陽(yáng)光作文實(shí)用【3篇】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的陽(yáng)光作文3篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
每當我在班會(huì )課、藝術(shù)節等場(chǎng)合“一展歌喉”贏(yíng)來(lái)陣陣掌聲的時(shí)候，我的腦海里就會(huì )不由自主地浮現出四年前我第一次來(lái)到我的聲樂(lè )指導師——項老師家學(xué)習時(shí)的那個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后……
那是一位和媽媽差不多年齡的阿姨，身材高挑勻稱(chēng)，長(cháng)長(cháng)的瓜子臉，眉心間有一顆明顯的'黑痣，沒(méi)有化妝，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，濃密烏黑的發(fā)髻隨意地束在后腦勺……這是項老師留給我的第一印象。說(shuō)實(shí)在的，她跟我以前接觸過(guò)的那些亮麗時(shí)尚的音樂(lè )老師們的差別實(shí)在有點(diǎn)大。
記得那天，項老師首先對我進(jìn)行的是發(fā)聲方法練習是，其中第一種方法是模仿“小金魚(yú)吐泡泡”。首先，老師讓我仔細觀(guān)察她發(fā)聲時(shí)的口型，只見(jiàn)老師緩緩地從嘴里吐出長(cháng)長(cháng)的氣息，使自己的上下嘴唇間不停地打著(zhù)“架”，還發(fā)出了連續不斷地發(fā)出“噗、噗、噗”的聲音�？僧斘艺罩�(zhù)她的樣子吐氣發(fā)聲時(shí)，誰(shuí)知從我嘴里呼出來(lái)的氣息中，竟然夾雜了很多的唾沫星子，那“流星”飛濺的場(chǎng)面令人又尷尬又沮喪！
正當我膽卻而失望地抬頭看著(zhù)老師時(shí)，卻分明地感受倒她的眼神中不僅沒(méi)有一絲的責備，反而充滿(mǎn)著(zhù)溫暖的鼓勵和期待，只見(jiàn)她一邊輕輕地把我的雙手拉過(guò)去搭在她的腰上，一邊做著(zhù)發(fā)聲示范，并要求我感受她發(fā)聲時(shí)肚子里一張一馳的氣息變化；然后再讓我自己也仿照著(zhù)老師的發(fā)聲方式多做練習，她在旁邊給我做指導……在老師一次次耐心地示范和啟發(fā)下，慢慢地，我終于學(xué)會(huì )了這種“小金魚(yú)吐泡泡”發(fā)聲練習方法，老師表?yè)P了我，我高興極了！
后來(lái)，我們又學(xué)習了“啊”、“嗎”、“媽媽”等幾種發(fā)音方法，還學(xué)唱了一首充滿(mǎn)童趣的新歌《小蝦變成小羅鍋》……一節課結束了，我對項老師的好感卻越來(lái)越強烈了，而且自己想學(xué)好聲樂(lè )的信心也越來(lái)越足了……
現在，每當我站在舞臺上盡情地享受著(zhù)聲樂(lè )帶給我成功和快樂(lè )的那個(gè)時(shí)刻，我總會(huì )想起那個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，想起那個(gè)午后項老師給予我的那期待的眼神、輕柔的動(dòng)作和那溫柔的聲音……
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光，給人以溫暖，希望。每當我看到那燦爛的陽(yáng)光，腦海中便會(huì )浮現出那件事，那個(gè)人，那一瞬間。
大年三十，一個(gè)忙碌令人興奮合家團圓的日子。太陽(yáng)初升，一大早，人們就出來(lái)采購年貨，為除夕夜做最后的準備。多數人都已經(jīng)團聚在一起，閑談玩樂(lè )。街道上處處張燈結彩，喜氣洋洋，充滿(mǎn)了過(guò)年的氣息。我與家人一同出來(lái)逛街，感受這濃濃的年味。
正午，烏云黑壓壓地飄向城市上空，遮住了冬日里那本就昏暗無(wú)光的太陽(yáng)，不一會(huì )兒，空中就飄起了片片雪花，靜靜地下著(zhù)，好像不想被人察覺(jué)似的。我們一家人正要返回，途中到了一個(gè)十字路口，街道上稀疏來(lái)往的行人和馬路上小心翼翼地行駛的汽車(chē)中，沒(méi)有人注意，也沒(méi)有在乎那十字路口中央孤單的身影……
