【實(shí)用】爺爺作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的爺爺作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爺爺作文 篇1
我家小區門(mén)口有一位熱心的門(mén)衛爺爺。他今年72歲了，他的頭發(fā)已經(jīng)變得蒼白，就像一堆潔白的雪，臉上布滿(mǎn)了皺紋，好似一條條蚯蚓爬在臉上，大家都稱(chēng)他為管爺爺。 聽(tīng)，是誰(shuí)在叫喚？是管爺爺在叫喚，讓鄰居們出來(lái)領(lǐng)菜呢！原來(lái)，今天清晨的時(shí)候管爺爺騎著(zhù)自己的小三輪車(chē)，回到自家田里拔菜。因為他家的田非常大，拔的菜自己吃不完，就會(huì )讓小區里的鄰居出來(lái)領(lǐng)菜，這樣可以讓鄰居們少花點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)菜了。 管爺爺特別愛(ài)護環(huán)境。
他每天起的比雞還早，一大早就拿著(zhù)他那長(cháng)長(cháng)的大掃把，打掃小區里的落葉。掃完后還會(huì )在小區的樓梯邊的墻上提醒大家：保護環(huán)境，人人有責。因為他寫(xiě)的是毛筆字，我們總是開(kāi)玩笑說(shuō)：這是免費的書(shū)法展覽。 你以為管爺爺年紀大了，沒(méi)什么力氣？那你可就大錯特錯了！他不僅有著(zhù)管爺爺的稱(chēng)號，他還有一個(gè)老力士的稱(chēng)號。
如果有人家里裝修好了，買(mǎi)了一些大型家具的活，他就會(huì )立馬變身為老力士，幫助別人搬那些大型家具。他不圖別人的錢(qián)財和回報，別人給都不要�？偸切χ�(zhù)說(shuō)：遠親不如近鄰，應該互幫互助嘛！ 這就是我那個(gè)熱心的門(mén)衛爺爺管爺爺。
爺爺作文 篇2
我最喜歡吃“羊肉串”，而且，我更喜歡“羊肉串”爺爺。
也許你很奇怪，“羊肉串”爺爺是誰(shuí)��？其實(shí)，一開(kāi)始，我并認識他。那是去年夏天的一個(gè)晚上，天挺悶，吃完晚飯，媽媽看看爸爸說(shuō)：“嘻嘻，你吃的慢，在家慢慢享用吧，我帶孩子出去透透氣�！闭f(shuō)完也不管爸爸是否同意，換上衣服和鞋子。我更是利索，早早準備好了。
到了街上，我專(zhuān)往街道兩旁瞅。我好長(cháng)時(shí)間沒(méi)吃到“羊肉串”了。媽媽自去年看到“燒烤”能致癌的新聞以后，就很少給我買(mǎi)，我當然也不敢硬要媽媽買(mǎi)�！敖裉煳业孟敕ǔ陨弦淮毙睦锵胫�(zhù)，嘴角的口水不爭氣的流了出來(lái)，我趕忙用手抹了抹�！跋氤�？”媽媽似乎早就看出我的心事�！坝悬c(diǎn)”我不自然的笑了笑�！翱茨莾�，人很多耶，你去買(mǎi)一串吧，不能多吃，吃多了……”媽媽的話(huà)就是多。我沒(méi)等媽媽說(shuō)完就大聲說(shuō)：“知道了，老媽。我保證就買(mǎi)一串！”從媽媽手中接過(guò)錢(qián)，一溜小跑到了攤前。里面是一位衣服破破爛爛的老爺爺，面目黝黑而且清瘦，兩手麻利的烤著(zhù)羊肉串。人很多但不擁擠，都很自覺(jué)的等待，我當然更得排在后面�！袄蠗�，你一天掙多少？買(mǎi)賣(mài)這么好，一天少說(shuō)也得四五百吧？”有個(gè)認識他的人聲音和大，人們也隨聲附和“肯定不少”�！鞍�，沒(méi)有那么多，肉很貴的�！崩先藫u了搖頭�！艾F在有些人不用羊肉，用一些……”說(shuō)話(huà)的人沒(méi)繼續說(shuō)下去�！拔铱墒怯忻摹畻钫\實(shí)’，不信打聽(tīng)打聽(tīng)，我買(mǎi)的都是上好的羊肉，你看看�！崩蠣敔數檬珠_(kāi)始哆嗦�！澳阍趺匆粋�(gè)人呢？沒(méi)有家人幫你？”說(shuō)話(huà)者似乎為了緩和一下氣氛�！斑@…哎，孫子常年住院，兒子兒媳都在醫院里跑，又得上班……”老人的話(huà)說(shuō)不下去了，用竹竿似的手指抹了一下眼角。人們不再說(shuō)話(huà)。我慌忙買(mǎi)了五串，匆匆回到媽媽身邊。媽媽一看非常生氣，等我說(shuō)明了老人的情況后，媽媽沒(méi)再訓我，掏出錢(qián)對我說(shuō)：“快去給你爸買(mǎi)幾串去，你爸爸也愛(ài)吃�！被丶液�，爸爸看到羊肉串，高興得唱上了小曲兒。媽媽笑了，我也笑了。
從那以后，我常去買(mǎi)上一串，我愛(ài)吃“羊肉串”，更愛(ài)“羊肉串”爺爺。
爺爺作文 篇3
