陽(yáng)光校園作文3篇
陽(yáng)光的校園就像是我們的母親，培育我們成長(cháng)。在校園里，讓我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的明白了許多做人的道理。下面，小編為大家分享陽(yáng)光校園作文，希望對大家有所幫助!
陽(yáng)光校園作文一：
一個(gè)個(gè)的夜晚，星星爬上湛藍的天空，忽明忽暗地閃爍著(zhù)，月亮不時(shí)把銀光灑向人間，賞賜了一些到這里，這便是清明澄澈的“陽(yáng)光校園”。
這幾天的夜晚，校園里總是會(huì )吹來(lái)絲絲涼風(fēng)，吹去了眼前那煩心事兒的萌芽。我趴在教室的窗前，仿佛在思索什么，又仿佛什么都沒(méi)做。我聽(tīng)見(jiàn)夜晚的校園在向我召喚，于是我接受了“陽(yáng)光校園”的.邀請。
我走出了那塔峰般的教學(xué)樓，站在樓下，打量一番，不禁感嘆道：好親切好陌生的校園。閉上眼睛，我想到了夢(mèng)開(kāi)始的地方，好溫暖。
睜開(kāi)雙眼，我堅定向前，臉上多了幾分笑容，大踏步地向操場(chǎng)走去。遠望操場(chǎng)，它真的是今年給我們的最好禮物。他有十里飄香般的別味，末近，便香氣撲鼻;他還有那最艷麗的搭配色調，令人心曠神怡，其喜氣洋洋者矣。
我仰臥在廣闊操場(chǎng)的溫暖草坪上，仰視那美麗的天空，在此時(shí)，有一種讓你忘掉一切的感覺(jué)!那世事的紛爭，那人間不經(jīng)意的冷暖，那憂(yōu)愁，那快樂(lè )，被滔滔江水不經(jīng)意間付諸東流。夜晚，遠方交織在一起，星星被在一起混沌，仿佛一種迷人的黑洞，在不停的旋轉。令人向往，令人迷�！诖藭r(shí)，我想到了許多——不管有沒(méi)有星星，天空還是那個(gè)天空;不管有沒(méi)有邀請，我已經(jīng)來(lái)到了這里，呼吸著(zhù)清新的空氣;不管世事怎樣滄桑巨變，終究不離本質(zhì);不管別人怎樣看待，我就是——我!
這時(shí)，北斗星不知在何時(shí)闖入了我的眼簾——自己就是自己，自己在校園。有一種冥冥的聲音在遠方呼喚著(zhù)我起來(lái)……越來(lái)越近……。
我站了起來(lái)，拋開(kāi)那嫵媚的草坪，大步流星地奔向跑道。我已做好“開(kāi)始”的準備，讓奔跑給我力量，讓疾風(fēng)帶走一切……一聲長(cháng)笑，我箭般飛了出去……
一個(gè)個(gè)的夜晚，星星爬上了湛藍的天空，忽明忽暗的閃爍著(zhù)……一切還是如常，操場(chǎng)上，隱約間多出了一個(gè)影子……
我愛(ài)你，夜晚下的“陽(yáng)光校園”。
陽(yáng)光校園作文二：
當陽(yáng)光喚醒大地，太陽(yáng)冉冉升起，美妙的歌聲隨著(zhù)陽(yáng)光彌漫整個(gè)校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著(zhù)少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉，用動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲為校園增添了幾分歡樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！甭�(tīng)，一陣陣朗朗的讀書(shū)聲從每個(gè)陽(yáng)光班級、每個(gè)陽(yáng)光少年口中傳了出來(lái)。啊!美好的一天就此拉開(kāi)了帷幕。
我們每天穿梭于書(shū)香四溢的校園中，學(xué)習在窗明幾凈的教室里。老師帶我們遨游知識的海洋，浸潤智慧，沐浴書(shū)香，猶如辛勤的園丁精心照料著(zhù)美麗的花兒。這段時(shí)間，我們學(xué)校每個(gè)樓層都安裝了直飲水機，隨時(shí)都可以喝上純凈的溫開(kāi)水，并且有了更加干凈的洗手間，每天都會(huì )有保潔人員打掃。陽(yáng)光大課間的活動(dòng)還增加了足球操和放松操，充滿(mǎn)魅力的足球操激發(fā)了同學(xué)們對足球的熱愛(ài)與迷戀;優(yōu)美柔和的放松操讓同學(xué)們放松一下心情，舒展一下筋骨，以更好的精神狀態(tài)投入到后面的課程中。
同學(xué)們更是相互幫助。一次，一位同學(xué)跑步時(shí)，一不小心磕破了腿，同學(xué)們爭先恐后把這位同學(xué)小心翼翼地扶到教室，在傷口上抹碘伏……經(jīng)�？梢钥吹礁吣昙壨瑢W(xué)幫助低年級同學(xué)搬牛奶，或將摔倒的小朋友扶起來(lái);抑或聽(tīng)到廣播中播放同學(xué)們拾金不昧的事跡……
課堂上，老師們繪聲繪色地講著(zhù)課文，我們全神貫注地聽(tīng)講。一旦遇到不懂的問(wèn)題便虛心求教……“三人行，必有我師焉”，同學(xué)們都組成了一個(gè)個(gè)的學(xué)習小組，不會(huì )的`問(wèn)題相互探討與交流，還經(jīng)常在一起表演劇本或一起交流讀完某本書(shū)的體會(huì )。我們小組的座右銘是：學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，勤奮勤奮再勤奮，成長(cháng)成長(cháng)快成長(cháng)!
