陽(yáng)光校園作文13篇[通用]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的陽(yáng)光校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　陽(yáng)光校園作文 篇1

　　陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕拂，校園的大榕樹(shù)投下斑駁樹(shù)影，此時(shí)樹(shù)葉兒被吹落，在空中轉了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹(shù)影為校園增添了幾幅抽象畫(huà)。暖日、微風(fēng)、樹(shù)影、樹(shù)葉兒伴我，感受校園生活……

　　記得初一剛入校園時(shí)，由于不知道會(huì )發(fā)生什么，所以我的心情無(wú)比惆悵，我倍感孤單。

　　直到那一次體育課，一位同學(xué)跟我搭話(huà)，讓我的心情有所改變。我們很投緣，他的成績(jì)大概在中上水平，因為有些偏科，因此我經(jīng)常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時(shí)我偏激點(diǎn)，偶爾鬧點(diǎn)矛盾。但這不影響我們的關(guān)系。這個(gè)好伙伴，就像一縷陽(yáng)光，驅散我因孤單而產(chǎn)生的“冷意”，讓我感覺(jué)校園里有了暖意。

　　斗轉星移，我逐漸融入班級生活，和同學(xué)也日益熟識起來(lái)。漸漸地，我發(fā)現了我的同學(xué)原來(lái)都那么友善，那么可愛(ài)，尤其是他……

　　他平時(shí)總是叫我“老大”，其實(shí)第一次聽(tīng)到這稱(chēng)呼我是拒絕的，但后來(lái)我還是默許了他這么叫我。

　　他平時(shí)常同我學(xué)習，探討學(xué)習中的難題，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻幫我一把。

　　一次地理課，我在上課前發(fā)現沒(méi)帶這科的書(shū)，我又不認識人，借不到書(shū)，急的快要哭了。此時(shí)他看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)：“你是不是沒(méi)帶課本，老大。我去幫你借�！彼�邊說(shuō)邊跑出教師，我還沒(méi)晃過(guò)神來(lái)，他已然將書(shū)遞給了我。千言萬(wàn)語(yǔ)的感激凝聚成三字：“謝謝你�！彼�聽(tīng)后微微一笑，竟說(shuō)：“老大別那么客氣。嘛，誰(shuí)讓我們是哥們呢�！彼�真的很友好，又很可愛(ài)。我不僅不緊張了，而且被他逗笑了。一股暖流涌上心頭，我不禁感慨，校園不僅是學(xué)習的地方，還是結交朋友的地方。好幸運，我有好多好伙伴。

　　孔子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是�！笔堑�，我們應辯證得看待朋友間的幫助。你有錯誤，朋友敢于指出，那才是真正的朋友。我很慶幸，我有這樣一個(gè)好伙伴。

　　他，品學(xué)兼優(yōu)，深受老師喜愛(ài)。

　　一天早上，我發(fā)現自己英語(yǔ)作業(yè)有一項不知道的，所以完全沒(méi)做。于是想找借口向他借來(lái)抄。但他卻一下看穿了我，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”“嗯嗯，就抄一次可以嘛？”。他說(shuō)：“不行！作為學(xué)生怎能抄作業(yè)？”“老師不是經(jīng)常教育我們不能抄別人作業(yè)�！薄澳阋�是硬要抄，我就去跟老師講！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，他說(shuō)的都是對的，我無(wú)法反駁�！昂冒�，謝謝你教導我�！薄澳睦锬睦�，都是同學(xué)嘛，互相指出缺點(diǎn)是應該的�！�

　　我的心被觸動(dòng)了：原本我以為只有老師、父母才會(huì )指出我的'缺點(diǎn)，沒(méi)想到，同學(xué)也會(huì )。我頓時(shí)感到，校園好比家一樣溫暖。我很感謝這位諍友，感謝他鐵面指出我的錯誤，讓我受益良多。

　　站在教室外的走廊上，憑欄遠眺，校園仍然沐浴著(zhù)暖陽(yáng)，樹(shù)葉兒仍然在打著(zhù)轉兒……不同的是，現在的我已不再孤單，不再惆悵，因為在這里，我有友善、可愛(ài)和真心相待的好伙伴。

　　伙伴們，讓我們攜手書(shū)寫(xiě)美好的明天吧！

　　陽(yáng)光校園作文 篇2

　　她，是我們知心的好伙伴。

　　——題記

　　校園，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們學(xué)習的沃土。迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，我和同學(xué)們踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了菁菁校園，太陽(yáng)將溫暖和希望灑在校園里的每一個(gè)角落。明媚的陽(yáng)光在向我們微笑，美好的青春，美麗的校園，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光的照耀。

　　我愛(ài)校園的四季。春天，校園里生機勃勃，大家三五成群，觀(guān)賞著(zhù)春天的景色，唱著(zhù)春天的歌。夏天，烈日當頭，校園里綠樹(shù)成蔭，跑道旁的一排梧桐樹(shù)給正在上體育課的我們送去陣陣清涼。秋天，紅葉似火，天氣涼爽，學(xué)校一年一度的運動(dòng)會(huì )來(lái)了，同學(xué)們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，校園里洋溢著(zhù)沸騰的氣氛。冬天，銀裝素裹，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球，堆雪人，感受這里冬天的另一番景色。我們校園的四季都很美麗，特別是陽(yáng)光中的校園!

　　每天，當老師走進(jìn)校門(mén)，就會(huì )迎來(lái)學(xué)生們誠摯的問(wèn)好，老師也同樣向學(xué)生投去溫暖的微笑。我們的老師，以“愛(ài)”為核心，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、愛(ài)護、尊重每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)感化我們，用真誠的心啟迪我的心靈。我們是師生，更是知心朋友，我們在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習生活。老師看到我們進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P鼓勵;當我們犯錯誤時(shí)，也尊重我們的人格，理解我們的年幼無(wú)知，幫助我們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫助我們樹(shù)立信心、促其轉化。我們就在這樣的校園文化熏陶下逐漸成長(cháng)，擁有一個(gè)美麗的陽(yáng)光校園是大家共同的心愿。

　　在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。同學(xué)們見(jiàn)面友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句, 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活。課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。我們也喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現。我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)， 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。記得在那次“捐助失學(xué)兒童”主題活動(dòng)中，為了能讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的`零花錢(qián)，1元、5元、10元，甚至一百元，雖然我們捐的錢(qián)不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書(shū)。這一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭，在我們的校園中隨處可見(jiàn)。

　　和藹的老師、親密的伙伴、文明的校風(fēng)，這就是我的陽(yáng)光校園——它是我們生活的空間，也是我們互幫互助、共同學(xué)習的舞臺，更是我們茁壯成長(cháng)的精神家園。我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，她陪伴著(zhù)我們一路健康成長(cháng)!

