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初中優(yōu)秀作文：那片楊樹(shù)林
還記得記憶里的那片楊樹(shù)林，是多么的茂盛，是多么的陰涼。今天小編就來(lái)分享初中優(yōu)秀作文：那片楊樹(shù)林，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
初中優(yōu)秀作文：那片楊樹(shù)林(一)
這幾天初中部學(xué)生期中考試，我們學(xué)校的初中生是按照五比一挑選進(jìn)來(lái)的成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，他們學(xué)習的自覺(jué)性自然不用說(shuō)，一大早，他們就悄悄起床，讀書(shū)廣場(chǎng)、操場(chǎng)、教學(xué)樓、車(chē)棚、竹林、桃林、樟樹(shù)林......到處都有三三兩兩早起的學(xué)生在認真看書(shū)，看著(zhù)他們如饑似渴學(xué)習的樣子，不由回想起二十年前自己讀師范時(shí)的那片小樹(shù)林。
當年畢業(yè)時(shí)，縣中考狀元的我，雖然懷揣讀大學(xué)的夢(mèng)想，卻因為父母之命走進(jìn)了師范學(xué)校。人是進(jìn)了師范，總是心有不甘，大學(xué)的夢(mèng)一直無(wú)法泯滅。抱著(zhù)僥幸的心理也許等到自己師范畢業(yè)時(shí)，能夠讓師范生和高中生一樣考大學(xué)。就這樣，好多同學(xué)進(jìn)了師范放松了學(xué)習，可我一直刻苦努力。晚上回到宿舍，熄燈后同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，自己還拿著(zhù)手電在讀自己喜歡的書(shū);早晨外面晨曦徽露，不管春夏秋冬，便會(huì )悄悄起床尋找一個(gè)靜謐的地方看書(shū)。
當時(shí)學(xué)校西邊是一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，操場(chǎng)的西北角靠著(zhù)院墻有一片楊樹(shù)林。三年的師范生活，這片楊樹(shù)林成了我的“清華園”。我從校園里找了一些磚塊在樹(shù)林里壘了一個(gè)較為舒適的“專(zhuān)座”。
每天清晨起床后，帶上一本書(shū)，先到操場(chǎng)跑上三到四圈，然后到樹(shù)林里背自己喜歡的詩(shī)詞，自學(xué)著(zhù)高中的英語(yǔ)，整個(gè)樹(shù)林常常只有我一個(gè)人的身影。樹(shù)林特別的安靜，風(fēng)如同纖纖手指撥動(dòng)著(zhù)如同琴弦般的樹(shù)梢，奏起樹(shù)林和諧的交響曲。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒似乎因為我的經(jīng)常光顧，視我為朋友，常加入到曼妙的樂(lè )曲來(lái)。在那樣美妙的環(huán)境里，或走或坐，都是一種享受。一首首詩(shī)，一行行詞，一篇篇美文，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，都刻進(jìn)了自己的記憶�，F在所能背的一些詩(shī)詞曲賦主要是那三年在那片楊樹(shù)林背下的。
