陽(yáng)光作文9篇(精華)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
愛(ài)——是人心靈的避風(fēng)港，愛(ài)是沙漠的一片湖泊，使人感到希望，愛(ài)是荒坡里的一棵大樹(shù)，使人感到溫暖，愛(ài)是饑餓的人得到一片面包，使人感到人世間的溫暖……還記得我六歲那年的一件事……一天深夜，城市仿佛睡著(zhù)了。寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，偶爾落下幾片雪花，雪慢悠悠的落下，花兒凋謝了，葉兒枯黃了，灰色的云籠罩著(zhù)天空，森林憂(yōu)傷了，白色的雪毯蓋住了大地。媽媽抱著(zhù)生病的我奔向醫院，可根本沒(méi)有出租車(chē)，媽媽失望的低下頭，皺著(zhù)眉頭，輕輕拍打我的后背說(shuō)“你在忍一忍，媽媽很快就達到車(chē)，送你去醫院”夜靜悄悄的。雪花落在屋頂上，聽(tīng)去似瑟瑟有聲，使人更加后怕。突然，媽媽看見(jiàn)前面街口處停著(zhù)輛三輪車(chē)，旁邊還晃動(dòng)著(zhù)兩個(gè)人影。媽媽趕緊跑了過(guò)去，見(jiàn)一個(gè)中年男子正在和車(chē)夫談著(zhù)價(jià)錢(qián)。媽媽對中年男子說(shuō)：“大哥，讓我先坐這輛車(chē)好嗎？我急著(zhù)上醫院呢！”中年男子瞟了媽媽一眼，沒(méi)有吭聲。
車(chē)夫走了過(guò)來(lái)，瞅了瞅我問(wèn)：“孩子病了？。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。車(chē)夫想了想，撓了撓后腦勺，斬釘截鐵的說(shuō)”孩子看病要緊，你先上車(chē)吧！”媽媽感激地地剛要上車(chē)，卻被中年男子一把拉住，說(shuō)：“車(chē)是我攔的！”，我差點(diǎn)摔了下來(lái)，我的心一驚嚇出一身冷汗，更難受了，心里一直罵著(zhù)這個(gè)一身書(shū)香氣息的中年男子：這個(gè)人應該是一個(gè)有文化的人，連車(chē)夫都不如！我一點(diǎn)也看不起他。他哼著(zhù)小調，悠閑自得的等待車(chē)夫開(kāi)口。車(chē)夫轉轉眼珠，說(shuō)：“這樣吧，你們誰(shuí)肯出五十元，我就送誰(shuí)！”你，你這不是宰人嗎？平時(shí)十塊錢(qián)的車(chē)費，你開(kāi)口要五十，心也太黑了吧！男子睜大眼睛，火帽三丈的`說(shuō)�！吧喜簧�？別啰嗦！”車(chē)夫不耐煩了。太貴了，再少一點(diǎn)二！”男子還在討價(jià)還價(jià)�！耙环忠膊荒苌�！”車(chē)夫說(shuō)，說(shuō)完他又轉過(guò)頭對媽媽說(shuō)：“你呢？五十元！上不上！”風(fēng)依舊刮著(zhù)，讓人直打寒顫。媽媽望著(zhù)我心一狠：五十就五十！說(shuō)完她毫不猶豫地抱著(zhù)我上了車(chē)。車(chē)夫一使勁，三輪車(chē)一下子躥出好遠，已經(jīng)看不見(jiàn)中年男子了，車(chē)夫才緩緩地減慢速度。兩旁的樹(shù)一棵一棵地從眼前劃過(guò)，風(fēng)如刀子一般鋒利，劃在臉上疼極了。
在路上與車(chē)夫的交談中我們得知，他是一位下崗工人，全家人全靠他一人蹬三輪車(chē)糊口，日子勉勉強強過(guò)得去，他也不得不分晝夜的忙活。車(chē)子很快到了醫院，媽媽把我抱下車(chē)，伸手去口袋里掏車(chē)錢(qián)。車(chē)夫笑了笑：“大妹子�？鞄Ш⒆涌床∪グ�，十元錢(qián)就不用給了！”媽媽很疑惑問(wèn)“不是說(shuō)五十元嗎？”“不這樣說(shuō)，那個(gè)男子肯讓你先坐嗎？車(chē)夫咧開(kāi)嘴，有幾分得意的笑了起來(lái)。媽媽還要從兜里掏那本來(lái)該付的十元車(chē)費，沒(méi)想到車(chē)夫已經(jīng)迅速調轉了車(chē)頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色中。