我心中的陽(yáng)光作文精華15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我心中的陽(yáng)光作文，希望對大家有所幫助。
我心中的陽(yáng)光作文1
和許多同齡人一樣，我是爸媽唯一的女兒。十三個(gè)春秋一路走來(lái)，從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)為陽(yáng)光少年，我深深感體會(huì )到成長(cháng)的快樂(lè )、煩惱和責任，也深深感受到媽媽深沉的愛(ài)。
母親的愛(ài)像春天的細雨，每一點(diǎn)每一滴澆灌著(zhù)我的心田。是媽媽用甘甜的乳汁哺育我的生命，是媽媽用寬闊的胸懷包容我的任性，是媽媽用甜蜜的吻吻干我委屈的淚水。寒風(fēng)冷雨的時(shí)候，媽媽送來(lái)了衣物;疾病纏身的時(shí)候，媽媽徹夜守候;學(xué)習失意的時(shí)候，媽媽盡心開(kāi)導;心情煩躁的時(shí)候，媽媽及時(shí)撫慰。媽媽的一舉手，一投足，一個(gè)笑臉，一句話(huà)都充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)意，就在媽媽如春天般細雨的滋潤中我漸漸長(cháng)大。
母親的`愛(ài)更像指南針，指引我前行的路。
生活中，雖然媽媽我無(wú)微不至的照顧，但她從不把我這個(gè)獨生女當成“小公主”。她深諳在什么年齡段該交給我什么。十歲生日一過(guò)，媽媽就說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)小大人了，應該幫爸媽做點(diǎn)家務(wù)了，這樣既可以培養獨立意識，又可以提高自主生活的能力�！眿寢尩脑�(huà)總讓我心服口服，這不，在學(xué)習之余，大到買(mǎi)菜做飯，小到拖地洗碗，我樣樣都干，還別說(shuō)，幾年下來(lái)，我的獨立生活的的能力還真提高了不少，以前爸媽不在家的時(shí)候總擔心自己的一日三餐吃不上，現在好了，我會(huì )把自己照顧得好好的，更重要的是，我從中體會(huì )到生活樂(lè )趣和不易，這讓我更加熱愛(ài)和珍惜生活。
學(xué)習上，媽媽更是毫不馬虎。從小我就不喜歡歷史這門(mén)學(xué)科，上中學(xué)后就更甚了，無(wú)論是大考小考，都是歷史成績(jì)拖了我的后腿，使我總得不到好名次。媽媽知道后，就開(kāi)導我說(shuō)：“忘記歷史就意味著(zhù)倒退，沒(méi)有歷史，就沒(méi)有現在。作為一個(gè)中國人，不懂得中國歷史，算什么中國人呢?再說(shuō)，書(shū)上那么多有趣的歷史故事怎么就不能吸引你的目光呢?”自此以后媽媽總是抽出時(shí)間每天檢查歷史作業(yè)，督促我背重要的歷史知識，母命難違，一段時(shí)間雖然辛苦，但我的歷史成績(jì)總算是提高了不少，這多虧了媽媽啊!
最后我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)悄阕屛覔碛辛松�，你的�?ài)雖平凡，卻能溫暖世界;你的目光雖溫柔，卻能換來(lái)希望;你的手雖纖弱，卻托起了我的生命!
感謝你，媽媽?zhuān)倚闹械年?yáng)光!
我心中的陽(yáng)光作文2
萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，花朵也只有沐浴過(guò)陽(yáng)光才能健康成長(cháng)，美麗綻放。在我的記憶中，文學(xué)，書(shū)籍就好像那一道陽(yáng)光，溫暖我的心房。
還是小學(xué)的時(shí)候，書(shū)就成了我的良師益友。一篇篇妙趣橫生的課文，一段段經(jīng)典不朽的名人名言，一首首膾炙人口的詩(shī)篇，都在我幼小的、未經(jīng)開(kāi)墾的心靈上留下了不可磨滅的印記。
初次接觸到文學(xué)是因為年級的增長(cháng)，加之它朗朗上口，字數又少，我便記住了它們。通過(guò)了解詩(shī)篇，我認識了李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這是李白在感慨友情的可貴。課外，我又知道了王勃那“還內存知己，天涯若比鄰”的豁達的胸懷。好友可以有很多，知己卻只有寥寥數人——我漸漸懂得了友情的珍貴。
成長(cháng)路上，友情誠可貴，但自身的成長(cháng)也不可忽略。
“天生我材必有用”這是李白被貶官后聲嘶力竭得怒吼，他堅信：是金子總會(huì )發(fā)光。我們何嘗不應該學(xué)學(xué)李白？挫折如何，苦難亦如何，只有把它們都踏在腳下，人才能得到成長(cháng)，變得成熟。不要抱怨世事無(wú)常，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚”�！覞u漸從文學(xué)中明白了要自信自強，條條大路通羅馬，學(xué)習路上換一條路或許也能“柳暗花明又一村”。
小學(xué)時(shí)期點(diǎn)燃了我對文學(xué)的熱情，到了初中，文學(xué)更是和我密不可分。
