【精選】樹(shù)葉作文合集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的樹(shù)葉作文7篇，希望對大家有所幫助。
樹(shù)葉作文 篇1
風(fēng)兒靜靜地吹著(zhù)……
還沒(méi)成熟的小樹(shù)葉豆豆每天都在大樹(shù)媽媽的照顧下快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，可是，好奇的小樹(shù)葉豆豆總是向往去探險，他不希望一直在媽媽的照顧下生活，他向往自由�？蓩寢尶偸钦f(shuō)，外面有許多未知的危險，他還沒(méi)有應對的能力，所以不能擅自出去。但小樹(shù)葉不信，他硬要出去闖一闖。
終于有一天，豆豆下定了決心，他決定去闖一闖，雖然他的姐姐露露總是勸他，等他成熟長(cháng)大了，就可以?huà)昝搵寢尩膽驯�，去世間開(kāi)開(kāi)眼界了，可是豆豆不聽(tīng)，他實(shí)在太好奇這個(gè)世界了！他扭著(zhù)身子，扭呀扭呀，終于離開(kāi)了媽媽的懷抱。
豆豆在空中飄呀飄呀，突然，他看見(jiàn)了一片藍藍的有好大一片望不到邊的東西，他飄過(guò)去，可是看不清楚，他又隔近了一點(diǎn)，看見(jiàn)了一個(gè)在里面游動(dòng)的東西，他好奇地問(wèn)道：“你好，請問(wèn)你是誰(shuí)，這又是什么？”說(shuō)著(zhù)，豆豆指了指這蔚藍的大海�！芭�，我是小魚(yú)蘭蘭，這是大海，里面深不見(jiàn)底，有許多可怕的魚(yú)，但是也有很多很可愛(ài)的魚(yú)，還有許多別的生物，海底世界可豐富啦！”這么一說(shuō)，又加強了豆豆的好奇心，他問(wèn)道：“你可以帶我去玩一玩嗎？”小魚(yú)說(shuō)道：“好吧，跟我走吧！”
豆豆被小魚(yú)拉進(jìn)了海洋，豆豆看到了：五彩的珊瑚叢、成群結隊的小魚(yú)兒游來(lái)游去，還有的游過(guò)來(lái)向小樹(shù)葉打招呼、可愛(ài)的貝殼弟弟張合著(zhù)自己的貝殼……小樹(shù)葉心想：哼，媽媽還說(shuō)有許多未知的危險呢！這么多美麗的景色我不來(lái)看真是可惜了�？墒�，就在這時(shí)，豆豆聽(tīng)到了一個(gè)“嗚嗚”的聲音，小魚(yú)連忙把豆豆拉到一個(gè)隱秘的珊瑚叢，接著(zhù)豆豆看到一些小魚(yú)兒像一股風(fēng)似的向一個(gè)方向涌過(guò)去，那里又漸漸出現了一個(gè)大怪物，它一邊抿著(zhù)嘴巴一邊朝前游過(guò)去了。小魚(yú)用極小的聲音對豆豆說(shuō)：“這就是可怕的海底生物鯊魚(yú)，剛才那些小魚(yú)就都被它吃掉了，它專(zhuān)吃我們這些小魚(yú)�！�
豆豆害怕了，他這時(shí)候才想起了媽媽說(shuō)的話(huà)是正確的。小魚(yú)將渾身發(fā)抖的豆豆送上了沙灘。突然，“嘩嘩嘩”地下起雨來(lái)了，幾只小螞蟻爬過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了豆豆。一只小螞蟻說(shuō)：“哇，我們有雨傘啦！”可是另一只小螞蟻說(shuō)：“這片樹(shù)葉怎么這么小啊，連給我們做雨傘都不夠，它怎么這么小就跑出來(lái)了呀？我們去找找別的樹(shù)葉吧！”說(shuō)完，這幾只螞蟻便一臉嫌棄地走開(kāi)了。豆豆傷心地哭了起來(lái)，它這么小，連小螞蟻都嫌棄他。他想起了媽媽?zhuān)嘞牖氐綃寢尩纳磉叀?/p>
