令我難忘的老爺爺小學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的令我難忘的老爺爺小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　現在，我已經(jīng)10歲了，離那件令我感觸頗深的事，已過(guò)去了3年。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天。

　　在寒風(fēng)呼嘯和雪花紛飛中，我放學(xué)回家。樓道的門(mén)鎖上了，我只好用凍得通紅的小手掏出鑰匙，準備打開(kāi)樓門(mén)。這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，門(mén)鎖打不開(kāi)了！我左擰擰，右轉轉，就是打不開(kāi)門(mén)，我氣得火冒三丈，狠狠地踹了門(mén)一腳。過(guò)了一會(huì )兒，我又試著(zhù)擰動(dòng)鑰匙，還是打不開(kāi)，我像泄了氣的皮球一樣。此刻的我，真希望有人能從里面幫我打開(kāi)門(mén)。

　　一位老爺爺見(jiàn)到我垂頭喪氣的模樣，急忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”

　　我閉口不言。

　　老爺爺和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，小朋友。我是想幫助你�！蔽伊⒖滔竦玫搅吮ＷC似的，把困難一股腦兒地全倒了出來(lái)：“門(mén)鎖打不開(kāi)，我沒(méi)法回家�！崩蠣敔敶认榈卣f(shuō)：“讓我來(lái)試試�！�

　　老爺爺沉著(zhù)地握住鑰匙，緩緩插進(jìn)門(mén)鎖。老爺爺向左擰擰，不行；向右轉轉，也不行。我更是急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。爺爺也緊皺眉頭，更加小心翼翼地轉動(dòng)鑰匙。突然，一聲清脆的“咔嚓”打破了周?chē)�的寧靜。我喜出望外，急切地問(wèn)：“門(mén)鎖打開(kāi)了嗎？”爺爺的眉頭皺得更緊了，帶有歉意地說(shuō)：“沒(méi)有，是鑰匙卡住了�！蔽业拈_(kāi)心勁兒一下子從最高峰跌落到了最低谷。

　　這時(shí)，爺爺忽然眼前一亮，興奮地說(shuō)：“��！原來(lái)如此，原來(lái)如此��！真是太簡(jiǎn)單啦！”我十分納悶，簡(jiǎn)直是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。只見(jiàn)爺爺搓了搓通紅的手，然后捂住鎖。這樣反復了幾次之后，鎖上的冰就化了。爺爺一擰，鎖就開(kāi)了。

　　“��！鎖開(kāi)了！鎖開(kāi)了！”我歡呼雀躍。

　　再看這位陌生的爺爺，他已經(jīng)凍得夠嗆了。但是，他還是親切地對我說(shuō)：“小朋友，趕緊回家吧！外邊涼，小心凍著(zhù)�！�

　　望著(zhù)這位陌生的爺爺遠去的背影，我的心里充滿(mǎn)了感激。

　　3年過(guò)去了，那位難忘的老爺爺一直在我心中。

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