爺爺作文4篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的爺爺作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爺爺作文 篇1

　　我最喜歡的就是我的爺爺，我的爺爺有一頭半黑半白的頭發(fā)，一個(gè)高挺的鼻梁，一雙看東西模糊的眼睛，一雙聽(tīng)力較好的耳朵，再配上一張常常微笑的嘴巴組成了我現在的爺爺，他正踏著(zhù)年邁的步伐向小小的我走來(lái)。

　　一年級的時(shí)候，上下學(xué)時(shí)都是爺爺來(lái)接的我，他的視力似乎比任何年老長(cháng)輩都清楚，總能認出站在隊伍里的小小的我來(lái)，可現在，爺爺看一張報紙都要戴著(zhù)眼鏡低著(zhù)頭看半天才能看清楚。他慢慢的變了，他變老了。

　　爺爺以前在初中擔任老師，曾經(jīng)也是風(fēng)華正茂，博學(xué)多才的校長(cháng)，他講課時(shí)，那張口齒清晰的嘴巴常常會(huì )吸引許多同學(xué)的注意力，可現在，爺爺為我講解題目都開(kāi)始停停頓頓，口齒不再清晰，講話(huà)不再流利。他慢慢的'變了，他變老了。

　　爺爺以前吃飯時(shí)奶奶叫他一聲，他馬上就會(huì )來(lái)到餐桌前大口大口的吃飯，一些簡(jiǎn)樸的飯菜爺爺卻把它當成一頓豐盛的晚餐，吃得津津有味，可現在，奶奶叫了他三四聲，爺爺才慢慢吞吞趕到餐桌前吃飯。他慢慢的變了，他變老了。

　　爺爺的頭發(fā)以前烏黑濃密，可現在，因為操勞初中學(xué)生的學(xué)習和家中田里的糧食，日夜操勞，漸漸地，黑頭發(fā)變成了白頭發(fā)。他慢慢的變了，他變老了。

　　盡管如此，爺爺在我心中依然是保持著(zhù)那年輕的摸樣，他依然是同學(xué)們最尊敬最?lèi)?ài)戴的老師，更是我最?lèi)?ài)的爺爺，不管他變得多老，老得連走路都吃力了，我依然愛(ài)他，愛(ài)從小照顧我的爺爺。

　　爺爺，我愛(ài)您！愛(ài)您那不曾逝去的青春。

爺爺作文 篇2

　　爺爺年近古稀，卻一直送我上學(xué)，接我放學(xué)。在這寒風(fēng)刺骨的冬天，他老人家更是一刻也不耽誤，我很感動(dòng)。

　　前幾天，空中烏云密布，飄著(zhù)小雪花，寒氣襲人，今天，開(kāi)始刮西北風(fēng)，風(fēng)不大，雪花飛舞起來(lái)，爺爺無(wú)論送我上學(xué)，還是接我回家，都更加準時(shí)了，他怕我在路上凍著(zhù)。

　　前天中午放了學(xué)，我看見(jiàn)爺爺站在校門(mén)口東側等我。我跑過(guò)去，穿好羽絨服，裹緊自己。爺爺騎上電動(dòng)車(chē)，我坐在后座上。電動(dòng)車(chē)跑起來(lái)極快，冷風(fēng)吹來(lái)，像小刀兒一樣，刺著(zhù)我的臉，真疼��！雪花飛來(lái)，落在我臉上，真涼��！我不由自主地裹了裹衣服。

　　忽然，我發(fā)現爺爺的羽絨服上有一頂帽子，他為什么不戴呢？

　　回到家里，我們走進(jìn)屋子，爺爺的面頰凍得通紅通紅的，他用雙手捂著(zhù)兩只耳朵，用力揉了起來(lái)，似乎凍麻木了，還不住地搓著(zhù)。我重又疑惑起來(lái)：“爺爺，天這么冷，你羽絨服上有帽子，為什么不戴呢？”

　　“添祎啊，你不知道，我如果戴上了帽子，咱們在拐彎時(shí)，向后看有無(wú)車(chē)輛時(shí)，帽子會(huì )影響視線(xiàn)，那不安全��！”爺爺摸了摸我的頭說(shuō)道。

