陽(yáng)光作文4篇（集合）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
地球有了陽(yáng)光才變得生機勃勃，世界有了陽(yáng)光才會(huì )充滿(mǎn)光明和溫暖，我們有了陽(yáng)光才會(huì )健康成長(cháng)。鐘老師就是我心中那溫暖的陽(yáng)光。她不求回報，教我們學(xué)文化，教我們學(xué)做人，就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
鐘老師不僅僅是我們的語(yǔ)文老師，更是我們的班主任，從她身上我們學(xué)會(huì )了許多做人的道理。她常常教導我們：要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人，當別人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出我們的援助之手；要做一個(gè)堅強、勇敢的人，不向困難低頭；教我們答應別人的事一定要做到，要一諾千金；教我們用心、踏實(shí)地做好每一件事；教我們要多為別人著(zhù)想時(shí)，路才會(huì )走得更遠……
鐘老師有一個(gè)充滿(mǎn)智慧的頭腦和一雙靈巧的手，她把我們的教室布置得雅致大方，使我們的教室成了一間會(huì )“說(shuō)話(huà)”的教室。記得剛剛走進(jìn)五（2）班的教室時(shí)，我傻眼了：桌子破破爛爛，高矮不一；墻上沒(méi)有裝飾，卻有很多亂涂亂畫(huà)的痕跡。我是多懷念原來(lái)的教室呀。令我沒(méi)想到的是，開(kāi)學(xué)之后的第二個(gè)星期，我們的教室變了樣——破爛的桌凳不見(jiàn)了，換上了整齊的桌凳。原來(lái)鐘老師利用周末，特意叫了一些家長(cháng)來(lái)學(xué)校幫忙，去學(xué)校的儲藏室找到一些稍微好的桌凳給我們換上。開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，我們的教室再次變了樣——教室的四周貼了一圈籬笆和66朵小花（代表我們66個(gè)孩子喲）；墻上還貼了許多老師親自剪出來(lái)的名人格言。我又深深地愛(ài)上了我們的新教室——愛(ài)她濃濃的學(xué)習氛圍，愛(ài)她豐富有效的育人環(huán)境。
鐘老師對待我們非常嚴格，尤其是在學(xué)習上容不得我們半點(diǎn)馬虎。每當我們遇到不會(huì )做的題，鐘老師從來(lái)不會(huì )直接告訴我們答案，而是鼓勵我們從書(shū)中或字典中查找答案。記得有一次，我們在講解小本練習冊上的題目。閱讀短文中的一個(gè)字我們不會(huì )讀，大家很有默契一帶而過(guò)，想蒙混過(guò)關(guān)。誰(shuí)知，等我們剛讀完，鐘老師居然讓我們拿出字典來(lái)，哪個(gè)字不會(huì )讀，就去查找哪個(gè)字。唉，看來(lái)我們的雕蟲(chóng)小技，逃不過(guò)老師的火眼金睛。同學(xué)們很快找到了這個(gè)字，可是居然是個(gè)多音字。這時(shí)鐘老師又說(shuō)：“請同學(xué)們通過(guò)字義來(lái)選擇讀音！”就這樣，在鐘老師引導下，我們不僅認識了這個(gè)字，還理解了字的意思。在以后的`課堂中，只要我們遇到不認識的字，不理解的詞，鐘老師都會(huì )讓我們查字典。有時(shí)我覺(jué)得，為了查找一個(gè)字，而浪費那么多時(shí)間，不值得。后來(lái)鐘老師的一席話(huà)，改變了我的看法。鐘老師告訴我們：“勤查字典最主要的是培養一種主動(dòng)查找答案的意識，養成自發(fā)動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣，那樣以后無(wú)論生活中遇到什么難事或問(wèn)題，自己都會(huì )想方設法尋求解決之道�！蔽乙院笠欢ㄒ獙⒉樽值溥M(jìn)行到底。
鐘老師就像我們的一個(gè)朋友，理解我們，關(guān)心我們；高興時(shí)和我們一起瘋，煩惱時(shí)和我們一起憂(yōu)，是我們最知心的朋友。
