陽(yáng)光作文【精選3篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
人生中會(huì )經(jīng)歷很多事，他們或許會(huì )使我們眉開(kāi)眼笑，或許會(huì )讓我們痛心疾首，或許會(huì )讓我們感到無(wú)盡的溫暖……
樓下柿販的吆喝聲又一次響起，突然想到老家的柿子也應該成熟了，該回家摘柿子了！我們一家人乘著(zhù)姑姑的車(chē)回老家去。
轎車(chē)越過(guò)雜草叢生的后院，那幾棵再熟悉不過(guò)的果樹(shù)映入眼簾，有爸媽喜歡吃的梨，奶奶喜歡吃的石榴，姑姑喜歡吃的桃，還有我喜歡吃的柿子……這些都是爺爺為我們種的！
我匆匆下車(chē)，走到那棵高大的柿樹(shù)前，溫暖的陽(yáng)光灑落在我和柿樹(shù)身上，我們曾一同成長(cháng)，大自然就有這樣的魔力，讓所有生物向陽(yáng)生長(cháng)。陽(yáng)光灑落樹(shù)葉，樹(shù)枝上一片金黃，樹(shù)上成熟的柿子，黃澄澄，像一個(gè)個(gè)火紅的燈籠，又像一張張娃娃的臉，笑盈盈的望著(zhù)我，地上稀稀筱筱的樹(shù)蔭猶如一個(gè)個(gè)精靈在飛舞，我眼前又浮現出八年前，爺爺為我種樹(shù)的情景……
那一天，爺爺騎著(zhù)他破舊的自行車(chē)去鎮上，回來(lái)時(shí)帶回了一棵小小的樹(shù)苗。爺爺準備好锨和鍬，在院子里選了塊空地，開(kāi)始挖土。
爺爺一手握著(zhù)鐵锨上端，一手握著(zhù)下端，抬起右腳踩在鐵锨上，雙手和腳一起猛的用力，雙臂一抬，往旁邊的地上一傾，鐵锨一轉，锨里的泥土便乖乖的呆在了一旁。
在一旁玩耍的我走到爺爺面前，看著(zhù)滿(mǎn)臉的皺紋，有著(zhù)深陷的眼窩和渾濁而純澈的眸子的爺爺問(wèn)：“爺爺，你在干什么呀？”爺爺的眸子里流露出寵溺與憐愛(ài)，把我包圍�！盃敔斣诜N樹(shù)呀，是你最?lèi)?ài)吃的柿子樹(shù)哦！”我樂(lè )了，看見(jiàn)爺爺被汗水打濕的'褪色了的藍襯衫和布滿(mǎn)汗珠的額頭，我沖進(jìn)家里為爺爺端來(lái)水，又看見(jiàn)爺爺含著(zhù)笑的眸子和上揚的嘴角，溫暖的陽(yáng)光灑落。爺爺黝黑的臉龐上，一片溫暖的金色陽(yáng)光把我們包圍，好暖……我拉著(zhù)爺爺布滿(mǎn)皺紋的手，爺爺的藍色襯衫在微風(fēng)下勾露出爺爺嶙峋的瘦骨。我伏在爺爺耳邊說(shuō)了句“謝謝爺爺！”，然后親了爺爺布滿(mǎn)皺紋的臉頰，我清楚的看見(jiàn)了有晶瑩的東西從爺爺的眼里滑落……
我多希望那一刻，陽(yáng)光定格。
那天，陽(yáng)光好暖！
陽(yáng)光作文 篇2
風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光很碎，心情很雜。
莫名的，只覺(jué)得風(fēng)把午后的陽(yáng)光吹的很碎，心情也雜，也靜。本是應坐在書(shū)桌上寫(xiě)老師布置的作文的，提筆時(shí)又發(fā)現，真的無(wú)話(huà)可寫(xiě)。
又莫名的，想起了年佑這詞，我最喜歡的，偶爾打字，便看見(jiàn)了。至于為什么喜歡，只是一種隱隱的好感，或許說(shuō)，它相比于年幼來(lái)說(shuō)，沒(méi)那么讓人感覺(jué)憂(yōu)傷。我不喜歡長(cháng)大，比起年佑的簡(jiǎn)單與單純，長(cháng)大或許更讓人感到不適。感覺(jué)長(cháng)大，就像是把你變成了一個(gè)無(wú)情、虛偽的人。
又看見(jiàn)放在角落的《小王子》，一部傷感的作品。
想這么多，作文仍是沒(méi)有頭緒，突然想笑罵自己，想這么多雜事，又怎會(huì )有頭緒呢。
拿起筆又放下，無(wú)奈…只好敲擊鍵盤(pán)，事實(shí)總會(huì )讓人抉擇，呵呵、無(wú)法改變的。有人說(shuō)，我們早已有了命運，無(wú)法改變。我說(shuō)，那我一定會(huì )背叛命運。也許，我無(wú)法實(shí)現我的諾言，因為沒(méi)有誰(shuí)知道命運是否真的`存在。
開(kāi)始寫(xiě)我的作文了，也許你不相信，不過(guò)我的確同時(shí)寫(xiě)著(zhù)兩篇作文。作文要求其實(shí)很簡(jiǎn)單——初二的感受。一直沒(méi)有頭緒，只是我覺(jué)得，升入初二，似乎一切都曾未改變，呵呵、或許是我太討厭時(shí)光飛逝的感覺(jué)了吧，轉眼便升到了初二。