初中是學(xué)習知識的黃金時(shí)期，我通過(guò)書(shū)籍認識了“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)。領(lǐng)袖、成功者總是要在少年時(shí)期就立下遠大志向，并為之努力。初中是青春萌動(dòng)的時(shí)期，我們都向往純真的`愛(ài)情，郭敬明說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有物質(zhì)基礎的愛(ài)情就像一盤(pán)散沙”。這或許是想告訴我們只有抵住誘惑，才能收獲更沒(méi)好的明天吧。
書(shū)籍就像階梯，腳下踩著(zhù)的什么樣書(shū)或許就決定了一個(gè)人所能到達的高度。友情、信心、志向……這些都是書(shū)本教給我的精神財富。我們是祖國的花朵，我們的心靈還是一片混沌，總要有一束陽(yáng)光指照在前方為我們引路。
而那束光，便是文學(xué)。
我心中的陽(yáng)光作文3
一連幾天的春雨，仿佛給世界蒙上了一層灰色的塑料袋，稀稀拉拉，時(shí)落時(shí)歇，世間的萬(wàn)物在歡呼春雨的降臨，而這歡呼聲卻使我心煩意亂。
最終還是步入了初三的尾聲。學(xué)期的一開(kāi)始，什么入學(xué)考試啦，學(xué)生大會(huì )啦，集體班會(huì )啦，接踵而來(lái)。每一位老師、家長(cháng)、和已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)重重磨難的哥哥姐姐們突然之間變得十分的嚴肅，并且不時(shí)地在我耳邊嘮叨著(zhù)不知要喝多少碗雞湯才能說(shuō)出的'鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)：不拼搏怎么對得起青春！你只有一次機會(huì )實(shí)現上高中的夢(mèng)想！你要和三萬(wàn)多人爭奪一萬(wàn)多的名額……總之，每天都有人不厭其煩地提醒我們：中考就要到了。
可我卻沒(méi)像有的人打了雞血般的學(xué)習，爭分奪秒，像沒(méi)有了靈魂的區干，機器般的翻書(shū)、刷題。我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自四面八方，聚集在我體內，好像勢力要將我壓倒。我累了，我有了午睡的習慣，我會(huì )利用課間短短幾分鐘閉目養神，我深夜在書(shū)桌上不知打了幾次盹——可我的眼皮卻在課堂上打了無(wú)數次架。
就連不識字的奶奶也懂得了中考的重要。
她會(huì )在半夜摸黑起來(lái)為我熬粥，因為她怕再一次睡去會(huì )趕不上我上學(xué)的時(shí)間；她會(huì )在出門(mén)前重復著(zhù)永遠是那么幾句的叮嚀，即使有時(shí)我會(huì )急躁的敷衍她；她會(huì )在接到我的電話(huà)后開(kāi)始做飯，因為我到家剛好能吃上熱騰騰的菜，她會(huì )在廚房的窗戶(hù)前遙望我的身影，因為她想提前為我開(kāi)門(mén)……
剎那間，我意識到了種種這些舉動(dòng)，不正是奶奶用她的方式鼓勵著(zhù)我、幫助著(zhù)我嗎？那一碗碗充滿(mǎn)溫暖的米粥，一句句重復愛(ài)的叮嚀，一次次簡(jiǎn)短卻意義深刻的對話(huà)，一聲聲為我開(kāi)門(mén)的咔嚓聲，都已化作一道世間最溫暖、最有光澤、最明亮的陽(yáng)光，照亮我的內心，以及我將探尋的人生之路。
灰蒙蒙的天空中終撕去了它的面具，漸漸明朗起來(lái)，太陽(yáng)回到了自己的工作崗位，將光亮灑向大地，未干的道路折射出一閃一閃的光芒。我也找到了真正的春天，找到了我心中的那一道陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光作文4
在每個(gè)人的心中，都有那么一縷可以照亮他們世界的陽(yáng)光，有可能是一件物品，有可能是一個(gè)人，也有可能是一件事�，F在我就要曬曬我心中的那縷陽(yáng)光——我的弟弟。
那紅紅的小臉
早晨，我緊緊盯著(zhù)手機屏幕，等待著(zhù)爸爸的好消息。電話(huà)鈴聲響起，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音，我的弟弟出生了。我激動(dòng)的蹦蹦跳跳。第二天，我去醫院看他，他正在睡覺(jué)，我小心翼翼的走到弟弟的床邊，首先映入眼簾的，就是那張紅彤彤的的小臉，就像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果似的，讓人想要去咬一口�？吹剿�，我就打心里喜歡他。
那清脆的笑聲
弟弟出生一年后，長(cháng)的愈發(fā)可愛(ài)。我特別喜歡他笑，他笑起來(lái)特別好看，兩顆小虎牙，一雙大眼睛彎得像月牙一樣，聲音清脆天真。我總是喜歡逗他笑，撓撓他的小肚子，他會(huì )笑著(zhù)用小手推開(kāi)我。弟弟會(huì )走路后，就喜歡讓我追著(zhù)他跑。他在前面跑，我在后面追，弟弟清脆的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。他摔到了，自己站起來(lái)，繼續跑著(zhù)笑著(zhù)。弟弟就像一縷陽(yáng)光照亮我的心田，給我帶來(lái)了歡樂(lè )。
