【必備】一路陽(yáng)光一路情作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一路陽(yáng)光一路情作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一路陽(yáng)光一路情作文1
太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)，鮮紅的塑膠跑道，在陽(yáng)光的襯托下顯得格外的醒目。
我惴惴不安地站在起點(diǎn)，望著(zhù)那高手如云的對手，不禁倒吸一口冷氣，緊握的雙手起了一層汗。擺好姿勢后，我的神經(jīng)緊繃，生怕一不留神就出了什么差錯，周?chē)目諝饽Y著(zhù)，比賽的緊張感迅速蔓延開(kāi)來(lái)�！案骶透魑�，預備……”每個(gè)人的臉上都蒙上了一層莊嚴感，“砰”，所有人如離弦的箭沖出了起點(diǎn)。
第一圈的我一馬當先，可是漸漸地我感覺(jué)體力逐漸弱了下來(lái)，雙腳似灌了鉛般沉重，步伐也越來(lái)越慢，眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)對手超到我的前面，我瞬間緊張起來(lái)，仿佛聽(tīng)到心臟在嘭嘭地撞擊著(zhù)胸膛。我想要追上去，可腳步根本不聽(tīng)使喚。越來(lái)越多的對手追上了我，我不禁焦急萬(wàn)分，在心里催促自己快跑、快跑。跑完兩圈，跑到起點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)的吶喊聲，“佳佳，加油��！”那聲音如此響亮，如此堅定。我的心中燃起一股暖流�！班��！蔽页齻兺艘谎�，在心里默默答應著(zhù)，努力加快了腳步。在下一個(gè)拐彎處，一抹熟悉的身影映入我的眼簾——那不是我小學(xué)同學(xué)嗎？只見(jiàn)他站在草坪邊朝我揮手，“加油，佳佳�！蔽业膬刃囊魂嚪v，拼命跑著(zhù)。
跑道周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人，吶喊聲此起彼伏。我咬緊牙關(guān)，強忍著(zhù)口干舌燥和手臂的麻木，同樣的地方，同樣的喊叫聲，同樣的人，不同的`心境。我堅定地跑著(zhù)，現在內心沒(méi)有多大的奢求，只希望能夠跑到終點(diǎn)。這時(shí)，老師跑到我身旁，關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，還行嗎？能不能跑？不能跑千萬(wàn)別撐著(zhù)�！蔽沂箘劈c(diǎn)著(zhù)頭，說(shuō)：“我能跑�！北汩]上雙眼，邁著(zhù)軟綿綿的步伐，咬緊了牙關(guān)。
突然，我聽(tīng)到了來(lái)自同伴們的熱烈歡呼，原來(lái)，我勝利跑到了終點(diǎn)！他們仿佛是在迎接凱旋的英雄，簇擁著(zhù)我，盡管我跑了最后一名。
汗水和著(zhù)淚水，從我的臉上流淌下來(lái)，我使勁揉著(zhù)眼睛。有人給我遞水，有人給我擦汗，我捂著(zhù)早已決堤的眼睛，不讓自己哭出聲來(lái)，這一刻的我，仿佛跑完了人生中的第一段路。
耳邊依然響著(zhù)老師親切的問(wèn)候，眼前不斷涌現著(zhù)同學(xué)關(guān)心的眼神……這一路跑下來(lái)，我的內心始終如陽(yáng)光般溫暖，那是來(lái)自老師、同學(xué)的愛(ài)和關(guān)懷。
一路陽(yáng)光一路情作文2
也許每個(gè)人成長(cháng)路上，既有自我雕琢的疼痛，也有破繭成蝶的掙扎。因為他們陽(yáng)光一般無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴身旁，我成長(cháng)的一路變得安好、晴麗。
母愛(ài)陽(yáng)光默默陪伴
溫柔的母愛(ài)，如同陽(yáng)光。
夜幕降臨，我卻仍在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。媽媽走進(jìn)來(lái)了，腳步很輕，我卻還是聽(tīng)到了，便扭頭望向她。她笑了笑，說(shuō)道：“柚子都剝好了，來(lái)吃點(diǎn)吧！”我欣然吃下一口，原本干澀的嗓子染上絲絲清涼，十分舒服……。
每當我拿起包，準備去上課外班，她總是一遍又一遍地詢(xún)問(wèn)：“水杯帶了嗎？衣服添了沒(méi)？外面天變涼了！”最后還不忘加一句：“路上騎慢一點(diǎn)，過(guò)馬路小心一點(diǎn)�！�
無(wú)論我走多遠，母愛(ài)始終在我的身后，給我陽(yáng)光般的溫暖。
師恩陽(yáng)光諄諄教導
師恩的無(wú)私，如同陽(yáng)光。
下課鈴一響，我便立刻沖下樓去接水了。再上到樓上時(shí)卻發(fā)現座位旁多了一個(gè)人——是陳老師！我隱隱有些不安，數學(xué)是我的短板，不會(huì )要挨批評吧？我硬著(zhù)頭皮走了過(guò)去，還沒(méi)開(kāi)口，陳老師便忙說(shuō)：“快過(guò)來(lái)看看你這道題，我給你講講，快要上課了�！蔽伊⒖踢^(guò)去，認真地聽(tīng)著(zhù)。陳老師手一邊講一邊畫(huà)，還時(shí)不時(shí)問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她才步履輕盈地走了。之前的一些不安，已然全部消散。
陽(yáng)光傾灑在陳老師的背影上，一切靜好。
友情陽(yáng)光聲聲鼓勵
友情的力量，如同陽(yáng)光。
