【通用】實(shí)用的陽(yáng)光作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
我永遠都會(huì )感謝我的老師，她用陽(yáng)光般的愛(ài)托起我自信的天空。
——題記
我算不上是一個(gè)會(huì )寫(xiě)作文的人。
我對作文有著(zhù)先天的恐懼，小學(xué)時(shí)一周一篇的作文，常常使周末覆上陰影，那將意味著(zhù)我睡不好，吃不好，腦袋也如漿糊一般，茫然地提起筆來(lái)又茫然地放下，到頭來(lái)，半夜嘔心瀝血而出的文章，大部分還是“復制”他人之作。每次考試，我基本上都是把舊作翻新。雖然想嘗試新寫(xiě)一篇，卻往往不得而終。想想那些才子一揮而就的氣概，我贊嘆之極，又懊惱不已，那時(shí)，我真的不敢再寫(xiě)作文了。
但是不知什么原因，語(yǔ)文老師常常在課堂上朗讀我的作文，老師這樣的激勵行為，使我對寫(xiě)作文仿佛看到幾分別樣的色彩，生出幾份自信心。但恐懼之心仍未減，倒是對這位老師生出無(wú)比的親切。
又是一次語(yǔ)文期末考試。我坐在考場(chǎng)上，又一次失措地將作文題看了無(wú)數遍，自知翻新一法已無(wú)用，望題欲穿，只求抓住一絲一毫的'靈感，我的恐懼似乎被無(wú)限放大，顫抖地拿著(zhù)筆，掙扎地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)字來(lái)。我無(wú)比失望。抬起頭，大家似乎早已寫(xiě)完，紙上密密麻麻滿(mǎn)是對我的嘲諷。我氣憤、無(wú)助、悲傷，竟拿出了一本作文集，可卻迎來(lái)語(yǔ)文老師的嚴肅目光，她默默地拿走了那本書(shū)，收了卷子，示意我去辦公室。我幾乎挪不動(dòng)步子，只聽(tīng)見(jiàn)樓道中回蕩著(zhù)老師的腳步聲。我等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但老師靜靜地鋪開(kāi)卷子，看著(zhù)那幾行凌亂不堪的字跡。一縷陽(yáng)光斜斜地照射進(jìn)來(lái)，老師的臉上似乎有一絲溫暖。許久，她的目光移開(kāi)，看著(zhù)埋著(zhù)頭的我，讓我坐下，我的眼眶瞬間就紅了。
“你對這篇作文有什么想法？”我仿佛觸電一般，看向老師�！皼](méi)關(guān)系，把它說(shuō)出來(lái)�！崩蠋煹难凵袢缒且豢|溫暖的陽(yáng)光，頓時(shí)使我安靜下來(lái)�？纯醋魑念}目和要求，我的想法、構思似乎一下子清晰起來(lái)，久違的靈感也露出頭，一個(gè)個(gè)文字在我心中碰撞出一束束絢麗的火花……老師拍了拍我的肩膀，淡笑著(zhù)說(shuō)：“你就按照剛才的構思寫(xiě)完這篇作文，別急，要相信你自己！”看著(zhù)她的背影，在暖暖的陽(yáng)光中，我的眼眶又一次瞬間紅了。
升了初中之后，我仍會(huì )去小學(xué)看望那位老師，她是我最敬愛(ài)的老師。學(xué)校的樓新修了，學(xué)生換了一屆又一屆，但她的身影卻依然那么熟悉，那么親切，就像那天溫暖的陽(yáng)光。當我無(wú)意向她提到當年期末考試時(shí)，她淡淡地笑了：“你知道我為什么會(huì )在班上讀你的作文嗎？”我突然想起那些在大半夜完成的作文，覺(jué)得有些愧疚�！拔抑滥切┎皇悄銓�(xiě)的，但是我假裝不知道，因為我希望能激勵你，希望你能真正用心寫(xiě)出屬于自己的作文，盡管你可能要花很長(cháng)時(shí)間，可我相信你！”
暖暖的陽(yáng)光把我的影子拉得很長(cháng)，仿佛指引著(zhù)我的方向。謝謝您，老師！雖然我算不上是一個(gè)會(huì )寫(xiě)作的人，但是我會(huì )用心去寫(xiě)，抒寫(xiě)屬于我的文章，抒寫(xiě)屬于我的未來(lái)，抒寫(xiě)那一片愛(ài)的陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇2
在我的心中，有許多溫和的陽(yáng)光。在這些陽(yáng)光中，有來(lái)自母親的，朋友的，不知名人的。這使我的內心充滿(mǎn)了熱愛(ài)。但是給我最多的愛(ài)是母親給我的`。我心中充滿(mǎn)了母親給我的愛(ài)
在我小的時(shí)侯，母親對我無(wú)微不至地照顧。使我在小時(shí)侯就知道保護我，愛(ài)護我的。知道了母親是天地下最?lèi)?ài)我的人