　　陽(yáng)光校園作文 篇3

　　初春的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下了，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的光斑�？諝庵袕浡�縷縷花香，還夾雜著(zhù)那無(wú)限的蓬勃朝氣。

　　清晨，學(xué)生們成群結隊地匯聚在校門(mén)外，沒(méi)有凜冽的寒風(fēng)，學(xué)生們的等待在笑鬧中變得格外短暫。晨曦中的校園兩旁的三葉草被一辰露包裹著(zhù)，蒼翠，嬌柔，生機勃勃。

　　校門(mén)開(kāi)了，學(xué)生們潮流似得有條不紊地走進(jìn)校園內，聲聲清脆的笑聲，擊碎了昨晚的一夜寧靜。下午，緊繃了一天的神經(jīng)終于得以放松，學(xué)生們三三兩兩成群結隊地或奔向激烈的球場(chǎng)，展現身姿，盡情釋放；或徜徉于校園一角的涼亭下，談天說(shuō)地;或蹦跳于那條鵝卵小徑，感受與品位石硌腳底的童趣......陽(yáng)光透過(guò)花壇里那兩棵正在成長(cháng)得愈發(fā)茂盛的香樟樹(shù)印下點(diǎn)點(diǎn)光斑，染指滿(mǎn)地的溫暖。等到我們畢業(yè)的那天，它也許會(huì )變成一棵及其巨大的樹(shù)了吧！

　　晚風(fēng)輕撫，墨玉似得夜空中布滿(mǎn)快活地眨著(zhù)眼睛的星星，一輪皓月，靜謐，安詳......下課鈴響起后，操場(chǎng)在雨的滋潤下，頓時(shí)變幻出繽紛的色彩，盛開(kāi)出朵朵大小各異的傘花，整個(gè)校園顯得熱鬧非凡。不過(guò)這美麗的景象下，也總是缺不了忘記帶傘的“倒霉孩子”。但這又算得了什么呢？他們似乎從來(lái)不會(huì )為此憂(yōu)郁——“來(lái)，我帶你！”“喂喂喂，咱們三來(lái)擠一把�！薄澳慵伊魧W(xué)校遠，你拿著(zhù)."耳畔不斷傳來(lái)這樣的話(huà)語(yǔ)——這些話(huà)語(yǔ)啊，如這三月的小雨，不大，卻滋潤著(zhù)輕撫著(zhù)人們那柔軟的內心。只見(jiàn)每一朵傘花下都擠著(zhù)幾個(gè)小腦袋，小小的傘花被幾個(gè)人共同擁有，無(wú)論男女，無(wú)論高矮，都在傘下有說(shuō)有笑，把歡聲傳向校園內外。而后，友誼在升華。

　　春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲 粉筆，仍在咯咯作響;叮嚀，仍在耳邊回唱：關(guān)愛(ài)，激起多少感動(dòng)的浪？ 難忘數學(xué)老師衣裳上那厚厚的筆灰。每一次的作業(yè)，您都唯恐我們不懂，一遍又一遍的在黑板上書(shū)寫(xiě)與重復。每天進(jìn)入教室，黑板上都會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的解析過(guò)程，且字跡工整，簡(jiǎn)直就是楷書(shū)字帖！我不知您一筆一劃地寫(xiě)有多累多枯燥，也不知道您寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)兩塊黑板需要抬多久的'胳膊，站多久。我只知道您付出的太多太多！”不會(huì )忘記語(yǔ)文老師的可愛(ài)，比起大多數老師，她更像一個(gè)朋友，一個(gè)希望我們前程似錦的會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們的良師益友。盡管這個(gè)朋友“地位”很高呀！~“你們數學(xué)老師又占我便宜！”英語(yǔ)老師再一次說(shuō)“他連晚自習都要占用我的時(shí)間講課....."聽(tīng)這話(huà)，不知道的還真以為占了便宜�！�

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，再加上五臟六腑，七嘴八舌，十分用心......"老師們，這是你們的寫(xiě)實(shí)！而我，已分不清，我們的成績(jì)是你們衣裳上筆灰的·積累，每日的教導還是我們的努力......對于老師們的總總，我只想說(shuō)，如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不宣揚，卻長(cháng)情而真心。 陽(yáng)光灑過(guò)我的校園，染指滿(mǎn)地溫暖；陽(yáng)光灑過(guò)我的心靈，染指滿(mǎn)心溫暖。 細雨，陽(yáng)光，陽(yáng)光，細雨，相依相生......

　　陽(yáng)光校園作文 篇4

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，”今天早上我不是五更起，更不是起來(lái)讀書(shū)。今天早上凌晨五點(diǎn)我就起來(lái)，穿上整齊的校服趕往學(xué)校，我們今天可要代表學(xué)校參加吉利區的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式。

　　八十個(gè)同學(xué)化妝完畢，早上7：10，我們登上第一批班車(chē)，趕往吉利二中。哇，好氣派��！只見(jiàn)主席臺上彩旗飄揚，鮮花怒放。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的熟悉場(chǎng)地后，排好整齊的隊伍，開(kāi)幕式開(kāi)始了。首先亮相的是本次運動(dòng)會(huì )的會(huì )徽和四個(gè)主題。接下來(lái)，彩旗隊、鮮花隊和花環(huán)隊也陸續登場(chǎng)，在操場(chǎng)圍城一圈。

　　在響亮的迎賓曲中，運動(dòng)員入場(chǎng)了。區一小、第六小學(xué)陸續上場(chǎng)。該我們上場(chǎng)了，我們手拿扇子和皮筋，在胸前端平，到了主席臺，老師一聲令下：“向右——看！”我們第五小學(xué)由80多名學(xué)生組成的方陣，是本次代表隊中人數最多，陣容最大的代表隊�！拔逍∥逍�，勇往向前，陽(yáng)光體育……”我們巨大的聲音在校園里回蕩，整齊的隊伍宛如一條五彩的巨龍。

　　運動(dòng)員全部入場(chǎng)完畢后，幾個(gè)大哥哥升起五星紅旗，宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。運動(dòng)員退場(chǎng)后，首先比賽的是廣播體操。第一個(gè)代表隊代表隊身著(zhù)統一體操服，整體構造成圓形，一圈一圈，中間一簇人，托起一個(gè)小女孩，寓意升起的太陽(yáng)，音樂(lè )響起，他們跳起了舞蹈，他們的廣播操好整齊啊，不過(guò)有幾處動(dòng)作都成變形金剛了，但從后面看，就好像一個(gè)人一樣�！巴炅�，完了，徹底完了，咱們沒(méi)戲了！”驚魂不定的我們私下議論到。