大課間跑步，對我來(lái)說(shuō)，似乎總是以我氣喘吁吁落在隊尾而收尾。每次跑完步，我便撐個(gè)腿，喘個(gè)不停，滿(mǎn)心都是難受和深深的絕望。這時(shí)，我的朋友便會(huì )走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉關(guān)切地問(wèn)我：“子墨，你沒(méi)事兒吧？有沒(méi)有哪里不舒服？”我搖搖頭，她才淺淺地笑了。
要測八百米長(cháng)跑了，我心里可真是一萬(wàn)個(gè)不情愿。這時(shí)，她總會(huì )走過(guò)來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)一句“加油，你肯定能跑好的.�！敝凰@一句話(huà)，便讓我心里多了份安穩，少了份畏懼。然后，大步邁開(kāi)腿，我跑的每一步都堅實(shí)有力。
前方的道路，陽(yáng)光灑滿(mǎn)跑道，也灑滿(mǎn)我心頭。
成長(cháng)的路上，我不逃避困難，也從不孤單。因為有陽(yáng)光般的她們，抬頭，我總能看到最明亮的那片晴空！一路陽(yáng)光，一路情！一路同行，一路歌！
一路陽(yáng)光一路情作文3
又是一年春回大地，回首我的成長(cháng)之路，母愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖我的心靈。
小時(shí)候我很頑皮。清晨，我追著(zhù)小雞滿(mǎn)院子地跑，媽媽看著(zhù)那雞飛狗跳的情景啼笑皆非。我家不遠處有一片菜園，菜園里一年四季郁郁蔥蔥，瓜果飄香。我常常纏著(zhù)媽媽到菜園子里去。媽媽牽著(zhù)我胖乎乎的小手，媽媽在前，我在后。我趁媽媽不注意，隨手去摘下還頂著(zhù)小黃花的黃瓜，順手就往口里塞，媽媽嗔怒地伸手奪過(guò)黃瓜，“這能吃嗎？”隨即撥開(kāi)葉子，給我摘了一個(gè)細長(cháng)的綠油油的嫩黃瓜，用紙巾擦干凈，“給，小饞貓！”我津津有味的吃起來(lái)，媽媽聽(tīng)著(zhù)“咔嚓咔嚓”脆響，笑容在臉上蕩漾。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，媽媽將我抱在懷里，她白皙的臉貼在我的`小臉上，我感到好幸福。
我漸漸長(cháng)大，上學(xué)了，住校了。雙休日回家，晚上，媽媽讓我和她睡，我很不爽。在學(xué)�？偸撬缓�，好不容易回家想睡個(gè)舒服覺(jué)，你還來(lái)攪和，我便生氣地推托了。媽媽沉默了一會(huì )兒，輕輕地說(shuō)：“你睡吧！”轉身離開(kāi)時(shí)，我分明看見(jiàn)她眼里略過(guò)了一絲憂(yōu)郁。第二天早上醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現那頭好像有人睡過(guò)了。我跳下床，去問(wèn)正在做飯的媽媽。媽媽說(shuō)：“昨晚我就是放心不下你，生怕你一個(gè)人睡不暖，便去看看，誰(shuí)知你蜷成一團睡著(zhù)了，腳冰涼，唉……”我的心一怔，眼睛濕潤了，寒冷的冬日，我卻感到那般溫暖。
現在，我已是一名初三的學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)繁重，壓力山大，脾氣也變得暴躁了。每周回家，媽媽都為我做好吃的飯菜，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)送來(lái)一杯糖開(kāi)水。一天晚上，我正鉆研一道難題，媽媽讓我早點(diǎn)休息。我不耐煩地對她吼道：“休息休息！沒(méi)看見(jiàn)我做作業(yè)嗎？”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是默默地坐在沙發(fā)上�！班粥未稹睍r(shí)鐘不停地轉動(dòng)，我終于寫(xiě)完了作業(yè)。一轉頭，我看見(jiàn)媽媽靠在沙發(fā)上睡著(zhù)了。這時(shí)我注意到了她的臉，那張臉極度疲憊，母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，。此時(shí)，我已淚流滿(mǎn)面，我忽然明白，原來(lái)我一直在奢侈地享受著(zhù)媽媽對我的那份深?lèi)?ài)，我卻連多看她幾眼都沒(méi)有。
母親啊，你就是我人生路上的陽(yáng)光，給我溫暖與幸福，給我感動(dòng)和力量。
一路陽(yáng)光一路情作文4
月，靜悄悄地掛上了天空;夜，劈頭蓋臉般拉了下來(lái)。
“咚!”我怒氣沖沖地進(jìn)了房間，然后將門(mén)一甩，似乎要將屋子震垮似的。繼而是一片沉寂，只留下父親一人獨自坐在客廳里望著(zhù)滿(mǎn)桌的菜肴。
類(lèi)似的場(chǎng)景不知道發(fā)生了多少次……我走到書(shū)櫥前，煩躁地抽出一本書(shū)，不料一個(gè)小本子從書(shū)里掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看，發(fā)現是以前的日記本。我撫摸著(zhù)那有點(diǎn)泛黃的封面，然后翻開(kāi)本子，看著(zhù)那一行行文字，往事頓時(shí)浮現在我眼前。
20xx年12月10日 天氣雪
今天下雪了，我可高興啦，這樣就可以和哥哥們一起堆雪人了。我們堆了一個(gè)又大又漂亮的雪人�；丶抑�，爸爸見(jiàn)我雙手凍得通紅，便捧著(zhù)我的手哈……
“啪”，一滴淚不知不覺(jué)地落在本子上。我合上日記本，連著(zhù)書(shū)一起放回書(shū)櫥。我輕輕地打開(kāi)門(mén)，從門(mén)縫里看見(jiàn)父親背著(zhù)我坐在沙發(fā)上抽煙，而餐桌已被收拾得干干凈凈。父親想必也沒(méi)有吃吧�？蛷d里只開(kāi)了一個(gè)壁燈，燈光把父親的身影拉得老長(cháng)，映在墻上�？粗�(zhù)他那微駝的背，我不禁鼻子一酸。
到底是從什么時(shí)候起，我們之間就總是爭吵?
