實(shí)用的陽(yáng)光作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
有的人，高興時(shí)，陽(yáng)光燦爛；憂(yōu)傷時(shí)，悲觀(guān)憂(yōu)愁。我們的生活充滿(mǎn)了無(wú)限的色彩，所以心里總應該裝著(zhù)陽(yáng)光。
和父母之間，本來(lái)是無(wú)話(huà)不說(shuō)的，卻不知從何時(shí)起，我變得沉默寡言了，而父母卻變得特別愛(ài)嘮叨了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我打算外出游玩。臨出門(mén)時(shí)，母親絮絮叨叨，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)一般說(shuō)不完，千叮萬(wàn)囑，說(shuō)要小心，“要不帶件外套吧？別著(zhù)了涼�！蹦赣H建議道�！霸趺催@么啰嗦，我又不是小孩子了？”我不高興地責怪母親的嘮叨。最終，我沒(méi)有采納母親的建議，而是一個(gè)人出了門(mén)。當我把門(mén)重重地關(guān)上的那一刻，我明顯感覺(jué)到母親的擔心和難過(guò)，母親對我無(wú)限的關(guān)懷被我誤解著(zhù)，我卻沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到。
我漫不經(jīng)心地走在山村的小路上，任憑微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。走到村子的小河旁，我坐在青青的碧草上，聽(tīng)小河靜靜地流淌，看花草自由開(kāi)放。它們是那樣的自由，是如此的無(wú)拘無(wú)束，令我羨慕。躺在草叢里，仰望天空，白云悠閑地飄蕩著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，感覺(jué)到了草兒的.呼吸聲，聆聽(tīng)到了大自然的天籟之聲。
我心動(dòng)了，唯獨這一次，我聽(tīng)到了大自然獨特的聲音，也許是因為自己以前從來(lái)沒(méi)有這樣用心去感悟過(guò)身邊的一切吧！
看著(zhù)陽(yáng)光柔和地灑向大地，我頓時(shí)明白了：原來(lái)萬(wàn)物所有的一切都是陽(yáng)光給予的。因為有陽(yáng)光，萬(wàn)物在它的照耀下生長(cháng)，詮釋著(zhù)屬于自己生命的價(jià)值。這不正如我那含辛茹苦的父親、母親嗎？他們一生默默地為整個(gè)家奉獻著(zhù)，卻從不希望得到什么。是他們，給予我生活里的陽(yáng)光，這陽(yáng)光，猶如一股泓泉，流淌進(jìn)我的心里，讓我擁有了第二生命。
天快黑的時(shí)候，我還沒(méi)有回家，天空烏云密布，看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨在所難免了。我想回家后應該向辛勞的父母道歉，但內心的怯懦和所謂的自尊卻使我遲遲不愿回家。正當我猶豫不決的時(shí)候，熟悉的聲音從河邊傳來(lái)，我分明很清楚地記得，那是父母的聲音，是伴我一直成長(cháng)的聲音。
看到焦急的父母，我再也控制不住自己，一頭撲到母親的懷里，頓時(shí)熱淚盈眶，哭成了淚人。我緊緊抱著(zhù)母親，哭著(zhù)說(shuō)道：“媽媽?zhuān)院笪乙欢ê煤寐?tīng)你們的話(huà)……”母親笑了，臉頰已經(jīng)爬滿(mǎn)了淚水，卻帶著(zhù)欣慰的笑容。
也許暴風(fēng)雨馬上就會(huì )到來(lái)，但我卻沒(méi)有任何畏懼。因為在我的心里，已經(jīng)填滿(mǎn)了陽(yáng)光，那是父母給的，也是我一生最值得珍藏的。
陽(yáng)光作文 篇2
昏暗的病房里，小女孩一聲不吭地坐在病床上，雙手緊緊地摟著(zhù)體溫失去已久的小狗，蒼白的臉蛋上掛滿(mǎn)如水般晶瑩剔透的淚珠，暗淡無(wú)光的眼神中堆滿(mǎn)哀傷，瘦弱的身體不住地顫抖著(zhù)，整個(gè)病房被灰色的暗調籠罩著(zhù)……