那是一名交警，站在那露天的指揮臺上，絲毫不在意馬路上只有幾輛屈指可數的汽車(chē)，依舊一絲不茍地指揮著(zhù)，規范的.每個(gè)動(dòng)作，毫不懈怠。在這個(gè)合家團圓，臨近除夕的時(shí)刻，這位交警卻在這里默默地堅守著(zhù)自己的崗位。我的心中不禁生起一股敬畏之心。這時(shí)，烏云漸漸散開(kāi)了，雪花緩緩地落在地上，云縫中一縷淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)來(lái)，撒在這個(gè)十字路口，撒在我的心中。這縷淡淡的陽(yáng)光不是那么得明亮，卻足以溫暖我的心，給人在寒冬中帶來(lái)一絲絲暖意，足已！
年三十，有多少人還在自己的工作崗位上，我不知道，但我知道他們都是為了別人的生活，為了社會(huì )的正常運行而堅守著(zhù)，如千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，連成一片，撒滿(mǎn)大地，帶來(lái)溫暖。
有人說(shuō)“那有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行！”
愿那縷陽(yáng)光繼續照著(zhù)那位交警，照著(zhù)每一個(gè)在工作崗位上奮斗的人，照著(zhù)那些“最可愛(ài)的人”……
陽(yáng)光作文 篇3
周末早晨，我拉開(kāi)窗簾，一點(diǎn)灰色的光線(xiàn)照射過(guò)玻璃窗。我望著(zhù)窗外天空中一塊塊推積著(zhù)的云層，記起今天似乎是陰天。微弱的光線(xiàn)只給房間一角蒙上一層灰色，合著(zhù)的鋼琴似乎變得陳舊而陰郁。
無(wú)奈，我只得打開(kāi)燈。房間一下子亮了，可窗外糟糕的灰色仿佛還是滲透進(jìn)房間，我感覺(jué)自己的心情被天氣所影響，便轉過(guò)頭翻開(kāi)了五線(xiàn)譜�？粗�(zhù)密密麻麻的小蝌蚪似的音符，手拍落下黑白鍵半生不熟的練習曲，好像一條瘦弱的小溪在前進(jìn)的路上不時(shí)碰撞到石塊，仿佛隨時(shí)就會(huì )戛然而止。我眼前浮現出老師嚴厲的`面孔，心里不禁傷心起來(lái)。
眼前的音符雜揉在了一起，手拍像是泄了氣，無(wú)奈地攤在琴鍵上，發(fā)出了不和諧的音調。
算了吧，只有這樣了。我合上書(shū)，望了望灰色的天，云層邊緣似乎有微弱地光在掙扎著(zhù)想出來(lái)，可卻終又嘆息一聲，放棄了。
我心里像灰色的云層，陰郁，但快演變成猜躁。我有些不奈煩地掏出手機看了看時(shí)間，然后打開(kāi)了音樂(lè )。當第一首曲子緩緩出來(lái)時(shí)，不禁怔了怔。優(yōu)美的琴聲在空氣中回旋，舒展，就像叮叮咚咚的清脆的水聲一樣悅耳，又像森林中動(dòng)人的鳥(niǎo)語(yǔ)，和風(fēng)對樹(shù)沙沙的私語(yǔ)，不知不覺(jué)，音符流淌過(guò)了整個(gè)房間，也悄悄塞滿(mǎn)了我的內心。
我呆了一會(huì )兒，又重新打開(kāi)琴譜。我細細地彈奏每個(gè)音符，目光又注意起音符的強弱，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)抱曲子分段學(xué)習，攻克下一個(gè)個(gè)絆腳的難關(guān)，再把曲子重又連起來(lái)，我耳邊始終縈繞著(zhù)曲子。小溪終于一邊前進(jìn)，一邊著(zhù)歡快的歌。
一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴把我的思緒從樂(lè )曲中喚回。不知何時(shí)，天放晴了，灰色的云層消失了，太陽(yáng)溫暖的光線(xiàn)照射下來(lái)。鳥(niǎo)兒在歡快地唱著(zhù)。
天上的陽(yáng)光，亦或是我內心的晴朗，通于透過(guò)厚厚的烏云，克服了阻礙，變得更加燦爛！
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