我每周五才回家一次，父親見(jiàn)我瘦了許多，便去集市上買(mǎi)了許多菜給我補身體。吃飯的'時(shí)候，因為想看的電視節目還沒(méi)有看完，我便把飯端到了電視機前。父親卻拿起遙控器關(guān)掉了電視，說(shuō)這樣對身體不好。我十分窩火，將碗筷往桌子上一放，便摔門(mén)走進(jìn)了房間�，F在想來(lái)，父親也是關(guān)心我，為我著(zhù)想啊!而且每次和父親因為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)幊澈�，我總是發(fā)脾氣，而父親在一旁不言不語(yǔ)。一定是我傷了父親的心吧。
我猶豫了一會(huì )兒，又像是下了一個(gè)重大的決定似的，打開(kāi)房門(mén)，緩緩走到父親身后。望著(zhù)他頭上格外刺眼的絲絲白發(fā)，我用發(fā)顫的聲音喊了一聲:“爸�！备赣H聽(tīng)到我叫他，抬起頭，轉身對著(zhù)我。我看到父親那眼睛中分明閃著(zhù)淚光�！拔摇摇瓕Σ黄稹痹�(huà)還未說(shuō)完，我就哽咽了。父親像是知道我要說(shuō)什么似的，連忙起身，拍拍我的肩膀道:“沒(méi)事的，你也不是故意的，是爸爸沒(méi)有考慮你的感受�！蔽冶鞠腴_(kāi)口再說(shuō)點(diǎn)什么，可不知說(shuō)什么好，只是不停地點(diǎn)頭。
走進(jìn)房間，推開(kāi)窗，我抬頭看了看月亮，月光是那么皎潔、那么美……
這個(gè)夜晚，我重新讀懂了父親，他日漸彎曲的脊背和蒼老的面容無(wú)不透露著(zhù)他對這個(gè)家的付出……父親啊!你就是那太陽(yáng)，有了你，我的青春便有了溫度;想起你，我的內心總能泛起點(diǎn)點(diǎn)溫情，溢滿(mǎn)濃濃愛(ài)意。
一路陽(yáng)光一路情作文5
總記著(zhù)幾張熟悉的面孔，喜悅的、失望的、落寞的。一路上迎著(zhù)陽(yáng)光，我們跋涉了過(guò)來(lái)，而那些熟悉的面孔卻好像長(cháng)了翅膀，踩著(zhù)一路上的泥濘，從熟悉的'城市走過(guò)去，留下不熟悉的腳印。（既然是“長(cháng)了翅膀”，那后文“踩著(zhù)泥濘”“走過(guò)去”“留下腳印”就有些不搭。如何使前后更加一致，是該調整比喻，還是調整后面的語(yǔ)句？同學(xué)們不妨將其當作一次小小的寫(xiě)作測驗，自己動(dòng)手試一試�！幷卟逶�(huà)）
——題記
往事的影子那么淡，好像春聯(lián)由鮮紅褪成粉白，在陽(yáng)光下變得模糊。
“叮咚——叮咚！”你像往常一樣清脆地按著(zhù)門(mén)鈴，正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)的我像只靈敏的小兔子一般興奮地跑去開(kāi)門(mén)。你一把抓住我的手，拉著(zhù)我就往院子后面那片草地上跑。笑聲回蕩在整個(gè)小山岡。具體做了什么事已然記不清，只依稀記得風(fēng)起的時(shí)候，滿(mǎn)山的薔薇花香撲鼻而來(lái)，還有你臉上如鮮花般綻放的微笑。
這個(gè)夏天我永遠不會(huì )忘記，這是我生命中的第十一個(gè)夏天，也是和你在一起的最后一個(gè)夏天。
一陣短暫而又急促的敲門(mén)聲響起，我疑惑地開(kāi)了門(mén)，一見(jiàn)是你便立刻展開(kāi)了笑顏，正準備拉你進(jìn)門(mén)，你卻遲疑了片刻。你神色凝重地注視著(zhù)我，對我說(shuō)：“我明天下午就要走了，陪我出去走一走吧�！边@句話(huà)猶如晴天霹靂砸向了我，剎那間讓我手足無(wú)措，只能慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活就像無(wú)邊的海洋，我們像魚(yú)一樣，在同一片大海里，卻即將游向不同的方向。我們肩并著(zhù)肩走在一條小路上，陽(yáng)光晃得我睜不開(kāi)眼。扭過(guò)頭，看見(jiàn)我們倆的影子緊緊重疊在一起，一種由內而外的溫暖涌上心頭。這天氣真好，風(fēng)真輕柔，至少我們現在還在一起。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然間，我們的影子不再重疊，原來(lái)是你停下了腳步。我聽(tīng)到你說(shuō)：“我不在的時(shí)候，你要照顧好自己，被別人欺負了也不要怕�！甭曇粼絹�(lái)越輕，語(yǔ)氣卻越來(lái)越堅定�！拔疫�會(huì )回來(lái)的，到時(shí)候我幫你全找回來(lái)�！蓖�(zhù)在山野間宣誓般說(shuō)要保護我的女孩，我腦海里忽然閃過(guò)曾經(jīng)一起走過(guò)的一幕一幕，無(wú)論陰晴雨雪，我們始終并肩而行……我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一路上走走停停，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕柔，我們漫山遍野地走著(zhù)，卻還是走不出我們的友情。
一路陽(yáng)光一路情作文6
每個(gè)人成長(cháng)路上，既有自我雕琢的疼痛，也有破繭成蝶的掙扎。雖然談不上是轟轟烈烈的經(jīng)歷，但它將隨著(zhù)那一瞬永遠的定格在我的記憶中。一切都因她，溫暖和煦的一縷陽(yáng)光。 ——題記
"太難了，我做不到！"校園里書(shū)聲瑯瑯，而這時(shí)的我，眼淚在眼眶中打著(zhù)轉，紅著(zhù)耳朵，不知如何是好。
這是一節數學(xué)課，她是我特別喜愛(ài)的老師，也是我很敬畏的老師——王老師。她有著(zhù)高高的額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，非常美麗。她上的數學(xué)課，生動(dòng)有趣，引人入勝，讓我們對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她性格活潑，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，可生起氣來(lái)，真讓人不寒而栗。
我膽子很小，特別怕回答問(wèn)題出錯，而讓老師失望。所以，僅管數學(xué)課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時(shí)候，總像一個(gè)旁觀(guān)者。
記得一節數學(xué)課上，王老師又聲情并茂的給我們講解新知識，她時(shí)不時(shí)的提著(zhù)問(wèn)題，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)自信地把手舉得高高，而我還是像往常一樣，糾結著(zhù)怎樣把手舉起來(lái)。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的名字：“陳思嬈！你來(lái)解答一下這個(gè)問(wèn)題！”我站了起來(lái)，緊張的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：我還沒(méi)想到，我反應有點(diǎn)慢，太難了！怎么辦？我用一聲“呃……”來(lái)加長(cháng)我的`思考時(shí)間，幾秒鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了……