　　終于該我們上場(chǎng)了，我們的開(kāi)場(chǎng)舞蹈是《祖國的歌》，是我校最拿手的皮筋舞。人員分成三部分，一部分同學(xué)在周?chē)鷩�成一個(gè)巨大方陣，第二部分是10名同學(xué)，拉5根長(cháng)長(cháng)的皮筋，第三部分是主要演員，在五根大皮筋上跳舞，她們每個(gè)人的手中還有一個(gè)小皮筋。大皮筋和小皮筋上縫著(zhù)五顏六色的`花朵，扇子上有一些銀片�；ǘ湓陲w舞，扇子在閃光。到第四個(gè)小結，那扇子的同學(xué)迅速變換隊形，變成四朵怒放的荷花，四個(gè)角上各一朵，寓意祖國繁榮富強。有酷似四朵絢麗的牡丹花，昭示大家共創(chuàng )美好洛陽(yáng)�！白鎳�的歌，祖國的歌……”音樂(lè )接近尾聲，我們迅速變成做操隊伍，共10排，每排8人�！暗谌�套全國小學(xué)生廣播體操……”廣播操的聲音響起，我們站的筆直，等待廣播操的開(kāi)始。

　　突然，莊嚴地聲音戛然而止。根據體育老師的指示，不管發(fā)生什么情況，都要站得直，我們一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了幾分鐘后，體育老師無(wú)奈的對我們宣布：“停電了，一會(huì )兒要重新演！”啊，為什么倒霉的總是我們��！早不停，晚不停，偏偏這個(gè)時(shí)候停電，老天��！一下子冷場(chǎng)了30分鐘，救星終于到了，在汽油發(fā)電機的配合下，我們從頭開(kāi)演。我用盡了全身力氣，盡量把每一個(gè)動(dòng)作都做得到位。體育老師強調的每一個(gè)細節我都記得清清楚楚，緊咬著(zhù)牙關(guān)。終于順利做完了，全體向左轉：“五小五小，勇往向前，陽(yáng)光體育，希望風(fēng)帆，陽(yáng)光校園，希望風(fēng)帆！”

　　一個(gè)個(gè)代表隊陸續登場(chǎng)，都表演了精彩的節目，我們把頭甩到了180°，直到看不見(jiàn)才戀戀不舍得離開(kāi)了學(xué)校。通過(guò)這次表演，可真是臺上一分鐘，臺下十年功��！我們不知道經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，不知道流了多少的汗水，最后得分96分，換回了二等獎的好成績(jì)。這張獎狀，是我們全體廣播體操隊員用辛勤的汗水和優(yōu)秀的表現換來(lái)的！

　　陽(yáng)光校園作文 篇5

　　當清晨的氣息彌漫了整個(gè)校園，我們一天的行程已經(jīng)開(kāi)啟，并肩跑過(guò)操場(chǎng)，一起走進(jìn)教室。隨之朗朗的讀書(shū)聲陣陣入耳。陽(yáng)光偷偷地翻過(guò)圍墻，溜進(jìn)了操場(chǎng)。陽(yáng)光校園，一天美好時(shí)光的開(kāi)始，都有你的陪伴。

　　洋蔥

　　“如果你愿意一層一層地剝開(kāi)我的心，你會(huì )為我的真誠而‘感動(dòng)’到哭泣！”這句話(huà)我會(huì )一直記得，因為你。

　　剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，很多人都不認識，人家都喜歡成群地活動(dòng)，而我卻一個(gè)人獨來(lái)獨往。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也想和他們一起玩耍，當又不認識他們，自然不敢主動(dòng)去接近他們。是她，發(fā)現了我的獨處一隅。于是，她總是會(huì )來(lái)找我玩，但我不太敢和她交流，畢竟是剛剛接觸的陌生人。記得那一次，上體育課的時(shí)候，我不小心扭了腳，有人在笑我笨，又是她跑過(guò)來(lái)把他們趕走，把我背到了寢室，為我上藥。我很想說(shuō)聲謝謝，卻終究沒(méi)有說(shuō)出口�！拔摇�…我……”我的話(huà)到嘴邊又咽了回去。她對我笑了笑，仿佛她知道我要說(shuō)什么，我也對她笑了笑。后來(lái)我們就成了好朋友。

　　在我生日的那一天，我一直以為只有我知道自己的生日。早上，我來(lái)到教室，發(fā)現桌子上有一個(gè)明晃晃的剝了皮的紫色洋蔥，上面還畫(huà)了個(gè)笑臉。一看就知道是她干的。我猜想：難道這就是她送給我的生日禮物？可她又是怎么知道的呢？我拿起洋蔥，上面貼著(zhù)一張字條：“如果你愿意一層一層地剝開(kāi)我的心，你會(huì )為我的真誠而‘感動(dòng)’到哭泣!”是的，我確實(shí)被你的禮物－－洋蔥而感動(dòng)。

　　蛋

　　我始終不會(huì )忘記我們之間發(fā)生的事，因為我每天都會(huì )用日記記錄下我和她的事。只是……

　　“有膽就別把蛋扔掉，我要看看你會(huì )不會(huì )考個(gè)大零蛋！”這一句話(huà)也是她寫(xiě)在紙上的，因為那時(shí)我和她有一點(diǎn)分歧。于是我們之間有好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話(huà)了。我的成績(jì)隨我的心情而變化，成績(jì)不斷下滑，老師也拿我沒(méi)辦法。

　　那是我在這個(gè)學(xué)校度過(guò)的第二個(gè)生日。早上，我來(lái)到教室，看到我的桌子上放著(zhù)一個(gè)蛋，這個(gè)蛋是陶瓷的。記得上一次和她去逛超市，我發(fā)現貨架上有一個(gè)蛋好特別，很想買(mǎi)下來(lái)，卻忘了帶錢(qián)。后來(lái)，我們相互都沒(méi)有理睬，就一直沒(méi)再去。

　　此時(shí)的我第一感覺(jué)就是想把桌子上的這個(gè)蛋扔掉。剛剛拿起準備扔，突然發(fā)現上面有張小紙條：“有膽就別把蛋扔掉，我要看看你會(huì )不會(huì )考個(gè)大零蛋！”什么？說(shuō)我考零分，可能嗎？為了接受她的挑戰并取得勝利，我強咽下這口氣，暗自努力學(xué)習，刻苦拼搏，最后向她證明了我的實(shí)力，我的成績(jì)一下子上升了許多，老師都不由得夸獎了我。直到這時(shí)，我才忽然發(fā)現：我被忽悠了，原來(lái)是她在激勵我呢。

