語(yǔ)文 演講稿 作文 名言

　　有關(guān)語(yǔ)文的演講稿（一）

　　有人說(shuō)，個(gè)性是浩瀚，深邃的大海。

　　有人說(shuō)，個(gè)性是層巒疊嶂，連綿起伏的山峰。

　　有人說(shuō)，個(gè)性是悠揚的駝鈴。

　　也有人說(shuō)，個(gè)性是一顆小石子投入平靜的湖面，你的詫異你的驚喜。

　　如果只詫異與石子打破湖面的平靜的美，而不驚喜于石子擊起于的一道道漣漪，那么又何來(lái)個(gè)性？總是試圖讓內向的人開(kāi)朗一些，讓開(kāi)朗的人沉穩一些，諸如此類(lèi)，又何來(lái)個(gè)性的張揚？

　　改變人的個(gè)性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成一塊毫無(wú)棱角的玩物。

　　韓寒的個(gè)性算是張揚吧！你是否想要改造他？把他改造成只知道學(xué)習的學(xué)生，毫無(wú)個(gè)性可言。這樣才算是真正的人才？沒(méi)有韓寒那特有的個(gè)性，你怎么會(huì )看到如《三重門(mén)》，《零下一度》等有個(gè)性的優(yōu)秀之作？如果沒(méi)有個(gè)性的張揚，你是否還會(huì )知道松江二中有一個(gè)叫做韓寒的男孩？

　　李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)�！笔莻�(gè)性的張揚。李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄�！笔莻�(gè)性的張揚。蘇軾的“大江東去”的豪情是個(gè)性的張揚。李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個(gè)性的張揚。如果讓李白成為李清照，讓蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會(huì )出現，文化寶庫將失色不少。

　　在〈紅樓夢(mèng)〉中，如果所有的人物都是一個(gè)樣子，一種個(gè)性，沒(méi)有了林黛玉的孤高清傲，沒(méi)有了薛寶釵的世故圓滑，沒(méi)有了王熙鳳的尖酸刻薄……那么〈紅樓夢(mèng)〉還會(huì )成為無(wú)數人為之著(zhù)迷的四大名著(zhù)之一嗎？

　　如果有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入云的大廈，完全是一個(gè)模樣，你是否會(huì )苦惱那千人一面的感覺(jué)，你是否會(huì )感到悲哀？

　　只有個(gè)性的張揚，才能體現出社會(huì )的多彩，而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂(yōu)天的杞人嗎？

　　因此，我們需要個(gè)性的張揚，我們呼喚個(gè)性的張揚！

　　語(yǔ)文的作文（二）

　　記得我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習和運用的天地是極為廣闊的。正是生活中我們對語(yǔ)文知識的學(xué)與用，才使我們的生活變得這樣豐富多彩，富有情趣。

　　瞧！我就是這樣在生活中學(xué)習語(yǔ)文的。盛夏的一個(gè)傍晚，和朋友一起在路邊閑逛，涼風(fēng)不時(shí)地從身旁刮過(guò)�！八�，舒服！”我發(fā)出一陣驚嘆�？粗�(zhù)遠處一閃一閃的霓虹燈，好像突然想起了什么，一推身旁的朋友，“嘿，你看，那個(gè)飯館叫什么名字，什么蕈居？昨天我就看到了，但不知念什么，請教一下�！蔽覇�(wèn)�！昂�，你別說(shuō)，在附近住這么長(cháng)時(shí)間了，還真沒(méi)注意過(guò)，還挺難寫(xiě)，一個(gè)草字頭，中間一個(gè)‘西’字，下面一個(gè)‘早’，回家拿字典查一查，不就知道了？”朋友提醒了我，對！回家查一查。因為心里記著(zhù)這個(gè)字，匆匆和朋友分了手，飛奔回家，抱起詞典，一個(gè)草字頭，西，早，在十二畫(huà)處。()我找到了這個(gè)字，1453頁(yè)，我迅速翻到，噢！原來(lái)念“xùn”呀！是菌類(lèi)、蘑菇的意思，我如釋重負，深深吸了口氣，也突然間發(fā)現，原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習無(wú)處不在呀！

　　在生活中，我們不僅可以學(xué)習語(yǔ)文，也可以用語(yǔ)文，語(yǔ)文的運用可以使我們感悟生活，聆聽(tīng)生活，欣賞生活。

　　那還是小學(xué)時(shí)的事情呢！因為我聲音洪亮，讀課文時(shí)有感情，所以老師選我參加慶�！笆�一”的朗讀比賽，為了這次比賽我著(zhù)實(shí)準備了好幾天，用盡了我的語(yǔ)文知識，以及我對我將朗讀的課文的感悟、認識及分析。比賽當天，由于我出色的發(fā)揮而把聽(tīng)眾帶進(jìn)了我的故事里，故事講完了，聽(tīng)眾們都給予我熱烈的掌聲，我激動(dòng)的心情溢于言表。試想一下，如果不是因為我平時(shí)注意積累語(yǔ)文常識，那天是否會(huì )有那些掌聲呢？

　　語(yǔ)文的學(xué)習使我充分感受到了生活的樂(lè )趣，我相信無(wú)論到了多大年紀，我都會(huì )用心去學(xué)去用去感受語(yǔ)文。

　　關(guān)于語(yǔ)文的名言（三）

　　1、吾恐季孫之憂(yōu)，不在顓臾，而在蕭墻之內也。（《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》

　　2、謹庠序之教，申之以孝悌之義。（《孟子·寡人之于國也》

　　3、青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。

　　4、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

　　5、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。

　　6、登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/p>

　　7、假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。

　　8、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。