我一言不發(fā)。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿(mǎn)頭大汗，腦袋空空。明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于緊張，完全忘記自己該說(shuō)些什么，急的我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打著(zhù)轉轉。王老師好像看出了我的緊張，耐心的引導我，用鼓勵的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“加油，你可以的，大膽一些！"漸漸地，我放松下來(lái)，努力地回想老師提出的問(wèn)題，我小聲的試探著(zhù)回答出一個(gè)答案，沒(méi)想到老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你太棒了，答對了！請坐！”這時(shí)我那懸著(zhù)的心如同石頭一樣，終于落地了，原來(lái)回答問(wèn)題只要敢大膽的說(shuō)出來(lái)就行了。漸漸地，我嘗試著(zhù)舉手，老師看到我舉手，總是第一時(shí)間請我回答，答錯了也沒(méi)有批評過(guò)我。為了鍛煉我的膽量，王老師經(jīng)常讓我也參與學(xué)校的一些活動(dòng)。漸漸地，我勇敢起來(lái)，上課也能夠主動(dòng)舉手了，謝謝你，王老師！
何必去苦苦尋覓陽(yáng)光，在我們成長(cháng)的道路上，老師的關(guān)愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，一路陪伴，一路呵護，充滿(mǎn)溫情！
一路陽(yáng)光一路情作文7
曉霧將歇，云厚沉如潮，秋晨育凇，枝寒凝作花。伏案，執筆，流放在記憶中的淺色時(shí)光，微微調動(dòng)。
夕陽(yáng)的最后一縷斜暉射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅。池塘邊，樟樹(shù)下，兩小童的影子投射到地上，爭吵不休，既而動(dòng)起了手。姑娘看著(zhù)小小的，見(jiàn)人就愛(ài)笑，卻不知真實(shí)力�；氐郊�，另鄰屋嬸嬸帶著(zhù)另一小童來(lái)抱怨，記得最清的是：“這個(gè)瑾兒啊，點(diǎn)兒不像個(gè)女娃娃，和我浩打架，點(diǎn)虧不吃！”我記得，你比我大兩個(gè)月，卻比我高一年級，按照輩分，我還得要喊你聲叔，卻從未開(kāi)過(guò)口，冤家就此結成。
時(shí)光匆匆走過(guò)，我小學(xué)也畢業(yè)了。暑假，我們過(guò)得與往昔一樣，潛進(jìn)人家竹林里掰竹子，被抓了，一句“他帶我來(lái)的！”去鄰家“偷”不知名花的種子，被抓了，依舊一句“他帶我來(lái)的！”每每都是你背鍋。種子裝在玻璃瓶里，墊點(diǎn)兒土，噴點(diǎn)兒水，兩三天就能長(cháng)出小綠芽，屆時(shí)，都到進(jìn)你家小竹柵欄內側，春去秋來(lái)，你家總會(huì )有很多花，我則嘲笑，你一個(gè)男孩子喜歡養花，這是哪門(mén)子情致。又是一番斗嘴。
上了初中，玩心漸漸收斂，“斗”卻依舊不少，你比我高一年級，最好的便是“斗題”。我總愛(ài)找那種競賽壓軸題有意刁難你，有時(shí)也有不會(huì )的題，抄在一張張小紙片上，揣進(jìn)兜里。等到每周回家，隨便找一處人家門(mén)前的小檐，掏出卷成的一個(gè)個(gè)小團，依舊是兩小童，作線(xiàn)，講解，舌戰，斜陽(yáng)依舊，投影忽長(cháng)。
如今，你去了高中，我卻早已習慣了抄下不會(huì )的題，習慣了揣進(jìn)兜里，習慣了總有一支筆不放進(jìn)筆盒里，習慣了在日落時(shí)回家……十月國慶，難得的我們都放假，你給我講了你的軍訓，教練帶著(zhù)你們玩，分班進(jìn)了實(shí)驗班……和我“炫耀”著(zhù)你的經(jīng)歷。也會(huì )問(wèn)我最近的學(xué)習，會(huì )對我進(jìn)行開(kāi)導，卻還不忘欺負我，記得你最后說(shuō)了句：“寫(xiě)作業(yè)去吧，小屁孩！”我竟是真的'無(wú)言以對。
這一年，坐著(zhù)你坐過(guò)的教室，刷著(zhù)你刷過(guò)的題，背著(zhù)你背過(guò)的文章，這一路，陽(yáng)光相伴似曾經(jīng)的你。
紅日冉冉再起，思念縷縷又分，回憶墜墜蕩漾，童聲陣陣回響，一路情暖朝陽(yáng)。
一路陽(yáng)光一路情作文8
當雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢爛成最浪漫的構思。晨光覆滿(mǎn)整個(gè)大地，最終歸落于大海。乘著(zhù)時(shí)光之舟，在夢(mèng)醒后的清晨，與你的一切都被喚醒，一路陽(yáng)光一路情。
不負遇見(jiàn)
春雨如山間霧嵐，細細密密撫過(guò)海棠淡粉的花瓣。我在教學(xué)樓門(mén)前躊躇不前，一句有溫度的話(huà)，驅散了我心中的陰霾�！耙黄鸹丶野�，我帶傘了�！蹦阏驹谖业挠疫�，伸出手，平展在眉梢處，向遠處眺望，只隔著(zhù)這細密的雨絲，夾雜著(zhù)灰色天空的中黯淡的霧氣。你抖開(kāi)了傘，拉著(zhù)我，肩并肩，臂挽臂。我看見(jiàn)了你每每扭過(guò)頭來(lái)時(shí)發(fā)梢上的雨滴，你本就比我高，卻還將傘向我這邊傾斜。那絲暖意，在我的心中蔓延開(kāi)來(lái)。
多慶幸，我遇見(jiàn)了這場(chǎng)春雨，遇見(jiàn)了如陽(yáng)光一般的你。
不負陪伴
正值春夏交替之時(shí)，我們收拾好行囊參加軍訓。許是第一夜睡得不安穩，亦或許是晚風(fēng)吹過(guò)我的全身帶來(lái)冷意，我終究是發(fā)燒了。只有我一個(gè)人躺在寢室里，痛苦與眩暈掠奪著(zhù)我的力氣。你倒退著(zhù)用后背抵開(kāi)那關(guān)得并不嚴實(shí)的門(mén)，左手拎著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)各類(lèi)退燒藥的塑料袋子，右手提著(zhù)一壺新打的開(kāi)水�！皡�，吃藥了�！币粫r(shí)間，窗外的柏樹(shù)碧葉婆娑，窗內的你溫暖和煦。我掙扎著(zhù)坐起，囫圇地咽藥下肚。你扶著(zhù)我徐徐躺下，又將你的外套從床鋪上一手扯過(guò)，輕輕為我蓋上。
多幸運，有你在身邊陪伴，再多的荊棘也能化苦澀為甘甜。
不負春光
濃濃的暖意在午后慵懶的陽(yáng)光里開(kāi)始蕩漾，這是我們合唱隊比賽的日子。午餐吃得匆忙，你就開(kāi)始幫我著(zhù)裝。我的手顫抖地穿過(guò)袖子，露出衣袖上繡著(zhù)的幾只紅梅，細細的絲線(xiàn)勾勒出幾根枝葉。你幫我系緊裙子上的腰帶，黃色絲帶繞了兩圈再系出蝴蝶結，長(cháng)長(cháng)的`袋子垂下來(lái)，你細心地幫我整理著(zhù)。我看見(jiàn)春光下你那帶著(zhù)笑意的側臉，撲通撲通狂跳的心里又多了幾分踏實(shí)�；瘖y老師為我上好妝，盤(pán)好頭，你為我別上了零零散散的碎發(fā)，然后，緊緊握著(zhù)我的手：“加油啊，你可以的！”
