼠因為貪戀一瓶糖果而葬送了自己的生命，不禁令人思索良久。
在這個(gè)物欲橫流的年代，如果我們不以一個(gè)知足的心態(tài)去面對，就會(huì )像那只老鼠一樣被誘惑吸引，葬送了自己的前程。
欲求誠可貴，知足價(jià)更高！
知足者常樂(lè )高二議論文 篇2
世界上哪一地方的人會(huì )感到幸福?
北歐各國，還有不丹。
北歐羅巴人的幸福，我們不難想到。北歐幾百年來(lái)已經(jīng)形成了一套完善合理的制度，君主立憲制已幾個(gè)世紀沒(méi)有被動(dòng)搖，人民的貧富差距并不大，且都是在滿(mǎn)足幾乎每戶(hù)人家小康生活的基礎之上。并不學(xué)生的稅賦，加之合理的發(fā)主化管理，安祥的生活，使得北歐國家的人民理所當然地感到幸福。
這么說(shuō)，當我們國家成為發(fā)達國家，人民的經(jīng)濟實(shí)力都很強很富裕。我們就會(huì )感到幸福吧。當然不。
有了金錢(qián)不一定幸福，巴爾扎克的著(zhù)作《歐葉妮。葛朗臺》中的葛朗臺老頭家中有數以萬(wàn)計的金子，可觀(guān)的不動(dòng)產(chǎn)。然而他的生活枯燥乏味，整天只是與銀子打交道，想著(zhù)如何再多一點(diǎn)，再賺一把，想著(zhù)如何保護自己的錢(qián)，擔心受怕，沒(méi)過(guò)一天安穩的日子。葛朗臺的一生很不幸福。
不丹位于南亞喜馬拉雅山脈下，是一個(gè)很不起眼的小國家。然而民意調查發(fā)現，當地聲稱(chēng)很幸福的民眾有85%以上。不丹的人民，有絕大一部分人吃不飽，穿不暖，國家財力空虛，社會(huì )發(fā)展停滯不前。國家元首并沒(méi)有設置各種繁鎖的制度來(lái)壓迫民眾，而是聽(tīng)之由之，毫不干涉。那么，是什么原因，使民眾產(chǎn)生了如此強烈的“幸福感”呢?我的分析是，不丹順應了老子的“無(wú)為”思想，“上如標枝，下如野鹿”沒(méi)有沉重的制度來(lái)約束民眾的自由，所以民眾會(huì )感謝到輕松;其次，社會(huì )的不發(fā)展或緩慢發(fā)展，使得生活節奏變慢，相互之間沒(méi)有強烈的競爭感，互不與爭，也會(huì )使人民無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;不丹位于喜馬拉雅山脈之下，是高原高海拔地區;自然條件的惡劣使得不丹的人民認為沒(méi)有比能生存在這個(gè)世界上，能活著(zhù)更有意義了，所以會(huì )覺(jué)得幸福;還有微不足道的一個(gè)理由，不丹的地理位置近乎與世隔絕，人們并不知道山外有山，所以就樂(lè )于其中。
老子說(shuō)，無(wú)為人便能幸福。但是在中國，在這個(gè)社會(huì )發(fā)展的大趨勢下，這顯然是不能付諸于實(shí)踐的。那么，我們該如何在浮躁的生活中得到幸福?有人誤會(huì )了你，不與之爭辯，“夫唯不爭，故莫能與之爭”，而是諒解地點(diǎn)頭一笑，緩緩柔柔地說(shuō)：對不起，也許你誤解了�？吹絼e人擁有豪車(chē)、別墅、攜巨款在星巴克穿梭，不必妒忌，不必埋怨自己的生活處境。古人云：知足者常樂(lè )。細細想想，我有在自家陽(yáng)臺閑閑地品茶沐浴陽(yáng)光的一下午，而你呢，為事業(yè)四處奔波，沒(méi)有工夫停下腳步欣賞生活的美好。
知足者常樂(lè )。古訓真正確啊，那些感到幸福的人，不正是因為他們有知足、平和的心態(tài)嗎?若憑條件，我們沒(méi)法做到像北歐各國、不丹那樣，但是我們可以做到的是放寬自己的心，使自己進(jìn)入到，平和的心境中去�？雌屏思t塵的道士，選擇了與世隔絕，尋找陶淵明口中的桃花源;我們并沒(méi)有修煉到那么高的境界;但我們也可以收斂自己的欲望，享受世界，尋找凡華中內在的桃花源。
