爺爺的新“拐杖”小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的爺爺的新“拐杖”小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛吃過(guò)中飯，爺爺就嫌城里房子的空間太窄了，一定要走，去他在城郊的家。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳宜蜖敔��！?/p>
媽媽說(shuō)：“好，你小心，要照顧好爺爺�！�
我蹲下身子為爺爺準備好出門(mén)穿的鞋子。爺爺的動(dòng)作緩慢，我是個(gè)急性子，看了很著(zhù)急，但是我不能表現出來(lái)，要有足夠的耐心。于是我對爺爺說(shuō)：“爺爺，你小心，慢慢來(lái)�！�
要下樓梯了，我走在爺爺的`前一個(gè)臺階，轉過(guò)身，注視著(zhù)爺爺的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)爺爺左手扶著(zhù)樓梯，等扶穩后，再向下挪左腳，接著(zhù)緩緩移動(dòng)拐杖，最后把右腳放到下一個(gè)臺階�？粗�(zhù)行動(dòng)遲緩的爺爺，我心生愛(ài)憐，于是走上去雙手攙扶著(zhù)爺爺的左手，輕輕地對爺爺說(shuō)：“爺爺，我扶著(zhù)你，我做你的拐杖�！睜敔斞劢堑聂~(yú)尾紋瞬間聚到一起，眼睛瞇成了一條縫，嘴角像上翹起，露出只有幾個(gè)牙齒的牙齦，一臉的燦爛。就這樣，我扶著(zhù)爺爺一步一步慢慢地向著(zhù)樓下移動(dòng)。平時(shí)，我走這些臺階，不要一分鐘就到，今天，我陪著(zhù)爺爺卻足足走了15分鐘。即使這樣，我還是很高興，因為，我能做爺爺的“拐杖”了，爺爺在我的攙扶下，安全地下了樓。
走在大路上，我還是攙扶著(zhù)爺爺，生怕?tīng)敔敃?huì )摔著(zhù)。此刻，我想起了我小時(shí)候，爺爺是否也像我現在攙扶爺爺一樣時(shí)刻攙扶著(zhù)蹣跚學(xué)步的我。想到這里，我把爺爺攙扶得更緊了。
歲月無(wú)情，曾經(jīng)健壯如牛的爺爺被摧殘得弱不禁風(fēng)�？扇碎g有愛(ài)，我已能夠接過(guò)媽媽愛(ài)的接力棒，成為爺爺的新“拐杖”。
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