在我八歲的時(shí)侯，有一次，我在一米高的磚摞上玩，母親看見(jiàn)了，趕緊讓我下來(lái)。我不聽(tīng)，仍在那玩。熱而，不可避免的事還是發(fā)生了。我踩了一個(gè)搖搖晃晃的磚，硄的一下子，我摔了下來(lái)。媽媽趕緊問(wèn)；娃，有沒(méi)有摔疼，我含著(zhù)眼淚對媽媽說(shuō)；媽媽?zhuān)^疼。媽媽一看，頭上起了一個(gè)大青包。說(shuō)；別怕，一會(huì )兒就好。果然，不一會(huì )兒，它果然好了。我對媽媽說(shuō)；媽媽我以后再也不敢不聽(tīng)你的話(huà)了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)，你知道就行了。去玩去吧，要小心一點(diǎn)呀。
��！媽媽?zhuān)闶俏页錾詠?lái)對我最好的人呀，你使我的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和愛(ài)。謝謝你，媽媽。我會(huì )永遠愛(ài)你的，我會(huì )永遠效敬你的。我的好媽媽。
陽(yáng)光作文 篇3
甜甜的陽(yáng)光又一次照耀著(zhù)這片大地，溫和的陽(yáng)光沖破陰霾重重封鎖，又重新回到這片土地之上，繼續溫和著(zhù)人們的心。陽(yáng)光與陰霾，人生之中必須面對的兩個(gè)境況，溫和的陽(yáng)光與陰冷的陰霾總是在人生的樂(lè )章中奏出一個(gè)有一個(gè)標點(diǎn)，譜寫(xiě)著(zhù)那些生命之中偉大而又神圣的樂(lè )章，那么人因該怎樣在不同的境況中去面對另一種境況，我覺(jué)得應該在陽(yáng)光之中感受陰霾，在陰霾之中追求陽(yáng)光。
人總是這樣，懷念一些過(guò)去的，希望那些未來(lái)的而總是忘記自己現在所擁有的，直到過(guò)去已不再來(lái)，未來(lái)也無(wú)法觸及，但想到自己現在所擁有的已成追憶才追悔莫及，但事已至此，所以格外珍惜。
就像在陽(yáng)光與陰霾之中所展望的，人們在陽(yáng)光之中想遠離陰霾，在陰霾之中又想去追求陽(yáng)光，可是事與愿違，人們們總是在陽(yáng)光與陰霾之中迷失了自己，迷失了自己人生的方向。
陽(yáng)光并不遙不可及，陰霾也并非如此可怕，只要自己有著(zhù)一顆平常心去面對那些。
人身在陽(yáng)光，既要去觸摸那一些陽(yáng)光的溫和，又要在溫和之中去感受那隱藏在陽(yáng)光之中的陰霾，那樣才不會(huì )使你在陽(yáng)光的溫和之中而忘卻自己過(guò)去在陰霾中度那些日子，提醒你要珍惜現在所擁有的陽(yáng)光，不會(huì )太過(guò)于去展望自己以后的生活都是陽(yáng)光明媚。
人如果生在陰霾之中，既要去追求陽(yáng)光又不要忘記現在所處的陰霾之中，這樣才不會(huì )使人在陰霾之中甘于墮落，不去進(jìn)取，又不使人太過(guò)于展望未來(lái)的陽(yáng)光的生活，不讓人安于現實(shí)，隨波逐流，不積極進(jìn)取，過(guò)于樂(lè )天。
就像司馬遷一樣，雖然受到了殘酷的.刑罰，生活墜入了陰霾之中，但他并不甘于墮落而是積極進(jìn)取，發(fā)奮寫(xiě)書(shū)，從而才有了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》，還有巴爾扎克，他在寫(xiě)作期間曾經(jīng)過(guò)著(zhù)食不果腹的日子，生活總在陰霾之中度過(guò)一天又一天，但他并不安于現實(shí)，消極遁世，而樂(lè )天知命，沒(méi)有了食物就在餐盤(pán)上寫(xiě)上食物得名字，想象自己在狼吞虎咽的吃著(zhù)，就在這段窮苦的期間他卻破天荒的用幾百法郎買(mǎi)了一個(gè)水晶手杖上面寫(xiě)著(zhù)“我將粉碎一切苦難”他身在陰霾之中心卻在陽(yáng)光之下，然而另一位作家卡夫卡出生在商人世家，家財萬(wàn)貫，但身在陽(yáng)光之中卻心在陰霾，他在手仗之中寫(xiě)著(zhù)“一切苦難將粉碎我”。還有唐玄宗，開(kāi)啟了大唐盛世但卻被自己太多的陽(yáng)光，迷失了自己，一夜之間把它毀于一旦。
陽(yáng)光，陰霾不斷的變換著(zhù)，我在陽(yáng)光之中感受陰霾，在陰霾之中追求陽(yáng)光，今天，陽(yáng)光出現了，而陰霾又在哪里呢？
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