知足者常樂(lè )高二議論文 篇3
古人云：“知足者常樂(lè )�！倍覅s不這么認為，不知足的人卻常能獲得快樂(lè )，取得成功的快樂(lè )。
不知足的人常常擁有一顆上進(jìn)的，有遠大抱負的心，而那些因獲得一點(diǎn)成功便知足的人往往上進(jìn)心弱，也不會(huì )獲得更高的榮譽(yù)。當年劉翔在2004年奧運會(huì )上以驚人的成績(jì)奪得110米跨欄的冠軍后，他并沒(méi)有就這樣知足了，而是更努力地去練習，不出2年，他又再一次以12秒91打破奧運會(huì )紀錄，在世錦賽上奪得第一名并刷新了紀錄。正是劉翔這顆“不知足”的心促使他在接下來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽中獲得佳績(jì)。不知足者是進(jìn)取的快樂(lè )。
如果大海知足了，不再去匯入百川，那么總有一天它會(huì )干涸。
如果運動(dòng)員知足了，不再去努力訓練比賽，那么他馬上會(huì )敗落。
如果人類(lèi)知足了，不再去探索科學(xué)奧秘，生產(chǎn)力不會(huì )發(fā)展，太空不會(huì )開(kāi)發(fā)，嫦娥工程從何談起，不知足者有探索無(wú)窮奧秘的快樂(lè )。
古時(shí)，有一位才子，科舉考試后成了縣官，但是他有一身抱負，因為縣官的權力太小了，通過(guò)幾年的努力他又晉升了巡撫，可是他就這樣知足了嗎？沒(méi)有。他終于又在52歲之時(shí)榮升為丞相，完成了他一生的夢(mèng)想。他就是著(zhù)名的東漢丞相。為東漢作過(guò)不少貢獻。正因為這股不知足的性格，讓他從一個(gè)小小的縣令成為日后的巡撫以至丞相，如果他在成為縣令或巡撫后就知足了，東漢就沒(méi)有這位有成績(jì)的丞相。
當然，不是全部的不知足者都應贊美，為了財、權不滿(mǎn)足，變本加厲的去傷害他人，來(lái)滿(mǎn)足自己的“大胃口”，絕不能向這些人學(xué)習，要反以其為恥，因為這些不知足者是損人利己，讓人憎惡的人�；蛟S，我常常是一位知足的人，常為在學(xué)習取得一些成績(jì)而沾沾自喜，之后的成績(jì)便會(huì )讓我失望，我以前也苦苦思索過(guò)，卻找不到原因，現在我明白了，這都是過(guò)分“知足”惹的禍。
我們要擁有一顆追求上進(jìn)，永不“知足”的心靈，這才能幫助我們攀上成功的高峰，讓我們嘗到不知足者才能?chē)L到的那份樂(lè )趣。這也是一份動(dòng)力，很大的動(dòng)力。
知足者常樂(lè )高二議論文 篇4
常言道：“知足者常樂(lè )”。知足，是知曉自己能力的量力而行;是知道面對現實(shí)的不驕不躁;是懂得生活安樂(lè )的淡然處之。若不自量力，異想天開(kāi)，貪心不足蛇吞象，最后只能落得個(gè)得不償失的下場(chǎng)。
八十萬(wàn)大軍南下誓奪江南的曹操，滑鐵盧戰場(chǎng)上不可一世的拿破侖，楚漢相爭中的霸王項羽，哪一個(gè)不是戰前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，抱著(zhù)天上地下唯我獨尊的氣勢，最后又有哪一個(gè)成功凱旋。他們不是沒(méi)有能力，在各自的時(shí)代，他們也都是杰出頂尖的人才。然而他們最后輸了，輸給了他們的盲目自信，輸給了他們急于擴張的雄心。
就像漫畫(huà)中的那條蛇，很輕易的吞下一只兔子，于是便向山羊發(fā)起挑戰。成功后又將目標轉向了大象。它有目標，有雄心，然而我們都知道的是，以它瘦小的身軀，不可能吞下體積龐大的象。甚至于大象一抬腳就可能將它踩個(gè)半死。最終它輸了，輸給了自己的異想天開(kāi)，不自量力。