這時(shí)，風(fēng)哥哥過(guò)來(lái)了：“原來(lái)你在這里呀！我找了你好久呢！你的大樹(shù)媽媽讓我來(lái)找你，幫助你回家�！倍苟固巷L(fēng)哥哥的脊背，哇哇的哭了起來(lái)：“我想回家，我想回家，我要找媽媽?zhuān) ?/p>
一回到家，豆豆立即鉆進(jìn)媽媽的懷抱，對媽媽說(shuō)：“我再也不會(huì )這樣不懂事了，我會(huì )乖乖地長(cháng)大，乖乖地聽(tīng)媽媽的話(huà)，學(xué)本領(lǐng)，再也不會(huì )擅自出去旅行了�！贝髽�(shù)媽媽笑著(zhù)抖了抖其他的小樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。
風(fēng)兒靜靜地吹著(zhù)……
樹(shù)葉作文 篇2
今天的美術(shù)課，老師給我們出了一個(gè)謎語(yǔ)：“天熱爬上樹(shù)梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道�！眴�(wèn)大家知道是什么小動(dòng)物？同學(xué)們有的回答“蟈蟈”，有的回答“蚊子”，還有的回答“蜜蜂”，我想了一下回答“蟬”，老師說(shuō)答案就是“蟬”。
現在我們就要開(kāi)始畫(huà)蟬。需要準備的工具有顏料、五號水粉筆、兩個(gè)新鮮樹(shù)葉、剪刀、卡紙等等。首先需要把黑色卡紙豎著(zhù)放，紙分為有上半部分和下半部分，用一片樹(shù)葉的一面沾滿(mǎn)深綠色的顏料，印到紙的上半部分，另一片樹(shù)葉的一面沾滿(mǎn)淺綠色的顏料，印到紙的上半部分，這樣黑色卡紙的上部已經(jīng)畫(huà)成了綠色的樹(shù)葉。然后，把黑色卡紙的下半部分的中間也用樹(shù)葉沾淺綠色的顏料，印幾片落葉，這時(shí)可以看到黑色的卡紙上有好多很漂亮的綠葉子。然后拿出5號筆蘸白色的顏料，畫(huà)出樹(shù)干，在樹(shù)干上劃出很多分枝叉。接著(zhù)拿出一張白紙，在上面畫(huà)上4只蟬，用剪刀把畫(huà)好的蟬從紙上剪下來(lái)，用膠把蟬粘到黑色卡紙的樹(shù)干和樹(shù)叉上，然后這幅畫(huà)就新鮮出爐了。
看著(zhù)幅畫(huà)，我想到了唐朝虞世南的一首詩(shī)：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)�！�
今天是我第一次用樹(shù)葉蘸顏料畫(huà)畫(huà)，感覺(jué)很有創(chuàng )意。
樹(shù)葉作文 篇3
前幾天，林老師讓我們采集樹(shù)葉，來(lái)做樹(shù)葉畫(huà)。這件突如其來(lái)的事，可讓我樂(lè )壞了，馬上去準備樹(shù)葉。
下午大課間的時(shí)候，我們便開(kāi)始做樹(shù)葉畫(huà)。我帶的樹(shù)葉可多了呢！有紅色的·黃色的·綠色的·褐色的·······數不勝數。我帶的葉子不僅顏色豐富，而且葉子的形狀也千姿百態(tài)：有橢圓形的，珊瑚形的，扇形的········廢話(huà)不多說(shuō)，我要開(kāi)始做事也畫(huà)了！
剛開(kāi)始做的時(shí)候，我的腦子里一片空白，不知道要做什么，但是，我看著(zhù)書(shū)本上的封面有幾條小魚(yú)在嬉戲追逐的時(shí)候，腦海里突然劃過(guò)了一個(gè)金點(diǎn)子：用樹(shù)葉拼成小魚(yú)。正當我暗喜的時(shí)候又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了：水中的海草該怎么解決呢？突然我看到了別人用樹(shù)葉粘起來(lái)的海草，腦子靈機一動(dòng)，馬上試著(zhù)用一片葉子剪成了一小片一小片，不過(guò)，我跟同學(xué)剪起來(lái)的并不相同，我剪的海草還有花邊的呢！