所剩無(wú)幾的樹(shù)葉被風(fēng)拍打著(zhù)，發(fā)出“唰唰”的聲音，她穿的那么的單薄，難道不會(huì )冷嗎？如果他收下五十元錢(qián)，完全可以買(mǎi)一件好些的衣服��！想到這，我的眼淚在眼眶里不停地打轉兒�？粗�(zhù)車(chē)夫遠去的身影，我好想看到了在車(chē)夫較瘦的身軀旁，閃爍著(zhù)一道格外刺眼的陽(yáng)光，風(fēng)還在刮啊刮，雪還在下啊下，下啊下，下啊下……這是我第一次真正明白什么叫愛(ài)，愛(ài)是在別人需要幫助時(shí)你伸手幫助他，愛(ài)是別人傷心時(shí)，你的一句安慰話(huà)，愛(ài)是用盡自己的所有，去傾心幫助別人……愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，我永遠也忘不了那冬季的陽(yáng)光，它會(huì )永遠陪伴我向前進(jìn)！六年級:xiaoqi2002311
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光穿透烏云，散在地上，溫暖的浮動(dòng)著(zhù)。浮動(dòng)的燦爛中，那些往事，那些期望，都撲騰開(kāi)來(lái)。
——題記
很久沒(méi)有陽(yáng)光了，我暗暗地想。
的確，新的一年，本應陽(yáng)光燦爛，本應萬(wàn)物生輝，但陽(yáng)光的熱情似乎逐漸在消退，將頭扎進(jìn)層云之中，昏睡過(guò)去。而這一睡，就讓它在夢(mèng)中恍惚了幾個(gè)月。我躺在昏暗的臥室中，心情無(wú)論如何都亮不起來(lái)。慢慢地走下床，沉沉地拉開(kāi)窗簾，卻覺(jué)得眼前一亮。
喲，今天倒是不同！盡管仍是層云疊障，但那陽(yáng)光仍露出苗頭，稀稀落落散在屋檐下，落在我手里。不像往年那般火熱，卻仍有一股別樣的溫暖，望著(zhù)那縷陽(yáng)光，那些往事便像畫(huà)卷一般緩緩展開(kāi)。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，寒暑假都是姥姥、姥爺陪伴我。幼兒園時(shí)寒暑不放假，那時(shí)健康的姥姥每早領(lǐng)著(zhù)我去幼兒園。我向小鳥(niǎo)一樣在前頭飛跑，姥姥年邁，在后面跟著(zhù)氣喘吁吁的追我，邊追邊喊著(zhù)：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，別摔了”。我總回過(guò)頭來(lái)，故作認真地說(shuō)：“姥姥，你要跟上我的步伐啊�！崩牙烟嶂�(zhù)書(shū)包笑笑的說(shuō)：“那要不你提書(shū)包？”我連忙擺擺小手，風(fēng)似地向前沖去。每當這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光打在我臉上，我一手遮著(zhù)頭，一邊回頭望，看看姥姥，她頭上那未白盡的青絲被陽(yáng)光籠罩著(zhù)，我心頭涌起一時(shí)無(wú)法言盡的溫暖，但終被童年的天真沖散，只覺(jué)得在陽(yáng)光的照射下，蹦蹦跳跳就走完了那一段不短的路。
晚上回到家，總要先在草坪前跟小朋友們玩一會(huì )兒，直到落在地面的陽(yáng)光變成紅色，才又和姥姥一起慢慢走回家。
回到家，姥爺正切著(zhù)菜，爸爸媽媽都還沒(méi)回來(lái)。我百無(wú)聊賴(lài)的坐著(zhù)，煩了又只好跑到廚房，坐在小板凳上看姥爺切菜。說(shuō)來(lái)也是，姥爺年輕時(shí)上過(guò)戰場(chǎng)打過(guò)仗，復員后又走南闖北，因此學(xué)得一手好技藝，東西南北的菜他都會(huì )做，家里做飯買(mǎi)菜大大小小的事便都由他操持。我坐在廚房看到夕陽(yáng)留下的那一抹紅光，射進(jìn)姥爺的飯鍋中，給那翻滾的菜添了幾分姿色。廚房不開(kāi)燈，因此那紅霞便格外顯眼，我癡癡看著(zhù)紅霞，看著(zhù)染紅的廚房，看著(zhù)姥爺紅霞下的影子，心里泛起幾分溫暖。