蘇東坡一生豪氣沖天，但對命運的捉弄,他最終選擇了知足常樂(lè ),偏安一隅。黃州帶給他太深刻的記憶,怕是他一生都無(wú)法忘卻的。從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成貶往黃州的遷客。但在黃州這個(gè)眾人眼中荒涼的小鎮，蘇軾卻在這里找到了創(chuàng )作上的坦途。在黃州，他徹底洗去人生的浮華，開(kāi)始尋找人生的真諦。所有的不順與苦難使他脫胎換骨。他不再醉心于功名，就像陶淵明歸隱南山那樣，他懂得了知足常樂(lè )。
“別以為前面旗幟飄揚，后面就一定有我追隨的腳步，你有你的爛漫，我有我的錦繡�！敝悴⒉灰馕吨�(zhù)我們沒(méi)有理想沒(méi)有追求、固步自封停滯不前，知足是在充分了解自己的內心與實(shí)力后的準確選擇。
扣緊的弦可以奏出美妙的音樂(lè )，松弛的弦卻無(wú)法讓音符在上面歡快的跳躍;拉緊弓可以將箭圓滿(mǎn)射出，過(guò)度拉緊的弓卻只能遺憾的折斷。恰到好處的一池碧水，可以依風(fēng)舉荷;過(guò)滿(mǎn)的一河水，卻帶給人們無(wú)盡的災難。所以凡事都應當適度，所謂知足常樂(lè )亦是如此。
找到最適合自己的生活，不貪心，不要不自量力，平穩踏實(shí)的度過(guò)每一天，知足，才能常樂(lè )。
知足者常樂(lè )高二議論文 篇5
鳳凰浴火焚身。在涅盤(pán)中重生，綻放驚艷。
荷花出淤泥而不染。在水下悄然浮出水面，頗為神圣。
濤聲如雷貫耳。在風(fēng)雨中翻云覆雨，不失壯闊。
但不是人人都能擁有鳳凰的美艷，荷花的神圣和大海的壯闊。細品平凡的生活，精嚼手中的幸福，在知足中，眉顏舒展。
東晉陶淵明“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲”。在閑暇中品味人生，在休憩時(shí)解讀自然。沒(méi)有官場(chǎng)的`追名逐利，沒(méi)有繁華社會(huì )的勾心斗角，少了一份負擔，多了一點(diǎn)自在。雖然沒(méi)有享受盡榮華富貴，雖然沒(méi)有嘗遍過(guò)山珍海味，但在他那雙被歷史打磨的深邃的眼神中，我們可以看到他身居田園，粗茶淡飯的閑適和“聊乘化以歸盡”的知足。
知足者常樂(lè )。不知足者常憂(yōu)。
“六國畢，四海一”，但秦皇不安于現狀。焚書(shū)坑儒，以愚黔首。收兵鑄人，以弱天下之民。并施以暴政，民不聊生。然而，防民之口甚于防川，與人民作對注定就要覆滅。于是有了揭竿為旗，斬木為兵的起義。經(jīng)歷了多少代心血的金城千里。一夫作難而七廟隳。正是因為秦國君王的不知足導致了朝代的滅亡�？梢�(jiàn)不知足者則常憂(yōu)。
古如此，今亦然。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，你是否會(huì )抱怨學(xué)習艱辛，工作的勞累呢?知足者常樂(lè )，不要總是去怨恨生活的不公平，而是要去體會(huì )生活的幸福。等到失去的時(shí)候，不要發(fā)出當初身在褔中不知福感慨了。
其實(shí)，知足并不是滿(mǎn)足現狀而失去上進(jìn)的信心。知足只是一種心態(tài)。有了知足，也許你會(huì )擁有“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的情趣;有了知足，也許你會(huì )擁有“去留無(wú)意，靜觀(guān)天上云卷云舒”的坦然。以這種情趣和那種坦然在人生的河流中穿行。在歷史的腳步昂首。還有什么大風(fēng)大浪過(guò)不去呢?還有什么大溝大坎邁不通呢?所以，知足者常樂(lè )，讓我們都知足的看待問(wèn)題，看待人生吧!