踏上舞臺的那一刻，裙飛揚，步生蓮。很感動(dòng)，我將不負春光，不負與你同行。
我回想著(zhù)來(lái)時(shí)的路，三年的生涯，有你我的畫(huà)面。陪伴、幫助、鼓勵，你一直在我的身邊，恰如春日的陽(yáng)光，撫平我不安的心緒，充盈我落寞的靈魂，堅定我前行的信心。多幸運，多感動(dòng)，你給予了我一路陽(yáng)光一路情。
一路陽(yáng)光一路情作文9
成長(cháng)的道路萬(wàn)萬(wàn)條，必會(huì )有一條路，它布滿(mǎn)荊棘，伴隨著(zhù)冷雨，甚至痛苦。有的人哭著(zhù)走過(guò)，最終一無(wú)所獲，而有的人卻笑著(zhù)前行，最終滿(mǎn)載而歸……
那是一年的期末考試，我的成績(jì)很不理想。母親的期許，同學(xué)們不可思議的目光，一下撞碎了我驕傲的心。好多天我都悶悶不樂(lè )、無(wú)精打采，覺(jué)得整個(gè)世界仿佛都充滿(mǎn)了悲傷的氣息，就連路過(guò)我身邊的陌生人，我都覺(jué)得，他們都在看輕我。每每一個(gè)人時(shí)，我會(huì )十分無(wú)助，世界如同一張被定格了的.照片，將我深深地禁錮在其中。
母親看在眼里，疼在心里。開(kāi)始放暑假了，那天下午，母親叫我一起去公園散散步。我很不想去，我只想遠離人群，我只想把自己關(guān)在自己的房間里，只有那兒，才能讓我不惶恐，可看著(zhù)母親那擔心的眼神，我默默地跟在她身后。
一路上，母親并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，世界安靜得仿佛讓我窒息。然而，看著(zhù)公園里那濃密的樹(shù)葉，綻放的花兒，打鬧的鳥(niǎo)兒，我心中好了許多。
走著(zhù)走著(zhù)，母親在一片巖石區停了下來(lái)，她轉過(guò)身，輕輕地握著(zhù)我的手，然后用右手食指指著(zhù)巖石中的一點(diǎn)點(diǎn)若隱若現的綠色，說(shuō)：‘’你看看，那是什么？‘’我把手從母親溫暖的手中抽出，走近一看，原來(lái)是一株小草。那草長(cháng)得很一般，當中葉片間甚至泛著(zhù)點(diǎn)枯黃色，可似乎那努力的樣子，隨時(shí)都要將妨礙它的巖石撐開(kāi)�？粗�(zhù)它那無(wú)意義的抗爭，不知為什么，我感到它有些自不量力。
你看，這小草雖然遇到了能摧殘它生命的困難，但它仍然頑強著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)。因為它知道，這是它前進(jìn)的方向，并不是沒(méi)有意義的。所以它必須努力、拼搏、奮斗，還要堅強的活了下去。它是快樂(lè )的，即使是在這樣的情況下，也是快樂(lè )的。因為它明白，總會(huì )盡苦盡甘來(lái)的……”母親走過(guò)去，一邊用手輕輕的撫摸著(zhù)那株小草，像對待她的孩子一般……
它是快樂(lè )的，快樂(lè )的……“是呀，因為只有在這樣的困境中，才能磨練它那驚人的毅力……”
我突然頓悟，心中多日的陰霾煙消云散：“母親，我知道了，謝謝！”
原來(lái)，眼前的樹(shù)是那么碧綠，小花是那么鮮艷，天空是那么湛藍，陽(yáng)光是那么明媚……
是呀，為什么我們不樂(lè )觀(guān)的去看待事情，去看待這個(gè)世界。只有那樣，我們才能活成我們想要的樣子，成就自己的人生。
前面的路還很遠，很長(cháng)，有諸多坎坷，可我不再害怕，不再恐慌，樂(lè )觀(guān)的去接受這一切，只有那樣才能走出別樣的生命之路。
一路陽(yáng)光一路情作文10
每個(gè)人成長(cháng)路上，既有自我雕琢的疼痛，也有破繭成蝶的掙扎。雖然談不上是轟轟烈烈的經(jīng)歷，但它將隨著(zhù)那一瞬永遠的定格在我的記憶中。一切都因她，溫暖和煦的一縷陽(yáng)光。
這是一節語(yǔ)文課，她是我特別喜愛(ài)的老師，也是我很敬畏的老師——吳老師。她有著(zhù)高高的.額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，眼角雖有皺紋卻依舊很青春。她上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝，讓我們對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我膽子很小，特別怕回答問(wèn)題出錯，而讓老師失望。所以，僅管語(yǔ)文課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時(shí)候，總像一個(gè)旁觀(guān)者，靜靜地看著(zhù)周?chē)娜藸幭瓤趾蟮嘏e手。
記得一節語(yǔ)文課上，吳老師聲情并茂地給我們講解課文，她時(shí)不時(shí)地提著(zhù)問(wèn)題，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)自信地把手舉得高高，而我還是像往常一樣，糾結著(zhù)怎樣把手舉起來(lái)。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的名字:“張書(shū)影!你來(lái)解答一下這個(gè)問(wèn)題!”我站了起來(lái)，緊張的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想:這道題我還沒(méi)想好，怎么辦?我用一聲“呃……”來(lái)加長(cháng)我的思考時(shí)間，幾秒鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了……我仍一言不發(fā)。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿(mǎn)頭大汗，腦袋空空。明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于緊張，完全忘記自己該說(shuō)些什么，急得我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打轉，額頭、手心開(kāi)始冒冷汗，雙手不知該放在哪里，心也不知什么時(shí)候跳動(dòng)不停，越來(lái)越快，越來(lái)越快，就像節奏漸快的鼓點(diǎn)，時(shí)而大聲，時(shí)而節奏不一。
吳老師似乎是看出了我的緊張，耐心地引導我，用鼓勵的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō):“加油，你可以的，大膽一些!"漸漸地，我放松下來(lái)，努力地回想老師提出的問(wèn)題，小心翼翼地試探著(zhù)回答出一個(gè)答案，沒(méi)想到老師微笑著(zhù)對我說(shuō):“你太棒了，答對了!請坐!”這時(shí)我那懸著(zhù)的心如同石頭一樣，終于落地了，原來(lái)回答問(wèn)題只要敢大膽地說(shuō)出來(lái)就行了。從那以后，我嘗試著(zhù)舉手，老師看到我舉手，也會(huì )微笑著(zhù)叫我起來(lái)回答，答錯了也沒(méi)有批評過(guò)我。漸漸地，我勇敢起來(lái)，上課也能夠主動(dòng)舉手了，謝謝您，吳老師!