無(wú)數后午后，同學(xué)們在宿舍午休，我拿上一本小說(shuō)還是習慣性地去樹(shù)林里自在地閱讀。三年在那里讀了許多名著(zhù)，填補了上初中時(shí)文學(xué)素養的空白。初中時(shí)怕作文，可能因為師范時(shí)讀了許多文學(xué)作品，潛移默化受到了書(shū)香的熏陶一下變得喜歡作文了，養成了寫(xiě)日記的習慣�，F在翻開(kāi)收藏在家里的那幾年師范生活的日記本，那些純真、稚嫩的文字許多次記載了在楊樹(shù)林里望著(zhù)一棵棵楊樹(shù)萌生的心緒。
夕陽(yáng)西下時(shí)，和中午一樣，帶上自己喜愛(ài)的書(shū)，穿梭在斑斑駁駁婆娑的樹(shù)影中，讓自己浸潤在書(shū)的墨香里。偶爾頭腦中會(huì )冒出一些小詩(shī)，那些不能登大雅之堂的詩(shī)行，帶給自己許多對美好未來(lái)的憧憬�，F在讀來(lái)，心中還會(huì )涌起陣陣漣漪。
春夏秋冬，楊樹(shù)林都是美麗的。春天生機勃勃，夏天蔥蔥郁郁，秋天枝葉金黃，冬天枝干不屈不撓。我最喜歡樹(shù)林的秋天。秋風(fēng)吹來(lái)，把一片片樹(shù)葉染成金燦燦的，風(fēng)輕輕拍手，樹(shù)葉便如黃蝴蝶般興高采烈地跳起優(yōu)美的舞蹈，跳累了，便躺到大地媽媽的懷抱，安穩地在那里熟睡，做起無(wú)人打擾的美夢(mèng)。一片片樹(shù)葉，一個(gè)看一個(gè)，紛紛從樹(shù)上聚集到地上，鋪成了大片大片的黃地毯。這時(shí)候的樹(shù)林里好像將要舉行一個(gè)盛大的part，啾啾秋蟲(chóng)一展歌喉，唱起秋的禮贊。
這片楊樹(shù)林，伴我度過(guò)了三年愉快的師范生活，給予了我知識，給予了我夢(mèng)想，為我后來(lái)的成長(cháng)插上了騰飛的翅膀。師范畢業(yè)時(shí)，沒(méi)有像我想象中那樣能和上高中的同學(xué)一樣去高考的考場(chǎng)上角逐，但是卻圓了我上大學(xué)的夢(mèng)。當年正趕上江蘇師范教育改革試點(diǎn)，各家師范學(xué)校將以畢業(yè)生百分之一的比例推薦人”Q笱鈐歟?己誦∽楹廖拚槿夢(mèng)一竦昧碩鏈笱У幕帷H夢(mèng)矣行液腿∽鈑判愕氖Ψ侗弦瞪閃送В嗔思改曄置籃玫拇笱憊狻
這些年，我一直難以忘懷那片楊樹(shù)林!今天看到這些孩子在樹(shù)林里讀書(shū)的情景，讓我重新回到了那段美好的時(shí)光!
初中優(yōu)秀作文：那片楊樹(shù)林(二)
童年的那片楊樹(shù)林啊!你給我留下了太多的留戀和回憶……
家鄉有一片楊樹(shù)林，那里便是我們童年的樂(lè )園。
春天，萬(wàn)物復蘇，楊樹(shù)最先開(kāi)花，一串串楊樹(shù)花隨風(fēng)墜落下來(lái)，我們伸出小手來(lái)接這些楊樹(shù)花，不一會(huì )就接滿(mǎn)了一捧，一些大孩子找來(lái)一個(gè)小板凳，站在上邊把滿(mǎn)手的楊樹(shù)花撒向天空，還高興地說(shuō)：“天女撒花了，天女撒花了。”我們像小蝴蝶一樣在這花海中飛來(lái)飛去。童年溢滿(mǎn)了濃濃的春意。
春天，正署火熱，楊樹(shù)卻為我擋住了那火熱熱的太陽(yáng)。楊樹(shù)林外邊火熱無(wú)比，楊樹(shù)林里邊卻涼爽十分，我們一幫小伙伴在這片楊樹(shù)林里捉迷藏，玩累了，坐在地上，“咯咯咯咯……”的笑聲傳遍整個(gè)楊樹(shù)林。
秋天來(lái)了，楊樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)，像小精靈一樣漫天飛舞，等落葉落滿(mǎn)地上，我們在這落葉上走來(lái)走去，發(fā)出“吱——吱——”的聲音。有時(shí)候，我們還比誰(shuí)踏得更響，誰(shuí)就算贏(yíng)。小伙伴們玩得不亦樂(lè )呼。這樣日子還會(huì )有多少?
