[優(yōu)秀]生命里的陽(yáng)光作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的生命里的陽(yáng)光作文4篇，希望對大家有所幫助。

生命里的陽(yáng)光作文 篇1

　　方才出發(fā)的路上，雨絲飄飛。身旁一位沒(méi)穿雨衣的婦女彎著(zhù)腰，右手握著(zhù)電動(dòng)車(chē)把手，左臂半弓護著(zhù)懷中的嬰孩。她的目光焦慮卻堅定，懷中的孩子正朝我甜甜地笑。思緒隨畫(huà)面飄回兩日前的早晨。

　　大雨滂沱，天空在層層雨幕下更顯灰暗。我背上書(shū)包，慢騰騰地蹭到樓下。爸爸已將摩托車(chē)牽到屋檐下，泛黑的濕毛巾晾在一邊，他正麻利地穿好雨衣。他一面穿還一面抱怨：“一直忘記買(mǎi)雙人雨衣，讓你每次鞋都濕了�！蔽衣�不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，揉著(zhù)惺松的睡眼爬上車(chē)。

　　在雨中前行了一會(huì )兒，恰好遇上了剛剛跳轉的紅燈。爸爸雙腳在濕地上劃行了一段路，終于在滑溜的雨中平穩地停下車(chē)。我感到雨衣一陣晃動(dòng)，隨著(zhù)雨衣中伸出了爸爸的手。他抬起車(chē)帽的擋風(fēng)玻璃，摘下殘存著(zhù)一層白霧氣的眼鏡，輕輕朝鏡面吹了吹氣，又利索地戴上。然后，蓋下?lián)躏L(fēng)玻璃，寒風(fēng)中瑟索的手在玻璃上抹一下，再抹一下，再抹一下。抹下的雨水打在他胸前的雨衣上，叮咚作響。

　　時(shí)間仿佛在那一瞬間靜止了。我的心咯噔了一下。爸爸伸進(jìn)雨衣時(shí)那只全都是水的通紅的手，瞬間將迷糊的我拉入清醒中。

　　爸爸眼前的兩層玻璃，一層霧氣，一層水簾擋住了他的視線(xiàn)了吧？他前行的路上會(huì )不會(huì )很迷茫？他是不是瞪大了眼睛為我尋找最安全的路？我望了望身前正數著(zhù)還差幾秒就綠燈的'爸爸，我知道，他很辛苦，但他毫無(wú)怨言。寒冷的冬風(fēng)呼嘯而過(guò)，但我心中卻仿佛有一抹陽(yáng)光正溫暖著(zhù)我。

　　車(chē)繼續往學(xué)校的方向馳行。風(fēng)刮得愈加猖狂和放肆。忽然，只聽(tīng)“刷”的一聲，冰冷的雨水緊接著(zhù)就砸在我的頭皮上。我驚呼，抬頭一看，原來(lái)雨傘被風(fēng)吹翻了，傘角往上翹著(zhù)，呈“凹”字型。爸爸聽(tīng)到我的驚呼后也抬頭看，他嘆了聲“哎呀”，連忙往路邊�？�。車(chē)還未停穩，他快速地伸出雨衣下的手，將我手中的傘劈手奪去開(kāi)始擺弄。他紅通通的手正一葉一葉地將傘角翻折，雨點(diǎn)打在他的雙手上，噼噼啪啪。而我的手，掖在他透過(guò)雨衣的溫暖的體溫后，我鼻子一酸，眼睛一紅。

　　雨傘很快弄好，爸爸一路問(wèn)我“冷不冷，冷不冷？”我說(shuō)“不冷”。真的，不冷，有他這抹陽(yáng)光照耀著(zhù)我前行，我很溫暖。

　　到學(xué)校，我下了車(chē)，正要離開(kāi)的爸爸發(fā)現我原地不動(dòng)，我告訴他得等同學(xué)。然后，我目送著(zhù)爸爸漸行漸遠的身影，獨自一人轉身離去。我只是想讓我生命里的那抹陽(yáng)光在我的視線(xiàn)里駐留更長(cháng)的時(shí)光。

