以學(xué)習為話(huà)題的議論文
小議學(xué)習方法_關(guān)于學(xué)習的議論文550字
成功的基石在于運用智慧的力量去開(kāi)始。
——題記
坐轉椅
理發(fā)店的轉椅相信已是眾所周知，開(kāi)始坐上去樂(lè )哉樂(lè )哉，但是后來(lái)卻不以為然。因為它只會(huì )死守原地，停滯不前，這正如我們學(xué)習中只會(huì )死守課本，而不能廣泛的從課外涉獵知識是一樣的。只守在課本的知識里，也就接受不到更多的知識，當然也就不能全面的靈活運用知識，了解一些課外知識，使課內和課外知識有機的結合起來(lái)，構成一把雙刃劍去刺穿重重的困難網(wǎng)。
跑野馬
廣闊的草原上一只野馬自由自在的奔跑，滿(mǎn)心喜悅，但是這樣一直漫無(wú)目的瞎跑，到最后也就白費力氣。這正與我們學(xué)習中漫無(wú)目的閱讀課外書(shū)籍和雜志是一樣的`。一頭扎進(jìn)課外書(shū)籍和雜志的世界中忘了自我，沒(méi)有課本最基本的系統知識和技術(shù)能力，說(shuō)起話(huà)來(lái)雖滔滔不絕，但是這種學(xué)問(wèn)正如魯迅說(shuō)的油滑學(xué)問(wèn)。沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目標，最終必將一事無(wú)成。
撒漁網(wǎng)
海面上常見(jiàn)到漁民的蹤影，他們將網(wǎng)撒向海中，緊緊的握住網(wǎng)繩。因而常常能捕獲到一些活蹦亂跳的魚(yú)兒，這與我們的學(xué)習也是有相聯(lián)系之處的。學(xué)習中，我們不僅要掌握最基本的課本知識和基礎知識，還要適時(shí)的將所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，從而使所學(xué)的知識有條有理，這樣會(huì )更有利于的我們知識的掌握。
在學(xué)習上，學(xué)習方法正確，那么學(xué)起來(lái)便會(huì )揮灑自如。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯法為首，只有把握正確的學(xué)習方法，你們才能駕著(zhù)船兒，順利的到達成功的彼岸！
動(dòng)力來(lái)自壓力_關(guān)于學(xué)習的議論文550字
快，把初一的課本復習了，寒假作業(yè)給我檢查！媽媽耐心的對我說(shuō)。好，好，好，天天都是學(xué)習，學(xué)習能搞出個(gè)什么名堂嗎？我不厭其煩的說(shuō)。
其實(shí)我也不是不知道，現在這個(gè)社會(huì )競爭非常激烈，只有學(xué)習才是唯一的出路。如果你在大考試時(shí)比別人哪怕只高了0點(diǎn)幾分，略好一籌的工作也會(huì )降臨在你頭上。所以媽媽才會(huì )這么苦口婆心的叫我學(xué)習。這些，我比誰(shuí)都清楚。
在當今的社會(huì )，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長(cháng)和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢(qián)，小孩出力，忙的不亦樂(lè )乎，到頭來(lái)都是為孩子好。有的孩子一個(gè)周末兩天的休息時(shí)間，被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，沒(méi)有絲毫放松的機會(huì )。這些孩子也許會(huì )說(shuō)：我壓力好大，爸媽一點(diǎn)也不體諒我的感受！
其實(shí)這是普天下的父母對孩子的一種望子成龍，望女成鳳的愿望。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，當我們在獲得壓力的時(shí)侯，就釀成了動(dòng)力產(chǎn)生的開(kāi)端。比如說(shuō)父母在那嘮叨：哎呀，現在工作不好找，你必須努力學(xué)習，要不以后結婚都沒(méi)人要！這時(shí)，我們雖然會(huì )感到心頭一沉，但是馬上會(huì )變成一種動(dòng)力我必須好好學(xué)習，真想父母說(shuō)的那樣就沒(méi)救了。
往往動(dòng)力是來(lái)自于壓力的。當人在成功的巔峰或失敗的深淵時(shí)，就不會(huì )有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動(dòng)力。
接受壓力吧，不要怪父母，要記住陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，壓力過(guò)后，便會(huì )獲得更大的動(dòng)力！接受動(dòng)力，努力奮進(jìn)，要對得起自己以前承受壓力的痛苦！
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