讀書(shū)通往心靈的階梯議論文
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
智慧的鑰匙可以開(kāi)啟心靈之窗。――題記
天外之音源于琴；世外桃源來(lái)于書(shū)。讀書(shū)乃游人間仙境也……
書(shū)，僅一個(gè)字包含了千百年來(lái)所有智者的智慧。寫(xiě)書(shū)，是用來(lái)表達內心感受的方式，而讀書(shū)，則是體會(huì )作者的思想感情以及作品的內在含義的行為。相比，讀書(shū)的難度不亞于寫(xiě)書(shū)。讀書(shū)，注重講究品讀，貴在用心靈去傾聽(tīng)作者的心聲。走馬觀(guān)花，淺嘗輒止，是很難達到那種如游仙境的境界的.。
在如饑似渴的閱讀中，我悟出了三大讀書(shū)境界：讀，品，悟。
讀，如喝一杯水蜜桃，甜甜的，入口便知。
品，如飲一杯龍井茶，綿香可口，明目清心。
悟，如品一杯咖啡，苦中有甜，沁人心脾。
略讀，我讀過(guò)不少作品，從幼兒園的《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，到小學(xué)的《西游記》、《水滸傳》……從《巴黎圣母院》的善惡之戰，到《哈利．波特》的奇幻旅程，從《幻城》那凄美的故事，到《撒哈拉沙漠》的生活經(jīng)歷……它們充實(shí)了我的業(yè)余生活，讓我在疲勞中調松緊繃的弦。
品讀，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的飛越。余秋雨的《千年一嘆》中，描寫(xiě)了世界各國的奇異風(fēng)景，那優(yōu)美的境界、經(jīng)典的語(yǔ)句，使我“沉醉不知歸路”；那普通的“小橋．流水．人家”也曾使我陶醉；莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等也曾讓我進(jìn)入悲涼的世界，久久不能歸來(lái)。
悟讀，是讀書(shū)中的最高境界。記得王國維人生三境界中：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝说谌辰缇褪俏�。像《紅樓夢(mèng)》，我就讀了七、八遍。瀏覽、閱讀到深情并茂地朗讀，再到慢慢咀嚼品味，最后掩卷沉靜思考深悟。這里我就經(jīng)歷了讀、品、悟三種不同層次的境界：由欣賞不曾聽(tīng)聞的華麗詞藻以及優(yōu)美的詩(shī)句，到對故事情節的跌宕起伏、人物個(gè)性維妙維肖刻畫(huà)的欣賞，最后才對這部名著(zhù)的文化和政治深度有了初淺的體會(huì )和認識，這部巨著(zhù)不僅深刻地揭示了封建王朝的沒(méi)落與腐朽，同時(shí)也表達了作者對封建王朝統治的不滿(mǎn)與憎恨。我還曾經(jīng)讀到過(guò)一本令我沉浸其中，與主人公命運輾轉沉浮的好書(shū)――《小婦人》，我品味四個(gè)個(gè)性截然不同的姐妹，在經(jīng)歷了一連串的生離死別與生活的磨煉后，她們終于脫去了幼稚的外衣，發(fā)揮各自所長(cháng)，成長(cháng)為成熟的小婦人。在這本書(shū)中我領(lǐng)悟到了生命的價(jià)值不在于是否富貴，人生的真諦在于磨練�！短詺獍R小跳》讓我學(xué)會(huì )了換一雙眼睛看生活，發(fā)現平淡中的精彩。憂(yōu)長(cháng)又寂寥的《雨巷》中讓我感受到生活中有淡淡的憂(yōu)傷，這憂(yōu)傷讓生命更幽長(cháng)。
書(shū)，可以賦于人豐厚的知識；書(shū)，可以讓我們品味生活的現實(shí)；書(shū)，可以讓我們悟出生命的價(jià)值。讀書(shū)，品書(shū)，是輪回之后的結果。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
而我要說(shuō)：書(shū)是通往心靈的階梯。善于讀書(shū)之人，心靈之窗就會(huì )打開(kāi)。
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