那甜甜的“姐姐”
媽媽給弟弟買(mǎi)了新的'溜溜車(chē)，我總搶著(zhù)騎，弟弟不愿意，拉著(zhù)我的衣服說(shuō)：“你走，你走�！蹦锹曇糗浥纯蓯�(ài)。我想逗逗他，故意坐在車(chē)上不下來(lái)，他急得哭著(zhù)說(shuō)：“姐姐，走�！蔽疫@才急忙走開(kāi)。有時(shí)，他也會(huì )讓我帶著(zhù)他騎車(chē)，因我騎得快。我就不去，誰(shuí)讓他以前不讓我騎他車(chē)呢。他就拉著(zhù)我的袖子說(shuō)：“姐姐，騎！姐姐，騎！”聽(tīng)見(jiàn)這軟軟的聲音，我立刻軟了下來(lái)，陪他一起玩。
那暖心的話(huà)語(yǔ)
弟弟說(shuō)話(huà)還不太好，頂多三個(gè)字連著(zhù)說(shuō)。一次，因為他，我一整天都沒(méi)有學(xué)習，媽媽很生氣，生氣地要打我，我忍著(zhù)眼淚不讓它掉下來(lái)，媽媽剛要打我，弟弟突然就哭了，媽媽氣得回自己屋里，重重地關(guān)上了門(mén)。弟弟在門(mén)前，哭喊著(zhù)：“不要打姐姐，不要！”頓時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉下，弟弟那暖心的話(huà)語(yǔ)像冬天里的陽(yáng)光照亮了我的世界。我抱著(zhù)弟弟，內心一股股暖流涌過(guò)。
弟弟就像一縷陽(yáng)光，照亮了我的世界，我會(huì )永遠地愛(ài)著(zhù)他，守護他。
我心中的陽(yáng)光作文5
有一種東西，它有千萬(wàn)般的形容詞所形容不盡的，它有過(guò)詩(shī)歌的贊頌，它有過(guò)名曲的契合。與其比作它是心靈的避風(fēng)港，我更希它是陰霾下的陽(yáng)光，我心中的那一縷陽(yáng)光的名字就叫友情。
陽(yáng)光讓我倍到溫暖，也許就只是那一瞬間，就足亦感受。
天空灰蒙蒙的，渾濁不堪，像一口倒扣的巨鍋。數學(xué)已經(jīng)一單元上完，又要考試了。這次考試要用到圓規，我在書(shū)包中找來(lái)找去，可就是不見(jiàn)圓規的影兒，哎呀，我怎么忘記拿圓規了呀，怎么辦？我急得都快哭了。出校門(mén)去買(mǎi)吧，又沒(méi)有錢(qián)，并且時(shí)間也來(lái)不及了；找同學(xué)去借吧，可同學(xué)都沒(méi)有多余的'圓規。當我心急如焚的時(shí)候，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“都怪我，偏偏考試的時(shí)候忘記沒(méi)帶圓規�！彼�(tīng)了，安慰我說(shuō)：“別急，我那兒有支圓規，你拿去用吧！”
“可是，我有了圓規，你不就沒(méi)有了？”
她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一支�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我便安心了。
待試卷發(fā)下來(lái)后，我考了一個(gè)不錯的分數，我走到她身邊看她的試卷，她卻捂著(zhù)不讓我看，我頓時(shí)丈二摸不到頭腦了，問(wèn)：“為什么不給我看呢？”她笑著(zhù)說(shuō)：“錯的太多，太難看了�！薄芭�，原來(lái)是這樣，我們出去玩吧！”說(shuō)完拉著(zhù)她往教室外跑。
剛出教室，她就被同學(xué)叫住了，說(shuō)老師叫她去趟辦公室，她對我一笑說(shuō)：“你先去玩吧，我馬上就來(lái)�！薄安挥昧�，我在教室等你�！薄昂�！”
走進(jìn)教室，穿過(guò)她的位置，忽然我看到她的試卷上，最重要的畫(huà)圖題沒(méi)做！我立刻怔住了，站在那兒呆呆地看著(zhù)試卷。她回來(lái)后，看到我在看她的試卷，她立馬跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“對不起！”我看著(zhù)她，說(shuō)：“為什么要對我說(shuō)對不起呢？我應該好好謝謝你才是�！闭f(shuō)完，我緊緊抱住她，在她耳邊說(shuō)了一句：“謝謝你！”
最后，她把那支圓規送我了，我也買(mǎi)了一支新的送給她。每當我看到這支圓規時(shí)，心中就會(huì )一暖。仔細欣賞那只筆，發(fā)現是朋友那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，噢，不，確切地說(shuō)是友情。
原來(lái)世上可以給予我們溫暖的不僅只有陽(yáng)光，還有友情。友情就像陽(yáng)光般的一把利劍，劃破陰沉黑夜的長(cháng)空。它射進(jìn)了你心靈的那一扇天窗；它會(huì )伴你乘風(fēng)破浪，它會(huì )無(wú)私地給予你力量。
我心中的陽(yáng)光作文6
那一年，我蹣跚學(xué)步；那一年，我牙牙學(xué)語(yǔ)；那一年，我浪漫無(wú)邪。父母將我送入學(xué)堂多少載，直到有一天，我好奇而又興奮地迎來(lái)了人生中的第二位老師。