問(wèn)世間樂(lè )為何物，一切盡在知足中。
知足者常樂(lè )高二議論文 篇6
“委心任重，不失其為我。知足常樂(lè )，不愿乎其外�！�
——周頤《蕙風(fēng)詞話(huà)》
蕭伯納曾說(shuō)，人生有兩大悲劇，其一便是得到了你心愛(ài)的東西，占有欲得償后的空虛與淡漠，使人陷入顧影自憐的迷霧。人本就是一種矛盾的生物，得不到的思之若渴，得到的棄之敝屣，卻又轉而將注意力轉移到可望而不可即的身外之物上，實(shí)在是可悲可嘆可笑!
常聽(tīng)有人說(shuō)，彼岸花美，殊不知彼岸再美，也只是一種想象中的境界。彼岸之于此岸，從沒(méi)有絕對之說(shuō)，正如此岸之人又怎知彼岸的人們不在駐足遠眺此岸之景，對此岸花暗生艷羨之情呢?每個(gè)人腳下的路都是自己曾經(jīng)幾多猶豫后堅定地選擇的，既然已踏上了征途，管它是水泥路、瀝青路，還是阡陌小道、泥濘之途，都必有一番獨特的風(fēng)景。在我看來(lái)，彼岸的山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香永不比此岸的腳踏實(shí)地。如果有一天能在一片高地上驀然回首，定會(huì )發(fā)現一路行來(lái)，自己早已滿(mǎn)載而歸：眼角是從一棵不知名的小樹(shù)上滑落的露珠，唇上閃爍的是凝聚了太陽(yáng)溫暖的微笑，而身邊繚繞的芬芳是一片淡藍色花海送我的禮物。
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這世上，每個(gè)人都有被艷羨的理由，自己的好，別人羨慕不來(lái)，嫉妒不去，何必比這比那，沒(méi)有由來(lái)的在自己心里打下怨結，“使我不得開(kāi)心顏”;再看耶魯大學(xué)校訓：“要無(wú)條件自信�！弊约旱膬�(yōu)勢或在此，或在彼，我們應懂得珍惜現在所擁有的美好，靜夜賞月，品一杯香茗，坐在院中老樹(shù)下的藤椅上，緩緩搖一把芭蕉扇的時(shí)光亦不比待在空調房間差;想那蘇子泛舟赤壁之上，同行友人感喟世事浮沉不過(guò)云煙，生前身后名只在彈指間灰飛煙滅，一身干凈來(lái)，一身干凈去。東坡不以為然，捋胡笑曰，看著(zhù)月光皎潔，碧波蕩漾，蟬鳴陣陣，微風(fēng)習習……自然所賜之多，又怎可用語(yǔ)言來(lái)形容呢?如此“身在福中不知�！闭叨嘁�。
有夢(mèng)固然是件好事，只怕沉溺于夢(mèng)境的美好而忘記在自己選擇的路上勇往直前，了解自己，珍惜自己，不貪不癡，不羨不妒，知足者常樂(lè )。
正如一位作者所說(shuō)：“你的幸福我知道，知道無(wú)用，徒羨他人的幸福我依然只是一個(gè)赤貧的乞丐;你的幸福你知道，才能轉化為心靈的飽足�！�
知足常樂(lè )。
知足，方能長(cháng)樂(lè )。
知足者常樂(lè )高二議論文 篇7
老人們總喜歡說(shuō)一句話(huà)，知足者常樂(lè )，實(shí)際啊，這句話(huà)倒是很有意義，是啊，知足者常樂(lè )!人生在世，屈指數不過(guò)幾十年光景，這幾十年，有得有失，有恩有仇，但是，如果我們以仇恨的心面對別人，到頭來(lái)，只是害了自己，使自己結識了更多仇人，讓自己變得心胸狹隘，畢竟，生活是把雙刃劍，傷害別人的同時(shí)也在傷害自己。相反，如果學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，對自己周?chē)娜硕己吞@些，寬容待人，寬容處事，生活豈不會(huì )變得絢麗多彩，擁有更多美好?所以，有時(shí)候細細品味，知足者常樂(lè )到也是句很經(jīng)典的話(huà)，人，應該學(xué)會(huì )知足，知足，讓自己更加豁達，也是一種生活的態(tài)度，畢竟，人學(xué)的豁達一些會(huì )更舒適不是嗎?
