一片葉子的作文實(shí)用[6篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一片葉子的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一片葉子的作文 篇1

　　遠遠望去，那棵大樹(shù)很美。

　　樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。

　　我向大樹(shù)走去。走近樹(shù)的時(shí)候，我才發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異，你找不到兩片相同的葉子。

　　無(wú)數片葉子在做相同的動(dòng)作，把陽(yáng)光變成生命的`乳汁，將其輸送給大樹(shù)，使它成長(cháng)。

　　樹(shù)葉為大樹(shù)而生。春天，葉子嫩綠；夏天，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹(shù)的下的根。

　　大樹(shù)把無(wú)數片葉子結為一個(gè)整體。

　　無(wú)數片葉子在樹(shù)上找到自己的位置。

　　我們每個(gè)人都像葉子，為了生活的大樹(shù)輸送養分，讓它茁壯成長(cháng)，大樹(shù)站在太陽(yáng)和大地之間。

　　為了我們的大樹(shù)，做片美的葉子吧！

一片葉子的作文 篇2

　　世界上有許多葉子，有的葉子很普通，有的葉子很漂亮，但我覺(jué)得秋天的楓葉才是最美的，它的.顏色五彩繽紛，葉子多得數不勝數，形狀各種各樣，風(fēng)兒一吹，楓葉像一只只小手在和我們招手，它不僅長(cháng)的漂亮，而且還很樂(lè )于助人。

　　我心中就有一片楓葉，她就是我們的班長(cháng)——袁靜怡。有一次我四處尋找語(yǔ)文 作業(yè)本怎么找也找不到，袁靜怡看我很著(zhù)急，便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我語(yǔ)文本找不到了�！彼�說(shuō)：“別急，正好我有一本新的，就送給你了�！蔽艺f(shuō)：“謝謝啦，好班長(cháng)。下次我一定帶”。我對她感激不已。只要同學(xué)們一有困難她就去幫助，還有的同學(xué)遇到困難想退縮，她就去勸他們說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。

　　她總是默默無(wú)聞的幫助別人，真像一片美麗的楓葉，是我們學(xué)習的榜樣。我也想變成一片楓葉。在我心中楓葉很美，但我覺(jué)得她比楓葉還要美。

一片葉子的作文 篇3

　　夏天中的一天，一片楓樹(shù)葉子突然問(wèn)：“大樹(shù)媽媽?zhuān)�我什么時(shí)候可以去旅行啊?”大樹(shù)媽媽撫摸著(zhù)楓樹(shù)葉子的頭說(shuō):“等你長(cháng)大了，你自然就可以去旅行了�！�

　　到了秋天，有的楓樹(shù)葉喚上了金黃金黃的衣服，有的換上了火紅火紅的衣服，遠遠望去如同一團團火，還有的換上了一半紅一半黃的衣服。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓樹(shù)葉子紛紛落下，就像在下花瓣雨一樣。一片葉子大聲地叫到:“風(fēng)伯伯，您能帶我去旅行嗎？”風(fēng)伯伯說(shuō)“好吧�！�

　　楓樹(shù)葉子跟風(fēng)伯伯一起來(lái)到了游樂(lè )園，看見(jiàn)了各種各樣的玩具——有又高又長(cháng)的過(guò)山車(chē)，可怕的'海盜船……楓樹(shù)葉子落到過(guò)山車(chē)上，突然過(guò)山車(chē)使勁往上開(kāi)，又倒了下來(lái)，小葉子嚇壞了，說(shuō)道:“這是什么呀，這么恐怖�！边@時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音想起來(lái):“我叫過(guò)山車(chē)，你叫什么呀？”我叫楓樹(shù)葉。過(guò)山車(chē)剛說(shuō)完，就往下沖，然后就停了。楓樹(shù)葉說(shuō):“怎么不動(dòng)了呀？”過(guò)山車(chē)回答說(shuō):“那是因為已經(jīng)停了下來(lái)。你還想在玩一遍嗎？”“不了，我還要去看地球上其它的美景�！闭f(shuō)完，小樹(shù)葉就和風(fēng)伯伯一起向花園飛去。