一縷暖陽(yáng)，十里春風(fēng)，千絲斜雨，潤開(kāi)了那段干澀，那段彷徨。在我們成長(cháng)的道路上，老師的關(guān)愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，一路陪伴，一路呵護，充滿(mǎn)溫情!
一路陽(yáng)光一路情作文11
在成長(cháng)的路上，我們會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，但笑對生活，終會(huì )迎來(lái)天空放晴，會(huì )沐浴到最溫暖的陽(yáng)光，也會(huì )收獲到滿(mǎn)滿(mǎn)的情意。
六年級夏天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，一向輕松愉快的氣氛變得凝重了。我被那如山般的壓力壓得透不過(guò)氣來(lái)，我陷入了前所未有的迷茫。在一次次的模擬測試中，我的成績(jì)如坐滑滑梯般，天空陰云遍布。媽媽感覺(jué)到我的異常，于是每天陪著(zhù)我學(xué)習。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到她也拿不準的，她就在手機上查，一步步地研究，然后再講給我聽(tīng)。每晚都會(huì )陪著(zhù)我談話(huà)，開(kāi)導我。畢業(yè)考試的那天，媽媽送我去考場(chǎng)，她抱了抱我。我從容地走向考場(chǎng)，走了幾步，我轉身，比了一個(gè)象征勝利的手勢，而媽媽正微笑地看著(zhù)我。
那一刻，我感覺(jué)眼前一片光明，溫暖的陽(yáng)光是媽媽無(wú)限的情意。
升入中學(xué)，我的成績(jì)很不好，無(wú)論怎么用功都感到?jīng)]有什么提升，我也奮斗過(guò)，拼過(guò)，也試圖改過(guò)學(xué)習的方法，可成績(jì)還是上不去。在一次次的失敗中，當初的熱情被磨滅，我甚至想放棄。老師開(kāi)始找我談話(huà)。一開(kāi)始只是清風(fēng)細雨的提一些建議，后來(lái)越發(fā)的嚴厲，也一次次在作業(yè)本上批著(zhù)激勵我的話(huà)。在某次的作業(yè)上，老師批了很長(cháng)一段話(huà)，無(wú)數的觸動(dòng)突然在此刻合成了震撼�；叵肫鹬暗姆N種，我開(kāi)始重拾信心。
新的`一天到來(lái)，迎接我的是一輪驕陽(yáng)。沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我大步向前走去。
體育也是我的一大硬傷。自入初中以來(lái)我從未有一項達標過(guò)。每次鍛煉時(shí)很吃力，也很懈怠。朋友小帆看到我滿(mǎn)不在乎的樣子，很氣惱拿來(lái)班級的成績(jì)單指給我看�？偝煽�(jì)前幾名的優(yōu)秀生，他們的體育成績(jì)都是滿(mǎn)分，我陷入了反思。連學(xué)霸都為體育這么拼，我有什么資格放棄？小帆看到我終于醒悟，便拉著(zhù)我每天一起訓練。大課間時(shí)很多次我累得想要放棄，她總會(huì )伸出手拉著(zhù)我向前沖。終于，我的跑步成績(jì)有了很大的進(jìn)步。我們相視一笑。
頭頂是一輪火紅的太陽(yáng)，身旁是金燦燦的陽(yáng)光。在成長(cháng)的路，陽(yáng)光和友情并存，真好！
成長(cháng)的路上，灑滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫情，從此，我會(huì )無(wú)懼風(fēng)霜雪雨，勇敢地高歌向前。
一路陽(yáng)光一路情作文12
陽(yáng)光揮灑在身后輕揚的塵土中，散發(fā)著(zhù)柔和，吐露著(zhù)溫情，驀然回首，身后的小路，春暖花開(kāi)。
小時(shí)候，每到黃昏，姥爺便抱著(zhù)年幼的我，在門(mén)前的搖椅上，一邊搖啊搖，一邊給我講故事。那時(shí)的我臥在姥爺的懷中，出神地望著(zhù)這個(gè)高大的身影，在暖風(fēng)中聽(tīng)著(zhù)故事漸漸入睡，朦朧的記得老爺陶醉的微笑，溫暖的胸膛和那怡人的'晚風(fēng)。那時(shí)，姥爺的愛(ài)是那柔和的陽(yáng)光融化在這微揚的塵土中，一路溫暖。
后來(lái)啊，放學(xué)回家的我，寫(xiě)完作業(yè)便去找姥爺，央求著(zhù)他陪我玩游戲。木頭人，放風(fēng)箏，五子棋……變著(zhù)花樣玩，姥爺總是放下農活，抽著(zhù)煙斗，微笑著(zhù)連連應許，于是每天黃昏時(shí)分，門(mén)前的小路上都閃爍著(zhù)兩個(gè)嬉戲的身影，揮灑的汗水沾濕了腳下起舞的塵土，每一寸陽(yáng)光中都充滿(mǎn)了雀躍，每一絲氣息里都洋溢著(zhù)溫暖。玩累了，便挨著(zhù)坐在門(mén)前的石臺上，望著(zhù)殆盡的余暉在天邊涂抹著(zhù)溫馨，兩人互相笑著(zhù)拍打對方身上的塵土，遠處的村落升起了裊裊炊煙，夕陽(yáng)將身后的背影逐漸拉長(cháng)，交織在一起，打了一個(gè)緊緊的結。那時(shí)，姥爺的愛(ài)是天邊絢麗的晚霞，映照在裊裊炊煙中，一路溫情。
再后來(lái)，學(xué)業(yè)漸重的我隨父母離開(kāi)了姥爺，離開(kāi)了那條塵土飛揚的小路。偶爾也在生活的間隙中，看過(guò)幾次城市的夕陽(yáng)，雖然美麗但稱(chēng)不上美好，我總感覺(jué)少點(diǎn)什么，說(shuō)不出來(lái)，內心空蕩蕩的。