構思好了之后，我就開(kāi)始做了。我先把一片綠色的葉子當做魚(yú)身，然后，又拿了三片不同的葉子當做尾巴，然后再用剪刀把一片葉子給剪成一小個(gè)鰭，將它黏在紙上面，可是，難題又來(lái)了，魚(yú)的眼睛用什么樣子的樹(shù)葉來(lái)當呢？正當我冥思苦想的時(shí)候，看見(jiàn)了同學(xué)鄭瑩瑩的桌子有一大束“小眼睛”，便向她借了六朵。然后。我馬上將它剪成了一小半，可是，我不是剪得太小了，就是剪得太大了。正當我準備放棄的時(shí)候，我想起第13課里父親對兒子的話(huà)，于是，我又埋頭苦干起來(lái)。不一會(huì )兒，一副美麗的樹(shù)葉畫(huà)立即展現在了眼前。
這次拼樹(shù)葉畫(huà)，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事，一定都要有耐心！
樹(shù)葉作文 篇4
金秋時(shí)節，丹桂飄香，天氣也涼爽起來(lái)了，樹(shù)木都披上了一件件金色的外衣。我們今天的任務(wù)是與老師在校園里撿落葉來(lái)做貼樹(shù)葉畫(huà)。校園里不時(shí)飄來(lái)一抹抹桂花的清香，仿佛是秋姑娘吹來(lái)了金桂的香味，令人不免心醉。
秋姑娘鼓起腮幫子使勁一吹，只聽(tīng)嘩嘩嘩一陣輕響，火紅的楓樹(shù)葉子便開(kāi)始簌簌地往下落，每一片落葉都像一只只靈巧的小蝴蝶一樣隨風(fēng)飛舞，在秋末綻放著(zhù)他們最美的年華。落到地上，堆成一堆，又成了一團紅紅的火焰，溫暖了漸冷的秋日。不只是楓樹(shù)，還有銀杏，梧桐和一些叫不上名字的大樹(shù)，它們葉子也都紛紛下落，如詩(shī)里紛飛的美麗章節一般。校園里一片如此美麗之景，讓我們沉浸在這秋天的無(wú)限魅力中。我們每個(gè)人撿到的落葉形狀各異，有的像一把精致美麗的扇子，有像刺猬身上的的尖刺，還有的像一片片軟軟的羽毛……它們的顏色也不一樣，有火紅的，淡黃的，深綠的，五彩繽紛，美麗極了！
沒(méi)一會(huì )，我就撿到了一大把落葉滿(mǎn)載而歸。我們回到教室，首先用濕巾把它擦干凈，接著(zhù)，我們就開(kāi)始小心翼翼地開(kāi)始貼落葉了。我環(huán)顧四周，觀(guān)察了一下其他同學(xué)，他們有的人貼了活潑的小金魚(yú)，有的人貼了機靈的小老鼠，還有的人貼了兇猛的大老虎，它們都非常傳神，躍然紙上。而我則貼了一只可愛(ài)的小兔子，它長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，睜著(zhù)圓溜溜的大眼睛，有一個(gè)紅紅的小嘴巴以及像球一樣的毛絨絨短尾巴，真可愛(ài)呀！雖然大家的樹(shù)葉畫(huà)都做得很精美，但在我心中，我的小兔子才是最美的。
做完后，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，你看看我的樹(shù)葉畫(huà)，我看看你的樹(shù)葉畫(huà)，相互打趣著(zhù)對方，玩得不亦樂(lè )乎。我喜歡這堂別開(kāi)生面的貼樹(shù)葉畫(huà)課，但我更喜歡這美麗的落葉和濃濃的秋意。
樹(shù)葉作文 篇5
我是一片黃色的銀杏葉，秋天到了，我也感覺(jué)到自己壽命將近。