冬季的陽(yáng)光，燦爛地微笑著(zhù)，它將溫暖灑向人們，照亮人們的心房。
孩時(shí)的我并不喜歡陽(yáng)光，總覺(jué)得它刺眼得讓人睜不開(kāi)眼睛�？赡芤彩沁@種原因，使我的性格內向，喜歡安安靜靜。
小學(xué)五年級時(shí)，我幾乎是一個(gè)人可以安靜坐上一天。眼中都是其他同學(xué)的笑容，耳邊充斥著(zhù)他們的笑聲。每次陳老師看到這樣的我，總會(huì )輕撫我的額頭，輕聲告訴我，人不可以孤單一生，朋友是你一輩子的依靠。
記得那天午休課，窗外的陽(yáng)光格外燦爛。同學(xué)們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，而周公卻遲遲不來(lái)接見(jiàn)我。我躺在床上，翻來(lái)覆去毫無(wú)睡意。忽然耳畔傳來(lái)“去休息一會(huì )吧，學(xué)生們我來(lái)帶�！弊屑毬�(tīng)著(zhù)，原來(lái)是陳老師生病了。我正想著(zhù)今天將聽(tīng)不到老師所講的故事，并為之難過(guò)。哪里知道，當幼小無(wú)知的我開(kāi)始落淚時(shí)，陳老師又說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，只是輕微的發(fā)燒，學(xué)生們還等著(zhù)我給他們講故事呢！”后面的一些對話(huà)在時(shí)間的長(cháng)河中已被我漸漸遺忘，唯有這兩句我不敢忘記。幼時(shí)的我開(kāi)始高興。在午后矇眬的睡眼中還能聽(tīng)見(jiàn)陳老師溫柔的'聲音，我開(kāi)始有了睡意。
時(shí)間在鐘表上逛了一圈又一圈，我們便醒了。陳老師捧著(zhù)一本書(shū)，為我們講述了一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面。同學(xué)們聽(tīng)得心花怒放，老師臉上依舊掛著(zhù)笑容，只有我知道，那笑容其實(shí)是勉強擠出來(lái)的。故事的最后，陳老師還附贈了一句人生哲理，她說(shuō)：“同學(xué)們，我們的一生不能沒(méi)有朋友哦。就像小鳥(niǎo)一樣，有了翅膀才能飛向藍天。而我們，朋友就如同翅膀，有了朋友我們也可以在空中飛翔�！蔽覀兯品撬贫攸c(diǎn)頭，這句話(huà)，那么刺耳，就像專(zhuān)門(mén)為我而說(shuō)的。
頓時(shí)，陳老師在我心中變得偉大了，她支撐起我的天空。窗外的陽(yáng)光已漸漸淡去，但我卻開(kāi)始不舍陽(yáng)光。雖然陽(yáng)光已經(jīng)遠去，但我心中仍是溫暖的，因為眼前這位偉大而又平凡的教師是我心中永遠的陽(yáng)光！這抹陽(yáng)光永不消逝！
我心中的陽(yáng)光作文7
陽(yáng)光照進(jìn)窗子，我踮起腳尖，想要碰觸那遙不可及的陽(yáng)光，我卻是摸不著(zhù)、觸碰不到。此時(shí)，在我心中卻有一縷無(wú)比溫暖的陽(yáng)光把我的心照得暖暖的。這束獨有的陽(yáng)光就是我的媽媽。
夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，屋內只有一盞黃燈亮著(zhù)，媽媽坐在我床邊，看著(zhù)我入睡。其實(shí)我很早就可以一個(gè)人睡了，不過(guò)當時(shí)因為好奇，跟著(zhù)班上同學(xué)一起看懸疑小說(shuō)，看到害怕的情節也硬著(zhù)頭皮看完了，結果到晚上那些情節一次次的在我腦海里浮現，害怕到一個(gè)人不敢干任何事。沒(méi)辦法，只好拉著(zhù)媽媽陪我，媽媽幫我蓋上被子，掖好被角，輕輕地摸著(zhù)我的頭，安慰著(zhù)我，告訴我那些都是假的，不用記太深，只是個(gè)故事罷了。在媽媽的“嘮叨”下，我漸漸把那些情節趕出腦海，睡著(zhù)了。媽媽不僅讓我放松下來(lái)，也讓我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了陽(yáng)光、感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)，睡夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)了陽(yáng)光，而自己，也不受控制地微微揚起了嘴角，那笑，是幸福之笑，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的笑。
時(shí)光在流逝，轉眼間，我不再是一個(gè)充滿(mǎn)童稚的孩子了，我早已長(cháng)大，長(cháng)成一個(gè)正處于青春年少之際的初二學(xué)生，迎面而來(lái)的卻是一道道越來(lái)越高的檻。經(jīng)歷了幾次挫敗后，我開(kāi)始有些退縮，媽媽察覺(jué)到后，自己也報了一個(gè)班，和我一起學(xué)習。一天，媽媽和我說(shuō)：“寶貝，我知道你最近壓力很大，所以媽媽就去報了個(gè)班，來(lái)感受你的壓力�，F在咱倆是一條船上的螞炸，咱娘倆一起努力，我們互相分享一下學(xué)習方法，一起提高，好嗎？不要放棄，時(shí)間還多，再加把勁，你可以的�！蔽掖饝藡寢�?zhuān)瑓s以為媽媽只是說(shuō)了玩玩并沒(méi)有當真�？蛇^(guò)了幾天發(fā)現媽媽真的`在認真學(xué)。媽媽努力學(xué)習的樣子猶如一道陽(yáng)光，直穿進(jìn)我的心靈。這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，并且重新認真聽(tīng)講，認真對待學(xué)習。