　　當我再次拿起那個(gè)蛋時(shí)，蛋還是蛋，但它代表的卻不再是蛋了。

　　洋蔥炒蛋

　　因為我們的.互相體諒，我們最終還是好伙伴。

　　她問(wèn)我：“明天就要離開(kāi)了，生日的時(shí)候你最想要什么？”我反問(wèn)她：“你呢？”我們都思考了一會(huì )兒，忽然都像想到了什么似的，幾乎是同時(shí)脫口而出：“洋蔥炒蛋！”我們倆會(huì )心地相視一笑：怎么就這么默契？真是心有靈犀一點(diǎn)通��！

　　抬頭一望，陽(yáng)光早已布滿(mǎn)了校園，青春的氣息也四處彌漫。我們倆坐在花壇邊的石凳上，四目對視，眼眸中流露出興奮的神情，似乎都在和對方說(shuō)：謝謝你的幫助，謝謝你的關(guān)照，在這如畫(huà)的校園中，有你的陪伴，生活更美好；有你的陪伴，陽(yáng)光更燦爛；有你的陪伴，青春更亮麗！

　　陽(yáng)光校園作文 篇6

　　如果我們是一株稚嫩的幼苗，那么學(xué)校就是一個(gè)巨大的花園，老師像辛勤的園丁，傳授給我們無(wú)盡的知識，教會(huì )我們如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生及具備良好的品質(zhì)，老師的付出猶如不可缺少的陽(yáng)光和雨露。

　　老師們，這些盡職盡責的園丁，一直呵護著(zhù)我們這些嬌柔的花骨朵兒，讓我們開(kāi)出動(dòng)人的花朵，愛(ài)護我們像愛(ài)護自己的孩子一樣百般呵護。而我們卻像脫韁的野馬一般，總是給自己和老師惹麻煩。

　　先不說(shuō)我們這些“皮猴”小錯不斷，偶爾大錯還犯一犯，事后像扔包袱似的把事留給老師解決，一邊老師苦口婆心的教育我們，一邊我們左耳進(jìn)右耳出，照樣撒歡去了，想想真令人慚愧�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句千古名句，用來(lái)形容老師再合適不過(guò)了，在此感謝為我們辛勤付出的老師們。

　　我們的校園，四季春暖花開(kāi)：春天時(shí)，隨著(zhù)春姑娘的到來(lái)，三角梅枯黃的枝葉吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，枇杷樹(shù)嫩嫩的葉子初來(lái)到這個(gè)奇妙無(wú)比的大千世界，羞答答地低著(zhù)頭。這便是詩(shī)人們常掛在嘴邊的春意吧！

　　春姑娘前腳剛邁出門(mén)欄，熱情如火的夏弟弟又來(lái)了，他可是個(gè)認真的`小花匠。學(xué)校陽(yáng)臺里怒放的三角梅，吸引了無(wú)數蜂蝶，枝葉茂密的三角梅從上層直垂到下層，遮住了燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，卻從葉縫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影，照在孩子們的眼簾上，依舊使人睜不開(kāi)眼，夏天比春天更添了些許寧靜。

　　秋天“漫山紅遍，層林盡染�！倍�天，這里似乎是被遺忘的角落，依舊“百花齊放，爭奇斗艷，風(fēng)景如畫(huà)”。比春天有過(guò)之而無(wú)不及，還要美上三分呢！

　　我們的校園，景色美，校風(fēng)比景色更美。你看，一位小朋友摔倒在校門(mén)口，一位紅領(lǐng)巾見(jiàn)了急忙奔了過(guò)去，扶起小朋友，關(guān)切的問(wèn)：“痛嗎？要不要到校醫室看一看？”還幫小朋友拍干凈衣服上的灰塵。

　　小朋友的父母匆匆忙忙的趕了過(guò)來(lái)，查看完小朋友有沒(méi)有受傷后，便像紅領(lǐng)巾一口一個(gè)謝謝，紅領(lǐng)巾摸了摸頭發(fā)，不好意思的笑了笑：“不客氣，這是我們應該做的�！比藗兂Ｕf(shuō)：“想要將美好的品質(zhì)發(fā)揚光大，使社會(huì )更美好，便要從孩子教育起�！蔽艺J為，紅領(lǐng)巾這種樂(lè )于助人的品質(zhì)，讓許多大人都自愧不如。

　　清晨，和風(fēng)陣陣，伴著(zhù)朗朗讀書(shū)聲進(jìn)入校園，使人精神為之一振。在學(xué)校生活中，蘊含了不少知識文化，像一片智慧的海洋，我們像海洋里的海綿，努力吸收著(zhù)知識，希望從此博學(xué)起來(lái)。

　　語(yǔ)文課，是同學(xué)們表現自己好口才的舞臺，我們爭先恐后的舉手發(fā)言，唯恐叫不到自己；數學(xué)課，我們在方程式里遨游，腦子越轉越靈活；早晨做操，伴隨著(zhù)口令，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作，讓人感覺(jué)他們就是一個(gè)整體，操場(chǎng)上洋溢起青春的舞曲，孩子們隨著(zhù)旋律跳起了活力，光芒四射的舞蹈。

　　他們的臉上洋溢著(zhù)天真可愛(ài)，珍貴無(wú)比的迷人笑容。這樣的風(fēng)景，可謂讓人十分羨慕，那校園中充斥著(zhù)青春之光，生命之光。

　　校園的生活是五彩的，繽紛的，有趣的……我愛(ài)我們的學(xué)校，它像一架鋼琴，而我們像跳動(dòng)的音符，奏著(zhù)青春的樂(lè )曲！

　　陽(yáng)光校園作文 篇7

　　剛剛讀完《陽(yáng)光校園、我們是小伙伴》這本書(shū)，書(shū)里一位位英雄模范人物的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象，尤其是5歲的凱瑟琳團結幫助非洲兒童，友愛(ài)平等對待他人的事跡，讓我想到了去年很有影響力的一部電影《瘋狂動(dòng)物城》：兔朱迪一直夢(mèng)想成為現代化的動(dòng)物城里一名杰出的警察，她受到了很多質(zhì)疑和嘲笑，可她堅定的認為“我能行”，為了她的夢(mèng)想，在她不懈的努力下，她成為了出色的警察，在她的朋友狐尼克幫助下，成功破獲大案，而這個(gè)大案竟是被獅子市長(cháng)使來(lái)喚去的羊副市長(cháng)一手策劃。這個(gè)故事告訴我們：只要有夢(mèng)想，不管先天條件如何，大聲說(shuō)出“我能行”！相信自己，辛勤付出，團結協(xié)作。就一定會(huì )夢(mèng)想成真。