果然在一天夜里風(fēng)婆婆把我吹離了樹(shù)葉，我感覺(jué)自己的身體輕飄飄的，我閉上眼睛，心想：風(fēng)婆婆會(huì )帶我到哪兒去呢？是清澈透亮的小溪呢，還是溫暖的大地呢？想著(zhù)想著(zhù)，我把眼睛睜開(kāi)了，發(fā)現身邊的同伴更多了，而我的兄弟姐妹們變少了，我想他們應該到了他們想到的地方去。忽然，風(fēng)婆婆哼起了歌，大家也跟著(zhù)跳起優(yōu)美的舞來(lái)。我們跳的舞不同，但大家都很快樂(lè )了，我們一直跳到了天明，風(fēng)婆婆也累了，才把我們輕輕的放在河邊的地上，于是大家一齊躺在地上看日出。
天亮了，人們陸陸續續地來(lái)到這里，忽然，一只大腳從上方緩緩落下，我們都緊張地大叫起來(lái)，當然在人們眼中只是一點(diǎn)點(diǎn)兒小聲音，咦？居然不痛，我們無(wú)一例外的都發(fā)出“唦唦”的聲音，那是我們骨骼發(fā)出來(lái)的，被踩了之后，我們全身舒暢，雖然有點(diǎn)臟。
我是一片銀杏葉，我是那么微不足道，但我愿人間美好。
樹(shù)葉作文 篇6
秋風(fēng)蕭瑟，似乎帶著(zhù)一種神奇的魔力，一陣又一陣抵達又離開(kāi)那搖搖晃晃的樹(shù)梢，留下的是染透片片樹(shù)葉的金黃。滿(mǎn)樹(shù)的葉子在顫抖著(zhù)，徒勞地想抓住寄身的樹(shù)干，卻只能在不可抗拒的風(fēng)的力量下，掙扎著(zhù)被帶離枝干，無(wú)可奈何的落下。剛有一片黃葉落地，便又有另一片覆蓋了上來(lái)，接著(zhù)是晃晃悠悠的第三片、第四片……枯葉是樹(shù)的眼淚，看，她哭的那么傷心。
一聲細不可聞的響動(dòng)，是又一片黃葉松開(kāi)了無(wú)力的手，一頭撲向被同伴染成一片金黃的地面。樹(shù)上還在支撐著(zhù)的葉子，大多也已枯黃。見(jiàn)又少了一個(gè)同伴，都害怕的顫抖了起來(lái)，發(fā)出“刷刷”的聲響。一片黃葉見(jiàn)了，不禁感到一陣絕望，它知道自己也將落得和千百個(gè)同伴們一樣的下場(chǎng)——跌入樹(shù)根旁骯臟的泥土中，被土壤埋葬。大樹(shù)佝僂著(zhù)身軀，看見(jiàn)陪伴了自己兩個(gè)季節的朋友紛紛離它而去。不由得劇烈的.抖動(dòng)了一下，企圖留住他們�？墒菬o(wú)論它如何努力，都只能眼睜睜地看著(zhù)樹(shù)葉們飄落。它感到身上的負擔越來(lái)越輕，樹(shù)葉越來(lái)越少了。正是這些茂盛的樹(shù)葉，在整個(gè)春天和夏季吸收了他汲取的大部分養分，但是它需要它們，他害怕自己會(huì )寂寞至死。
最終，它放棄了，疲憊的安靜下來(lái)，在地面上投下的身影，就好像一個(gè)步入暮年、一無(wú)所有的老人。
黃葉看見(jiàn)樹(shù)這么悲傷，于是它安慰道：“你不要傷心，你不會(huì )孤獨的。還有很多樹(shù)葉在明年會(huì )來(lái)找你�！�
“可是他們太陌生了！”樹(shù)晃動(dòng)了一下，又有樹(shù)葉飄落下來(lái)。如果樹(shù)葉是樹(shù)的眼淚，那么現在的大樹(shù)淚如雨下。
“我也會(huì )回來(lái)找你的�！秉S葉現在已經(jīng)不害怕了，安慰別人減少了它的恐懼。
大樹(shù)平靜了一些�！罢娴膯�？”它問(wèn)。
“真的�！睒�(shù)葉已經(jīng)沒(méi)有力氣牢牢抓住樹(shù)枝了，他剛一松開(kāi)，就感受到風(fēng)像一雙無(wú)形的手，輕柔地托著(zhù)他離開(kāi)了大樹(shù)。