又一次到了考試成績(jì)的發(fā)布時(shí)刻，或許是“陽(yáng)光”的鼓勵，一定是“陽(yáng)光”的照射，一定是“陽(yáng)光”的榜樣作用，我的成績(jì)高了不少�；氐郊�，媽媽也夸我進(jìn)步了不少，心里特別暖。我知道那點(diǎn)暖意，是媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵我，陪我一起努力帶來(lái)的。
涓涓細流的愛(ài)意，正是媽媽所給予我，那獨有的溫柔，那獨有的豁達的情懷，是媽媽所擁有的。灑滿(mǎn)大地的母愛(ài)的陽(yáng)光，是我心中的不變陽(yáng)光！
我心中的陽(yáng)光作文8
太陽(yáng)升起，陽(yáng)光灑過(guò)世界的每一個(gè)角落，同樣是在那客廳的角落，靜臥著(zhù)一架鋼琴，一縷陽(yáng)光灑在它那不起眼的黑色琴身上。
每到夏日，坐在鋼琴座上，掀開(kāi)琴蓋，把雙手放在琴上，一陣冰涼的感覺(jué)劃過(guò)指尖，情感油然而生，手便飛舞在黑白的世界里，金色陽(yáng)光淡雅的撒在客廳的地板上，所有彈奏的音符都精靈一般的蹦出來(lái)，唱歌跳舞，好不快活。雙手越彈越急，蹦出來(lái)的音符越來(lái)越快，越來(lái)越多，展開(kāi)著(zhù)細小的翅膀欲在天空中翱翔。為什么我會(huì )一直彈下去，那是因為我自己沉醉其中，指尖不再僵硬，仿佛敲打在泥土中一般，十分柔軟，卻又不失剛性。在夏日的烈日下，有這么一縷陽(yáng)光，讓人感到無(wú)比溫和，焦躁褪去，暖流涌在心頭。
在好多人的眼里，你就是一塊黑白相間的木頭東西，可是在我眼中卻不然，不是因為，你可以出聲，你的作用更可以溫暖我的心理，陶冶我的情操，當你響起優(yōu)美的旋律，人們會(huì )贊嘆，讓我感受到的卻是小孩子回家一般的溫暖，別人看不出上面揮灑著(zhù)我的汗水，可是它們卻默默滋潤著(zhù)我的心田，即美麗淡雅于一體的就是你，我的溫暖陽(yáng)光。
在那黑色的漆面里訴說(shuō)著(zhù)它的深沉，但是深沉并不代表平庸，當它響起時(shí)，全世界仿佛都在為它歌唱。在陽(yáng)光的照耀下，油黑漆的閃閃發(fā)亮，四個(gè)角都閃爍著(zhù)讓人明媚快樂(lè )的光。每天放學(xué)回家，它都靜臥在那里。似在翹首，又似在等待，仿佛自己就是一簇陽(yáng)光，正在翹首等待，溫暖我的心底。
每到冬日，一縷陽(yáng)光灑進(jìn)客廳，我坐上琴凳，擺弄著(zhù)僵硬的手指。我慢慢的開(kāi)始，盡量不要用手指去影響彈奏。慢慢的按下了兩個(gè)音，一切的'氣氛瞬間就被渲染，單調卻富有深意，清爽卻不會(huì )讓人感到寒冷，在琴聲中，我聽(tīng)到了太陽(yáng)落在地面上的聲音，它不想驚動(dòng)任何東西，所以極為輕柔。一手慢慢的曲子奏完，我的心里已有了不少溫暖。音符蹦出去，又聚回來(lái)，消失在空氣中，在寒冷的冬天，你為我的心底添加一抹溫暖。
合上琴蓋，一切都像沒(méi)有發(fā)生過(guò)，可唯一改變的是我的心，它徹底被一個(gè)不起眼的，趴在角落的，黑色木頭所溫暖。你是我的溫暖陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光作文9
陽(yáng)光可以?huà)叱庼�，給大地帶來(lái)光明，同時(shí)也可以使烏云疏散，給心靈帶來(lái)希望。我心中就存在著(zhù)這樣一道陽(yáng)光，在我挫敗時(shí)給我指明前進(jìn)的方向。
九月，本該是個(gè)秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的季節，本該有著(zhù)溫柔而淡淡的陽(yáng)光來(lái)溫暖大地，卻不知為何整日淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，連續幾日看不到那可愛(ài)的太陽(yáng)，人人的心情都低沉下來(lái)。
我木訥地望著(zhù)窗外，天空灰沉沉的。愁云密布的天空呀，你是否也如我般傷心？
“諾，好學(xué)生考差了是這個(gè)樣子的呀！”語(yǔ)言無(wú)限諷刺，不用回頭也知道聲音的主人面目猙獰�！皢�，可別這么說(shuō)人家嘛�！薄班�，也對，人家怎么受得起這樣的打擊呢�！薄芭逗呛呛��！眱扇讼嗦暟愕膶υ�(huà)讓我感到無(wú)聊卻又不禁傷心起來(lái)。
記不清是第幾次考差，卻是第一次如此低落，一想到那“滿(mǎn)江紅”我就很有俯地的沖動(dòng)。當傷心在我心中奔跑得無(wú)限輕快時(shí)，我決定出去溜達，根據物體相對靜止的原理，當我走得和它一樣快時(shí)就感覺(jué)不到它動(dòng)了吧。