　　前不久，學(xué)校在所有學(xué)樂(lè )器的學(xué)生中選了部分選手組成一個(gè)樂(lè )隊參加器樂(lè )大賽，有拉二胡的、彈古箏的、吹笛子的還有打大小鼓的，老師給我們選的是《戰臺風(fēng)》曲子，我開(kāi)始還在納悶：這是古箏的經(jīng)典曲子，我們其他樂(lè )器怎么演奏呢？我能行嗎？我可是從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)這首曲子啊。我們能行嗎？其他的同學(xué)也有類(lèi)似的想法，沒(méi)想到兩位老師堅定的說(shuō)：相信自己，你們一定可以！后來(lái)在老師的辛勤努力和鼓勵下，古箏版的《戰臺風(fēng)》改編成了“綜合版”的《戰臺風(fēng)》，后來(lái)的日子里，我們每天提前到校排練，先是各自練各自的部分，邊練邊在一起討論交流，每位同學(xué)都一絲不茍地對待，合的時(shí)候總是出現這樣那樣的瑕疵，但我們堅信“心有多大，舞臺就有多大”最后齊心協(xié)力把《戰臺風(fēng)》改編曲合起來(lái)，配合的非常默契。師生共同努力讓《戰臺風(fēng)》呈現出不一樣的風(fēng)采，觀(guān)眾們給予了極高的評價(jià)！這是學(xué)校第一次進(jìn)行的的大膽嘗試，正是因為大家的團結一致，我們成功了，團結就是力量！

　　不僅如此，五年來(lái)，團結友愛(ài)、平等和諧的陽(yáng)光校園帶給我們無(wú)數美麗的回憶。我們的羅老師面對我們有著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑臉，讓我們每位同學(xué)學(xué)的輕松、學(xué)的快樂(lè )。她不僅讓我們領(lǐng)略了長(cháng)城的雄偉、布達拉宮的`壯觀(guān)及九寨溝的神奇，而且塑造我們自強不息、平等待人、誠實(shí)守信、樂(lè )觀(guān)向上的精神。在生活中，她也為我們樹(shù)立了榜樣。我的成績(jì)并不優(yōu)秀，和那些成績(jì)優(yōu)異的伙伴一起玩耍，總會(huì )有一種自卑感，尤其是每次測驗成績(jì)下來(lái)，我都會(huì )緊張，但是羅老師從來(lái)沒(méi)有因為成績(jì)差一點(diǎn)兒歧視我，反而經(jīng)�？湮視�(huì )拉二胡、吹葫蘆絲多才多藝！她常在班上說(shuō)的一句話(huà)是：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們每個(gè)人都是老師的驕傲！正因為老師的平等對待，我就像書(shū)里的周標亮老師一樣重新點(diǎn)燃了希望之火。我驕傲我自信自己是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、多才多藝的陽(yáng)光小男孩！

　　校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧！課間，我和伙伴在操場(chǎng)上嬉戲、追逐，陽(yáng)光灑在校園里，隨著(zhù)我們奔跑舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè )帶到校園的每個(gè)角落，無(wú)論是高年級的哥哥姐姐，還是低年級的弟弟妹妹，都是愛(ài)學(xué)習、愛(ài)生活、互相幫助、共同成長(cháng)的陽(yáng)光少年！

　　陽(yáng)光校園作文 篇8

　　晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著(zhù)清新開(kāi)始了新的一天。

　　隨著(zhù)早起的人們，我信步走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)我們的校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。

　　漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書(shū)，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽(tīng)得著(zhù)迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。有時(shí)還有快樂(lè )的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習興趣嗎?看，我們班的藍樹(shù)同學(xué)正仔細的盯著(zhù)書(shū)中的內容，細細的品讀著(zhù)，有時(shí)開(kāi)心的笑著(zhù);有時(shí)眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時(shí)又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書(shū)中的世界融為了一體，書(shū)中的每一件事，每一句話(huà)都牽動(dòng)著(zhù)他的喜怒哀樂(lè )，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書(shū)本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書(shū)中的`那片世界。

　　下課了，操場(chǎng)上迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包。。。。。。好像絲毫都沒(méi)有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球。他們各個(gè)談笑風(fēng)聲、神采飛揚。跳繩的同學(xué)中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學(xué)不禁笑了起來(lái)。打乒乓球的人怎么那么高興?原來(lái)他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個(gè)“空球”，結果球被對手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了“九霄云外”，于是又引起了一陣笑聲??

　　在校園的另一邊學(xué)校鼓號隊的成員們正在練習操鼓，她們英姿颯爽的身姿，邁著(zhù)整齊的步伐，打著(zhù)整齊的鼓點(diǎn)一步步地前進(jìn)著(zhù)，那悅耳震撼的鼓聲傳遍了整個(gè)校園。我們班的幾個(gè)同學(xué)正在逸夫樓下的那棵榕樹(shù)下跳繩，只見(jiàn)那綠色的繩子被甩的上下翻飛，同學(xué)們在長(cháng)繩里穿梭，正在八字跳呢!向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著(zhù)她們腳尖踩著(zhù)地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂(lè )隊在演奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲呢�？�，幾個(gè)女生的辮子一上一下，一個(gè)接連一個(gè)，那動(dòng)作輕快、敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有另一群同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了幾十個(gè)，五彩的毽子黃色的球拍在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛騰，又好像一只長(cháng)著(zhù)尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀(guān)看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還講怎樣踢毽子的小訣竅，有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來(lái)，嘴邊還不停地說(shuō)：“哇!我終于學(xué)會(huì )踢毽子了”，看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。這不是給我們校園增添了燦爛的陽(yáng)光和勃勃生機的活力嗎!