可惜時(shí)光似流水，總是那么流著(zhù)，一轉眼便流到了現在�，F在的.生活有些不盡人意，童年的無(wú)知與天真在時(shí)光沖刷中散去，親情與陽(yáng)光雖然不散，但早已很少去關(guān)注。但每當看到烏云密布時(shí)，我心中便蒙上一層陰影。不知何時(shí)，我迷上了足球；不知何時(shí)，我遇到無(wú)法翻越的艱難險阻；又不知何時(shí)，我發(fā)現陽(yáng)光逐漸變成陰云。
我忘不了那一天，當我用雙手緊緊抱著(zhù)疼痛的膝蓋，當我被送進(jìn)ct室時(shí)，當我被告知要離開(kāi)我癡迷的球場(chǎng)幾個(gè)月時(shí)，我發(fā)現陽(yáng)光似乎又照在那兒時(shí)純潔的心，只是再也無(wú)法穿透烏云。我忘不了那一天，當我拿著(zhù)這糟糕的成績(jì)單，當我感覺(jué)所有的付出都變成浮云時(shí)，我發(fā)現陽(yáng)光已整整多月未露面了。
但陽(yáng)光是堅強的，是不滅的。它在封存幾個(gè)月后重新探出頭來(lái)，帶來(lái)了夏日的一縷溫暖。這一天，父母肯定了我的努力；姥姥盡管大病一場(chǎng)，說(shuō)話(huà)不清楚，卻仍用我孩提時(shí)所聽(tīng)到的那么積極向上的語(yǔ)調鼓勵著(zhù)我；姥爺盡管驚訝，卻仍鏗鏘有力地說(shuō)：“這算個(gè)啥？想當年……”我看到那無(wú)助的心靈正被陽(yáng)光穿透著(zhù)、溫暖著(zhù)，一如當年脈脈親情帶給我的溫暖，只是隨著(zhù)時(shí)間流逝，它帶給我的不只是心的溫暖，更是那份面對苦難時(shí)新的希望與勇氣，帶上新年的第一縷陽(yáng)光，我無(wú)畏于生活。
又是一天清晨，當我拉開(kāi)窗簾，迎著(zhù)我的是明媚的陽(yáng)光。我笑著(zhù)，捧了一縷，然后讓它沖進(jìn)我的臥室，就像它們照著(zhù)姥姥和姥爺一樣燦爛，陽(yáng)光下，那些試卷也發(fā)出了光芒……
陽(yáng)光散在地上，我抬頭一看，早已不見(jiàn)烏云。那些往事，那些期望，撲騰開(kāi)來(lái)，我在親情和希望的沐浴下，帶著(zhù)陽(yáng)光出發(fā)，找回那個(gè)陽(yáng)光自信的我，走向未來(lái)的生活。
——后記
陽(yáng)光作文 篇3
望向窗外，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了房間里�？粗�(zhù)那一縷陽(yáng)光，我不要再被那的陽(yáng)光所吸引，陷入了回憶的漩渦中，想起那一天不一樣的那一縷陽(yáng)光……
那是在我九歲的一個(gè)夏天。我猶記得那天下著(zhù)潑灑大雨，但過(guò)后那已一個(gè)雨過(guò)天晴，這不僅讓我記住了那一縷陽(yáng)光和那天的雨，這一縷陽(yáng)光還使我得到了一個(gè)啟示。
而我被那不停歇的雨聲吵醒了。張開(kāi)眼，只覺(jué)得身體全身無(wú)力，還有點(diǎn)頭痛。此時(shí)爸爸來(lái)看我是否起床。我看到了無(wú)力的叫了一聲∶“爸……”爸爸聽(tīng)到了我虛弱的聲音，連忙問(wèn)∶“孩子，怎么了？”一邊問(wèn)著(zhù)，一邊有手撫摸著(zhù)我的額頭，手不由自主的抖了一下∶“怎么頭那么燙發(fā)，燒了嗎？家里沒(méi)有退燒藥了！”在那一刻，他望向窗外的雨，似乎做了什么打算。在他眼里，我看到他眼里閃過(guò)一絲堅定，說(shuō)∶“你再睡會(huì )兒，可能不會(huì )那么難受了�！闭f(shuō)完他轉身出了房門(mén)。
當他走出房門(mén)的'那一刻，我想阻止，卻發(fā)不了聲。我只能躺在床上祈求老天爺讓雨小一點(diǎn)，不要淋濕了我親愛(ài)的爸爸。但老天爺好像是在和我作對一樣，雨不但沒(méi)有小，雨聲卻越來(lái)越大，絲毫不見(jiàn)雨會(huì )減弱，而我只能躺著(zhù)，忍著(zhù)頭痛，盡量維持著(zhù)意識，焦急地等待著(zhù)父親的身影出現……