路過(guò)電話(huà)機時(shí)忽然地就想打個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)肼?tīng)聽(tīng)那熟悉的聲音�！班健健睋芟履鞘煜さ臄底�，電話(huà)那頭是沉默的等待�！拔�？”電話(huà)終于接通，我卻不知道說(shuō)什么好，竟然有掛電話(huà)的沖動(dòng)�！拔�？”電話(huà)那頭傳來(lái)了疑問(wèn)聲�！斑�，媽?zhuān)俏��！薄班�，怎么了，有什么事嗎？”“嗯，也沒(méi)有什么啦�！闭f(shuō)完這句，我便沉默了，真不知該說(shuō)什么�！芭�，那你回課室吧。對了，你們老師發(fā)信息來(lái)說(shuō)你們又考試了，考完試就先放松下吧，不要太累，要勞逸結合。你呀，心理素質(zhì)總不好，考完還想著(zhù)它，考過(guò)就算了，考成怎樣都已經(jīng)過(guò)去了；考得好就繼續努力，考的不好就吸取教訓嘛，知道了嗎……”聽(tīng)著(zhù)媽媽這些曾經(jīng)重復過(guò)無(wú)數遍的話(huà)語(yǔ)，我不禁熱淚盈眶。
走在回教室的路，我的'心里不斷地回想著(zhù)媽媽的話(huà)，是的，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，再想著(zhù)它不過(guò)是自尋煩惱罷了。媽媽的話(huà)如同一道陽(yáng)光，將我心中的烏云疏散，將傷心清除。沒(méi)錯，人總是要向前看的。
雨漸漸小了，葉上的露珠折射出閃閃的光，吸引了我。我抬起頭，一道燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)層層烏云，照亮了雨后的大地，我舒心地笑了。
我心中的陽(yáng)光作文10
我覺(jué)得我的世界一片黑暗，知道她的出現。我的了猩紅熱，從此我一直生活在無(wú)聲無(wú)色的世界里。我有時(shí)很不甘心，為什么的這種怪病的人會(huì )是我，于是這種時(shí)不時(shí)的抱怨悄然聲息的變成內心的種種不安。我的脾氣開(kāi)始暴躁，我哭，我鬧，我摔東西，因為我覺(jué)得這樣才會(huì )有人意識到我的存在，盡管我聽(tīng)不到也看不到。
我一次次地近乎絕望。
我度過(guò)了七年歲月，可我還是擺脫不了我是個(gè)殘疾人的命運——我不可以正常上學(xué)�！澳愫�，我叫莎莉文，以后就由我來(lái)教你�！鄙蛭睦蠋熛蛭冶葎澲�(zhù)，她的笑容是那么干凈，我喜歡她的笑。
學(xué)習盲文的過(guò)程是痛苦的，在殘疾人學(xué)校里我每天學(xué)習著(zhù)大量盲文。指尖觸碰到書(shū)的時(shí)候，我突然冒出一種想法：盲文原來(lái)是帶刺的。一遍遍地我熟悉了它，我抱著(zhù)書(shū)，莎莉文老師突然笑著(zhù)說(shuō)：“以后，它就是你的朋友�！�
莎莉文老師的'手掌握住我的手掌，一遍遍地帶著(zhù)我遨游在文字的世界里。一天她在我手掌里寫(xiě)了一個(gè)“水”字，我怎么也學(xué)不會(huì )。一次次我試著(zhù)記住它�？晌揖褪怯洸蛔�，也比劃不出來(lái)。我開(kāi)始局促，開(kāi)始不安，我覺(jué)得他們都在取笑我，取笑我的無(wú)能。我害怕了。眼前的黑一波一波襲向大腦，我再次陷入了黑暗，他像個(gè)張牙舞爪的怪獸一點(diǎn)點(diǎn)將我吞噬。忽然莎莉文老師握住了我的手，我知道那是她的手，那個(gè)熟悉的手掌就像是忽然莎莉文老師握住了我的手，我知道那是她的手，那個(gè)熟悉的手掌就像是，莎莉文老師安慰著(zhù)我，她將我帶到泉水邊，把我的手放進(jìn)泉水里，泉水濺落在手心里，那是我就知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)，我牢記住了它——我生平第一次認識的字。
我的世界頓時(shí)明亮了那里不再是陰冷黑暗，我覺(jué)得我迎來(lái)了那種叫做“陽(yáng)光”的東西。
莎莉文老師就像陽(yáng)光一樣溫暖了我的內心，她是我內心的一道陽(yáng)光。
我心中的陽(yáng)光作文11
大千世界，處處有陽(yáng)光，它普照萬(wàn)物、賜予世界以溫暖與光芒！給予我們生命。而在我心中最溫暖、最耀眼的那道陽(yáng)光還是她—我小學(xué)時(shí)期的班主任張老師，用她那如陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)沐浴著(zhù)我們，給我們帶來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷。
金秋九月，臉上還帶著(zhù)淚痕的我，被母親拉到了一個(gè)陌生的校園：陌生的樹(shù)、陌生的樓、還有各種陌生的人……都壓得年僅六歲的我喘不過(guò)氣來(lái)。忽然，媽媽拉了拉我冰冷的小手，緊張道：“輪到我們報到了！”我雖是極不情愿，但耐不住媽媽的要求，還是乖乖地跟著(zhù)走了。嗯？這老師怎么不像相像中那么“兇狠”��！甚至漂亮的`像是畫(huà)中人，走到近前，我心里的“冰”已然化了大半，因為那位老師身上仿佛有種特別的親和力，好像……陽(yáng)光？對，就是陽(yáng)光！暖暖的，柔柔的……