期末家長(cháng)會(huì )上，班主任陳老師布置了關(guān)于第三屆“書(shū)香家庭”讀書(shū)活動(dòng)申請的活動(dòng)，說(shuō)要發(fā)文明小博客日記、要申請書(shū)、要親子共讀、要讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)介……等等很多的內容，真心感覺(jué)怎么“讀個(gè)書(shū)”也要這么難��！讀書(shū)不是孩子自己的事情嗎？！為何還要“親子共讀”��！實(shí)屬不解！也曾想讀書(shū)不是一直是我們家的“活動(dòng)”嗎？為何還要“明目張膽”的告訴人家��！經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，對于存在心中的困惑慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的解開(kāi)，且覺(jué)得“親子共讀”是那么的必要！
為完成“任務(wù)”親子共讀一本書(shū)。放假后不久，為完成老師布置的任務(wù)，又是申請文明小博客帳號，又是想著(zhù)看什么書(shū)，忙得不亦樂(lè )乎。最后挑了一本圖片比較豐富，字比較少的《爺爺一定有辦法》。親子共讀起來(lái)相對容易。大意是約瑟小的時(shí)候，爺爺給他做了件小毯子。約瑟長(cháng)大了，毯子變小了變舊了，媽媽說(shuō)“你的毯子又小又舊了，扔掉吧”約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”于是，爺爺拿起剪刀把它裁成了一件漂亮的外套。約瑟又長(cháng)大了，外套變小了。媽媽說(shuō)：“這件外套又小又舊了，扔掉吧！”約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”如此，爺爺把它變成了馬甲，做成了領(lǐng)帶，縫成了手帕，最終變成了紐扣。最后約瑟把紐扣丟了，爺爺再也沒(méi)辦法了。這個(gè)故事充滿(mǎn)了濃濃的親情味�！盃敔斠欢ㄓ修k法！”，文中在一遍又一遍重復這句話(huà)的時(shí)候，爺爺的愛(ài)也越來(lái)越來(lái)讓人感動(dòng)，他的這種愛(ài)也深深地感染了孩子！孩子在遇到困難的時(shí)候最先想到的.那個(gè)人，常常是最?lèi)?ài)的人，我們成人了，為人父母了，在遇到困難時(shí)，還會(huì )不由自主地拿起電話(huà)打給父母，不是他們有超人的能量，而是他們有無(wú)限的愛(ài)，愛(ài)會(huì )讓石頭開(kāi)花，會(huì )讓枯枝發(fā)芽。讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)，播撒愛(ài)！
爺爺作文 篇4
坑坑洼洼的泥地，剛被一場(chǎng)秋雨洗禮過(guò)，周?chē)幕h笆陷在泥土中。一束紅光透過(guò)籬笆，零零散散，成斑點(diǎn)狀地落在潤濕的地上。
一個(gè)頭發(fā)烏黑的小男孩，穿著(zhù)格子襯衫，雙手緊緊合在一起，抬頭望著(zhù)對面笑容滿(mǎn)面的老爺爺。他眼眶中泛著(zhù)幾點(diǎn)淚光，在陽(yáng)光下晶瑩剔透，眼神好像在期待著(zhù)什么。一個(gè)臉上爬滿(mǎn)皺紋的老爺爺，身著(zhù)條形長(cháng)袖襯衫，朝著(zhù)眼前的男孩笑著(zhù)，眼角露出了三條清晰可見(jiàn)的魚(yú)尾紋，一雙被歲月寒風(fēng)吹皺了的干枯的手中托著(zhù)一只毛發(fā)凌亂的白色小狗。小狗芝麻大的眼睛和鼻子顯得靈動(dòng)活潑，兩只前爪伸得筆直。
男孩父母常年在外打工，家里剩下三個(gè)人：爺爺、男孩、狗狗。狗狗？沒(méi)錯，就是這條小狗，脖子上還圈著(zhù)一只黑色的精致小鈴鐺！狗狗每次看到小男孩，都會(huì )激動(dòng)地搖著(zhù)尾巴撲上去，空蕩蕩的房子里頓時(shí)就會(huì )溢滿(mǎn)孩子的笑聲和狗狗脖子的鈴鐺聲。這干凈清脆的聲音會(huì )把正在田野里勞作的爺爺吸引過(guò)來(lái)。他會(huì )躡手躡腳走來(lái)，趁著(zhù)小男孩轉身的功夫，悄悄地把小狗藏在了身后，然后裝作若無(wú)其事的樣子一只手攤在身前，表示自己什么也沒(méi)做。
小男孩以為狗跑遠了，氣喘吁吁地跑著(zhù)、四處張望著(zhù)。跑了幾圈下來(lái)，還是不見(jiàn)狗狗的蹤影。忽然，小男孩聽(tīng)到了狗狗發(fā)出的叫聲，小男孩又跑回頭，狗狗正從爺爺身后伸出可愛(ài)的小腦袋呢！
小男孩跑到爺爺身邊，伸出手側著(zhù)頭看向爺爺。爺爺仍想裝著(zhù)不知道狗狗的下落想繼續逗這有趣的孩子，殊不知身后的狗狗已經(jīng)“出賣(mài)了”他。
男孩口中說(shuō)不出話(huà)來(lái)，含著(zhù)淚指著(zhù)爺爺身后的狗，雙手合十。爺爺笑著(zhù)把狗狗遞給了男孩，那雙溫暖的手也順便搭在了孩子和狗狗的頭上。
……
春去秋來(lái)，狗狗長(cháng)大了，男孩長(cháng)大了，爺爺老了！
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