爺爺作文優(yōu)選【4篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的爺爺作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爺爺作文 篇1
今天，我聽(tīng)了這個(gè)故事后，我覺(jué)得爺爺在生活中是一個(gè)非常勤儉節約的人。因為，他能把舊的'東西改成能繼續用的。我們生活中也要像爺爺一樣節約。
爺爺作文 篇2
這張照片是我爺爺的。
爺爺在我很小的時(shí)候就去世了，什么都沒(méi)留下，只留下了這一張照片。
我腦子里關(guān)于爺爺的記憶已經(jīng)很少了，一些往事也只能聽(tīng)大人們說(shuō)說(shuō)而已。聽(tīng)奶奶說(shuō)，我很小的時(shí)候，爺爺最喜歡的事就是騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)我和哥哥去公園里玩。當我和哥哥笑得開(kāi)心時(shí)，爺爺就會(huì )露出一口被煙熏過(guò)的黃牙和我們一起笑著(zhù)，那是爺爺最快樂(lè )的時(shí)光。
那張照片里，一縷陽(yáng)光照在爺爺身上，爺爺抽著(zhù)煙靠在椅子上。雖然年代久遠，可每次看到這張照片，我眼眶里的淚水就止不住地打轉……
再大一點(diǎn)兒，當爸爸接我從幼兒園回來(lái)時(shí)，看到很多小朋友都是爺爺來(lái)接的，我就問(wèn)爸爸：“為什么爺爺不來(lái)接我？”這個(gè)問(wèn)題也許幼稚，可卻像一把利劍插進(jìn)了爸爸心靈的最柔處。爸爸不語(yǔ)，扭過(guò)頭，擠出一個(gè)微笑，說(shuō)：“乖，我們先回家�！�
上小學(xué)了，我知道爺爺去世了，也知道了去世的人是不會(huì )再回來(lái)的。每次聽(tīng)到大家在討論自己的爺爺怎么好怎么好的時(shí)候，我都忍住淚水，回到家。盡管信奉“男兒有淚不輕彈”，可看到爺爺的照片，我眼眶里的淚水還是奪眶而出……
學(xué)業(yè)忙了，作業(yè)多了，會(huì )忘記的事也多了，可唯一忘不掉的，就是那張照片，那張爺爺給我的`唯一的遺物，也是唯一能勾起我許多懷念的寶物。
無(wú)論環(huán)境如何改變，無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，于我不變的，就是那張照片，那張爺爺的舊照片。我會(huì )一直把它放在我的保險盒里，珍藏著(zhù)它，直到永遠永遠……
爺爺作文 篇3
從二姑家出來(lái)后，我們去了爺爺家，那可是真正的農村，方圓二公里你別想找到商店、藥店以及汽車(chē)。
來(lái)到爺爺家的'院子，左側全是果樹(shù)，有龍眼樹(shù)、黃皮果樹(shù)、沙梨樹(shù)，我一看到滿(mǎn)樹(shù)的黃皮果就流口水了。爺爺出來(lái)了，他拿了一根長(cháng)長(cháng)的帶鉤的木棍，幫我們打黃皮果�！班�，酸酸甜甜好味道，土果子就是好吃！”我把一個(gè)黃皮果放進(jìn)嘴里邊嚼邊說(shuō)。曙陽(yáng)見(jiàn)這樣打果子太慢了，就干脆爬到樹(shù)上去自己摘果子吃，時(shí)不時(shí)還扔幾個(gè)果子下來(lái)給我們吃。
天慢慢黑了，火燒云已經(jīng)消失了，這時(shí)，爺爺家養的土雞全從山下上來(lái)了，它們個(gè)個(gè)從早晨就下山覓食，直到傍晚才回來(lái)，部分土雞還把“戰利品”叼在嘴里，撲撲翅膀，非要向大家炫耀一番不可。
今天晚餐十分豐盛，有燒鴨、肉丸、白切雞，還有一鍋魚(yú)湯，不知哪家的狗聞到此般香味被吸引了過(guò)來(lái)，我們只好把吃剩的骨頭、肉類(lèi)給它們吃。一狗方去，一狗又來(lái)，為了不破壞氣氛，小姑丈便把它們趕走了。
父子情深，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。父親跟爺爺一直聊了很久，聊到很晚，我在旁邊聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
爺爺作文 篇4
“快去睡覺(jué)，不要玩游戲了啦！”討厭的爺爺又在催我去睡覺(jué)了。
我爺爺退休這幾年，每天什么事也不干，好像他的工作就是盯著(zhù)我。每天總是一副嚴肅的面孔，不是說(shuō)該寫(xiě)作業(yè)了，就是說(shuō)該睡覺(jué)了。普通話(huà)說(shuō)不標準，拼音也不會(huì )，什么平舌翹舌、前鼻音后鼻音根本分不清，有時(shí)給我報聽(tīng)寫(xiě)，我聽(tīng)了半天也不知是報的`是什么詞語(yǔ)，唉！我也真是“服”了。加上記憶力也不好，我給他說(shuō)明天上課要帶什么文具，可一轉眼就給忘記了，害得我幾次挨老師的批評。
我爺爺雖然很討厭，可我總也離不開(kāi)他。老師布置的背課文、背《讀趣》，他也會(huì )和我一起背。有時(shí)還要和我比賽，看誰(shuí)先會(huì )背，輸了就要罰做俯臥撐五次，雖然每次總是以我“贏(yíng)”而結束，但是在他的“誘導”下，老師布置的背書(shū)作業(yè)我都能熟練地背誦。
我爺爺雖然很討厭，可我總想和他一起玩。沒(méi)事的時(shí)候他也會(huì )別出心裁地出一些看圖猜成語(yǔ)或者腦筋急轉彎之類(lèi)的題目，和我一起猜。他還把《瘋狂的麥咭》里的題目收集起來(lái)，讓我去考爸爸媽媽。在和爺爺一起玩的時(shí)候讓我也收獲了好多的知識。
我爺爺雖然很討厭，可干什么事都很認真，追求完美。我開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)有些不工整，他總是狠狠地說(shuō)：“橫不像橫，豎不像豎，必須擦了重寫(xiě)�！敝钡桨盐艺每薇亲硬趴狭T手。在爺爺的訓斥下，我寫(xiě)的字有了很大的進(jìn)步。
這就是我討厭又可敬的爺爺！
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