慢慢的，我已經(jīng)在這所不大的校園里生活了四年，從開(kāi)始的陌生，到熟悉這所校園的每一個(gè)角落；從同學(xué)之間的冷漠到后來(lái)的互起外號；從師生之間的拘謹，到之后的開(kāi)開(kāi)玩笑……驀的，一聲夸張的慘叫打破了我的思緒，原來(lái)是有同學(xué)不小心蹭破了膝蓋，引得同學(xué)一陣發(fā)笑。但笑歸笑，同學(xué)還是馬上喊來(lái)了張老師。張老師急匆匆地趕來(lái)，麻利地打開(kāi)藥箱，取出碘酒，拿出棉簽，一點(diǎn)一點(diǎn)地為“傷員”清理傷口，那種認真與無(wú)微不至，讓我們出現了一種母親照顧兒女的錯覺(jué)，也有種沐浴在萬(wàn)丈陽(yáng)光中的感觸……
烈日炎炎，無(wú)情的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。張老師把我們召集到操場(chǎng)，組織著(zhù)畢業(yè)排練。迎著(zhù)無(wú)情的烈日，我們站在毫無(wú)遮攔的操場(chǎng)上，接受著(zhù)酷熱的洗禮。而張老師，她竟沒(méi)有納一處陰涼旁觀(guān)，反而一直陪我們站在操場(chǎng)上，一同喊著(zhù)號子，一邊用她那溫暖的眼神鼓勵著(zhù)我們。說(shuō)來(lái)也怪，一接觸到那溫暖，我們的身心反而涼了許多……
每一棵大樹(shù)的成長(cháng)都要接受陽(yáng)光，我們的人生更是離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光！張老師，您就是我心中那道最美的陽(yáng)光！照耀著(zhù)我成長(cháng)！
我心中的陽(yáng)光作文12
每當我在游泳館內劈波斬浪的時(shí)候，我總是不由自主地望望窗外，總是想起爸爸站在窗外凝視我的目光，那目光好像嚴冬的一縷的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)溫暖我，鼓勵我。
第一次見(jiàn)到那一縷“陽(yáng)光”，是在一個(gè)冬日陰沉的傍晚。天氣冷極了，常年滴水的管道已經(jīng)掛上好多尖錐似的冰柱，灑過(guò)水的地面也結上了一層光溜溜的冰。但是在游泳館里面，我和隊員們正游得熱火朝天，都在努力備戰下一次比賽。
漸漸的，外面開(kāi)始飄雪花了。一片片的雪花飄落在窗戶(hù)上，形成了一層薄霧，在燈光的照耀下，散發(fā)出銀色的光芒。突然，我聽(tīng)見(jiàn)同伴們說(shuō)：“看，窗戶(hù)那兒好多人看我們游泳呢！”順著(zhù)他手指的方向看去，可不是嗎，窗戶(hù)外面，好多家長(cháng)都站在臺階上，聚精會(huì )神地看著(zhù)我們訓練呢。我暗自想，爸爸今天肯定不會(huì )在那兒，天氣這么冷，而他這兩天身體也不太好。
一會(huì )兒，雪下大了，成片成片的雪花飄下來(lái)。很多家長(cháng)都離開(kāi)了窗戶(hù)，估計都去休息室聊天了，只有一個(gè)身影固執地站在那里。我仔細一看，心頭不由得一震：那不是爸爸嗎？原來(lái)他一直注視著(zhù)我。爸爸看見(jiàn)我，對我打著(zhù)只有我一個(gè)人看得懂的手勢。他告訴我，應該注意動(dòng)作協(xié)調，練習每次轉身的翻滾......我的眼睛濕潤了，便加快了擺臂的頻率，游得更快了。爸爸在窗外，似乎也投來(lái)了贊賞的目光。
雪越來(lái)越大，爸爸的眉毛上、帽子上、大衣上都覆蓋著(zhù)白色的雪花，但他依然站在那里，用手勢提醒我。我渾身像擰緊了發(fā)條，終于游出一個(gè)自己訓練中的`最好成績(jì)。訓練總結時(shí)，教練表?yè)P了我，可是他哪里知道，這個(gè)成績(jì)，要歸功于一直站在窗外提醒我的爸爸呢。
回到家，爸爸就倒在床上，得了重感冒。我心痛極了。爸爸為了我能在比賽中取得好成績(jì)，冒著(zhù)嚴寒，他深沉的目光，恰似嚴冬溫暖的一縷陽(yáng)光，在我訓練時(shí)給我鼓勵，也將在我人生中每一個(gè)寒夜，為我照亮前進(jìn)的路。
我心中的陽(yáng)光作文13
天空是安靜的，瓦藍瓦藍的，偶爾灑下的陽(yáng)光像被鍍了金的湖水，透過(guò)無(wú)云的天空直直的潑入人間。那天，陽(yáng)光正好。
兒時(shí)，外婆拍打被子的聲音會(huì )時(shí)常在冬天里出現。為什么要曬被子呢？小小的我對此充滿(mǎn)著(zhù)好奇。外婆總親昵的撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“這么好的陽(yáng)光曬曬被子，你睡覺(jué)時(shí)會(huì )很暖和，就再也不怕冷了�！迸�，我懵懵懂懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。陽(yáng)光灑在門(mén)前的草坪上，微微地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛要和我說(shuō)些什么。