第二年春天，大樹(shù)尋找了很久，還是沒(méi)有發(fā)現上次和它說(shuō)話(huà)的那片樹(shù)葉�，F在它知道樹(shù)葉說(shuō)的是假的了，但她一點(diǎn)也不生氣。秋天，樹(shù)葉黃了，大樹(shù)平靜地對一片害怕的瑟瑟發(fā)抖的黃葉說(shuō)：“不要害怕，等到明年，你和你的同伴們就又會(huì )全部都回到樹(shù)上的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，黃了的樹(shù)葉停止了顫抖，他對著(zhù)樹(shù)平靜地數揮手告別。
樹(shù)葉作文 篇7
樹(shù)葉黃了，但老師那份關(guān)愛(ài)依然沒(méi)有改變。
那位瘦骨如柴，留著(zhù)一撮黑胡子的語(yǔ)文老師，正是我小學(xué)五年級的班主任。
每一次上他的課，我總是覺(jué)得格外枯燥，沒(méi)有激情。上課時(shí)，吳老師總是喜歡在講臺上那根光滑的木凳上坐著(zhù)。書(shū)就立在跟前，手捧著(zhù)課本，給我們上課。他所讀的文章幾乎是不通順的，甚至有些生字都不會(huì )讀，還要讓我們查字典。
我最不能忘記的，就是吳老師那讀書(shū)的樣子：坐在木凳上，背弓得像是定了形的雕弓沒(méi)了弦一樣，眼睛凹陷著(zhù)；讀文章的時(shí)候，也時(shí)不時(shí)地停下來(lái)咽一下口水，好像這篇文章已把他陶醉似的，津津有味的樣子。
吳老師那慈祥的笑容，至今我都還記得清晰。無(wú)論走到哪里，吳老師那份笑容總是那樣祥和，如此地令人神往；不知為什么，他總是能讓你走出心中的陰暗。
中午回家吃飯，因為修理自行車(chē)而來(lái)遲了些。胸中便生了一股怒氣，想把門(mén)踢開(kāi)、把窗打破、把桌凳打翻�？蔁o(wú)意之中，我瞟見(jiàn)了那份微笑，我的心就像是狠狠地被揪住了，完全沒(méi)有反抗地屈服，一切都安靜了。
我在不經(jīng)意間，瞅見(jiàn)了老師臉上的皺紋又多了一條，頭發(fā)又白了一根，背也弓得厲害了。
我坐在一棵大樹(shù)下乘涼。不經(jīng)意間，一片黃葉從眼前飄過(guò)，心中勾起了一絲哀愁，腦海里浮起了老師那滄桑的背影。
老師身為教育家，注定著(zhù)要為學(xué)生著(zhù)想、為事業(yè)而獻身。
每天早晨起床后，伴隨著(zhù)雞鳴的旋律，匆匆趕向學(xué)校。視察學(xué)生的到位情況。夜幕降臨，在窗下的書(shū)桌旁，老師強忍著(zhù)疲倦之魔的困擾；盡力地批改作業(yè)，認真地備課。什么都不能將他叫住，只有那一份成功的來(lái)臨，才能將他入睡。就這樣，老師安詳地睡了。
如今，師生已離，但仍是情相連。古往今來(lái)，上至狀元下至秀才，靡無(wú)祝福恩師之生。初中生活已過(guò)大半，教師節給老師一份祝福，讓他感到師生情的存在。我被老師賦予了希望，希望我能夠勤奮學(xué)習，不負重望，成為國家棟梁之才。這是恩師對我的希望，他賦予了我的關(guān)愛(ài)，永世難忘。
想想也是啊，樹(shù)葉雖黃，恩師的那份情依然不變。
樹(shù)葉黃了，落在土地上，助種子抽出綠芽；向著(zhù)陽(yáng)光，贏(yíng)得一絲溫暖。
【樹(shù)葉作文】相關(guān)文章：
楓樹(shù)葉的作文-樹(shù)葉12-22
關(guān)于樹(shù)葉的作文 秋天的樹(shù)葉04-07
樹(shù)葉的作文05-19
樹(shù)葉作文03-08
樹(shù)葉作文精選06-07
樹(shù)葉的作文06-18
樹(shù)葉的作文07-19
紅樹(shù)葉和黃樹(shù)葉作文08-21