　　通往班級的路還很長(cháng)，風(fēng)在刮，雨在下，冷得殘酷。但有一抹溫暖的陽(yáng)光灑在我心中，使我比路上匆匆趕路的同學(xué)們多了份力量……

　　視線(xiàn)再次回到電動(dòng)車(chē)上那位眉頭緊鎖的婦女，她的眼神處處充滿(mǎn)了愛(ài)的溫暖。再看看眼前專(zhuān)注騎車(chē)的爸爸，天下的父母誰(shuí)不是他們孩子生命中的那抹陽(yáng)光呢？

　　但那位婦女只是我生命中的一位過(guò)客，匆匆相遇，轉身離開(kāi)。似乎沒(méi)有人注意到她，也似乎很少有人駐足品味生命里的那抹陽(yáng)光。

　　在時(shí)間無(wú)垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人。在我們匆匆前行的路上，駐足感受生命里的那抹陽(yáng)光吧，讓溫暖的種子在心中生根發(fā)芽。在溫暖的心中，陽(yáng)光沒(méi)有禁區。

生命里的陽(yáng)光作文 篇2

　　陽(yáng)光，是沖破黑暗的光明，是希望，是永遠不敗的生命。我們每一個(gè)人的生命中都會(huì )有一抹陽(yáng)光，帶給你希望與幸福。

　　我的生命中也有那樣一抹陽(yáng)光，它是我的棲息之地，是我情感的源泉與快樂(lè )的大本營(yíng)，每當我處在逆流之中，是它給我帶來(lái)關(guān)懷，給我快樂(lè )；在我快樂(lè )的時(shí)候，它也滿(mǎn)面春風(fēng)。在它的呵護下，我逐漸長(cháng)大，逐漸領(lǐng)悟人生，逐漸奔向未來(lái)，它就是我溫馨的家，是充滿(mǎn)甜蜜的小屋。愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)“家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂(lè )園”。每一個(gè)都有一個(gè)家庭，我們在它的呵護下茁壯成長(cháng)。家是一個(gè)不朽的命名，家是我們笑，愛(ài)和歡樂(lè )的殿堂，在家中我們盡享親情和溫暖。小時(shí)候，以為家就是一個(gè)房子，只是我們的容身之處，可當我經(jīng)歷一件事后，才明白家的`含義。

　　在我五六歲的時(shí)候，就被送到一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，我就住在我的小姑家里，不過(guò)還好，我爸爸當時(shí)在開(kāi)班車(chē)，就住在離小姑家不遠的地方，可房子很小，他和母親勉強能睡得下。一開(kāi)始，我很自豪，因為我也變成了一個(gè)學(xué)生，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸沒(méi)有那種熱情了，我每天都好想父母，上課，下課思緒飄忽不定，可只有下午才能見(jiàn)一面，到那時(shí)，爸爸還會(huì )給我教題，雖然每晚都會(huì )大聲的斥責，可之后又給我吃好吃的，輕輕地問(wèn)我“好吃嗎？”我含著(zhù)淚使勁點(diǎn)頭，那種感覺(jué)真的好幸福�？墒�，這樣之后，我就要回小姑家了，爸爸每晚都會(huì )送我回去，有一次他笑了笑就要離開(kāi)了，我再也忍不住了，淚水不聽(tīng)使喚地往外流，可他還是走了，我好難過(guò)，好想他們。當我睡下的時(shí)候，家人的面龐在我腦海中浮現，這就是我的家��！這就是我的全世界，是愛(ài)我，護我的天堂��！從那天起，我才明白家的含義與溫暖。我開(kāi)始努力學(xué)習，為了我，為了家。

　　家就像是一縷陽(yáng)光，耀眼而溫暖，像一輪圓月，把光輝撒向我的心間。我生命里的那抹陽(yáng)光就是我最親愛(ài)的家，是我遇到困難時(shí)支持我，鼓勵我的家，我愛(ài)這抹陽(yáng)光，因為它永遠不滅，因為它帶給我無(wú)盡的溫暖。

