關(guān)于議論文題目的好處
一、如何歸納議論文標題的作用
歸納一篇議論文標題的作用要從以下四個(gè)方面逐點(diǎn)歸納：
1、是否點(diǎn)明論題
例如：說(shuō)勤奮、友邦驚詫論、從“狼來(lái)了”說(shuō)起、讀《畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步》有感，這些議論文標題，點(diǎn)明了自己的議論是針對什么來(lái)的，其功能——就是點(diǎn)明議論文的論題。
2、是否點(diǎn)明本文的論點(diǎn)
很多作者原意旗幟鮮明的表達自己的觀(guān)點(diǎn)，所以常常用論點(diǎn)做文章的標題。如《謙虛使人進(jìn)步》、《集中精力聽(tīng)講才是最好的學(xué)習方法》、《做人要誠實(shí)》等等——標題明確闡發(fā)作者的觀(guān)點(diǎn)，這種標題的作用就是——點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)。
3、標題運用哪種修辭方法，有何作用
有的文章在點(diǎn)明論題或明確論點(diǎn)的同時(shí)，還運用一定的修辭方法，使標題增加了由修辭方法的運用帶來(lái)的藝術(shù)效果，答題時(shí)也應該指出來(lái)。例如：《意志力堅強是學(xué)業(yè)騰飛隱形的翅膀》，作者運用這個(gè)標題，除了明確本文的論點(diǎn)——意志力堅強能夠幫助我們提升學(xué)業(yè)質(zhì)量之外，還運用了比喻這種修辭方法，將“堅強的意志力”比作“隱形的翅膀”，帶來(lái)生動(dòng)形象的表達效果。
4、看標題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考
都有哪些類(lèi)型的標題具有這種作用呢？
�。�1）問(wèn)題式標題——什么決定了我們的命運？
�。�2）運用修辭方法，我們從字面很難理解——讓我們都做太空的清潔工�！疤涨鍧嵐ぁ笔歉墒裁吹�，我們不明白。
�。�3）逆向思維、另類(lèi)思維類(lèi)的和奇異現象。A/“理直”也不能“氣壯”——逆向思維；B/1+1=3——另類(lèi)思維；C/公雞生蛋——奇異現象，然人感到不正常。
綜上所述：以上四點(diǎn)是議論文標題經(jīng)常表現出來(lái)的作用，我們回答這個(gè)題型時(shí)，要逐一排查，有一點(diǎn)，答一點(diǎn)，不能一葉障目，不見(jiàn)森林。
議論文標題/開(kāi)頭的作用及常規答題模式
一篇議論文，以一個(gè)發(fā)人深省、妙趣橫生、讓人耳目一新的小故事、小現象開(kāi)頭，是很多作者經(jīng)常采用的開(kāi)頭方法，因此，命題者也經(jīng)常根據議論文的這種寫(xiě)作特點(diǎn)，選擇典型文章，設計此題型，考核學(xué)生：作者以一則小故事開(kāi)頭，有何用意（目的、好處、作用）？解決這個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都很撓頭，其實(shí)如果你掌握了解決這個(gè)問(wèn)題的思維角度，這個(gè)問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。
一.和題目聯(lián)系起來(lái)看，思考這則小故事（現象）是否有——點(diǎn)題的作用
有些議論文標題，如：《由老虎被縛田邊所想到的.....》、《觀(guān)電影<焦裕祿>有感》等，受標題的限制，如果開(kāi)頭不具體講述標題提到的內容，讀者無(wú)法理解標題的內容指的是什么具體內容，這樣的文章，開(kāi)頭必然要具體講述，給讀者以交代，讓讀者明白，自然，開(kāi)頭的'這則小故事，就有了點(diǎn)題的作用。
二.同論題聯(lián)系起來(lái)看，思考這則小故事（現象）是否具有——點(diǎn)明論題的作用
文章開(kāi)頭的小故事，一般都是本文的論題。有的是論題的具體化。例如題目是《論友誼》，文章開(kāi)頭就講述馬克思和恩科斯的友誼故事，這樣的故事不過(guò)是標題中的論題的具體化，其作用就是點(diǎn)明論題，并將論題具體化。
三.分析它與中心論點(diǎn)的關(guān)系，思考這則小故事（現象）是否具有——引出中心論點(diǎn)的作用
一般以小故事開(kāi)頭的文章，都是先講述故事，然后針對故事做簡(jiǎn)單剖析，然后歸納總結，自然引出中心論點(diǎn)。例如上面提到的《負責才能自責》，文章開(kāi)頭的小故事，在正文中就起到引出中心論點(diǎn)的作用。
有的文章標題是中心論點(diǎn)，開(kāi)頭的故事就是整篇文章的論題。例如《負責才能自責》的開(kāi)頭：負責才能自責
在報上讀到一則簡(jiǎn)訊，報道日本一位女科學(xué)家，在為牛作檢驗時(shí)，沒(méi)有檢查出牛所感染的瘋牛病。這在經(jīng)濟上造成很大損失，也造成較嚴重的影響。她自責，并自殺了。她才29歲。在我看來(lái)，自殺是完全不必要的。但是，她那種自責精神，應當說(shuō)是難得的、可貴的。
四.和論據聯(lián)系起來(lái)看，思考這則小故事（現象）是否——充當事實(shí)論據，證明中心論點(diǎn)
以一則小故事作為論題，引出中心論點(diǎn)，故事的內核必然是中心論點(diǎn)，必然有證明中心論點(diǎn)的作用。例如：上文提到的《負責才能自責》的開(kāi)頭，故事中的人物恰恰是因為負責，才自責自殺，因而這個(gè)故事的作用就是充當事實(shí)論據，論證中心論點(diǎn)——負責才能自責。
五.和文章的結尾聯(lián)系起來(lái)看，思考這則小故事（現象）是否——與結尾呼應，使文章的結構完整嚴謹
議論文，以故事開(kāi)頭的文章，結尾常常要概括重提這個(gè)故事，或者重復強調故事的本質(zhì)內涵——及本文的論點(diǎn)，或者在故事蘊含的道理的基礎上，進(jìn)行升華，得出結論。大多數文章的結尾都要與開(kāi)頭呼應，開(kāi)頭自然要與結尾呼應了。
六.還要回答故事（現象）在各種文體中的相同作用 無(wú)論是記敘文、議論文還是說(shuō)明文，引入小故事，都有一個(gè)共同的作用，那就是——增強文章的趣味性、吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。