其實(shí)每一個(gè)年齡段，都未有太大的改變，只是日積月累，也漸漸成了另一個(gè)我。
年佑時(shí)，看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，會(huì )笑，會(huì )讓整個(gè)屋子充滿(mǎn)happiness。如今，看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，會(huì )沉默，讓情緒在心底開(kāi)花。告訴你、這就是改變。我，便是如此。
有時(shí)候，一直在想一個(gè)問(wèn)題，人們究竟喜歡謊言還是不喜歡。很多人都選擇后者，我卻無(wú)法選擇，答案的關(guān)鍵并不是謊言，而是人們是更喜歡現實(shí)還是虛擬。我猜大多數人會(huì )選擇后者，那我想，既然喜歡虛擬，那么一定會(huì )喜歡謊言，不是么？
有些人，一直在追逐陽(yáng)光，卻不知道陽(yáng)光一直照耀在他們身上。我想我可能是這種人，但又不是，因為我的心里畢竟是有些陽(yáng)光的。
寫(xiě)到著(zhù)，也不知道該寫(xiě)些什么了，就像我的作文，現在又沒(méi)了頭緒。
陽(yáng)光現在也淡了，真的碎了，但我的心仍是雜的，在思戀___
陽(yáng)光作文 篇3
淺淺的金色童年里，有你淡淡的身影，我竟化作一束陽(yáng)光，融化你冰封的心靈……——題記
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)折射在我的身上，將身后的影子拉了好長(cháng)。輕輕捧著(zhù)那張角已微微卷起的照片，我的心底不由泛起一陣漣漪。
當初，來(lái)到北京參加夏令營(yíng)的我人生地不熟，帶著(zhù)絲絲怯意與無(wú)助，開(kāi)始了那八天之旅。
和我同一寢室的有6個(gè)女孩。我注意到蜷縮在角落里的你——黑黑瘦瘦，個(gè)頭不高，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)還帶著(zhù)些沙啞，這讓我想起了變成白天鵝前的丑小鴨。但我們很快就成了好朋友，一起吃飯一起聊天，親密得惹人嫉妒。
由于調皮的天性，我不斷被批評，本樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我自信心一度受挫，心頭仿佛總是籠罩著(zhù)烏云漂浮的陰影。一次課后，大家談天說(shuō)地，你靠著(zhù)我坐著(zhù)靜靜地聽(tīng)，可當大家興高采烈、眉飛色舞地炫耀自己的父母多好，生日派對室多么隆重時(shí)，微笑著(zhù)你的'神情卻漸漸黯淡，甚至出現了盈盈淚花，像大觀(guān)園中多愁善感的林妹妹。我怕掃了大家的興致，連忙拉走你�！拔乙呀�(jīng)好多年沒(méi)有過(guò)生日了，我爸爸媽媽鬧離婚才把我送來(lái)夏令營(yíng)，今天是我的生日，他們都不來(lái)看我一眼，竟然連一個(gè)電話(huà)都沒(méi)有……”室外，你哽咽起來(lái)。難過(guò)的我拉著(zhù)你的手，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)你的傾訴，突然靈機一動(dòng)！
下午，我避開(kāi)你向大家說(shuō)明了你的情況，當大家明白我想為你辦一個(gè)生日聚會(huì )時(shí)都十分贊成。夜深了，你被我強拖硬拽地拉出了寢室，一頭霧水地來(lái)到了教學(xué)樓前，”生日快樂(lè )！”燭光搖曳，歌聲響起，彩帶環(huán)繞，禮品堆積，小小的教室里卻涌動(dòng)著(zhù)如潮水般奔流不息的暖流，我清晰地看到你臉上晶瑩的淚水，不再是傷感，而是驚喜與感動(dòng)！
“謝謝你！你像一束陽(yáng)光給了我溫暖！”接近尾聲時(shí)你向我深情告白，我快樂(lè )且滿(mǎn)足。原來(lái)我也是一束陽(yáng)光能照亮自己，溫暖他人。老師舉起像機，“咔嚓”，永遠地留住了這溫暖地一幕！
將照片擁在胸口，我的臉上露出燦爛的笑容。你現在還好嗎？是否還有惆悵與煩惱？與你相伴，我發(fā)現我也是一束陽(yáng)光。如果可以，我愿永遠化作這一束燦爛的陽(yáng)光，照亮自己的征程，并伴隨你的左右，讓你我的心里永遠明媚，溫暖……