生命里的陽(yáng)光作文 篇3

　　在燦燦的陽(yáng)光下，風(fēng)平浪靜的海面旁，有一棟別墅寧靜而安詳。那其中的老人留著(zhù)一把略帶些許滄桑的落腮胡，雖已年邁卻依舊精神抖擻，樂(lè )此不疲地澆灌著(zhù)門(mén)前的花花草草。那么愜意的生活！

　　多么希望幾十年后的父親將如同那位幸福的老人一樣。

　　小時(shí)候，家里的生活情況并不大好。祖孫三代一同擠在狹窄的.老祖屋中生活。而小時(shí)候的一大“樂(lè )事”——也就是與表弟表妹們一同在暴雨天拿著(zhù)臉盆蹲守在殘磚舊瓦的屋頂下接受大地的“甘露”。父親是一位中學(xué)老師，可這項職業(yè)在別人的眼光中卻是“窮酸書(shū)生”的代名詞，但我可不這么覺(jué)得。我喜歡父親的出口成章，我崇拜父親的才華橫溢。父親有一回帶著(zhù)我在月朗星稀的夜晚到田梗上教我背誦著(zhù)一首首富有韻味的唐詩(shī)宋詞，不經(jīng)意間問(wèn)起了我的理想，我帶著(zhù)稚嫩的聲音毫不猶豫地回答：“我要讓爸爸住上大別墅�！备赣H呵呵地笑了，臉上洋溢著(zhù)無(wú)盡的欣慰與歡喜。

　　長(cháng)大后，爸爸憑借著(zhù)多年的努力讓我們一家過(guò)上了更好的生活。我們一家三口也都搬進(jìn)了父親精心裝修的新房子里�？晌倚闹心歉赣H的別墅卻從未泯滅。

　　那天，父親與母親一起將房產(chǎn)證領(lǐng)了回來(lái)，臉上抑制不住的喜悅使他們的雙眼不約而同地瞇成了一條幸福的弧線(xiàn)。父親“趾高氣昂”地抬著(zhù)頭，一手叉著(zhù)腰，一手拿著(zhù)房產(chǎn)證在我眼前晃了晃，說(shuō)道：“女兒看！爸爸厲害吧。以后等爸爸媽媽老了后，這套房子就是你的咯！”“呸呸呸！什么走了！凈瞎說(shuō)話(huà)�！蔽揖锲鹆诵∽�，“再說(shuō)了，我才不稀罕這套房子呢。你就等著(zhù)吧，終有一天你的女兒我會(huì )讓你住上四面環(huán)海的大別墅！”父親笑了笑，將信將疑。望著(zhù)父親的神色，我二話(huà)不說(shuō)放下了手中的搖控器，拿著(zhù)一本還未開(kāi)封的《水滸傳》步伐鏗鏘地走進(jìn)了房間，關(guān)上了門(mén)……

　　此后，每當我學(xué)習失意時(shí)，心中那棟父親的別墅便會(huì )鼓勵我“從哪跌倒從哪起”；每當我迷戀游戲時(shí)，心中那棟父親的別墅便會(huì )使我又投身于充滿(mǎn)樂(lè )趣的學(xué)習當中；每當我迷茫不前時(shí)，心中那棟父親的別墅又會(huì )不停地向我招手，如同我生命里的那抹陽(yáng)光一般……

　　父親的別墅正如我生命中的陽(yáng)光，那般多姿，那般耀眼，使我不顧一切去奮力追尋，在人生的棋盤(pán)上化作一枚小卒，漫漫征途，誰(shuí)曾見(jiàn)我后退半步！

　　因為我堅信，父親終將會(huì )是那住在別墅中最幸福的人！

生命里的陽(yáng)光作文 篇4

　　冬天里的一縷陽(yáng)光，也許可以溫暖一個(gè)早晨，也許可以照亮一方天空，也許可以換來(lái)人們更多的關(guān)于溫暖與明媚的遐想。而生命里的陽(yáng)光，總是在黑暗中綻放，救贖著(zhù)迷惘著(zhù)的人，指引你前行的方向，給你歸航的勇氣和守候的溫暖。