　　校園-----我們成長(cháng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，施于我們希望帶給了我們快樂(lè )!我愛(ài)你我美麗的校園。

　　陽(yáng)光校園作文 篇9

　　四年級上學(xué)期，我從大江小學(xué)轉到了魚(yú)洞四小。進(jìn)入校園映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著(zhù)我開(kāi)心地笑，青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃。走在充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。

　　我作為一名轉校生來(lái)到了這個(gè)美麗的學(xué)校。進(jìn)入教室，面一張站、張陌生的面孔，一種無(wú)助的感覺(jué)包圍著(zhù)我。上課鈴響了，班主任張老師面帶微笑走進(jìn)了教室，她對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們班來(lái)了三位新同學(xué)，大家用熱烈的掌聲歡迎三位新同學(xué)給大家作自我介紹�！蔽业男募m成了一團，因為我從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)這么多陌生人的面做過(guò)自我介紹。當張老師讓我上臺時(shí)，我心里緊張極了，但她對我溫柔地說(shuō)：“別害怕，我們是一家人�！笨粗�(zhù)張老師那和藹的面孔，我緊張的情緒放松下來(lái)，大聲作了自我介紹，我剛說(shuō)完，張老師便伸出她的手握住我，熱情地說(shuō)：“歡迎你，孫婉甯�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖……

　　陽(yáng)光校園帶給了我無(wú)數歡樂(lè )。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著(zhù)我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落。

　　一年一度的“逛廟會(huì )”活動(dòng)，是我最喜歡的校園活動(dòng)。20xx年12月30日學(xué)校開(kāi)展了“逛廟會(huì )”活動(dòng)。我和夏睿遙、伍彥曉組成燈籠小組。星期四的晚上我們到小賣(mài)部購買(mǎi)了廟會(huì )要賣(mài)的燈籠、氣球、香香筆……之前我們都是買(mǎi)家，明天我們將成為賣(mài)家，心里既激動(dòng)又害怕。

　　星期五的上午，廟會(huì )活動(dòng)正式開(kāi)始。各班的.賣(mài)場(chǎng)都擺放好了自己的商品，整個(gè)操場(chǎng)熱鬧得如同真正的集市。我們當起了“小老板”�？粗�(zhù)人來(lái)人往的客人，起初還有些害羞。呆呆坐在那里，完全不知道該怎么辦，也不好意思發(fā)出叫賣(mài)聲，只好等客人自己上門(mén)來(lái)，有一位小客人來(lái)到我們店前，她問(wèn)小燈籠多少錢(qián)一個(gè)，我們三們立刻搶著(zhù)回答�？赡苁切】腿吮晃覀兊臒崆榇騽�(dòng)了，她很高興的買(mǎi)了一大一小兩個(gè)燈籠。

　　初戰成功，我們三個(gè)興奮極了。膽子也大了起來(lái)，開(kāi)始招呼客人。每賣(mài)出一件商品，我們三人都高興極了，并且互相鼓勵。爭取賣(mài)得更多。操場(chǎng)到處都是吆喝聲，砍價(jià)聲，我們三人都沉浸在第一次當“小老板”的興奮和喜悅中。我們的商品賣(mài)了一些，可是還有一些沒(méi)有賣(mài)出，于是我們三人又商量各自提著(zhù)商品走到人群中去叫賣(mài)。我提著(zhù)燈籠走到校長(cháng)面前，對校長(cháng)說(shuō)：“校長(cháng)，買(mǎi)一個(gè)燈籠回家過(guò)年吧�！毙ｉL(cháng)很爽快的答應了，還夸我很棒。得到校長(cháng)的鼓勵，我的動(dòng)力更足了。我提著(zhù)商品詢(xún)問(wèn)每一個(gè)過(guò)往的客人�？赡芸腿藗兌急晃业臒崆樗�打動(dòng)，我手里的商品很快就賣(mài)完了。廟會(huì )快結束時(shí)，我們的商品全部賣(mài)完了。我們各自拿著(zhù)通過(guò)自己勞動(dòng)換來(lái)的錢(qián)，心里有說(shuō)不出的喜悅。

　　陽(yáng)光校園，溫暖我心!陽(yáng)光校園，讓我們友愛(ài)、自信、獨立！

　　陽(yáng)光校園作文 篇10

　　入秋的微風(fēng)瑟瑟地吹過(guò)，掃起地面上金黃的落葉，落葉打著(zhù)旋兒，像蝴蝶似的在秋風(fēng)中輕歌曼舞。最終，它們匯聚到一起，在操場(chǎng)上鋪成了一張夢(mèng)幻的地毯。此時(shí)，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)探出了頭，初秋的清晨的確轉涼，但學(xué)生們的熱情卻絲毫不減，像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)早早的“飛”到了學(xué)校的操場(chǎng)，等待著(zhù)一場(chǎng)振奮人心的運動(dòng)會(huì )。

　　寒風(fēng)中響起了鏗鏘激昂的《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，運動(dòng)場(chǎng)上彩旗飛揚，

　　同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄!我們心潮澎湃，因為這火一般的盛會(huì )燃燒著(zhù)我們運動(dòng)的青春。

　　運動(dòng)的季節，運動(dòng)的青春。陽(yáng)光的校園，青春的朋友。雖然這是一場(chǎng)青春的比賽，但比賽中的我們永遠是好朋友!

　　在男子八百米決賽中，我班班長(cháng)站在第一起跑線(xiàn)上摩拳擦掌，躍躍欲試。全班同學(xué)都興奮了，高聲呼喊著(zhù)他的.名字，最后一排的一位同學(xué)也揮起了班旗，為他吶喊加油。每位同學(xué)都凝神屏氣，抱著(zhù)我班必勝的決心，好像是我們整個(gè)班級在戰斗，班長(cháng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地朝我們這邊看臺揮揮手。

　　這時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運動(dòng)員們像離弦的箭，脫韁的馬，沖了出去，爭先恐后、不分上下。此時(shí)，班長(cháng)處在第四的位置，我們的心比他還緊張，砰砰直跳，，恨不得沖到他身后助他一臂之力。就在他跑到第二圈起點(diǎn)處時(shí)，大家內心積聚的火一般的熱情爆發(fā)了，發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲。在集體團結氣氛的感染下，班長(cháng)身體一挺，牙關(guān)緊咬，再一次提快了速度，只見(jiàn)他憋足了力氣，以迅雷不及掩耳之勢超過(guò)了前面的三名同學(xué)，飛過(guò)終點(diǎn)，奪得了冠軍。早就守在終點(diǎn)處的同學(xué)，一把抱住班長(cháng)，將他攬入同學(xué)們溫暖的懷抱。此刻，我們的心緊緊相連，我們的友誼緊緊相連。這就是青春，運動(dòng)的青春，責任的青春，團結的青春，賦予我們無(wú)窮的力量的青春。

　　就在我們?yōu)閯倮�激�?dòng)不已的時(shí)刻，突然，一個(gè)黑色的身影向我們靠近。只見(jiàn)鄰班的班主任神色慌張，匆匆走上看臺，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)，“快快快!拿幾個(gè)書(shū)包出來(lái)，體委抽筋了!”順著(zhù)他手指的方向，我們看到他們班的“體霸”趴在一名同學(xué)的背上正往回走。此時(shí)此景，我們班的十幾名身高體壯的男同學(xué)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即拿起了自己的書(shū)包跟著(zhù)鄰班班主任沖下了看臺，把書(shū)包鋪在地上，擺成了臨時(shí)的一張“病床”。

　　傷員回來(lái)了，躺在書(shū)包上，眉頭緊皺，額頭上滲出了豆大的汗珠，大口大口地喘著(zhù)氣，滿(mǎn)臉憋得通紅，大腿上的青筋在不停地抽搐著(zhù)。熱心的同學(xué)立馬上去給他按摩，我們班的幾個(gè)女生也打來(lái)熱水，用毛巾給他熱敷治療，我只能把書(shū)包擺好讓他躺得更舒服一些，并輕聲的對他說(shuō)，疼就喊出來(lái)吧，喊出來(lái)心里就會(huì )減輕疼痛。

　　這，就是我們，不分班級，不分你我的好同學(xué)!這，就是我們，互幫互助、互相關(guān)愛(ài)的好伙伴!共享一座校園，共享一片藍天。共享一份青春，共享一份友誼!手牽手，心連心，相親相愛(ài)同學(xué)情。陽(yáng)光校園，我們是青春的主人;陽(yáng)光校園，我們是路上的好伙伴!