七.解題示范
閱讀下面的議論文，回答：作者以一種生活現象開(kāi)頭，有何用意？
小議“慎獨”
�、佻F實(shí)生活中，常有這樣的現象：在眾人面前講究衛生，獨自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通法規，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。
�、谟纱丝梢�(jiàn)，一個(gè)人在沒(méi)有外在監督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的。
�、邸吧鳘殹笔亲晕彝晟频谋匦拚n。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨”。一個(gè)人越是在無(wú)人監督的時(shí)候，越能?chē)栏褚笞约�，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
�、堋吧鳘殹边�是道德品質(zhì)的“試金石”。后漢書(shū)?楊震傳)有一則“暮夜無(wú)知”的故事：楊震赴任東萊太守時(shí)途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚泉拜見(jiàn)，想送他十斤黃金，
楊震拒絕了。王密說(shuō)：“暮夜無(wú)知�！睏钫鹆x正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎么說(shuō)沒(méi)有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜無(wú)人時(shí)，同樣面對十斤黃金，揚震、王密二人的道德修養，就高下分明了。
�、荨吧鳘殹备巧鐣�(huì )生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨”精神，就會(huì )降低自己的道德水準，只顧個(gè)人利益而無(wú)視他人利益�？膳碌氖沁@種思想一旦“傳染”開(kāi)去，別人也會(huì )以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風(fēng)日下就成必然。
�、弈敲�，怎樣才能做到“慎獨”呢?關(guān)鍵要在“隱”和“微’’上下功夫．即無(wú)人在場(chǎng)和有人在場(chǎng)都是一個(gè)樣，不讓任何微小邪惡的念頭萌發(fā)，這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善。
�、摺吧鳘殹彪x不開(kāi)嚴格要求自己。三國時(shí)劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨自律、道德完善的體現。
�、�2005年感動(dòng)中國的王順友，一個(gè)普通的鄉村郵遞員，就是當代恪守“慎獨”的典范。他一十人20年走了26萬(wàn)多公里的寂寞郵路。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣，但他沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)班期，沒(méi)有丟失過(guò)一封郵件，投遞準確率達100％。他說(shuō)：‘‘保證郵件送到，是我的責任�！痹诼肮陋氈谩鄙纤麑ψ约旱膰栏褚�，在“一個(gè)人的長(cháng)征”中，他服務(wù)無(wú)數山里人的執著(zhù)，為人類(lèi)創(chuàng )造了一筆寶貴的精神財富。
�、帷吧鳘殹币搽x不開(kāi)自我反省。一個(gè)人要進(jìn)步，就要經(jīng)常地、認真地反省自己。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的份量來(lái)報償我所領(lǐng)受的、至今還在領(lǐng)受著(zhù)的東西??”
蜚聲中外的醫學(xué)院士吳階平在年老時(shí)這樣反思自己：“我自己認為，在1950—1960這十年里是取得了可喜成績(jì)的，那時(shí)自己也的確十分勤奮，但這并不代表一生中都在堅持不懈地努力。自己在科學(xué)研究中鍥而不舍的精神還遠遠不夠，
自省也有偷懶、靠小聰明過(guò)關(guān)甚至是一知半解的地方�！笨茖W(xué)家們這種勤于反思、嚴于自律的精神為我們做出了表率。
作者引入一個(gè)有趣的生活現象作為開(kāi)頭，其用意是：（1）為點(diǎn)題；（2）點(diǎn)明本文的論題；（3）自然引出中心論點(diǎn)——一個(gè)人在沒(méi)有外在監督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的；（4）作為事實(shí)論據，證明中心論點(diǎn)；（5）與文章結尾呼應，是文章結構完整嚴謹；（6）增強文章的趣味性、吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。
議論文閱讀
一、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：
�、贅祟}要區分論題和論點(diǎn)
�、陂_(kāi)頭 （如用故事開(kāi)頭，要看故事結束后的總結句） ③篇末（“所以、總之、歸根結底、一句話(huà)”）
�、芨爬ㄕ摀C明的觀(guān)點(diǎn) 。
方法：
�。�、論點(diǎn)出現的形式和位置：論點(diǎn)應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。位置：①標題、②開(kāi)頭、③篇末、④論述過(guò)程中（注意承上啟下的過(guò)渡句）、⑤表述不集中，需要概括
�。�、當碰到文中沒(méi)有現成的表達論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基
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