初中的政治體驗式教學(xué)淺議論文

　　摘要：初中階段是學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期，其教學(xué)形式的革新也尤為重要。本文先分析了開(kāi)展初中的政治體驗式教學(xué)的內因和外因，然后深入分析了體驗式教學(xué)的發(fā)展前景，探討并闡述了其發(fā)展的新思路。

　　關(guān)鍵詞：初中的政治;體驗式教學(xué)

　　一、開(kāi)展初中的政治體驗式教學(xué)的內因與外因

　　1.開(kāi)展初中的政治體驗式教學(xué)的內因

　　體驗式教學(xué)作為一種情景教學(xué)模式，在當今日益豐富的教學(xué)模式中具有無(wú)可比擬的活力和適用性。初中階段是學(xué)生塑造自我、養成學(xué)習習慣、開(kāi)拓思維的重要時(shí)期。在初中的政治教學(xué)中運用體驗式教學(xué)，被證實(shí)能夠提高政治課堂教學(xué)效率，能夠調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，能夠使學(xué)生在課堂中獲得較大的啟發(fā)。和單一傳統課堂中不可避免的學(xué)術(shù)性和枯燥性相比，體驗式教學(xué)更符合新時(shí)代初中的政治教學(xué)的理念和要求，可行性和可操作性都極為可觀(guān)。在體驗式教學(xué)中，教師能夠在課堂上為學(xué)生創(chuàng )設情境，令他們在身臨其境的教學(xué)實(shí)踐情境中獲得經(jīng)驗感悟和情感需求。這樣，能鼓勵學(xué)生用獨特的思維方式進(jìn)行學(xué)習，在提高學(xué)生的知識技能水平的同時(shí)，還能開(kāi)闊他們的視野，培養他們自主學(xué)習的能力。

　　2.開(kāi)展初中的政治體驗式教學(xué)的外因

　　在初中的政治教學(xué)中，教師不單要強調學(xué)生知識與能力的提升，還要關(guān)注學(xué)生的認知與情感體驗，以切合國家對于素質(zhì)和思想教育的政策，這就對初中的政治教學(xué)提出了更高的要求。初中的政治體驗式教學(xué)的開(kāi)展，教師要在以人為本的教學(xué)思想指導下，積極開(kāi)展實(shí)踐，提高學(xué)生的思想素質(zhì)水平，推動(dòng)素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，讓學(xué)生在情境體驗中獲取更多的經(jīng)驗與感悟，從而提升自身的思想境界。這些外部條件有利于體驗式教學(xué)在初中的政治教學(xué)中的開(kāi)展。

　　二、初中的政治體驗式教學(xué)的發(fā)展前景

　　1.體驗式教學(xué)的評估監測

　　體驗式教學(xué)是一種新興的教學(xué)方式，其不穩定性是不可避免的。為了收集初中的政治體驗式教學(xué)的評價(jià)與統計數據，筆者認為，學(xué)校急需建立一個(gè)對教學(xué)進(jìn)行評估監測的體系，以保證課堂教學(xué)效果。在日常教學(xué)檢查中，教師要充分考慮教學(xué)內容、教學(xué)設施、教學(xué)管理、授課總體這幾個(gè)主要因素，了解學(xué)生對政治體驗式教學(xué)的直觀(guān)感受。同時(shí)，為切實(shí)評估教師在實(shí)際課堂教學(xué)中的表現，確定體驗式教學(xué)的優(yōu)勢，教師要在充分聽(tīng)取學(xué)生、教師和教學(xué)督導員意見(jiàn)的同時(shí)，展開(kāi)集中討論，設計出針對體驗式教學(xué)的評估監測體系。只有掌握了體驗式教學(xué)法的數據與評價(jià)，教師才能不斷地完善體驗式教學(xué)，使之更適用于初中的`政治課堂，以獲得最佳的教學(xué)效果。

　　2.初中的政治體驗式教學(xué)的方式

　　在初中的政治體驗式教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，涌現出一系列的杰出理論和創(chuàng )意。但是，體驗式教學(xué)的注意事項有很多，教師和學(xué)科負責人都應謹慎對待這些注意事項。在初中的政治體驗式教學(xué)中，教師要堅持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，根據學(xué)生的具體情況，不斷地調整和改變授課方式，尊重學(xué)生之間的個(gè)性差異，有效地預設政治思想教學(xué)情境，積極鼓勵學(xué)生融入課堂環(huán)境，使學(xué)生獲得心理上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習的興趣。此外，教師要為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)可以重現場(chǎng)景和過(guò)往經(jīng)歷的體驗式課堂情境，引導學(xué)生自主學(xué)習，回味和復習知識�？偠�言之，在初中的政治教學(xué)的進(jìn)程中，體驗式教學(xué)的開(kāi)展取得了很大的成效，并且為后續的教學(xué)提供可借鑒的寶貴經(jīng)驗。這有助于學(xué)生獲得生動(dòng)的情感體驗，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習的興趣，還能提高課堂教學(xué)效率，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，教師要回歸課堂，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )造師生教學(xué)相長(cháng)的課堂教學(xué)氣氛，塑造真實(shí)的課堂，從而開(kāi)拓學(xué)生的思維，開(kāi)闊他們的視野。另外，在政治體驗式教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，教師也要注意把控課堂的秩序和導向，并積極地構建完善的評估檢測體系。

　　參考文獻：

　　[1]陳帥.加強大學(xué)生紅色文化教育的研究[D].福州:福建農林大學(xué),2011.

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