　　陽(yáng)光校園作文 篇11

　　四年前，我從實(shí)驗幼兒園畢業(yè)，跟著(zhù)媽媽來(lái)到惠濟區江山路第一小學(xué)報名入學(xué)。后來(lái)我很幸運的成為了這所學(xué)校一年級四班的一名小學(xué)生。四年以來(lái)這所學(xué)校的老師和同學(xué)們陪伴著(zhù)我成長(cháng)、不斷的進(jìn)步。

　　當我第一次走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，心情無(wú)比的激動(dòng)，看到這么多的同學(xué)和老師，心里還是有些發(fā)慌。等我漸漸熟悉它后才開(kāi)始仔細觀(guān)察它的容貌！校園雖小但錯落有致，路兩邊的花壇里種植的杜鵑花和月季花。月季花開(kāi)出了鮮艷的花朵，紅的像火，粉的像霞，讓人目不暇接。鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，就像一團熊熊的烈火，又像是在和我們打招呼，好像在對我們說(shuō)：“你好！小同學(xué)，歡迎來(lái)到江山路一小�！�

　　開(kāi)學(xué)第一天我認識了許多新老師和新同學(xué)，和藹的金老師讓我至今記憶猶新，其中幾個(gè)同學(xué)竟然是幼兒園時(shí)的好朋友，這讓我緊張的心情放松了許多，和朋友們在交談中緊張的心情徹底消失的無(wú)影無(wú)蹤。慢慢的同學(xué)之間都很熟悉了，我也結交了更多的好朋友，有愛(ài)搞怪的“兔子”、幽默的“小貓”、喜歡唱歌的“鴨子”等等，當然這些都是友善的外號。這些知心的朋友直到現在還給予我很大的幫助。我傷心的時(shí)候給我安慰、高興的時(shí)候一起分享、一起玩游戲、一起學(xué)習。

　　我們班的同學(xué)也是非常的團結友愛(ài)。比如：在學(xué)校舉辦的校運動(dòng)會(huì )上，你看那一個(gè)個(gè)小小運動(dòng)員攢足了勁，發(fā)揮出他們著(zhù)他們的高水平！我們這些不參加比賽的同學(xué)也起到了超常拉拉隊的角色，大聲的喊著(zhù)口號一個(gè)勁的為運動(dòng)員們加油、助威，當看到我們班的運動(dòng)員贏(yíng)得比賽時(shí)更是歡呼雀躍，為他們慶祝這美好的一瞬間。有一次我們班還得了團隊三等獎呢！

　　我們班還有許多溫暖，瞧！班級的地上有了許多垃圾幾個(gè)同學(xué)兩步并作三步把那些垃圾扔進(jìn)垃圾桶里；有一些同學(xué)學(xué)習上有困難了，那些學(xué)習好的同學(xué)就會(huì )來(lái)主動(dòng)幫助他們……這些事讓我更加感到了集體的溫暖和陽(yáng)光。

　　記得有一次，由于我的粗心大意，數學(xué)期中考試才考了六十八分，我望著(zhù)這個(gè)分數，呆呆的站在那里，都快要哭出來(lái)了。放學(xué)后我走在回家的路上太陽(yáng)、鮮花、大樹(shù)仿佛都在笑我：哈哈哈！你才考了這么點(diǎn)分數，回家媽媽要吵你嘍！哈哈哈哈！就在這時(shí)她走來(lái)安慰我說(shuō)：“怎么啦，我看你心事重重，是不是這次考試沒(méi)考好��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭含著(zhù)淚想：“我考的這么少她一定會(huì )嘲笑我的'�！庇谑俏壹涌觳阶优芑丶伊�，雖然我聽(tīng)見(jiàn)她在叫我，但我還是頭也不回的走了。第二天我悶悶不樂(lè )的走進(jìn)教室坐到自己的位子上想考試的事情，發(fā)現課桌的抽屜里有一張紙條，拿起來(lái)打開(kāi)一看是那個(gè)同學(xué)寫(xiě)的：“你還好嗎？這次沒(méi)考好下次努力補回來(lái)，再說(shuō)一次沒(méi)考好不代表以后就考不好了，只要好好學(xué)習，我相信下次你一定行的。我們是好朋友，我愿意和你一起努力共同進(jìn)步！”我朝她的位置看去，發(fā)現她正微笑的看著(zhù)我，頓時(shí)感覺(jué)心情好了許多，我在心里暗暗想：我要和你做一輩子的好朋友。

　　��！陽(yáng)光校園，是你讓我一下子擁有了這么多的好同學(xué)、好伙伴！讓我能在這知識的海洋里健康成長(cháng)，有老師的呵護和您的陪伴我會(huì )更加茁壯！我愛(ài)我的陽(yáng)光校園和那些在陽(yáng)光校園里和我一起茁壯成長(cháng)的小伙伴！

　　陽(yáng)光校園作文 篇12

　　陽(yáng)光的校園使人感到愉快，融洽的師生關(guān)系使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè )……陽(yáng)光校園，就是我們的好伙伴！

　　如果說(shuō)集體是一棵大樹(shù)，那么每位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子，變成了長(cháng)知識、懂道理的青年先鋒隊。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體！

　　初中三年，我們在學(xué)習中成長(cháng)！

　　課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極提問(wèn)。課后，我們討論習題，互幫互助，使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來(lái)，我為不會(huì )做的題發(fā)愁苦惱時(shí)，同桌盯著(zhù)卷子對我說(shuō)：“咦？這道題我會(huì )，我給你講吧�！痹谒�講的時(shí)候，其他同學(xué)也湊過(guò)來(lái)紛紛為我指點(diǎn)迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來(lái)。這讓我倍感溫暖，從此和同學(xué)們接觸更多更廣，大家一起在學(xué)習中成長(cháng)。