而現在，當我再次迎著(zhù)晚霞踏上這條小路時(shí)，那些塵封的記憶，一一復蘇。緩緩地走著(zhù)，細嗅著(zhù)每一絲氣息，感受著(zhù)每一寸溫暖，心也隨之妥帖了。晚飯后，和姥爺并肩坐在門(mén)前的石臺上，靜靜地望著(zhù)晚霞，身后的背影緊緊地擁在一起，慢慢延長(cháng)。狗叫聲在村落中回響，炊煙已然飄起，紅霞再度綻放，寧靜而又美好。姥爺緩緩地說(shuō)："這么多年了，還是那么美，那么暖，不曾改變。"說(shuō)完陶醉的笑了，陽(yáng)光在他的眼里閃爍，透過(guò)他的眼睛，我又看到了那兩個(gè)嬉戲的身影，耳畔也回響著(zhù)那時(shí)的歡笑。如今，自己和姥爺，這樣并肩坐著(zhù)，晚霞，微笑，溫暖，一如當年。
微風(fēng)吹過(guò)，卷起陣陣輕塵，余暉在塵中飛舞。原來(lái)姥爺的愛(ài)一直溶在這條路上，在這飛揚塵土間，在這絢麗晚霞中。我將倍加珍惜：這一路相伴，一路陽(yáng)光，一路真情，一路溫暖。
一路陽(yáng)光一路情作文13
初中三年，我有過(guò)很多老師。曾經(jīng)有老師離開(kāi)，也會(huì )迎來(lái)新的老師。其中，變動(dòng)最大的是數學(xué)老師，每升到一個(gè)年級，都會(huì )換一位數學(xué)老師。這三位數學(xué)老師都有自己的特點(diǎn)，有些方面甚至是相反的。
黃老師是初一時(shí)期的數學(xué)老師，他已經(jīng)快到退休年齡了，個(gè)子不高，瘦瘦的，臉上總是帶著(zhù)笑容，說(shuō)話(huà)慢條斯理，還帶點(diǎn)口音，不過(guò)這點(diǎn)口音不影響我們聽(tīng)課，有時(shí)候還會(huì )引發(fā)同學(xué)們的會(huì )心一笑。很多同學(xué)剛進(jìn)入初一的時(shí)候不喜歡數學(xué)課，因為數學(xué)要動(dòng)腦筋，難度也比其他科目大。我也是如此，但黃老師的耐心讓我逐漸對數學(xué)感興趣，不過(guò)，平時(shí)還是不喜歡做數學(xué)筆記，因為我寫(xiě)字很慢，又有點(diǎn)懶，現在回頭想想，初一數學(xué)都是一堆概念，黃老師讓我們寫(xiě)筆記，才能促進(jìn)對數學(xué)概念的更好理解。
初二，黃老師退休了，我們依依不舍的告別了黃老師，迎來(lái)了來(lái)自黃岡中學(xué)的李老師。李老師四十多歲，嗓門(mén)大，精力足，因為愛(ài)打籃球，看上去也很健壯。雖然他來(lái)自黃岡中學(xué)，但一點(diǎn)也不兇，對學(xué)生非常友善，從來(lái)不生氣。李老師對我們的要求更嚴格，習題量也比初一時(shí)增加了不少。
李老師常常對我們說(shuō)：學(xué)數學(xué)要學(xué)會(huì )培養興趣。正如李老師所說(shuō)，開(kāi)始的大半年都在耐心培養我們對數學(xué)的興趣，在他的諄諄教導和鼓勵下，我在數學(xué)上取得了顯著(zhù)的`進(jìn)步。
上了初三，我們又迎來(lái)了新的數學(xué)老師——張老師。張老師是一位干練的女老師，做事風(fēng)風(fēng)火火。她非常嚴厲，盯我們盯得很緊，每天一小測，每周一大測，忽然間同學(xué)們都對數學(xué)緊張起來(lái)。
張老師說(shuō)起話(huà)不客氣，常�！傲R”我——作業(yè)太不認真！做題又馬虎了等等。剛開(kāi)學(xué)一兩個(gè)月時(shí)，我很討厭張老師，覺(jué)得碰到了一個(gè)惡魔老師，也吃不消每周的測試和排名。但是，逐漸習慣這種快節奏后，我發(fā)現接觸數學(xué)的頻率多了，做題多了就會(huì )總結歸納數學(xué)問(wèn)題，測試多了就會(huì )注意到自己粗心馬虎的地方，周測的成績(jì)在不斷地上升。我想通了一個(gè)道理，張老師這么嚴厲是為了我們能考上一個(gè)理想的高中，不讓我們考完才后悔莫及沒(méi)有好好努力。
這就是我的三位數學(xué)老師，和我一起度過(guò)了三年的學(xué)習時(shí)光。雖然每一位老師的教學(xué)風(fēng)格，言談舉止都不同，但他們都一心撲在工作上，為我們的成長(cháng)付出了極大的心血，我也從每個(gè)老師身上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)到了扎實(shí)的數學(xué)知識，對數學(xué)的興趣也日漸濃厚。
感謝老師，一路陽(yáng)光一路情！
一路陽(yáng)光一路情作文14
友情如陽(yáng)光，帶給我溫暖，激勵我向前，引領(lǐng)我成長(cháng)。一路陽(yáng)光相伴，一路真情相隨。
朝陽(yáng)·溫暖
寒冷的冬日早晨，陽(yáng)光照在冰水混合的道路上，風(fēng)卻帶來(lái)刺骨的寒意。我艱難地行走在這光滑的道路上。冷風(fēng)呼嘯吹過(guò)，帽子里的溫暖瞬間被寒風(fēng)卷走，臉如刀割般疼。突然，腳下一滑，我身體向后一傾。手本能地撐著(zhù)地，本就凍的僵硬的手再被這地面一磨，破皮了，鉆心地疼。我整個(gè)人都倒在了地上，沉重的書(shū)包和光滑的地面讓我很難站起來(lái)。在我喘息之時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在背后響起，是小呂。他小心地走過(guò)來(lái)，伸出一雙凍得通紅的手吃力地將我拉了起來(lái)。