不知過(guò)了多久，爸爸渾身濕透的身影出現在我的視野里。他輕輕地說(shuō)∶“快吃藥了�！笨粗�(zhù)還來(lái)不及換下濕透衣服的爸爸。在他臉上我已分不清那是汗水，還是雨水。此時(shí)，外面的雨漸漸的`慢了下來(lái)。不一會(huì )兒，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，照在了我親愛(ài)的爸爸的臉上。望向窗外，這一縷陽(yáng)光使我感受到了爸爸對我的愛(ài)。我鼻子一酸，心痛了，眼淚不忍不住的脫眶而出。我只是窗外的，那你的陽(yáng)光，依舊的照在我的房間里。是我想起了我父親對我的愛(ài)。
一個(gè)人抬頭望著(zhù)天，陽(yáng)光依舊普照我們，眼里的淚水已化為嘴角的微笑，甜甜的……
陽(yáng)光作文 篇4
歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進(jìn)了初中生活。
這里,將會(huì )是一支歌，它唱出我們的心聲；這里，是一首詩(shī)，它將會(huì )寫(xiě)出我們的情；這里是一幅畫(huà)，它將會(huì )繪出我們的腳印……只要你留心,就會(huì )發(fā)現我們的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
走進(jìn)教學(xué)樓一樓，你就會(huì )“聞”到一股濃濃的“學(xué)習味”，這就是正進(jìn)入初中一年級的新生。
瞧，他們多學(xué)習多帶勁兒！因為剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)的不適應,有時(shí)連早飯也顧不上吃，課余時(shí)間更是抱著(zhù)書(shū)本不放。餓了，啃幾口面包；累了，抱著(zhù)桌上的書(shū)就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的氣氛，那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。
一到操場(chǎng)，我們就覺(jué)得那兒有一種宏大．豪邁的氣勢。男同學(xué)就別提了，球癮早就發(fā)了，忍不住跳而往之，準備大顯身手。
看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地踢，多威風(fēng)��！那帥氣的`形象；連低年級的朋友也為之喝彩。
操場(chǎng)上，踢足球的，打籃球的，還有體訓的……構成了一曲優(yōu)美的“運動(dòng)交響曲�！�
哇！太爽了！在這里我們做運動(dòng)，唱歌，跳舞。在這里，今后我們會(huì )留下輝煌，也會(huì )留下遺憾。我們曾因獲得榮譽(yù)而欣喜。
67個(gè)同學(xué)，67朵花，67個(gè)兄弟姐妹是一家。
我愛(ài)這里，因為，這里將會(huì )有我的青春時(shí)代的歌。因為，這里是我人生的轉折，是我青春的驛站。
陽(yáng)光作文 篇5
13歲的陽(yáng)光下，有一顆跳動(dòng)的它，它天真、它可愛(ài)，它也很幼稚，經(jīng)不起風(fēng)雨的摧殘，但它包含著(zhù)無(wú)數多姿多彩的顏色。
天真幼稚的黃色
“快走，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了！”自言自語(yǔ)后，我便從校園里消失了�！岸啻罅�，還看動(dòng)畫(huà)片，丟不丟人�！币贿M(jìn)門(mén)，老媽就說(shuō)開(kāi)了，可我仍舊看著(zhù)電視，吃著(zhù)棒棒糖，“太好了，小白兔原諒太陽(yáng)公公了！”說(shuō)著(zhù)就抱起黃色的芭芘娃娃一個(gè)勁地親，媽媽一看，直搖頭地說(shuō)：“沒(méi)辦法，簡(jiǎn)直是一個(gè)‘瘋丫頭’”。被教訓一頓后，只好鉆進(jìn)房間，閉著(zhù)眼睛讀起來(lái)：“one、two、three……”