老師您就是那燦爛溫暖的陽(yáng)光，在您那溫暖的陽(yáng)光下我們健康茁壯的成長(cháng)！
陽(yáng)光作文 篇2
現實(shí)的陽(yáng)光會(huì )被烏云遮擋，而心中的陽(yáng)光卻一直閃亮。父母的呵護如陽(yáng)光般溫暖，朋友的關(guān)心如陽(yáng)光般細膩，老師的教導如陽(yáng)光般明亮。我們一直在陽(yáng)光下成長(cháng)。
溫暖的陽(yáng)光
放學(xué)后，窗外下著(zhù)瓢潑大雨，匯成了一條條小溪流。中午我還強硬的不帶傘，這可怎么辦？念想還在心頭，卻看到了媽媽的身影，我急忙飛奔而去。路上媽媽深一腳淺一腳的走著(zhù)，我抬頭一看，媽媽的左肩膀已經(jīng)濕了，我心中頓生愧疚：“媽?zhuān)惆褌阃沁呉泣c(diǎn)兒，別淋著(zhù)！”“不礙事，你可別感冒了，快點(diǎn)走吧”。
媽媽的呵護如陽(yáng)光般溫暖，灑滿(mǎn)我的心田。
細膩的陽(yáng)光
教室外春光明媚，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳來(lái)，而我卻在暗自神傷。最近舉行活動(dòng)，學(xué)校舉行和唱比賽，而我偏偏扁桃體發(fā)炎了，合唱比賽我估計是參加不了。朋友突然站在我面前，不由分說(shuō)的把我拉出了教室。她一路上都在說(shuō)著(zhù)近來(lái)的好事，伴著(zhù)滑稽的鬼臉，想逗我開(kāi)心�！澳憧�，那兒多美�！蔽翼樦�(zhù)她手指的方向望去，看到花兒在陽(yáng)光下舞弄著(zhù)身姿，小草也顯得更加翠綠�！袄蠋熣f(shuō)啦，只要你不能發(fā)聲，你就能參加”。
朋友的`關(guān)心如細膩的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心里。
明亮的陽(yáng)光
試卷往下發(fā)著(zhù)，我的心如死灰般沉寂，雙手緊握著(zhù)，心臟的跳動(dòng)聲不斷回響。一份份試卷放在我面前，那大大的錯號狠狠地刺痛著(zhù)我的眼睛，一張張翻開(kāi)，鮮紅的分數好像在諷刺著(zhù)我近日的所作所為。眼眶里漸漸充滿(mǎn)了淚水，似要淹沒(méi)了那令我心灰意冷的分數。不知何時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，我不敢直視她的雙眼，當老師從我身邊走過(guò)時(shí)，我看著(zhù)她的背影，心中感到十分愧疚。那一瞬間，老師轉過(guò)了身，仿佛感到了我的注視，向我望來(lái)，并綻開(kāi)了一朵微笑，老師走近我，手放在我的肩膀上，指著(zhù)我的試卷，說(shuō)出我的不足之處，同時(shí)也鼓勵著(zhù)我。
老師的教導如陽(yáng)光般明亮，照亮了我前進(jìn)的方向。
成長(cháng)路上，會(huì )有狂風(fēng)暴雨吹倒擊打你，會(huì )有崎嶇坎坷阻攔妨礙你，但總會(huì )有一縷陽(yáng)光照耀溫暖你。心中的那些陽(yáng)光，一路陪伴我成長(cháng)。
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
——題記
陽(yáng)光和風(fēng)雨，正如成功與失敗。失敗乃成功之母，那么風(fēng)雨乃陽(yáng)光之母？
我一個(gè)人正在狹窄的小道上，陽(yáng)光透過(guò)碧綠的枝葉投下斑駁的光影，我用腳踢弄著(zhù)地上的細沙，沉思。我想不通，我搞不懂，我疑惑，我不解，怎么會(huì )這樣？我索性躺在草叢旁，抓起一把細沙，朝遠處扔去，然后手枕著(zhù)頭，對著(zhù)純凈的天空大喊：“啊——！”我閉上眼睛，感覺(jué)輕松了點(diǎn)。耳旁又回響起那些令我煩躁的話(huà)語(yǔ)：“哼，你就拿這么點(diǎn)點(diǎn)分交差？”“你怎么有退步了？上課開(kāi)小差，說(shuō)話(huà)？還是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”“喂，哈哈，你怎么考得這么差，看，我比你高這么多！”“這次你沒(méi)考好啊，以后要認真對待學(xué)習，態(tài)度要端正，多跟好學(xué)生做朋友，請教，不要和壞學(xué)生混在一起……”