　　“哦，”我恍然大悟，“原來(lái)您不戴帽子，是為了保證安全啊�！�

　　說(shuō)著(zhù)話(huà)，我們進(jìn)了屋子。一抬頭，墻壁上的一副舊耳罩映入了我的'眼簾，這是我以前戴過(guò)的，舊了，不用了。對了，我給爺爺買(mǎi)個(gè)耳罩吧。

　　星期六上午，我獨自來(lái)到天水路旁的時(shí)尚街，一個(gè)商店里擺放著(zhù)各色耳罩：粉的，黑的，藍的，紅的根據爺爺的年齡，我選了一個(gè)黑色耳罩，準備給爺爺一個(gè)驚喜。

　　我飛跑回家，拿出耳罩，遞上前：“爺爺，給�！�

　　爺爺接過(guò)耳罩，捧在手里，看了看，明白了：“添祎啊，你長(cháng)大了！”

爺爺作文 篇3

　　爺爺的胡須刀是一把很舊的胡須刀，一把刀片，一把塑料的手柄就構成了。

　　超市的胡須刀各式各樣，可要么是電動(dòng)，要么就是長(cháng)炳的�？傊�，爺爺的那種已經(jīng)很少見(jiàn)了。在家中，爺爺總是第一個(gè)起床的，也不是有什么事，只是習慣罷了。打開(kāi)柜子，第一個(gè)便是老式胡須刀。它橫臥在那兒。爺爺的順序很奇怪，總是第一個(gè)剃胡子，而且每天都剃。奶奶總會(huì )說(shuō)他要耍帥。柜子里還堆放著(zhù)很多刀片，我也不知是哪兒來(lái)的。剃完胡子，胡須刀一天的任務(wù)也就完成了，又被放置在黑暗的柜子角落中，等待著(zhù)第二天的清晨。

　　我和父親來(lái)看望爺爺了。爺爺很歡喜地出來(lái)“迎接”我們。小區里的鄰里都認識他，很熱情的和他打招呼，問(wèn)了奶奶才知道，爺爺住在這兒那么久，幫了不少鄰居，什么修門(mén)、水管爆裂、電線(xiàn)短路……都找爺爺修。

　　爺爺年輕時(shí)參軍，駐守海島洞頭。爺爺的兵營(yíng)在洞頭大沙岙上面叫大山的山上。那時(shí)洞頭海島的交通條件和經(jīng)濟條件很差，從兵營(yíng)到縣城步行要一個(gè)多小時(shí)。從爺爺的'兵營(yíng)向東一望就是汪洋無(wú)邊的東海。爺爺在部隊里呆久了，心胸也慢慢像大海一樣寬廣。奶奶對我說(shuō)，爺爺在部隊里時(shí)，常常被當作“跑腿”，為了一個(gè)熱水瓶，不知走了多少個(gè)宿舍才借到，這熱水瓶并不是給自己用而是同宿舍的人用，但爺爺樂(lè )意。爺爺為人友善，從不會(huì )為了什么事情而和別人起爭執。爺爺的生活習慣就是在部隊時(shí)養成的。比如早起，比如把被子疊得方方正正，比如起床后第一件事就是刮胡子……

　　爺爺在部隊中收獲了許多友情。爺爺現在用的這把老舊的胡須刀，就是一個(gè)江蘇的戰友送給爺爺的，爺爺一直用到現在。

　　退伍后，爺爺就回到鹿城區，開(kāi)始當起了電工，他的眼睛也是因為當電工時(shí)沒(méi)保護好，而后犯起了病。電工的職業(yè)沒(méi)有固定的時(shí)間，這取決于別人家什么時(shí)候出現電路故障，什么時(shí)候爺爺才過(guò)去，一次，爺爺連早飯都才吃到一半，就得趕著(zhù)去別人家里修。

　　早上爺爺一定會(huì )將被子疊成四方塊形的，像個(gè)豆腐，可著(zhù)實(shí)比豆腐“堅硬”，早餐一定得有雞蛋，而且一定要水煮的，然后如果沒(méi)有事就去中山公園晨練，下午去……爺爺的每一天其實(shí)都在重復重復，他一定會(huì )安排好自己的日常生活，并且有個(gè)計劃，不一定要寫(xiě)出來(lái)，但一定有。他不是傳統的老人，更多的是一位有自己主見(jiàn)的、堅持的、善良的、熱心的、細心的老人，爺爺的身上始終保留一些軍人的色彩。