冬天下雪了，我們在楊林里玩打雪仗，雪球一個(gè)個(gè)掉下來(lái)，機智的小伙伴躲在樹(shù)后，不論怎么進(jìn)攻，楊樹(shù)林作為屏障來(lái)保護我們。
啊!童年的那片楊樹(shù)林。
初中優(yōu)秀作文：那片楊樹(shù)林(三)
在我家的東邊不遠處，有一片郁郁蔥蔥的楊樹(shù)林。那一片楊樹(shù)林，是我平時(shí)最喜歡去得地方。
樹(shù)林中的楊樹(shù)都十分高大，大約有五層樓高，少說(shuō)也有十幾年的時(shí)間了。楊樹(shù)的葉子郁郁蔥蔥，掉落下來(lái)的楊樹(shù)葉，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的堆積，足足有一座小山丘那么高。楊樹(shù)林中有一條小路，那時(shí)人們天長(cháng)日久“走”出來(lái)的。每天晚上，那里總有許多人在散步或閑談，衣服安逸的景象。
春天的一切都是新的，當冰雪消融，鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，楊樹(shù)又長(cháng)出了鮮綠的嫩芽。像個(gè)剛出生的小孩子，惹人喜愛(ài)。那嫩葉綠的清新，綠的歡快。給人一種蓬勃向上的朝氣，使人煥發(fā)出生機，充滿(mǎn)了對未來(lái)的希望和想象。
夏天里的楊樹(shù)林，郁郁蔥蔥，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片的樹(shù)葉沙沙作響。鳥(niǎo)兒在唱歌，知了在鳴叫。灼熱的陽(yáng)光被樹(shù)葉擋在了外面，讓楊樹(shù)林之中的人躲開(kāi)陽(yáng)光的照射，呼吸新鮮的空氣。
晚上，吃過(guò)晚飯后，人們來(lái)到楊樹(shù)林中散步，楊樹(shù)林一時(shí)熱鬧了許多，樹(shù)葉在沙沙作響，明亮的月光照著(zhù)楊樹(shù)林，時(shí)不時(shí)的還聽(tīng)到蟋蟀的叫聲。讓人一下子消除一天的疲勞和生活的煩惱。
秋天，一陣陣刮著(zhù)泛黃的楊樹(shù)葉，在地面上打滾。有時(shí)又是樹(shù)葉被風(fēng)吹下來(lái)，在空中轉了幾個(gè)圈，又飄了一會(huì )兒，輕輕地落到地面上，落到了其它落葉上面，一片壓著(zhù)一片，一層壓著(zhù)一層，蓋住了那枯黃的小草，也蓋住了那小路。是的地面在陽(yáng)光的映照下顯得格外的美麗。
樹(shù)葉都落了，楊樹(shù)只剩下了光禿禿的樹(shù)干，高大的樹(shù)干，讓人不由得心曠神怡。
冬天的楊樹(shù)林，被白雪覆蓋著(zhù)，好似穿上了一件雪白的外衣。凜冽的寒風(fēng)擋不住孩子的熱情，孩子們在樹(shù)林里堆雪人，打雪仗，滾雪球……
那一片楊樹(shù)林，它的美，是最平凡，樸實(shí)的。
初中優(yōu)秀作文：那片楊樹(shù)林(四)
楊樹(shù)林就在我家的西邊，每棵樹(shù)都很高，它們滲透著(zhù)爺爺的汗水和希望。
樹(shù)是爺爺栽的，是爺爺為我栽的。
爺爺年輕時(shí)得了一場(chǎng)病，病好后就神志不清了，村里人都叫爺爺“瘋老頭”。爺爺也知道自己被別人當話(huà)題談?wù)�。我一天天懂事起�?lái)，很喜歡爺爺，因為爺爺經(jīng)常給我買(mǎi)零食吃。村里人都遠離爺爺，我知道爺爺很寂寞。
我經(jīng)常去爺爺那陰暗的小屋，和他拉家常。媽媽知道后，就阻止我。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽總是指著(zhù)自己的腦門(mén)說(shuō)：“你爺爺這兒有問(wèn)題――”我聽(tīng)后，就與媽媽吵了一架。我很氣憤，
爺爺對我那么好，我怎么可以不理他?可媽媽卻說(shuō)：“我也是為你好!”我回答：“你為我好，就別管著(zhù)我!”
之后，我仍然每天都去找爺爺聊天，我和媽媽吵架的事也很快傳入他的耳朵里。這個(gè)星期六，我照常去爺爺家。爺爺拉著(zhù)我坐在床上，意味深長(cháng)地說(shuō)：“榮榮，你長(cháng)大了，應該好好學(xué)習，就像那片楊樹(shù)林，早日成材。如果你不聽(tīng)我的話(huà)，明天就見(jiàn)不到我了。”我害怕見(jiàn)不到爺爺，就在家好好學(xué)習，忍著(zhù)不去看爺爺。就這樣，過(guò)了一天又一天，一年又一年。
我十歲那年夏天，爺爺病倒了，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。一天，我聽(tīng)到爺爺病重的消息，瘋了一般從學(xué)校跑回家。在爺爺床前，爺爺看著(zhù)我，指了指遠處那片楊樹(shù)林，斷斷續續地說(shuō)：“那片楊樹(shù)――是――是爺爺為――為你種的。”說(shuō)完這句話(huà)，爺爺就離開(kāi)了，永遠地離我而去了。
如今，楊樹(shù)林已郁郁蔥蔥，每棵都長(cháng)成了參天大樹(shù)，而爺爺卻無(wú)影無(wú)蹤。望著(zhù)這片高大的楊樹(shù)林，我不禁又想起了我那苦命的爺爺。爺爺已化作那片楊樹(shù)林，庇護著(zhù)我今后的成長(cháng)。
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