2017年描寫(xiě)楊樹(shù)的優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：白楊雖然是一種普通的白楊樹(shù)，但它參天聳立，無(wú)比堅強，不折不撓。我愛(ài)白楊樹(shù)!下面是小編整理的一些關(guān)于楊樹(shù)的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：白楊樹(shù)的作文
記憶中的二月,是屬于楊柳起舞弄影的時(shí)節。冷澀的天空落著(zhù)微雨,水寒,且風(fēng)似刀,一遍一遍精巧地將楊柳條裁剪成一縷縷低垂的碧絲,婆娑嫵媚,迷倒眾生。
纖細的腰身把生命的詩(shī)意一絲絲地擺弄,茸茸的柳絮恰若一只只紛紛飛去的蝴蝶,將大地的沉寂與落寞濃縮成亙古的祥和,醉倒了黃鶯,醉倒了新燕，醉倒了過(guò)客。細雨中的柳，確實(shí)好似一幅中國傳統的山水畫(huà)，觀(guān)不出現實(shí)意味和歷史痕跡，只有一抹日暮中裊裊炊煙升起的高度，還有一份清雅，一份寧靜，一份不為常人所知也不用讓人知曉的飄逸與閑適，一如當初般的清淡與灑脫。
纖纖楊柳，扎根于河漫，清水滋潤，了無(wú)拘束;披發(fā)于斷橋旁，與雨相伴，且聽(tīng)風(fēng)吟。從嫩綠的芽?jì)�，漸漸凝成滿(mǎn)樹(shù)墨綠的發(fā)絲。當其生長(cháng)到歲月的末端，柳枝禿敗，然而新的希望又都化為漫天紛飛的絮蕊。那飛揚的柳絮同白云融為一體，飄散到陽(yáng)光不能尋覓的地方，也依然潔白光澤，迸發(fā)蓬勃的張力，隨后在凄清的純潔里醞釀出新的生命。
這春意盎然的楊柳，是天宮的仙女遺落人間的一見(jiàn)綠裙，是雀橋上新婚婦人眼角邊揮之不去的一抹喜悅的淚光。像窈窕的`女子帶著(zhù)滿(mǎn)腹思緒游賞湖光山色，從過(guò)去，從詩(shī)海，“只緣裊娜多情思，便被春風(fēng)長(cháng)倩猜”，遂成唐詩(shī)長(cháng)廊中的一道風(fēng)景。煙雨迷蒙中，弄潮的小伙攜著(zhù)羞澀的姑娘在垂柳的撫動(dòng)下。蕩舟心許，顰首徐回，船動(dòng)萍開(kāi)，他們帶著(zhù)心中美好的愿望，在柳條的映襯下，隨波流向溪水淌去的遠方，成了世間最優(yōu)美
在我家的門(mén)前，有幾排蒼勁挺拔的白楊樹(shù)。好高的白楊樹(shù)啊，如果你抬起來(lái)想看樹(shù)尖的話(huà)，那帽子都會(huì )掉下來(lái)。好茂盛的白楊樹(shù)啊，在密密地葉叢中，連鳥(niǎo)的影子都找不到。
春天，白楊樹(shù)抽出了嫩芽。呈現出一片新綠。一場(chǎng)雨過(guò)后葉片上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數的生命在顫動(dòng)!那樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下，像用水沖洗了一般，綠得發(fā)亮!
夏天，正是白楊樹(shù)生長(cháng)的鼎盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己的那茂密的枝葉遮擋了強烈的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)了涼爽的夏風(fēng)。
秋天，葉子長(cháng)黃了，像長(cháng)滿(mǎn)金葉子的小樹(shù)。一陣風(fēng)吹來(lái)，金葉“刷刷”的往下掉，一會(huì )兒大地就鋪上金色的地毯。
冬天，葉子已經(jīng)掉光了。下雪的時(shí)候，雪都落在樹(shù)枝上，我輕輕一搖，樹(shù)枝上的雪都落在我的身上。我都快成了一個(gè)大雪人。
白楊雖然是一種普通的白楊樹(shù)，但它參天聳立，無(wú)比堅強，不折不撓。我愛(ài)白楊樹(shù)!
簡(jiǎn)評：春天的白楊綠得發(fā)亮，夏天的白楊帶來(lái)涼爽，秋天的白楊掛滿(mǎn)金色，冬天的白楊充滿(mǎn)樂(lè )趣，讀了你筆下的白楊真是一種享受!
篇二：小白楊，太棒了!_1200字
天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺(jué)。
我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著(zhù)我的心。我流淚幽泣，時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠處撇去……
想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里?
愣愣地望著(zhù)小河，忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?
風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我?你是在安慰我?還是在鼓勵我?
夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過(guò)去，見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中。
有個(gè)青年走到樹(shù)旁，看了看說(shuō)：“扶起它，興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。我摸著(zhù)斷痕，那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊，這可是你的淚?
過(guò)了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)!
從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。
開(kāi)學(xué)之期將至，家中決定讓我復習。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內心某些微妙感覺(jué)的驅使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái)，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著(zhù)傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)!
我緊緊地盯著(zhù)它，細細地打量它，深深地體會(huì )它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪?你莫不是想告訴我頑強奮斗可以戰勝一切困難?你莫不是在鼓勵我要努力奮斗下去?
擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……
在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊!
【閱卷簡(jiǎn)批】
作者開(kāi)篇以天與云的顏色刻畫(huà)出了一種愁郁濃濃的情境，給文章以凝重的悲涼感，為后段的感情抒發(fā)奠定了基調，手法獨特。作者由于考試的不順而徘徊河邊，再由河邊寫(xiě)到白楊，恰當的構思、巧妙的安排顯現出小作者別出心裁、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意安排，意在借白楊的'復活而轉化自己的情緒，將自己從一種失落的心態(tài)中喚醒，從而達到作者的表達目的。由此可見(jiàn)，作者的這般記述抒情的手法已經(jīng)到了爐火純青的境地，隨心所欲、呼風(fēng)喚雨，這與平時(shí)的練習不可割分。同學(xué)們在平時(shí)的作文實(shí)習中只要做到有計劃，有心思地寫(xiě)作，做到這點(diǎn)就不在話(huà)下。
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