　　父親買(mǎi)了一個(gè)新的電動(dòng)胡須刀給爺爺，爺爺也欣然接受了。我有些驚訝，更多的是不舍，并不是對老式胡須刀有什么情感，而是覺(jué)得為什么優(yōu)勝劣汰在哪兒都有，連這么一個(gè)小小的東西都逃不過(guò)。

　　在爺爺家臨時(shí)住宿了一晚，不知是否是因為生床，第二天竟和爺爺同時(shí)起床。爺爺一如既往地先剃了胡子，擺放在一旁的新式胡須刀連包裝盒都沒(méi)拆，爺爺還是拿起了他那老式的胡須刀，一貫的手法，嫻熟的很。我似乎有了一絲安慰。

　　回家時(shí)，爺爺把新式胡須刀還給了父親：“我用不來(lái)這個(gè)�！�

　　優(yōu)勝劣汰抵不過(guò)長(cháng)久的堅持，更加抵不住內心的執念。

　　爺爺的胡須刀讓我想到了太多太多。

爺爺作文 篇4

　　在明鏡小學(xué)這個(gè)美麗的校園里，我已經(jīng)渡過(guò)了五個(gè)年頭。五年期間，在我身邊發(fā)生過(guò)許許多多美麗而感動(dòng)的故事。它們像珍珠項鏈似得顆顆相連，每每想起這些往事，傳達室爺爺慈祥的笑臉就會(huì )浮現在我的腦海里。

　　記得那是初夏的一個(gè)特別炎熱禮拜六，我因為周五放學(xué)忘帶數學(xué)作業(yè)本，中午急急忙忙返校去拿。太陽(yáng)公公貌似在懲罰我的粗心大意，把我臉頰照的跟關(guān)二爺似得。我大汗淋漓跑到教室，拿到作業(yè)本，習慣性的走到瓜果小路——這是我放學(xué)必走之路，喜歡走這條小道，不僅因為他的涼爽，可以聞到那醉人的花香、果香。

　　突然一個(gè)熟悉的身影出現在瓜果地里�！斑�？這不是傳達室爺爺嗎？”只見(jiàn)他也滿(mǎn)頭大汗，臉色和我幾乎一樣，他右手拿著(zhù)一把大剪刀，身邊放著(zhù)一個(gè)小噴壺，正在認認真真、仔細的`檢查著(zhù)每一顆花果樹(shù)木。我好奇地走過(guò)去：“爺爺，你在這干嘛呀？”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)�！拔沂撬鼈兊尼t生啊，現在是春夏交替之時(shí)，我在給它們做檢查，看看哪里有壞的枝葉，要及時(shí)修剪掉，不然影響它繼續成長(cháng)，還要看看它們哪些需要營(yíng)養，給它們施肥才行，最重要的檢查它們有沒(méi)有長(cháng)蟲(chóng)子，如果有蟲(chóng)子，我要用這里的水噴死它們�！睜敔斉e著(zhù)那個(gè)小噴壺說(shuō)，“你看那櫻桃都快成熟了，如果長(cháng)蟲(chóng)了，你們還怎么能吃到呢？這些花啊果啊都是不能打殺蟲(chóng)劑的，因為那樣對你們是有害的！”

　　望著(zhù)眼前朵朵盛開(kāi)的鮮花和即將成熟的果實(shí)以及這片綠茵茵的小道，再看看爺爺汗流浹背的樣子。我感慨萬(wàn)千，原來(lái)我們只嘗到了果實(shí)的美味，見(jiàn)到了花的綻放，聞到了花果的清香，卻不知道這一切美麗的背后，有著(zhù)爺爺多少辛勤的付出。

　　后來(lái)的我經(jīng)常往“校醫”爺爺那里跑，打聽(tīng)學(xué)校瓜果走廊的情況。如果有什么需要，我也將義不容辭，為建設我們美麗的校園出一份我力所能及的力量。

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