　　初冬拖著(zhù)秋末的尾巴，天氣一日比一日寒冷了。吃過(guò)晚飯，我匆匆提起身旁的背包向門(mén)口沖去，彎下身去系上散落的鞋帶。

　　媽媽已從餐桌旁走到了我身前。她手里拿著(zhù)厚重的圍巾，沖我道：“晚上冷，把圍巾系上吧�！�

　　“媽?zhuān)�我不冷，帶�?zhù)圍巾礙事，不說(shuō)了，我要遲到了！”我不耐煩的回道。

　　可剛直起身子，媽媽已經(jīng)霸道地把圍巾給我套上了，一邊理著(zhù)我的領(lǐng)子一邊嘮叨著(zhù)：“下課站著(zhù)別走，我去接你，這大晚上的不安全。小區外面那截路路燈不知道讓誰(shuí)給砸了，你把這小手電拿著(zhù)，別……”

　　沒(méi)等她把話(huà)說(shuō)完，我已經(jīng)反身出門(mén)，利落地把一切喋喋不休鎖在了門(mén)里。

　　下了樓，一陣寒風(fēng)迎面襲來(lái)，我不由得緊了緊圍巾。路上有些許月光透過(guò)樹(shù)杈打落在地上。媽媽的話(huà)還回蕩在耳旁，心中只覺(jué)得好笑：“誰(shuí)要打那小手電了，黃色的光和月光比真是差遠了�！�

　　險些遲到的我坐的教室的一個(gè)角落里。近來(lái)，成績(jì)總是不穩定，不知是媽的意思呢還是我的要求，我參加了這個(gè)校外的補習班。

　　寫(xiě)完老師布置的習題后，我坐在角落里發(fā)著(zhù)呆，有些落寞。心里有些懊惱自己，用這空隙煩惱還不如用來(lái)學(xué)習。而最近似乎常常這樣，反復著(zhù)，情緒一直不太好。在這樣半神游半認真的.狀態(tài)下度過(guò)了飛馳而過(guò)的兩小時(shí)。

　　走出教室，就看見(jiàn)在走廊上等我的媽媽。在目光交匯的一剎，她向我走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“你看，他們都是父母來(lái)接吧�！蹦樕系牡靡馍袂轱@而易見(jiàn)，似乎是在為她做了一個(gè)不錯的決定而高興。

　　我們兩人不再說(shuō)話(huà)。上了車(chē)，又下了車(chē)。

　　我和媽媽走在安靜的街道，冬天的街道十分冷清。我想這大晚上的也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )愿意出來(lái)受凍吧，噢，不，除了我的媽媽。在腳步與我輕微的吸鼻子的聲音交替間，媽媽輕問(wèn)了句：“怎么樣？學(xué)的還好嗎？”我把半張臉埋在圍巾里，聲音透過(guò)圍巾，顯得悶悶的：“不知道�！眹@口氣抬頭看著(zhù)天，沒(méi)有路燈的地方，月光是可以這樣冷清，白的毫無(wú)溫度，難怪詩(shī)人都愛(ài)向它寄托愁思。

　　突然，身旁的媽媽將我攬住，用溫暖的手掌將我的手包裹。我望向她，她卻只留給我一個(gè)側臉，但那望著(zhù)前方的眼神里無(wú)疑寫(xiě)著(zhù)信任與希望。月光照在她的眼睛里，也不覺(jué)染上絲絲溫情。余光感覺(jué)到地上有什么在跳動(dòng)，原來(lái)，那是媽媽為我照明前路的小手電。

　　暖黃色的光在地上劃出一塊光圈，因為走路而左右跳動(dòng)著(zhù)，像太陽(yáng)一樣明媚，又像星星一樣閃耀。耳畔傳來(lái)媽媽的聲音，來(lái)自太陽(yáng)的聲音：“沒(méi)有誰(shuí)是一生下來(lái)就會(huì )跑的，但你要清楚，你是可以奔跑的�！�

　　這一夜，風(fēng)微涼。而我，在這微涼里，找到了我生命中的太陽(yáng)。她在黑暗中的綻放，溫暖了我的心房，明媚了我的眼前，使我相信，總有一天，我可以奔跑，奔向我的春暖花開(kāi)，抵達我想要的天堂。

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