黃色，真的那么幼稚嗎？
嬌艷欲滴的紅色
“好棒！”一條紅裙子，是我最喜歡的顏色，我捧著(zhù)心愛(ài)的紅裙子，高興得直跳，“Thank you very much！老媽?zhuān) 敝形募佑⑽囊矡o(wú)法表達我心中的喜悅�？墒菋寢寘s說(shuō)：“看把你高興的�？墒窍日f(shuō)好了，上課不準穿……”“什么！”驚異之后，我開(kāi)始盤(pán)算，紅裙子還有幾天價(jià)值�！皢�，那我什么時(shí)候能穿？”“等明年畢業(yè)穿吧！”“��！”
唉，紅色的夢(mèng)破碎了。
多才多藝的粉色
“笑，就歌頌……”“你能不能別唱了！”好友紫欣不耐煩地說(shuō)，“天天都唱，你不煩嗎？你說(shuō)說(shuō)，你有什么時(shí)候不唱歌��！”我慢吞吞地說(shuō)：“我就是愛(ài)唱歌��！”我的愛(ài)好就是唱歌，一有空，我就會(huì )哼上小曲。藝術(shù)節里每次都能看到我，令我非常自豪！
沒(méi)辦法，粉色，就是那么多才多藝。
永不言敗的綠色
“哈！堂堂班長(cháng)也有失敗的'時(shí)候�！弊闲乐S刺我說(shuō)�！靶辛�，我承認這次不如你，不過(guò)你別高興，下次鐵定超過(guò)你10分！”“到底是班長(cháng)，輸了還嘴硬�！弊闲啦恍家活櫟仡┝宋乙谎�，“哼！”我扭過(guò)頭去，對，絕不能在精神上輸給她。
綠色的生命在哪都不會(huì )低頭。
13歲，快樂(lè )的13歲，多夢(mèng)的13歲，也許一切將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間流逝而去，但陽(yáng)光照射下的五色光芒，會(huì )凝成一段記憶，記憶是永遠的，
陽(yáng)光作文 篇6
我們在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)，在希望中萌芽，在老師的教育下懂事，在父母的愛(ài)中長(cháng)大。在成長(cháng)的道路上，盡管布滿(mǎn)荊棘但總有一些事物令我們信心十足�？�，那一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，正是伴著(zhù)我成長(cháng)的最好證明。
在學(xué)校。老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，陶冶我們的情操；老師就像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心房，讓我們感到無(wú)比的.溫暖。在家里，我能在愛(ài)的海洋中自由地翱翔。爸爸用那寬闊厚實(shí)的肩膀為我們遮風(fēng)擋雨。媽媽用那寬厚而有力的手，為我們掃除成長(cháng)道路上的荊棘。讓我們時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)。
在社會(huì )上，政府也為我們付出了許多，為了讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境，不惜撥款建立我們新的學(xué)校容貌，還為我們準備“營(yíng)養餐”。想舊社會(huì )時(shí)，那時(shí)的平民百姓的孩子想上學(xué)都難，整天吃不飽穿不暖，而且還飽受饑餓和戰爭的折磨，就更別說(shuō)什么“營(yíng)養餐”了，哪有我們現在這樣幸福，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，不愁吃，不愁喝，生活過(guò)的幸�？鞓�(lè )。好在那些英勇的解放軍戰士們，風(fēng)雨無(wú)阻，時(shí)刻守衛著(zhù)祖國，用肉之軀和鋼鐵般的意志把那些敵人一次次地擊垮，才有了新中國，才有了我們現在的幸福生活，才用了這個(gè)科技發(fā)達的21世紀。我對這些英勇的解放軍戰士們有著(zhù)無(wú)限的敬意，說(shuō)不出的感激，感激他們犧牲自我，換回了這個(gè)嶄新的祖國。為了報答他們，我們應該好好學(xué)習，為祖國做出貢獻，為社會(huì )出一份綿薄之力。