　　一來(lái)到花園就看到一條小河。楓樹(shù)葉子向小河飛去，就落到小河里，他在小河里自由自在地游著(zhù)。就在這時(shí)，一只螞蟻想過(guò)河，可是過(guò)不去。于是，螞蟻就向楓樹(shù)葉子說(shuō):“楓葉妹妹，你能幫我過(guò)河嗎？”“好的，上來(lái)吧�！毙�樹(shù)葉子說(shuō)。楓樹(shù)葉子一邊帶著(zhù)螞蟻，一邊跟小螞蟻說(shuō)話(huà)。河邊的花朵都說(shuō)楓樹(shù)葉子是個(gè)善良的孩子。他還認識了很多很多的好朋友，如金黃的向日葵，綠油油的小草，五顏六色的花朵……

　　最后楓樹(shù)葉想回家了，它對風(fēng)伯伯說(shuō):“風(fēng)伯伯我想回家了，您能帶我回家嗎？”風(fēng)伯伯嘆了口氣對楓樹(shù)葉說(shuō):“對不起，我不能帶你回家�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“我帶你回家吧！”

　　最后小鳥(niǎo)帶楓樹(shù)葉回家了。

一片葉子的作文 篇4

　　嗨，大家好，我是一片葉子。

　　春天，我在等待著(zhù)小雨點(diǎn)兒跟我們做游戲；夏天，我等待著(zhù)風(fēng)兒姐姐來(lái)解除我們的炎熱；秋天，我卻在等待著(zhù)秋風(fēng)把我們枯萎；冬天，我們在大地媽媽的懷抱里，感受著(zhù)北風(fēng)的寒冷，看著(zhù)小雪花在空中表演舞蹈。

　　躺在大地媽媽的懷里，讓我想起了離開(kāi)大樹(shù)媽媽時(shí)的季節——秋天。我特別喜歡這秋天的美景，這世界就像一片金色的.大海，一望無(wú)邊。

　　秋天是豐收的季節。田里的稻子彎了下來(lái)，一串串的既像狗尾巴又像小姑娘扎的麻花辮；玉米藏在綠色的葉子里，遠遠望去像一朵既大又奇特的花；蘋(píng)果像一個(gè)被小孩捏得變形的愛(ài)心，還被秋天染上了深深的紅色……農民伯伯們在田野里忙碌著(zhù)，果農們在果園里品嘗自己的成果。秋天，人人都是忙碌的。

　　一天，我忽然感到輕飄飄的，在空中飛舞。我知道我的離開(kāi)大樹(shù)媽媽了，那時(shí)我既高興又傷心。高興的是我可以給大樹(shù)媽媽當肥料，讓她明年長(cháng)得更茂盛；傷心的是只要我落在地上，我這弱小的生命就結束了，我們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，大樹(shù)媽媽光禿禿的，會(huì )很孤單。幸好，小雪花悄悄落到大樹(shù)媽媽的身體上，為大樹(shù)媽媽披上了白色的大衣，圍著(zhù)大樹(shù)媽媽跳舞……看著(zhù)這眼前的情景，我躺在大地媽媽的搖籃里漸漸地睡著(zhù)了。

　　不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了,然而，意想不到的事情發(fā)生了。當我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在大樹(shù)媽媽的枝頭上了，身邊還有許多朋友，我們又可以在一起玩游戲了。原來(lái)，是春姑娘把我們一個(gè)個(gè)喚醒，讓我們重新聚在一起，小鳥(niǎo)們也開(kāi)始圍了過(guò)來(lái)，真熱鬧。

　　這就是我，一片葉子的經(jīng)歷。

一片葉子的作文 篇5

　　我想，所謂成長(cháng)不過(guò)是一場(chǎng)學(xué)會(huì )理解與被理解的過(guò)程�！�—題記

　　窗外暮色四合，隱約還能看到圖書(shū)館的一角，顯得有些寂寥，離窗口較近的地方有一枝只剩一片枯葉的類(lèi)似于花枝的枝狀物體在稍寒的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我好奇的想，怎么還不掉呢？

　　“我告訴你們，今天這節課我練習冊什么時(shí)候講完什么時(shí)候放，你們就接著(zhù)鬧！” 她的聲音響徹云霄，我似乎都感覺(jué)到腳下的地都顫了顫。我真有種沖上去剖其骨，食其心，飲其血的沖動(dòng)，心里忿忿的想：怎么拖堂還那么理直氣壯！可我的理智告訴我，不能。

