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愛(ài)看書(shū)的爺爺小學(xué)生作文
當我看見(jiàn)別人捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)在翻呀、讀呀的時(shí)候,爺爺那埋頭讀書(shū)的樣子就浮現在我的腦海中。今天小編就來(lái)分享愛(ài)看書(shū)的爺爺小學(xué)生作文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
愛(ài)看書(shū)的爺爺小學(xué)生作文(一)
我的爺爺七十歲了,他身高1。77米,臉色紅潤額頭和眼角上已布滿(mǎn)不少皺紋,爺爺有一只高高的鼻子和兩只大大的耳朵,眉毛又黑又粗,一根根都直立著(zhù),聽(tīng)別人說(shuō)耳朵大的人有福相,眉毛長(cháng)的人長(cháng)壽,但愿這是真的。爺爺喜歡穿夾克衫,他走路時(shí)腰板挺得直直的,顯得特別有精神。
爺爺喜歡看書(shū),一看就停不下來(lái),而且很入神,周?chē)还馨l(fā)生什么他都不知道。爺爺從不做家務(wù)活,一有空就坐到椅子上拿起他最?lèi)?ài)看的小說(shuō)看了起來(lái),他看得很入神,叫他也不搭理我,我生氣地大叫道:“爺爺。”他愣了一下,忙著(zhù)回答了一聲,又繼續地讀著(zhù)他心愛(ài)的小說(shuō),我生氣地走回了房間。而爺爺在那看得津津有味,有什么聲音他都不動(dòng)彈,有時(shí)還在那唉聲嘆氣,我真是服了他,他居然可以看得那么入神。
吃午飯時(shí),奶奶喊爺爺快來(lái)吃飯,爺爺只顧在那兒點(diǎn)頭,但總是不來(lái),奶奶叫得不耐煩了,便叫我去請爺爺,我悄悄地走到書(shū)房,爺爺正戴著(zhù)他的老花眼鏡津津有味地看著(zhù),我先是用手在爺爺眼前晃晃,可他仍然在看,嘴里像念經(jīng)一樣念叨著(zhù),沒(méi)辦法我只好用勁推了一下?tīng)敔,這時(shí)他才反應過(guò)來(lái),他笑著(zhù)對我說(shuō):“孫堅乃江東猛虎,若打破洛陽(yáng),殺了董卓,正是除狼而得虎也。”爺爺一邊讀還一邊搖著(zhù)頭,像古代兒童讀書(shū)的樣子,真令我哭笑不得。
這就是我愛(ài)看書(shū)的爺爺。
愛(ài)看書(shū)的爺爺小學(xué)生作文(二)
你可別看我的爺爺都五十多歲了,可是他確有一個(gè)很好的愛(ài)好:看書(shū)。
在爺爺的書(shū)房中,貼著(zhù)一句話(huà):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)房的四周,每個(gè)書(shū)架上書(shū)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。我的爺爺對我說(shuō):“你以后一定要好好學(xué)習,多讀書(shū),有什么不明白的地方,就問(wèn)我。”
一天,我看見(jiàn)爸爸的一本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)‘煮書(shū)’兩個(gè)強勁有力的大字。‘煮書(shū)’是什么意思?我想著(zhù)就走進(jìn)爺爺的書(shū)房,看爺爺正在看書(shū),說(shuō):“爺爺,打擾您下,能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題嗎?”“問(wèn)吧,問(wèn)吧。“于是,我問(wèn)爺爺:“煮書(shū)是不是把書(shū)放在鍋里煮?”“哈哈――“爺爺大聲笑道,并耐心地說(shuō):“煮書(shū),不是把書(shū)放在鍋里煮,而是通過(guò)你用心地讀書(shū),把書(shū)中的內容用你的大腦煮。““用大腦怎么煮?”我好奇地問(wèn),“是把書(shū)放在腦子里嗎,那我不死定了。”“不不不,你又錯了。煮書(shū),是把知識記在腦子里,永不忘記。”聽(tīng)了爺爺的話(huà),我終于明白了煮書(shū)的意思,同時(shí)也知道爺爺有著(zhù)淵博的知識。
通過(guò)這件事,使我明白了看書(shū)的重要性,我一定要向爺爺學(xué)習,多看書(shū),多學(xué)知識。
愛(ài)看書(shū)的爺爺小學(xué)生作文(三)
爺爺六十多歲了,還有一顆愛(ài)書(shū)的心。叫他吃飯都叫了三遍了,還沒(méi)有回應。我匆匆地跑進(jìn)書(shū)房,發(fā)現他還在看書(shū)。我“哇”了一聲,他才緩過(guò)神說(shuō):“什么事啊?” 我說(shuō):“爺爺,該吃飯了。” 他依依不舍的把書(shū)放在書(shū)桌上,從柜子里拿出書(shū)簽,給書(shū)做好標簽放回書(shū)架后,才去吃飯。
早上六點(diǎn),爺爺就去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),可是門(mén)還沒(méi)開(kāi),他就在那兒等,等了一兩個(gè)小時(shí),直到開(kāi)門(mén)。買(mǎi)好書(shū),滿(mǎn)面笑容回家。手洗好,再把書(shū)桌擦得一塵不染,才把新買(mǎi)的書(shū)從袋子里拿出來(lái)看。