愛(ài)的陽(yáng)光灑遍了大地，我們無(wú)時(shí)不刻不在接受著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光淋��；我們無(wú)時(shí)不刻不在陽(yáng)光的愛(ài)河中歡呼雀躍。讓我們在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，努力學(xué)習，為了祖國美好的明天而奮斗，讓我們永遠在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)！
陽(yáng)光作文 篇7
窗前的青蘿伴隨著(zhù)太陽(yáng)而蘇醒，一滴露珠從藤蔓上緩緩流下，折射出一縷晶瑩的陽(yáng)光，以往的回憶在我腦海里活躍起來(lái)，其中那件事始終溫暖著(zhù)我。
五年級，我作文十分優(yōu)秀，您一直認為我是個(gè)未來(lái)的小作家。
有次，您布置了一篇作文，我絞盡腦汁也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，只能施展“乾坤大挪移”手法完成了任務(wù)，結果您把我的作文拿到全班進(jìn)行了表?yè)P，我心里樂(lè )滋滋的，回家時(shí)別說(shuō)腿抬得有多高。
第二天，艷陽(yáng)高照，我邁著(zhù)“六親不認”的步伐走進(jìn)教室，誰(shuí)知“天有不測風(fēng)云”，上課時(shí)您卻讓我當堂寫(xiě)一篇文章，我驚呆了，感覺(jué)“某件事”就要敗露，但也只能當著(zhù)全班三十多人的面硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了出來(lái)，心里像有十五個(gè)水桶——七上八下。課后，該發(fā)生的事終于還是發(fā)生了，您把我叫到辦公室，先是遞給我昨天的作文，我眼神閃爍著(zhù)，慌張地看著(zhù)它，您微笑著(zhù)說(shuō)道：“你很聰明，作文也能寫(xiě)得很好，但如果你不好好運用你的才華，而想通過(guò)投機取巧來(lái)獲得別人的認可，那只會(huì )竹籃打水一場(chǎng)空，你明白嗎？”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，想起昨天為了得到表?yè)P，拿百度查找作文復制粘貼的情形，真是后悔不已。
次日清晨，我把重新撰寫(xiě)的作文交給您，您露出了喜悅的笑容和欣慰的.眼神。此時(shí)，一縷陽(yáng)光正透過(guò)明凈的窗戶(hù)照在您并不高大但卻偉岸的身影上，您也隨之化為一道光芒，永遠照亮著(zhù)我記憶的銀河！
陽(yáng)光作文 篇8
在我們的學(xué)校里，身邊就有這樣一位出色的榜樣，他就是六年級的湯逸凡同學(xué)。湯逸凡同學(xué)是班級里一位普通的同學(xué)，他雖然長(cháng)得不怎么樣，但是他用一顆陽(yáng)光的心去幫助身邊有困難的同學(xué)。
湯逸凡同學(xué)在學(xué)校里做過(guò)這樣一件感人事跡——他們班級里有一位特殊的同學(xué)，這位特殊的同學(xué)開(kāi)始上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，什么知識也沒(méi)學(xué)到位;現在這位特殊的同學(xué)上課能聽(tīng)老師講課了，雖然比不上別的同學(xué)，但是比以前進(jìn)步了。因為什么才讓他有了這么大的變化呢?對了，正因為有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學(xué)。在湯逸凡同學(xué)的帶領(lǐng)下，他們六(4)中隊幫助他人的'同學(xué)也越來(lái)越多了，這位特殊的同學(xué)的學(xué)習態(tài)度也越來(lái)越端正了。