　　初中三年，我們在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)！

　　有時(shí)遇到學(xué)習上的困難，在老師的鼓勵與指導下，我們勇視挫折，勇往直前。語(yǔ)文老師每次講課都很仔細到位。有次古文課上，大家對課下注解“謫”字的翻譯有疑問(wèn)時(shí)，語(yǔ)文老師翻開(kāi)她的古文翻譯書(shū)，又叫同學(xué)去書(shū)柜翻字典查看，確認后才認真讓我們做好詞語(yǔ)的筆記。她還說(shuō)：“我們國家的`語(yǔ)言文字，博大而精深，對待語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科要做到耐心細心，不能敷衍對待，更不能存有偷懶的想法�！崩蠋焸冋J真負責的態(tài)度讓我感動(dòng)，我也要好好學(xué)習才能回報他們對每位學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護之情。

　　初中三年，我們在歡樂(lè )中成長(cháng)！

　　學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng)，同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個(gè)不停，緊張的抿唇不語(yǔ)，生怕彈錯音鍵惹得大家笑話(huà)。我們一直暗地里鼓勵她，寬慰她。當鋼琴聲響起時(shí)，臺下嘈雜聲消失的無(wú)影無(wú)蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏(yíng)得同學(xué)們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著(zhù)歡愉的笑容，充滿(mǎn)了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。

　　那年冬季長(cháng)跑，我也是其中一員，心情緊張無(wú)比。我目不轉睛盯著(zhù)發(fā)令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著(zhù)，嗓子像是被人攥著(zhù)一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊員加油助威的龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過(guò)：有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)聲嘶力竭，神氣活現。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，大家熱烈鼓勵或祝賀著(zhù)每一個(gè)付出努力和汗水的運動(dòng)員。我喝著(zhù)同學(xué)遞來(lái)的姜茶水，心里感到熱乎乎的。

　　陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！

　　我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。曾經(jīng)，我們在校園的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂(lè )的時(shí)光；現在，當我們離開(kāi)校園的那一刻，我回首我們走過(guò)的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒(méi)有虛度年華的自豪，是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶！

　　陽(yáng)光校園作文 篇13

　　當俏麗的小鳥(niǎo)停在樹(shù)木上的枝丫，鳴唱校園的時(shí)候。你聽(tīng)到了么？在校園里每個(gè)孩子所散發(fā)出來(lái)的陣陣歡笑聲；當燦爛的陽(yáng)光照在進(jìn)校園的時(shí)候。你看到了么？在校園里每個(gè)孩子的臉上都洋溢著(zhù)天真的笑容；當校園里晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候。你聞到了么？在那個(gè)校園里四處散發(fā)出陽(yáng)光，活潑的味道。 春天的校園，漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，給校園送來(lái)了溫暖的氣息；被花香簇擁著(zhù)的校園，，處處洋溢著(zhù)暖和的氣息，奏響著(zhù)和諧的旋律，演繹著(zhù)動(dòng)人的畫(huà)面！“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，蜜蜂，蝴蝶成群結隊的在校園的空中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒們也紛紛停在樹(shù)枝上演唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )，這一幕幕景色，就猶如春姑娘將校園換了一身多姿多彩的衣裳。

　　夏天的校園，在透藍的天空上，懸著(zhù)一顆火球似的太陽(yáng)，燦爛的`陽(yáng)光從密密麻麻的枝葉間透射下來(lái)，頓時(shí)，地上印滿(mǎn)了銅錢(qián)般大小的粼粼光斑;風(fēng)兒帶著(zhù)微微的暖意吹到空中，云彩仿佛被太陽(yáng)燒化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。就這樣，夏天，披著(zhù)一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著(zhù)走來(lái)了。

　　秋天的校園，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步向校園緩緩走來(lái)。她輕輕地一吹，整個(gè)天空霎時(shí)變得湛藍高爽，就像一顆藍寶石；她輕輕地一吹，金黃的菊花、火紅的牽�；�，都相互綻開(kāi)了美麗的笑臉；她輕輕地一吹，太陽(yáng)公公向大地灑下了溫暖的陽(yáng)光，把整個(gè)地面照得暖洋洋的。

　　冬天的校園，漂亮的冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞，寒風(fēng)嗚嗚地刮著(zhù)，好似一個(gè)小孩，調皮地在校園里奔跑，寒風(fēng)又仿佛握著(zhù)銳利的尖刀，刺穿了密不透風(fēng)的棉襖，那暴露在外面的臉皮，更被它劃了一刀又一刀，簡(jiǎn)直是疼痛難熬。

　　校園的美，不僅僅是四季所給我們帶來(lái)的“外表”美，并且，校園里還擁有一種獨特的修養文明“內在”美：

　　每當有同學(xué)考差了，情緒低落時(shí)，有的同學(xué)跑過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)事，，下次再加一把勁兒所以，不要再傷心了！”這叫：安慰。

　　每當有同學(xué)認為自己做不了一件事，想要放棄時(shí)，有的同學(xué)跑過(guò)去對他說(shuō)：“不要灰心哦，加油，你一定可以的！”這叫：鼓勵。

　　每當有同學(xué)指出一位同學(xué)的不足時(shí)，那一位同學(xué)虛心聽(tīng)取，這叫：謙虛。

　　每當有同學(xué)偷了另一位同學(xué)的東西，偷東西的那位同學(xué)，主動(dòng)承認，這叫：誠實(shí)。 每當有同學(xué)把另一位同學(xué)的杯子一不小心打破時(shí)，打破杯子的那位同學(xué)，低聲自責，杯子被打破的那位同學(xué)跑去安慰：“沒(méi)事，再買(mǎi)一個(gè)就好了�！边@叫：寬容。

　　每當有同學(xué)失敗了，他像是自我安慰似的，“不用難過(guò)，下次再加油�！边@叫：樂(lè )觀(guān)。 每當有同學(xué)在校園見(jiàn)到了10元錢(qián)，他沒(méi)有獨吞，而是主動(dòng)交給老師。這叫：拾金不昧。 每當有同學(xué)在校園遇見(jiàn)了老師，并向老師問(wèn)好，敬禮。這叫：禮貌。

　　四季所給我們校園帶來(lái)的美麗，是供我們沉浸在這樣一個(gè)美麗的環(huán)境下，去學(xué)習各種知識，學(xué)習各種道理，優(yōu)秀品質(zhì)的；而每個(gè)人所散發(fā)出的各種不同的修養與美德，是讓同學(xué)們互相學(xué)習，互相糾正自己的不足，并在這段學(xué)習的時(shí)光里，不知不覺(jué)成長(cháng)的。

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