工作時(shí)難免會(huì )看見(jiàn)有人抱怨自己的收入，這時(shí)候，為什么不想想還有很多人沒(méi)有收入，靠低保要飯為生;生活中難免會(huì )看見(jiàn)有人氣憤與自己的家人，這時(shí)候，為什么不想想還有很多人渴望家人的溫暖而他們已不在;家庭里難免會(huì )看家有人羨慕別人的生活，這時(shí)候，怎么不想想別人家鳳光的生活也可能不適合你，或許還有人在羨慕你的安逸。
因為不如別人而變得小肚雞腸，羨慕一點(diǎn)點(diǎn)轉換為妒嫉，變得邪惡，而實(shí)際上，最后才知道別人的生活也很累，中國還有句俗語(yǔ)“家家有本難念的經(jīng)”就是說(shuō)這個(gè)的吧!
或許你曾羨慕別人比你俊俏，可是要知道他也有不如你的地方，可能是學(xué)習，可能是工作，可能是家庭幸福。
或許你曾羨慕別人比你優(yōu)秀，可是要知道他也有不如你的地方，可能是品德，可能是性格，可能是為人處事。
或許你曾羨慕別人比你富裕，可是要知道他也有不如你的地方，可能是相貌，可能是學(xué)業(yè)，可能是能力。
只有消極的人，總往壞方面想的人才會(huì )小心眼的嫉妒，換個(gè)角度，生活又是一番美好，那時(shí)候想想這句古話(huà)“知足者常樂(lè )”。
知足者常樂(lè )高二議論文 篇8
你幸福嗎?
一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻扯出無(wú)數人心底的反思，在乞丐拍著(zhù)填飽的肚子驕傲的說(shuō)出“我很幸�！睍r(shí)，為什么卻有那么多的人不敢正視幸福這個(gè)字眼。
政治家會(huì )想：“我不是政壇領(lǐng)袖，我還不能名垂青史，所以我不幸福�！�;白領(lǐng)會(huì )想：“我還沒(méi)有當老總，沒(méi)有買(mǎi)別墅，財富沒(méi)有超過(guò)比爾·蓋茨，所以我不幸福�！�;學(xué)生會(huì )想：“我還沒(méi)有考到全國第一，沒(méi)有拿到各式獎項，所以我不幸福�！薄麄兾ㄒ徊粫�(huì )想的是：“我能吃飽飯，所以我很幸福�！�
無(wú)窮無(wú)盡的欲望，為人們套上了一層又一層的枷鎖，使人們在永無(wú)窮盡的跋涉中，不敢妄談幸福�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，這是因為我富有追求，但是，若一味執著(zhù)于目標，將一生用于前進(jìn)，卻不曾留下一絲一毫的時(shí)間用于欣賞，那么這樣的人生又有何幸福而言呢?
知足者常樂(lè )，人們只有在珍惜自己所擁有的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現生命的快樂(lè )。
記得有時(shí)候，被母親帶著(zhù)參加同學(xué)聚會(huì )，看著(zhù)那些功成名就的叔叔阿姨，住豪宅，開(kāi)跑車(chē)，心中充滿(mǎn)了羨慕，卻有一次，一位阿姨看著(zhù)我感嘆了一句：“我愿意用我現在擁有的一切，只求回到她那個(gè)年紀”。人們常常是這樣，將得不到的，認為是最好的。
現在的學(xué)生常常抱怨自己沒(méi)有自由，卻在擁有可以大把揮霍的自由后，懷念那曾經(jīng)被管束的生活;我們常常抱怨校服壓抑了自己的本性，卻在不用穿校服的時(shí)候意識到這才是青春的本色。
如果人們只是在失去后才懂得珍惜，那么人們會(huì )一生都生活在悔恨當中;只有當我們用滿(mǎn)足的眼光回看我們所擁有的，我們才可以真正感受到幸福和快樂(lè )。
請將你的步履慢下來(lái)吧，你會(huì )看到，你擁有可以遮風(fēng)擋雨的屋檐，可口的飯菜和愛(ài)你的爸媽?zhuān)銚碛型瑢W(xué)的關(guān)愛(ài)和老師的教誨，你擁有一個(gè)奔放熱情的年齡，一個(gè)如火的生命……你會(huì )驚喜的發(fā)現，原來(lái)，我擁有這么多……
生命不在于你是否擁有最多最好的，而在于你是否將自己所擁有化為最好的。
知足方能知樂(lè )，學(xué)會(huì )滿(mǎn)足方能懂得快樂(lè )，我們不必去窺探他人所得，因為我們所擁有的才是真正值得我們珍惜的
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