“不要難過(guò)，我們來(lái)到這個(gè)世上，要做的事就是學(xué)著(zhù)愛(ài)每個(gè)人，有時(shí)這得花上很長(cháng)時(shí)間，而狗狗生來(lái)就愛(ài)所有的人，所以狗狗不需要在這世上太久．”站在一旁的媽媽微笑著(zhù)撫慰道。這時(shí)小女孩的眼中劃過(guò)一絲炫麗的光芒，無(wú)比詫異地問(wèn)道：“真的嗎？”“真的！”媽媽斬釘截鐵的回答使小女孩陷入沉思，不一會(huì )兒，她冽開(kāi)嘴，露出潔白的牙齒，笑容如清晨的陽(yáng)光般清新、柔和……
早春的陽(yáng)光從醫院的大格子窗戶(hù)傾瀉而入，斜斜的光線(xiàn)在走廊上逗留，停駐在走廊的地板上，給陰暗的走廊帶來(lái)了久違的生機．“那光線(xiàn)讓人感受到它的存在卻不刺眼，應該是天使頭上的光環(huán)散發(fā)出來(lái)的吧．”小女孩揣測著(zhù)。眼前的景象想一個(gè)無(wú)形的大磁場(chǎng)，吸引著(zhù)她．于是一個(gè)唯美的畫(huà)面在人們眼前鋪展開(kāi)來(lái)：一個(gè)身著(zhù)病服的小女孩走進(jìn)陽(yáng)光，微仰的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，她張開(kāi)雙臂踮起腳尖，如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈地對照著(zhù)地板上的陽(yáng)光格子，單腳、雙腳交替地跳了起來(lái)，她小心翼翼地使自己的腳踩在光亮的格子上，對沒(méi)有陽(yáng)光的邊框避而遠之，每一跳都像輕觸了琴鍵上的某個(gè)音符，連成了一曲動(dòng)聽(tīng)的命運交響曲．路人無(wú)解的眼神并沒(méi)有使她舞步凌亂，她完全沉浸在自己的.歡樂(lè )中，笑聲回蕩在醫院的上空，縈繞在每一個(gè)人的心中，使得一向了無(wú)生氣的醫院溫度驟升．
春去秋來(lái)，陽(yáng)光恰似小女孩的微笑，溫潤著(zhù)人們的心田，遺憾的是人們再也見(jiàn)不到小女孩，見(jiàn)不到她燦爛的笑容了．就像小女孩說(shuō)的，天使要把她接走，接到一個(gè)沒(méi)有病魔糾纏、永遠都有陽(yáng)光隨伴的地方。小女孩的媽媽無(wú)意中發(fā)現，女兒的枕頭底下赫然躺著(zhù)一封信，打開(kāi)信封，稚嫩的字體在眼前跳動(dòng)。
陽(yáng)光作文 篇3
有一種陽(yáng)光，叫喝彩；有一種陽(yáng)光，叫理解。
我現在上七年級，我有一個(gè)同學(xué)平時(shí)就很貪玩，常被老師點(diǎn)名批評，罰站。班主任說(shuō)：“你天天作業(yè)不完成，上課不認真聽(tīng)，天天趴在桌子上怎么不叫豬呢？”于是大家就把他歸到了壞學(xué)生一類(lèi)中�？捎幸淮慰荚�，他竟然及格了�！斑@怎么可能呢？豬怎么會(huì )及格�！贝蠹冶阕h論他是不是抄同桌的�！睕](méi)錯，李強正是班里的那只“豬”�！皼](méi)有”他大聲嚷嚷道，我不相信的低頭看了他一眼，他不無(wú)傷感地說(shuō)了一聲“切——”。話(huà)音剛落，他便把那張試卷給扔了，一動(dòng)不動(dòng)的趴到桌面上，那一瞬間，他似乎感到了失望和委屈。
到了第二天，教室里的'地面已經(jīng)被掃得干干凈凈了，他那份試卷也已經(jīng)被扔進(jìn)了垃圾桶。他往垃圾桶內看了看，沒(méi)錯，就是那團紙，但他沒(méi)有去撿它，轉身默默向廁所走去。站在他旁邊的李碩看到了這一幕，他上完廁所回來(lái)，看到李碩手里握著(zhù)他的那份試卷，遞給他說(shuō)：“恭喜，成績(jì)有進(jìn)步啊，以后要繼續努力呀，別人不相信你，可我相信你啊�！蹦且凰查g，李強感受到了陽(yáng)光，在我心中特別溫暖，對我有多大的影響。
那聲喝彩在李強心中不停地回蕩，自從那天開(kāi)始，他便認真聽(tīng)講，無(wú)論上什么課他都十分認真，就算是不喜歡的課，他也認真學(xué)習，就這樣下去我的成績(jì)在不斷提升。
第二次模擬考試，他便從班里的六十多名上升到了四十八名，當時(shí)讓全班甚至讓老師都驚嘆到了，因為那次考試都是一人一桌根本就抄不了，大家也不得不信任李強，便問(wèn)道：“你是怎么回事，三星期不到就從壞學(xué)生，變成了好學(xué)生�！薄鞍�，那還不是李碩給我的那份陽(yáng)光”
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