湯逸凡同學(xué)用了一顆陽(yáng)光的心靈去幫助班級里一位特殊的同學(xué)。我班也有一位這樣特殊的同學(xué)，可我們沒(méi)有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學(xué)。所以，他的學(xué)習成績(jì)也不理想，每當老師在講臺上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽(tīng)，大吼大叫。這時(shí)我會(huì )發(fā)自?xún)刃南蛩侗梢牟恍嫉哪抗�，下課后他常會(huì )走到我面前，從他的目光中我感受到了他的孤獨與無(wú)助，可是我總是躲得遠遠的，現在學(xué)習了湯逸凡同學(xué)的事跡，我感到羞愧。我是班長(cháng)，為什么不能像他一樣擁有一顆愛(ài)心。伸出援助之手去關(guān)心自己班級里這位特殊的同學(xué)，并感染其他同學(xué)也投入到這個(gè)愛(ài)心隊伍里去。
從今以后，我要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也要做一個(gè)出色的班長(cháng)，應該先來(lái)關(guān)心他人，后關(guān)心自己。讓愛(ài)心傳播到整個(gè)陽(yáng)小。
我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來(lái)學(xué)習湯逸凡同學(xué)，爭做美德少年。
陽(yáng)光作文 篇9
如果生活給我一千個(gè)理由哭泣，那么我會(huì )找一千零一個(gè)理由微笑。
外面的陽(yáng)光暖暖的，我想，太陽(yáng)直射角應該是大于23。5°，否則陽(yáng)光不會(huì )透過(guò)微開(kāi)的窗戶(hù)間的縫隙，射到我左手邊的墻壁，又反射倒另一堵雪白的墻壁上。來(lái)回穿梭的光線(xiàn)似是一道道紅外線(xiàn)，撕裂空氣的屏障，讓一切黑暗無(wú)可遁逃。
CICI在耳邊笑鬧，說(shuō)是哪一部心的韓劇又開(kāi)拍了。于是，我和周?chē)呐煌瑖谒纳磉�，�?tīng)她報道著(zhù)最新八卦，直到上課才意猶未盡地回到自己的座位上，聽(tīng)著(zhù)老師們百年如一日的“上課”，哈欠連連，架著(zhù)眼皮聽(tīng)課……
想想我也不是個(gè)憂(yōu)郁的孩子，可是卻喜歡那樣的.文字。時(shí)常感覺(jué)自己得了精神分裂癥。因為突然有一天發(fā)現自己晚上偶爾會(huì )變得多愁善感，做出的決定常常在第二天太陽(yáng)升起時(shí)被自己否決。從小看書(shū)就喜歡看情節，對描寫(xiě)的文字都會(huì )選擇忽略。雖然常常覺(jué)得有些文字好美，但都會(huì )快速閃過(guò)，偶然細看，卻沒(méi)有了當初那種觸動(dòng)。
漸漸地，我會(huì )尋找著(zhù)那些感覺(jué)寫(xiě)出莫名的文字�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)黑字從筆下跳出，很有成就感。有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得自己裝成熟，但仍喜歡孜孜不倦地寫(xiě)。寫(xiě)作于我，已成了一種抒情。喜歡思想不被束縛，自由地漫步各個(gè)角落，胡亂下筆，拼湊著(zhù)無(wú)序的文字。
放下筆，走出教室，擁抱陽(yáng)光。陽(yáng)光像原本駐在心頭，只不過(guò)是被釋放了。那一米陽(yáng)光，真的好暖、好暖，嘴角的弧度不斷上揚……
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