真煩！我好像怎么也擺脫不掉這些令我心情煩躁的話(huà)語(yǔ)。我有反省過(guò)自己，其實(shí)他們都沒(méi)錯，我就是這樣的。
我好像很墮落，天天沒(méi)精打采，老師提問(wèn)答案全說(shuō)錯的，騎車(chē)撞人……我到底怎么了？
不要，我不要，我不要！我不要這樣沒(méi)用的我，我不要這樣庸俗的我，我不要這樣無(wú)意義的我，我不要這樣連自己的'夢(mèng)想都不能堅持追求的我！
是因為驕傲了么？是因為太自作清高了么？是因為太小瞧他們了么？我真像那只目光短淺的井底之蛙，只看見(jiàn)頂上的一方天空。十三歲的我們，如詩(shī)般優(yōu)美的季節，我怎可錯過(guò)這般花樣年華？不能再墮落下去了！我猛然睜開(kāi)眼，連忙用手擋住陽(yáng)光，眼睛暫時(shí)接受不了這么強的光線(xiàn)。我站起身來(lái)，拍拍灰塵，對著(zhù)天空喊道：“我！從這里出發(fā)，追尋自己的夢(mèng)想，永不放棄！”
突然看到我身上的一縷陽(yáng)光，恍然大悟：現在我就是站在一條陽(yáng)光道路上啊，連上帝都這么幫我，我怎能不行動(dòng)？
陽(yáng)光作文 篇4
喜歡行走在這個(gè)冬日里會(huì )有雪落下的城市，然后躲在某個(gè)角落，享受著(zhù)冬日里的陽(yáng)光，接著(zhù)開(kāi)始靜靜的想念。
有關(guān)音樂(lè )
也許從小就因為接觸樂(lè )器的緣故而愛(ài)上音樂(lè )，喜歡那些能在疲倦時(shí)給人安慰的音符，也喜歡隨時(shí)隨地的哼唱著(zhù)那些我愛(ài)的歌曲，樂(lè )此不疲。
不經(jīng)意間發(fā)現，那個(gè)墻角的小提琴已落滿(mǎn)了灰塵，那些我愛(ài)的CD、我愛(ài)的歌也已經(jīng)塵封了那么久，取而代之的.是永不休止的試卷、參考書(shū)，但我依舊樂(lè )此不疲，我知道為了理想我不得不放棄。
有關(guān)文章
我不知道自己是不是真正的熱愛(ài)文學(xué)，但我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)極了那些溫暖、漂亮的句子，我會(huì )精心地準備一個(gè)漂亮的本子，進(jìn)行摘錄，有時(shí)也會(huì )自己寫(xiě)，然后興高采烈地把它們拿給朋友看。我知道我的快樂(lè )很瑣碎，但我很滿(mǎn)足。
現在每當眼睛熬得通紅時(shí)，我就會(huì )突然想起它們，那些本子上跳躍的精靈，可是眼前還有任務(wù)，我必須要完成它。我知道，為了理想我不得不放棄。
有關(guān)我所有的愛(ài)
我不得不承認我是一個(gè)集寵愛(ài)于一身的女孩，爸媽、老師、朋友，他們都是愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
朋友說(shuō)：“不要忘了咱們的約定，要加油!”
媽媽說(shuō)：“寶貝，好好學(xué)，考個(gè)好高中�！�
我淡定的笑，說(shuō)著(zhù)：“好呀，好呀�！�
我知道我這樣簡(jiǎn)單的承諾是要讓我付出代價(jià)的，我說(shuō)過(guò)我有許多愛(ài)，可是為了家人、朋友的愛(ài)，我不得不割舍我對音樂(lè )對文學(xué)的愛(ài)，為了未來(lái)，我不得不放棄很多我愛(ài)的東西。
喜歡找個(gè)角落，讓冬日里的陽(yáng)光靜靜散落。我在忙碌的生活中，想念著(zhù)那些為理想而放棄的東西，而此時(shí)家里的爸媽?zhuān)笥涯沁吂餐瑠^斗的電話(huà)，悄然努力而進(jìn)步的成績(jì)，都是這一季散落的陽(yáng)光香。
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