有趣的孫幼軍爺爺作文兩篇
第1篇
2015年5月19日星期三天氣 晴朗
今天上午最后一節課，老師讓幾個(gè)同學(xué)去聽(tīng)作家孫幼軍爺爺給我們講故事，每個(gè)班只選4、5個(gè)同學(xué)，我是其中一個(gè)。聽(tīng)老爺爺講故事還能提出問(wèn)題呢，我想了許多問(wèn)題，有：寫(xiě)作文有什么靈感？你幾歲開(kāi)始寫(xiě)作文？你最喜歡哪個(gè)故事呀？你喜不喜歡看書(shū)等問(wèn)題。
開(kāi)始講故事了，老爺爺講了一個(gè)“藍色舌頭”的.故事，這故事可真長(cháng)、真好聽(tīng)，我都聽(tīng)得入迷了。聽(tīng)完故事以后，我們開(kāi)始向爺爺提問(wèn)了，我一下子把手舉起來(lái)，可是作家爺爺只叫左邊的人，不叫右邊的，我坐在右邊，手都舉麻了，也沒(méi)叫到我，忽然，“鈴鈴鈴”下課鈴又響了，提問(wèn)結束了，我沒(méi)有機會(huì )問(wèn)老爺爺問(wèn)題了，我實(shí)在太失望了，還好我買(mǎi)到了爺爺寫(xiě)的兩本書(shū)，爺爺還在上面簽了名呢。
下次爺爺有機會(huì )再來(lái)學(xué)校的話(huà)，我一定要讓作家爺爺叫到我，因為作家爺爺太有趣了。我希望長(cháng)大以后能像作家爺爺那樣，做一個(gè)受小朋友歡迎的作家。
第2篇
2015年5月19日星期三天氣 晴朗
今天上午最后一節課，老師讓幾個(gè)同學(xué)去聽(tīng)作家孫幼軍爺爺給我們講故事，每個(gè)班只選4、5個(gè)同學(xué)，我是其中一個(gè)。聽(tīng)老爺爺講故事還能提出問(wèn)題呢，我想了許多問(wèn)題，有：寫(xiě)作文有什么靈感？你幾歲開(kāi)始寫(xiě)作文？你最喜歡哪個(gè)故事呀？你喜不喜歡看書(shū)等問(wèn)題。
開(kāi)始講故事了，老爺爺講了一個(gè)“藍色舌頭”的故事，這故事可真長(cháng)、真好聽(tīng)，我都聽(tīng)得入迷了。聽(tīng)完故事以后，我們開(kāi)始向爺爺提問(wèn)了，我一下子把手舉起來(lái)，可是作家爺爺只叫左邊的.人，不叫右邊的，我坐在右邊，手都舉麻了，也沒(méi)叫到我，忽然，“鈴鈴鈴”下課鈴又響了，提問(wèn)結束了，我沒(méi)有機會(huì )問(wèn)老爺爺問(wèn)題了，我實(shí)在太失望了，還好我買(mǎi)到了爺爺寫(xiě)的兩本書(shū)，爺爺還在上面簽了名呢。下次爺爺有機會(huì )再來(lái)學(xué)校的話(huà)，我一定要讓作家爺爺叫到我，因為作家爺爺太有趣了。
我希望長(cháng)大以后能像作家爺爺那樣，做一個(gè)受小朋友歡迎的作家。
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