體育課上，操場(chǎng)上更是生機勃勃。瞧!男孩子因投中一個(gè)球而臉上洋溢著(zhù)激動(dòng)的神情，周?chē)男∮^(guān)眾們都為他報以雷鳴般的掌聲，震耳欲聾的喝彩聲，更是為這名男孩增添了無(wú)限的動(dòng)力。轉過(guò)頭，文靜的女孩子在跳繩�？�，一個(gè)女孩在中間跳繩，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了小觀(guān)眾，可謂“座無(wú)虛席”。聽(tīng)，裁判大喊著(zhù)：“93、94、95、96……”“加油!快到100個(gè)啦!”跳繩的女孩的辮子上下翻飛著(zhù)，她目視前方，奮力跳躍著(zhù)……心靈手巧的女孩子們圍坐在一片干凈的空地上，用彩紙折出一個(gè)個(gè)美麗的千紙鶴，一盞盞漂亮的小燈籠，一朵朵瑰麗的花兒;或用小皮筋編出五顏六色的項鏈、手鏈等美麗的小飾品;也會(huì )用一條條星星紙疊出一顆顆色彩斑斕的小星星……
我們生活在團結互助、書(shū)香四溢的陽(yáng)光校園中，有慈母般的老師呵護著(zhù)我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的好伙伴!
陽(yáng)光校園作文三：
金秋時(shí)分，我們步入了向往的初中校園，迎來(lái)了新的校園生活，開(kāi)始了新的學(xué)習篇章。
有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。其實(shí)在我的眼里，初中生活更像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：“磨練考驗挑戰”。
初進(jìn)白云中學(xué)校園，有些同學(xué)似乎十分快樂(lè )，可也有的同學(xué)垂頭喪氣“哎，又開(kāi)學(xué)了�！边@可不行，要知道進(jìn)入初中后，我們的生理、心理會(huì )發(fā)生比較大的變化，身高、體重迅速增長(cháng)，大腦發(fā)育日趨完善;個(gè)人的行為習慣、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)會(huì )逐漸打上自己烙印，如果在初中學(xué)習伊始就出現了厭學(xué)心理，那以后的學(xué)習時(shí)間更會(huì )把學(xué)習當作包袱、負擔，從而產(chǎn)生畏難心理，因此，我們要保持良好的學(xué)習心態(tài)。這，正是我們磨練的開(kāi)始。
初中時(shí)期是學(xué)生的“心理斷乳期”，主要是指青少年從心理上逐漸脫離對父母的依賴(lài)，希望獨立的心理狀態(tài)，初中時(shí)期也是青少年的叛逆期，容易產(chǎn)生逆反心理，只要別人違背自己的意愿，就會(huì )氣得大吼大叫，甚至大打出手，使人與人之間的矛盾激化，難以控制，因此，我們還要學(xué)會(huì )調控好自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的心情，做情緒的主人。磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。
考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。從小學(xué)進(jìn)入初中，突然加大的`學(xué)習任務(wù)、暫時(shí)脫離父母的庇護、相對獨立生活等等，無(wú)一不是對我們獨立學(xué)習、生活的考驗。我們要做學(xué)習、生活的主人，從自身實(shí)際出發(fā)，去主動(dòng)適應新的學(xué)習、生活環(huán)境，培養好自己良好的學(xué)習習慣，端正自己的學(xué)習態(tài)度，規劃好自己初中三年學(xué)習時(shí)光。也許，在學(xué)習的道路中會(huì )遇到種種困難、挫折，但我相信，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，當跨越一次次挫折，戰勝一個(gè)個(gè)困難，再回首，一種自豪的感覺(jué)會(huì )油然而生，“我，是最棒的!”
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要挑戰自我。因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。勇于挑戰自己，才能到達成功彼岸�！疤魬鹱晕摇闭f(shuō)起容易，做起難!對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，所謂的挑戰就是克服自身的缺點(diǎn)，你越怕它，就越要去做它。俗話(huà)說(shuō)：“明知山有虎，偏往虎山行�！敝挥刑魬鹆俗晕�，缺點(diǎn)才能越來(lái)越少。
在初中生活的舞臺上，我們都將盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒�？梢韵胂�，我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光。
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