陽(yáng)光作文
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文3篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
站在陽(yáng)光下，不怕別人笑我們矯情，因為青春本就是矯情的季節。
夏天，一個(gè)并不婉約的季節，陽(yáng)光毫無(wú)預警的充斥每一個(gè)陰暗的角落，許多不愿再提及的過(guò)往，無(wú)一例外的暴露在盛夏燦爛且刺眼的陽(yáng)光里。
五歲，那年夏天，遠不知世俗色彩為何物的我被冠上“女孩無(wú)用”的銜頭，還滿(mǎn)臉天真無(wú)邪地對著(zhù)看到我就一臉鄙夷的太奶奶笑的如斯爛漫，那一季陽(yáng)光，緩慢定格，溫和無(wú)害，亦如當年的我。
八歲，那年夏天，我捂著(zhù)耳朵天真的以為這樣就可以聽(tīng)不到別人鄙夷的眼光和刺耳的謾罵，當我終于學(xué)會(huì )無(wú)視那些難聽(tīng)的字眼后，有人告訴我：對付敵人最好的方法，就是讓他連出場(chǎng)的.機會(huì )都沒(méi)有。很不幸，我比別人多成熟了一點(diǎn)。八歲，我鄭重地寫(xiě)下了第一篇日記，只寫(xiě)了一句話(huà)：“至始至終，我都如此地相信我是一個(gè)乖孩子�！�
十三歲，我成了一名可笑的留級生，只因為一位招生老師一句輕蔑的“你還沒(méi)有能力上六年級”。
十五歲，一位老師以一種再陌生不過(guò)的口吻告訴我：“你應該專(zhuān)心學(xué)習，不要想些別的！”呵，上帝作證，我一直都嚴謹的按照一切乖孩子應該做到的事情在規劃我的生活。我問(wèn)我：這世界是否一切如常？假設，只是世界在變，那么，我們是否還乖巧地站在原點(diǎn)，無(wú)論生老病死，�？菔癄�？十五歲的夏季，陽(yáng)光斑駁，刺眼。
久違了，陽(yáng)光。
如果每一個(gè)夏季，每一次將自己暴露在陽(yáng)光下，都都可以褪去青澀的外皮，那么陽(yáng)光，我因此而思念你，思念每一次因打擊，因坎坷而沉淀下的冷靜，成熟，智慧。青春是矯情的季節，我們可以因青春而矯情，卻不可以因矯情而沉溺青春。生命的長(cháng)河正是因為無(wú)數次的洗禮，才愈發(fā)的源遠流長(cháng)。
“所謂世間冷暖，不過(guò)曲終人散�！毕矚g“曲終人散”這個(gè)詞，喜歡一遍一遍的在任何一個(gè)地方寫(xiě)下它，不管是否適合。也曾因這個(gè)詞蠻有滄桑感地感慨了一下：“我這么多愁善感了？”同桌聽(tīng)到以后以一種特別夸張的笑容鄙視我，“你又不是林黛玉，怎么能多愁善感？”我想說(shuō)什么，看著(zhù)她，終究是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。她滿(mǎn)臉肆虐的青春是我鐘愛(ài)的“曲終人散”無(wú)法比擬的純情。貌似雨后，天終于要晴了呢。
我的青春，我的夏季，我的陽(yáng)光，是別人無(wú)法鄙夷的姿態(tài)。
久違了，陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇2
女孩搞不懂了,凡高當時(shí)的生活那么窮困潦倒,怎么還滿(mǎn)腔熱情地繪出那被陽(yáng)光灼燒的<向日葵>.媽媽說(shuō),向日葵是向著(zhù)陽(yáng)光開(kāi)的,那是陽(yáng)光的力量啊.女孩更不懂了,陽(yáng)光真的有那么大的力量嗎?它竟可撐起一個(gè)生命!女孩有個(gè)小伙伴,是個(gè)冷漠孤僻的孩子,女孩決定在她身上試試陽(yáng)光的力量.
媽媽說(shuō),孤兒院里能得到陽(yáng)光.小伙伴不情愿地跟女孩去了.
