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爺爺作文400字3篇（推薦）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的爺爺作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文400字 篇1
同學(xué)們看到這個(gè)主題，一定會(huì )好奇地問(wèn)我：“爺爺上了什么當？”你們先別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)。
外面，一片漆黑，黑得伸手不見(jiàn)五指，我的肚子又開(kāi)始唱起了“空城計”之歌，我焦急萬(wàn)分：爸爸媽媽怎們還沒(méi)有回來(lái)？難道又要堵車(chē)了？又要加班了？......，正當我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團直轉的時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爺爺回來(lái)了。 爺爺一進(jìn)門(mén)，就心疼地對我說(shuō)：“玟玟，你一定餓壞了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺像變魔術(shù)一樣的從口袋里掏出一個(gè)又大又圓的橘子，我俏皮的說(shuō)：“爺爺，你可真好�！睜敔斅�(tīng)了，可高興了。大橘子綠中透黃，圓溜溜的，可愛(ài)極了。里面像有許多粉嘟嘟的孩子抱在一起，我剛想吃，又想起了爺爺，我想讓爺爺吃，因為平�？偸前押贸缘慕o我吃，我直接說(shuō)的話(huà)，爺爺一定不會(huì )吃的，我靈機一動(dòng)，嘗了一小口，便齜牙列嘴的說(shuō)：“這橘子好難吃呀！”，爺爺立即搶過(guò)我手中的.橘子,一把放到嘴里慢慢咀嚼，好奇的說(shuō)：“這個(gè)不是很甜的嗎？”我高興的手舞足蹈：“爺爺上當了！”
爺爺一把摟住我說(shuō)：“玟玟長(cháng)大了�！� 你們現在爺爺為什么上當了吧！
爺爺作文400字 篇2
我敬佩的人有很多，我最敬佩我的爺爺。
他長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)頭白發(fā)，一看就是古來(lái)稀的年齡了，別看我的爺爺年紀大，可他還非常愛(ài)學(xué)習。
記得有一次，我正在學(xué)英語(yǔ)，爺爺對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，對我說(shuō)：“你能教我學(xué)英語(yǔ)嗎?”我高興地答應了。我認認真真地教，爺爺像小學(xué)生一樣認真地聽(tīng)，當他有發(fā)音不準的單詞時(shí)，我會(huì )讓我給他糾正。爺爺年紀大了，記性差，很快就會(huì )忘，他想了一個(gè)好辦法，把發(fā)音記到本子上，一有空就讀，終于把這個(gè)困難給解決了，現在爺爺學(xué)的都快和我差不多了。
這幾天，爺爺又喜歡上了電腦。他沒(méi)摸過(guò)鍵盤(pán)，我告訴他每個(gè)鍵盤(pán)的`作用，他邊聽(tīng)邊記，可是問(wèn)題又來(lái)了，爺爺不認識大寫(xiě)字母，他又是學(xué)習字母又是畫(huà)鍵盤(pán)，經(jīng)過(guò)幾天的努力，鍵盤(pán)總算掌握了�？纱蜃謺r(shí)又出了問(wèn)題，爺爺老了動(dòng)作慢，在打“北”字時(shí)，“bei”卻打成了“bbbb…ei”逗得全家哈哈大笑。功夫不負有心人，他很快就學(xué)會(huì )了，現在爺爺的電腦水平已經(jīng)超過(guò)我了。
看，我的爺爺年紀這么大了，還這么好學(xué)，真令我敬佩啊!
爺爺作文400字 篇3
“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長(cháng)大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩�！�
打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長(cháng)大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的爺爺，雖然他現在不能給我講童謠了，但我一定會(huì )記得，在我兒時(shí)，陪伴我長(cháng)大的不是洋娃娃，不是電子寵物，而是爺爺的童謠。
起初看到爺爺的時(shí)候，我覺(jué)得他是一個(gè)鄉下笨手笨腳的人，后來(lái)，我才覺(jué)得爺爺原來(lái)是這世上最親的人。
當時(shí)見(jiàn)到爺爺時(shí)我才五歲，爸媽因為工作繁忙，把我寄養在爺爺家，爺爺自然是很高興，因為他疼愛(ài)的孫子可以在家和她相依相伴�？晌夷�，見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)�要和土里土氣的爺爺生活在一起，自然不高興。
夜晚，涼風(fēng)習習，我躺在爺爺的躺椅上，望著(zhù)夜空，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴�！爸恕恕甭�(tīng)，這是知了的煩躁。
爺爺也許是看出了我的心思，便說(shuō)：“園園，來(lái)，爺爺給你唱童謠�！薄皬潖澋脑聝盒⌒〉拇�，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小船兒上……”霎間，我突然覺(jué)得其實(shí)他也是挺好的.。夜深了，我伴著(zhù)爺爺的歌謠入睡了，夢(mèng)中我隱約覺(jué)得有人為我扇扇子。我猜肯定是他，或許，我就是從這時(shí)開(kāi)始接了我的爺爺的。
每逢暑假，我都會(huì )回到爺爺家，找尋到童年的記憶，雖然他現在不在了，但我一定會(huì )記得他唱給我的童年歌謠，因為是他陪伴我走過(guò)童年，不論我長(cháng)多大，我都會(huì )行走在爺爺的歌謠中……
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