　　將視線(xiàn)無(wú)奈的'轉到白板上，上面映著(zhù)一個(gè)幾何圖形，一個(gè)不像圓也不像三角的變態(tài)圖形——請允許我如此形容，因為它認識我，我不一定認識它。我實(shí)在不理解為什么“這樣，那樣”就能證出來(lái)，更不理解學(xué)霸們說(shuō)的“老師，其實(shí)還可以這樣�！钡降资悄臉�，借用曾經(jīng)很火的一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“在我眼里，上課就是學(xué)霸和老師打情罵俏�！�

　　我再次把視線(xiàn)轉到窗外，圖書(shū)館僅露出的一角已經(jīng)看不出輪廓了，在深黑色的背景下像一只猙獰的怪獸。

　　“看這邊！”她極其執著(zhù)的講著(zhù)那一道題，我實(shí)在不理解為什么同一道題非要用兩個(gè)方法解，而且有必要強調那么多嗎？

　　我不解。也不想了解。我只想早些放學(xué)。

　　似乎聽(tīng)到了我的心聲一般，她說(shuō)，“就講到這�，F在我留作業(yè)�！绷敉曜鳂I(yè)之后，大家就跟剛從籠子里放出來(lái)的鳥(niǎo)一樣，收拾桌子的聲音，激動(dòng)談?wù)摰穆曇舨唤^于耳，我在混雜的人影間隙間看到她下講臺的動(dòng)作——像慢動(dòng)作一樣，她一條腿伸直了慢慢的放下來(lái)，另一條腿幾乎彎到了90，繼而才慢慢地下地。我仿佛如夢(mèng)初醒般頓悟到，她有腿疾，而且相當嚴重！可她給我們連續上了兩節課，而且不帶休息。第一節課下課后她搬著(zhù)同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)回到辦公室，還沒(méi)等坐下休息，便急匆匆地去八班留作業(yè)，這一上一下對于我們來(lái)說(shuō)像兜風(fēng)，可對于她來(lái)說(shuō)卻如磨骨一般難受，待留完作業(yè)，叮囑兩句之后，就到了我們班的第二節課，然后又是長(cháng)達一個(gè)小時(shí)的站立。而我們在坐著(zhù)。

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)當老師的最容易得三種病，腿病，呼吸道疾病和眼病�，F在再想起來(lái)似乎明白了。

　　其實(shí)她大可不必管我們，把答案放在那里任我們抄一遍就算完事，何苦苦了她又苦了我們�？墒撬龥](méi)有，她寧可一道典型的例題多講幾遍也要讓我們明白，為的是什么，也許這個(gè)答案我們要很久很久之后才能徹底理解。

　　我突然瞥到窗外那搖搖欲墜的花枝上的葉子終于落了下來(lái)，再一轉眼就看不到了。

　　同樣是一個(gè)暮色蒼茫的傍晚，有她前屆帶的學(xué)生回來(lái)看她，她和以前的學(xué)生聊天時(shí)總是笑瞇瞇的，眼睛彎的和月牙一樣漂亮，和她平時(shí)暴怒的樣子一點(diǎn)也不像，我忽然理解了為什么她上課時(shí)總是繃著(zhù)臉。

　　回家的路上，月亮已經(jīng)升起來(lái)了，亮的能映出我的影子，我抬頭望著(zhù)那輪月亮，像看到了她的眼。

　　你給我們的愛(ài)，即使我們現在無(wú)法理解，但是我相信總有一天，我們將會(huì )理解你給的愛(ài)。

一片葉子的作文 篇6

　　遠遠望去，那棵大樹(shù)很美。

　　樹(shù)像一片綠色的云，從大地上升起。

　　我向大樹(shù)走去。

　　走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現，枝頭的每一片葉子都很美。

　　每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的樹(shù)葉。

　　無(wú)數片不同的'葉子做著(zhù)相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁獻給大樹(shù)。

　　春天，葉子嫩綠；夏天，葉子鮮美；秋葉變黃；冬葉飄零——回歸大樹(shù)地下的根。

　　大樹(shù)把無(wú)數的葉子結為一個(gè)整體。

　　無(wú)數的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。

　　我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送營(yíng)養，讓它茁壯蔥翠。

　　每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美。

　　為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！

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