有了好書(shū),會(huì )不吃飯、不澆花,幾盆花兒都干死了。爺爺看完一本書(shū),他就會(huì )檢查有沒(méi)有折掉,有沒(méi)有臟掉。爺爺喜歡看古時(shí)候打仗的故事,看到精彩部分時(shí),就會(huì )屏息凝視,目不轉睛。爺爺時(shí)常早上六點(diǎn)就會(huì )起床,為了看完一本書(shū),有時(shí)候晚上都會(huì )點(diǎn)著(zhù)臺燈,我們都睡著(zhù)了,爺爺還在看書(shū)。我叫了幾次,他才肯睡覺(jué),但是我一轉頭,他就又在看書(shū)了。
每次回老家時(shí),爺爺會(huì )帶上一本書(shū)在車(chē)上看。到老家下車(chē)的時(shí)候,我們叫他,他才發(fā)覺(jué)已經(jīng)到了;赜嘁Φ臅r(shí)候,他也絕不會(huì )忘了把書(shū)帶回來(lái),萬(wàn)一把書(shū)忘在老家了,他也會(huì )急著(zhù)回去拿。有時(shí)候爺爺來(lái)接我放學(xué)的時(shí)候,手上會(huì )拿著(zhù)幾本書(shū),那肯定是又去書(shū)城買(mǎi)的。
爺爺是一個(gè)老書(shū)蟲(chóng),他認為書(shū)就是他的兄弟、伙伴、形影不離的好朋友。只有看書(shū),才能讓爺爺進(jìn)入忘我的生活狀態(tài)。
愛(ài)看書(shū)的爺爺小學(xué)生作文(四)
長(cháng)著(zhù)銀白的發(fā)絲,暗淡的眼光早已失去往日的光彩,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,布滿(mǎn)了像樹(shù)皮一樣的皺紋---他,就是我的爺爺。
“活到老,學(xué)到老”這一句名言用在爺爺身上是當之無(wú)愧的。爺爺有一個(gè)書(shū)房,雖然不大,但貯藏的書(shū)是應有盡有,《三國演義》啦,《毛澤東傳》啦,《紅樓夢(mèng)》啦……這些書(shū)幾乎全是名著(zhù)。爺爺每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間坐在書(shū)房里津津有味的看書(shū)。隨著(zhù)書(shū)里的情節變化,爺爺有時(shí)點(diǎn)頭稱(chēng)贊;有時(shí)擰眉瞪眼;有時(shí)愁眉緊鎖;有時(shí)恕目而視。記得有一次,童年時(shí)的我玩累了,看見(jiàn)正在專(zhuān)心致志讀書(shū)的爺爺,我疑惑不解,蹦蹦跳跳地跑過(guò)去,摘下?tīng)敔敱橇荷系睦匣ㄑ坨R,天真地說(shuō):“爺爺,讀書(shū)寫(xiě)字是小孩的事,你都這么大年紀了,還看什么書(shū)啊?再說(shuō),看這么多書(shū),也沒(méi)啥用處。”聽(tīng)了我的一席話(huà),爺爺笑瞇瞇的對著(zhù)我,撫摸了一下我的頭,然后對我說(shuō):“薇兒,你不明白,誰(shuí)說(shuō)只有小孩子才能讀書(shū),人們不是說(shuō)人人平等嗎?再說(shuō)了,書(shū)籍是人類(lèi)的寶藏,人們永遠也離不開(kāi)它,永遠也無(wú)法把它學(xué)完。薇兒,你懂嗎?”看著(zhù)爺爺那雙期待答案的眼睛,無(wú)知的我,點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺立刻喜笑顏開(kāi),從我手里接下眼鏡,戴在那厚而赤紅的耳朵上,繼續鉆探書(shū)堆里的知識。
爺爺小時(shí)候雖然沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū),但經(jīng)過(guò)這么多年的苦苦自學(xué),在文化、歷史方面爺爺還是懂得不少。因為這一點(diǎn),爺爺一和我們見(jiàn)面,總是嘮叨著(zhù)他腦子里所知道的知識,而且一說(shuō)就是大半個(gè)小時(shí),范圍倒是越來(lái)越廣。
爺爺不僅自己學(xué)習,還經(jīng)常教育我,對我嚴格要求:“薇兒啊,你一定要好好學(xué)習,你們有這樣一個(gè)好的讀書(shū)條件,應該好好學(xué)習啊!不像我們小時(shí)候,想讀都讀不成啊!”爺爺的口語(yǔ)中,我很明白,爺爺小時(shí)候很想讀書(shū),但由于條件差,只好退出學(xué)堂,所以,爺爺才把自己一生的心愿寄托在我的身上,寄托在我們這一代。
爺爺雖然家住農村,但我的一言一行爺爺還是知道的。爺爺經(jīng)常糾正我在學(xué)習上壞習慣,例如:寫(xiě)字要規范,整潔;讀課文要有感情;要養成愛(ài)護書(shū)的好習慣等等。
爺爺愛(ài)學(xué)習的好習慣影響著(zhù)我的成長(cháng),就像一顆北斗星指引著(zhù)我前進(jìn)。我愛(ài)我的爺爺。
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