議論文結構成功之作例析
議論文結構成功之作例析
作文最基本的要求是結構完整、言之有序，也就是要用清晰的思路把思想表現出來(lái)。議論文邏輯思辨性強，尤其要重視其結構，也就是要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，布局合理，層次分明，條理清晰。
舉例分析用“談志向”為話(huà)題寫(xiě)一篇700字左右的議論文
學(xué)生作文《談志向》評析
第一段：蘇軾說(shuō)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！惫磐駚�(lái)，很多人正是有了非凡之志向，才擁有了非凡之成就。（評析：文章開(kāi)頭引用古代名人名言，能更有力地說(shuō)明道理，論證觀(guān)點(diǎn)，接著(zhù)作者很自然地提出自己的觀(guān)點(diǎn)：“古往今來(lái)，很多人正是有了非凡之志向，才擁有了非凡之成就”，可謂開(kāi)宗明義，觀(guān)點(diǎn)鮮明，又持之有據，言之有理，令人信服。）
第二段：“志向可以使人專(zhuān)注拼搏，激發(fā)人的斗志，從而取得成功�！保ㄔu析：提出分論點(diǎn)一）
第三段：王安石自幼跟隨父親遷徙多地，廣泛接觸到社會(huì )的不公和人民的苦難，萌生了“心哀此黔首”的感情，十七八歲時(shí)即以稷、契自命，決心改革社會(huì )，為民請命。慶歷二年考中進(jìn)士，上任后即著(zhù)手興修水利，并貸谷與民，努力改善民生。后又多次升遷，熙寧二年任參知政事，次年拜相，在宋神宗支持下，發(fā)揚“天變不足懼，人言不足恤，祖宗之法不足守”的精神，沖破各種阻擾，以“不畏浮云遮望眼”的氣度，努力推行方田、均稅、免役、市易、青苗、保馬等新法，終使政府財政收入增加，國力增強，民生改善，一定程度上改變了國家積貧積弱的局面，從而在歷史上留下了聲震長(cháng)空的巨響。（評析：舉王安石立志為民為國的例子。認證分論點(diǎn)一。例證恰當有力，表達精練流暢，又可見(jiàn)作者知識面較廣，駕駛素材從容。）
第四段：志向可以使人奮發(fā)圖強，改變人的命運，從而取得成功。（評析：提出分論點(diǎn)二）
第五段：陳勝年青時(shí)，“甕牖繩樞之子”，家徒四壁，一貧如洗，以靠幫別人做工為生。一次大家在田間勞作休息時(shí)，提出“茍寶貴，勿相忘”，眾人笑他“若為傭耕，何富貴也？”陳勝?lài)@息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”正是有了這種不甘平庸的鴻鵠之志，才有了中國歷史上第一次轟轟烈烈的農民起義的創(chuàng )舉，踐行了“壯士不死則已，死即舉大名耳”的諾言，印證了“王侯將相寧有種乎”的豪言壯語(yǔ)，不但沉重打擊了當時(shí)的暴秦，而且鼓舞了后世的人民奮起反抗，不但改變了自身的命運，而且因首發(fā)之功而青史留名。（評析：舉陳勝立志改變命運，從而成功的例子證明分論點(diǎn)二，既認證充分，又鼓舞人心。語(yǔ)句干煉，意蘊豐富，看得出作者深厚的文化底蘊。）
第六段：志向可以使人高瞻遠矚，砥礪人的意志，從而取得成功。（評析：提出分論點(diǎn)三）
第七段：一九一一年的一天，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)堂回答魏校長(cháng)“為什么要上學(xué)讀書(shū)啊”的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“讀書(shū)是為了中華之崛起！”后來(lái)，他為了尋找救國的真理，還去日本留學(xué)。在去日本之前，他又回到沈陽(yáng)的母校，看望老師和同學(xué)。他留下的臨別贈言是：“志在四方”，“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)”。再一次表達了他獻身給親愛(ài)的祖國的.宏偉志愿。正是因為有了為中華崛起而讀書(shū)而奮斗的志愿。他才能有別于同學(xué)“上了學(xué)，將來(lái)好找事做”、“現在讀書(shū)將來(lái)能過(guò)好日子”等平常目標，而確立“為中華之崛起”、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的高遠志向，并在日后風(fēng)雨如磐的革命生涯中排除萬(wàn)難，鞠躬盡瘁，為建立和建設新中國，無(wú)私地獻出了畢生的精力。周恩來(lái)逝世后，聯(lián)合國還為之下半旗致哀。周恩來(lái)的卓越貢獻和高尚人格，歸根結底源自他的高瞻遠矚志向和堅定的革命意志。（評析：舉周恩來(lái)立志改變國家民族的面貌最終成功還受人尊敬的故事，證明分論點(diǎn)三。）
第八段：由此可見(jiàn)，志向是一個(gè)人求知和成長(cháng)的“內發(fā)動(dòng)機”，它是努力的依據，是動(dòng)力的核心，對人有很強的激勵和鞭策作用，對人生、對社會(huì )具有的指導和促進(jìn)作用。沒(méi)有人能摧毀志向遠大、目標堅定的人。我們高中學(xué)生應該早立志，早清楚自己該干什么，不該干什么，朝著(zhù)既定的奮斗目標，為實(shí)現自己的人生價(jià)值而不怕艱難困苦、努力奮斗�。ㄔu析：結尾總結歸納，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際再次闡明中心論點(diǎn)，結構完整，有一氣呵成之感。如能時(shí)代感強些又更好。）
總評：本文立論明確，例證豐富，認證充分；言之有理，言之有序，讓人信服。語(yǔ)言表達流暢，行文干凈利落。特別是采用了“總分總”式結構，中間部分采取并列式三個(gè)分論點(diǎn)，層次清楚，條理清晰，邏輯性強，結構完整。缺點(diǎn)是舉例方面代表性不夠，如能再舉些國外的例子，如巴爾扎克，海倫·凱勒及貝多芬等名人立志成功的故事，這樣認證又更充分深入。另外認證方法上稍嫌簡(jiǎn)單，只有舉例認證，此外如比喻認證、類(lèi)比認證、反面認證等均未涉及，使文章稍嫌“單薄”。但就結構而言，本文是一篇不可多得的佳作，具有很高的參考價(jià)值。
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