那一刻，陽(yáng)光帶著(zhù)一絲溫暖直照我心間。友情如冬日陽(yáng)光，驅散所有的寒意，帶給我春天般的溫暖。
烈日·激勵
下午的第一節體育，兩點(diǎn)多就要在操場(chǎng)上跑步。正值夏季，那熾熱的空氣讓人窒息。我們班在一片樹(shù)蔭下集合，可老師二話(huà)不說(shuō)，就讓我們開(kāi)始跑步。平時(shí)三圈小菜一碟，可如今這烈日炎炎之下三圈堪比登天還難。我們排好隊，跑出陰涼地，全身都受到陽(yáng)光的炙烤。兩圈過(guò)后，我早已滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，鞋底像是燒紅了的鐵板炙熱難耐。我放慢腳步，漸漸停了下來(lái)。朋友大黃跑到我身邊對我說(shuō)：“加油，最后一圈了�！蔽铱此菨M(mǎn)頭大汗的樣子卻還在堅持，不覺(jué)產(chǎn)生了動(dòng)力，繼續向前跑去。
那一刻，驕陽(yáng)似火，卻讓我充滿(mǎn)激情。友情就像烈日，激勵我在成長(cháng)之路上不懈前進(jìn)。
夕陽(yáng)·陪伴
星期六一點(diǎn)左右，家中門(mén)鈴響，我急忙跑去開(kāi)門(mén)。一看竟是好朋友丁丁，他身后的書(shū)包告訴我他是來(lái)與我一起寫(xiě)作業(yè)的。果不其然，他放下書(shū)包，拿出一本本作業(yè)放在我的`學(xué)習桌上，我倆二話(huà)不說(shuō)開(kāi)啟了與作業(yè)的廝殺。數學(xué)、物理、化學(xué)一道道理科難題在我們的思考與討論下一一解決。寫(xiě)作業(yè)這無(wú)聊的時(shí)光好像過(guò)得很快，不知不覺(jué)中一下午就過(guò)去了。成山的作業(yè)已所剩無(wú)幾。我們打開(kāi)窗，夕日欲頹，映紅了半邊天地，天空中一群鳥(niǎo)兒正振翅高飛。我們倆不覺(jué)相視一笑。
那一刻，夕陽(yáng)無(wú)言，卻讓我的心變得寧靜。友情如夕陽(yáng)，帶給我成長(cháng)路上別樣的風(fēng)景。
前行的一路有困難有坎坷，但在友情這五彩的陽(yáng)光下，我從不孤單，我會(huì )勇往直前，且行且歌。
一路陽(yáng)光一路情作文15
母親是鋼與柔交錯的陽(yáng)光，一份難以割舍的守護。
深夜，我獨自走在空曠的大街上，白日里喧囂的車(chē)流、人潮此刻都隱去了蹤跡，出奇的靜。路燈的光本就昏暗，此刻又與我玩上了捉迷藏。剛剛還靜若處子的'樹(shù)影竟隨著(zhù)那刮起的陰風(fēng)開(kāi)始“張牙舞爪”了，我猛地一多哆嗦，抓緊書(shū)包帶子，咬緊牙，風(fēng)似地逃……都怪母親！
“從明天起，自己上、放學(xué)去，多大了，還成天讓我送……”母親微顰起眉頭，瞪著(zhù)我說(shuō)。那目光鮮明地讓我不自在，心底不由地一縮，然后眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心。
“我一個(gè)女孩子，不安全，而且我怕黑……”我弱弱地說(shuō)。母親好一會(huì )兒沒(méi)吱聲，直盯著(zhù)我冷冷地甩出一句，“你自己看看辦”。
我頓時(shí)惱了，腦海里浮現一個(gè)詞“冷漠”，進(jìn)而懷疑自己也許是從菜市場(chǎng)撿來(lái)的……“有你這樣當媽的！”硬梆梆地從嘴里道出了心里話(huà)，一種莫名的恨讓我滿(mǎn)嘴的牙“咯咯咯”直響。
母親又是一愣，眼里仿佛有些潮紅，一定是我看錯了，可當我再轉眼細看時(shí)，她走遠了，只給我留下一抹單薄的背影，清晰而模糊。
母親果真沒(méi)來(lái)，我心里如同塞著(zhù)一根苦瓜，無(wú)助感席卷全身，可我只能在這夜色疊著(zhù)夜色的黑暗里，飛淚奔跑。從未對光亮如此狂熱，像飛蛾？不，飛蛾只求燈火，而我要的卻是陽(yáng)光，是陽(yáng)光。
我止步在巷口，呆呆地佇立于眼前幽長(cháng)幽長(cháng)又寂寥的深巷子，不是戴望舒筆下夢(mèng)見(jiàn)丁香姑娘的雨巷；仿佛洪水猛獸的血盆大口，又如黑洞一般深邃，望不見(jiàn)巷子盡頭斑駁的泥墻。黑，真黑，我本能地吞了吞口水，抹了抹額頭的冷汗，一陣又一陣地徘徊……
“哎，鑫子……”不知是從向方傳來(lái)一聲輕柔的嘆息，如星辰劃過(guò)夜空般，我看到母親的身影，面無(wú)表情地走近，擦肩而過(guò)，又遠了、遠了，向巷子深處家的方向走去。我很識趣地跟了過(guò)去。孩子的骨氣可能在父母面前只是孩子氣罷了。
巷子越來(lái)越深，夜色越來(lái)越黑，我的心也越來(lái)越?jīng)�，我情不自禁拉�?zhù)母親的衣襟，我聽(tīng)到了母親輕柔的笑聲，一只溫暖而粗糙的手撫上了我的肩，又輕輕地拍了拍，如蜻蜓點(diǎn)水、羽毛浮地，又仿佛安塞腰鼓那般雄渾、厚重，一下，兩下……輕柔卻又格外的溫暖。
我沒(méi)說(shuō)話(huà)，母親亦沉默著(zhù)。但我能深深地感受親情的溫暖，也許這即是母愛(ài)，那被世人所贊頌的東西正通過(guò)那只手一點(diǎn)、兩點(diǎn)，一寸、兩寸地滲入我的心田，如一縷陽(yáng)光，讓我面朝大海，春暖花開(kāi)。
那一重重夜色的黑暗，因為您，救贖我的陽(yáng)光，升起……
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