剛到孤兒院,小朋友們都害怕極了,小伙伴也不喜歡這里,直吵著(zhù)要離開(kāi).女孩拉起小伙伴和小朋友們的手,玩起了捉迷藏.一開(kāi)始很拘束的小朋友漸漸開(kāi)朗起來(lái)~臨走時(shí),小朋友們問(wèn)小女孩和小伙伴想要什么,她倆說(shuō)想要陽(yáng)光,于是每個(gè)孩子都各自收集了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子的陽(yáng)光送給了她倆.
媽媽說(shuō),養老院里能得到陽(yáng)光.小伙伴樂(lè )呵呵地跟去了.
兩人一到養老院,老人們紛紛拉著(zhù)她們講故事,下象棋,所有人都玩得高興極了,兩個(gè)孩子還幫老人們捶背呢!臨走時(shí),老人們問(wèn)她們想要什么,她倆說(shuō)想要陽(yáng)光,于是每個(gè)老人都各自收集了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子的陽(yáng)光送給了她倆.
現在,兩人已經(jīng)擁有很多瓶陽(yáng)光了,女孩把它們都送給了小伙伴,希望她天天開(kāi)心.小伙伴把它們放在陽(yáng)臺上,撫摸它們時(shí),它們真的.溫暖極了,小伙伴可真幸福啊!
女孩又去了孤兒院和養老院,那里的人們都對她可熱情了呢,女孩也好幸福,好開(kāi)心.女孩領(lǐng)略了陽(yáng)光的力量,它真的可以撐起任何一個(gè)生命.凡高是用陽(yáng)光培育出那令世人矚目的向日葵的啊!
一天晚上,小伙伴慌慌張張地跑到小女孩家,她說(shuō),不好了,陽(yáng)光都不見(jiàn)了,晚上太陽(yáng)下山后,瓶子都變冷了,陽(yáng)光都不見(jiàn)了!小女孩微笑著(zhù)說(shuō):"別怕,陽(yáng)光沒(méi)有不見(jiàn),它們已經(jīng)住到你心里去了,它們化成了愛(ài).不信的話(huà),去問(wèn)問(wèn)那些小孩子們和老爺爺,老奶奶們!"
陽(yáng)光作文 篇3
雨，不停的下著(zhù)，“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”，不管是大雨還是小雨，總不見(jiàn)太陽(yáng)。在房間里，我坐在窗邊，望著(zhù)落在地上濺起的小雨珠，不滿(mǎn)地嘟起了小嘴：“太陽(yáng)公公放的年休假也太久了點(diǎn)，怎么還不出來(lái)呀！”事情真如我所愿，過(guò)了幾天，久別的陽(yáng)光終于灑進(jìn)了我的臥室，��！陽(yáng)光，我一抬頭，看見(jiàn)了躲在白云妹妹身后的他，正探出了一個(gè)腦袋，望著(zhù)世界。
今天是一個(gè)稀少的晴天，我下了樓，沐浴在冬日的暖陽(yáng)下，心想：我一定要好好地把握住這一天，多做些體育運動(dòng)，鍛煉鍛煉身體。我首先想到的是去放風(fēng)箏。
從角落里拿出我的風(fēng)箏，跟爸爸一起去了樓下家門(mén)口邊的迪蕩湖公園，一到公園里，我就找了一塊草地組裝起來(lái)。終于裝好了！我和爸爸一起放起風(fēng)箏來(lái)，我使足了勁，拼命跑了起來(lái)，風(fēng)箏搖搖晃晃，忽高忽低地飛著(zhù)，突然，我感覺(jué)拉不動(dòng)了，回頭一看，原來(lái)風(fēng)箏正掛在一個(gè)高高的'枝頭上，我使勁拉著(zhù)，不知不覺(jué)中額頭上布滿(mǎn)了細細密密的汗珠，過(guò)了一會(huì )兒，我心生一計：不如反方向拉拉試試。沒(méi)想到真下來(lái)了，這時(shí)，我抬頭望望天空，太陽(yáng)已經(jīng)在我們的頭頂上了，我收好了風(fēng)箏，叫上站在一旁的爸爸一起回家了
在陽(yáng)光下，接受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，我心想：有陽(yáng)光的時(shí)候真開(kāi)心��！
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