陽(yáng)光作文【優(yōu)秀3篇】
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，我正是踏著(zhù)這階梯，一步步進(jìn)步，因為成長(cháng)路上有書(shū)相伴，不虛此生。
還記得幼兒園時(shí)，天真幼稚的我看著(zhù)比自己大的哥哥姐姐讀著(zhù)書(shū)羨慕不已，因為書(shū)中的插圖惟妙惟肖，書(shū)上的字蒼勁有力，因為書(shū)中的故事令人身臨其境。于是，我便哭著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)看，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，只好牽著(zhù)我的小手到書(shū)店，捧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)花花綠綠，大大小小的書(shū)，我高興得屁顛屁顛跑回家。
每天晚上，媽媽都會(huì )用她那極其溫柔的聲音給我講上一兩個(gè)故事，這些故事都會(huì )伴著(zhù)我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉，出現在我的夢(mèng)境中。如《安徒生童話(huà)》中的《丑小鴨》，《海的女兒》。雖然媽媽給我講過(guò)許多遍《安徒生童話(huà)》和《伊索寓言》里的故事，但是我都百聽(tīng)不厭。
讀了小學(xué)，識的字多了，聽(tīng)媽媽講故事太不起勁，還是自己看好，既能增加詞匯量，還能學(xué)習作者的'寫(xiě)作手法，真是一舉兩得呀。還記得第一次自己看的書(shū)是四大名著(zhù)之一的《三國演義》，自從有了這本名著(zhù)，操場(chǎng)上再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)我瘋鬧的場(chǎng)景，我從浮躁變得安靜了許多。
從這本書(shū)中我受益匪淺，使我學(xué)到了劉備的仁德禮讓?zhuān)P(guān)羽的忠義勇猛，諸葛亮的神機妙算……也是第一次使我明白讀書(shū)原來(lái)是這么幸福，不僅讓我得到樂(lè )趣，還教會(huì )我如何做人，真是“書(shū)中自有黃金屋”啊。
小升初畢業(yè)考前夕，我們班掀起一陣看漫畫(huà)風(fēng)，我與我們班大多人沉迷在漫畫(huà)書(shū)中不一樣。我是做完幾張考卷，才去看十分鐘漫畫(huà)書(shū)，使我“偷得浮生半日閑”看漫畫(huà)書(shū)，使我的大腦得到放松，還能讓我笑一笑，樂(lè )一樂(lè )，使我緊張疲憊的臉上出現一絲喜悅的笑容，這樣學(xué)習的效率也會(huì )更高。
書(shū)就像我成長(cháng)路上那一縷最真摯，最溫暖的陽(yáng)光，使我努力成為理想中以及父母心目中那個(gè)最完美的自己。
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光下的人工湖真是美麗而又平靜。金光閃閃，閃閃發(fā)亮。
人工湖中的小魚(yú)在水里游來(lái)游去，湖中有：橙色的魚(yú)，紅色的魚(yú)，白色的魚(yú)，黑色的魚(yú)……還有烏龜。記得六年級時(shí)，我們班有一位同學(xué)帶來(lái)的小金魚(yú)也放在了人工湖中。它們在湖中歡快的游來(lái)游去，現在的人工湖美麗至極，魚(yú)兒們每天都在享受著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光，非常幸福。一陣風(fēng)來(lái)了，湖面上起了一條條波紋，小小的波浪，看起來(lái)真是讓人輕松一刻。碧波蕩漾的人工湖好像還叫弦歌湖，讓我了解的話(huà)，我會(huì )認為：風(fēng)一吹，湖邊上的樹(shù)葉像是聲音清脆的.鼓，竹子一動(dòng)，就像是古箏一般來(lái)回作響。
站在湖邊拍手，小魚(yú)會(huì )游到這里，因為，他們是來(lái)要吃的呢。拍手時(shí)間越長(cháng)，魚(yú)來(lái)的更多，有些小魚(yú)可能是因為沒(méi)有地方，擠不進(jìn)去，而跳了出去，魚(yú)跳出去的這一刻，我想到了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。我們沒(méi)事時(shí)常往那邊跑，因為那里實(shí)在是太美麗了。碧波蕩漾，閃閃發(fā)光，真是讓人有一種陶醉的感覺(jué)。沐浴在陽(yáng)光下的小魚(yú)非�？鞓�(lè )，舒服，若是感覺(jué)壓力大，也可以在那里放松一下，也覺(jué)得非常舒適。
陽(yáng)光下的弦歌湖是我們校園里最美麗的地方！
陽(yáng)光作文 篇3
數學(xué)成績(jì)出了，很差，那一刻，悲傷順著(zhù)血液流到全身�？晌也荒芸�，為什么？呵，不知哦，只是不想別人看見(jiàn)我的淚水。依舊裝作沒(méi)有任何事一般和好友聊成績(jì)，聽(tīng)著(zhù)他們的好成績(jì)，淚化作笑，燦爛滴在臉上。我不敢看那笑，不敢聽(tīng)那成績(jì)，這所有如鋒利的冰刺傷我的心。我怕，怕那淚水流下，所以，我，把那淚水化作罵聲，狠狠，狠狠的罵那試卷。有誰(shuí)知道？那罵聲是一位女孩偽裝自己的面具。
小時(shí)候以為偽裝很容易，可現在才知道，偽裝的痛；那，刺入心的痛；如此之痛，為何還是不放手？怕放了手會(huì )被傷害？或許吧！以為這樣可以保護自已，是嗎？
那個(gè)夏天，那個(gè)下午，我坐在位子上，兩位男生在旁邊用傘打打鬧鬧，卻打到我的頭上！好痛！但，我不能哭！
死咬下嘴唇，抵住哭，把臉上淚化作心中的淚。好友的關(guān)心，我笑了，擠壓住眼里的淚，讓它狠狠刺傷我的心，然后在心里落下漫天的沙。
夜晚，黑色的天空，銀白色的星星，一閃一閃，一滴一滴……或許夜晚的存在，是給有傷口的人獨自療傷。星空，高貴，神秘，還有，憂(yōu)傷……
我會(huì )在夜晚，會(huì )在夢(mèng)醒時(shí)分，抱著(zhù)小熊，獨自哭。一滴一滴，把陽(yáng)光下心的.淚，心的血，一滴一滴，流出；讓寂寞，憂(yōu)傷陪伴，取下歡樂(lè )的面具，做回那個(gè)真正的自已。
陽(yáng)光照在臉上，哦，舞會(huì )又開(kāi)始了嗎？帶上歡樂(lè )的面具，讓它在陽(yáng)光下刺傷我的心。
于是，戴上面具，再取下……于是，我迷路了，真實(shí)的我？去找不到了。
那場(chǎng)陽(yáng)光下的偽裝舞會(huì )，我扮演很出色，但卻不知道我的對手是誰(shuí)，是我一個(gè)人嗎？至始到終
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