那天晚上睡覺(jué)時(shí)，暖暖的被窩，散發(fā)著(zhù)好聞的太陽(yáng)的氣息，多么舒服的一晚。我恍然大悟。原來(lái)，太陽(yáng)和外婆一樣，是冬天寒夜里的，那一絲溫暖。
黎明到來(lái)之前，天色微亮，我哪里睡得著(zhù)呢？媽媽說(shuō)今天要帶我們去爬山呢，我麻溜的爬了起來(lái)。
等一家人全都起來(lái)了，我們出發(fā)來(lái)到了山腳，滿(mǎn)眼的翠綠，陽(yáng)光正好。我呼喊著(zhù)，三步并作兩步，向山上沖去。漸漸的我放慢了腳步，空氣是那么的清新，微風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉龐，一切是那么的愜意。這時(shí)，外婆追上了我：“慢點(diǎn)，別著(zhù)急，山頂還有更美的風(fēng)景呢！”外婆臉上是盈盈的笑意。林中，調皮的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中鉆出來(lái)，落在了外婆的肩膀上，頭發(fā)上，金燦燦的，看上去暖洋洋的。
再往上爬了一會(huì )，我便感到疲憊痛苦，雙腿像灌了鉛，索性就耍賴(lài)站著(zhù)不動(dòng)，“走不動(dòng)啦！”我嘟起小嘴嚷嚷道�！肮�，你看，這不馬上就到了，我和你一起。別急，慢慢來(lái)！”外婆牽起我的手，她的手中似乎握了一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖透過(guò)手心傳遞過(guò)來(lái)，一直到心底。我又有了了力量，。就這樣，我和外婆手拉手，一步一步走向山頂。
終于到了山頂，風(fēng)光盡顯，云霧輕輕地漂浮在山巒之間，飛鳥(niǎo)鳴叫，樹(shù)枝搖曳，山腳下的樹(shù)木像沙盤(pán)上的模型，非�？蓯�(ài)。外婆看著(zhù)我高興的`樣子，笑了：“你看，只要再堅持一下下，是不是就能看到更美的風(fēng)景，生活中也是這樣�！彼p拍我的頭，瞇著(zhù)眼睛，看向遠方。
我發(fā)現，外婆就是我的太陽(yáng)。散發(fā)著(zhù)光芒，寒冷時(shí)，給我溫暖，迷茫時(shí)，給我方向。
每當我在學(xué)習上遇到困難，有所松懈時(shí)，我都會(huì )想起我的陽(yáng)光———外婆。想起她對我的諄諄教誨：不急不躁的前行，勇攀高峰的堅持，你就會(huì )發(fā)現更美的景色，展現更優(yōu)秀的自己。
此刻，陽(yáng)光正好。
我心中的陽(yáng)光作文14
我心中的陽(yáng)光是那分持久不變的信念。在黑暗襲來(lái)之際，這一道陽(yáng)光照亮我前行的路，給我以信心與力量，讓我在孤獨的黑暗中依舊乘風(fēng)破浪。
初三了，回首過(guò)去，幾乎是在渾渾噩噩中度過(guò)的。今時(shí)已不同往日，面臨著(zhù)中考帶來(lái)的壓力，我才真正感受到：自己才是自己命運之船的舵手！才深切相信著(zhù)：每天早晨叫醒我的不是鬧鐘，而是心中那陽(yáng)光，支起沖波逆流的信念。
“叮鈴鈴”熟悉的鬧鈴聲將我從甜美的睡夢(mèng)里拉回到現實(shí)的噩夢(mèng)中，我睡眼惺忪地望著(zhù)天花板，本想轉個(gè)身繼續酣然大睡，卻驚覺(jué)怎么也無(wú)法入睡�！敖裉焓情_(kāi)學(xué)第一天，我，初三了！”一想到這里，我猛然醒悟，從床上連滾帶爬進(jìn)入浴室。洗漱完畢后，就匆匆忙忙地拎著(zhù)書(shū)包奔出家門(mén)。早晨的空氣格外清新：那沁人心脾的花香，微弱的陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)林，點(diǎn)綴出一幅“精靈圖”。抬頭仰望天空，我永遠也不會(huì )感到枯燥和厭倦。飛鳥(niǎo)飛過(guò)，把自由和向往劃過(guò)藍天；白云飄過(guò)，把悠閑地姿態(tài)勾勒在天上；微風(fēng)拂過(guò)，把秋日的落葉橫空卷起，待它沉入泥土，不禁讓我聯(lián)想到一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！闭斘也痪o不慢的.走在學(xué)校的路上，欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，上課鈴聲像一曲要命地“忐忑”驚擾了我的一系列遐想。我飛奔進(jìn)教室，懸著(zhù)的心立馬放了下來(lái)——呼，幸好老師沒(méi)來(lái)！我暗下決心：人生，就是不停地奮斗！若沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣，又怎能談奮斗？從現在開(kāi)始，我一定要改掉遲到、拖拉的壞毛病，爭取做一名新時(shí)代優(yōu)秀的中學(xué)生。
“生命總愛(ài)突然發(fā)下考卷，沒(méi)有答案只有笑和眼淚�！贝藭r(shí)站在跑道上，頭頂烈日，心里比五味雜瓶還要復雜得多。200米短跑是我們心中最難突破的心里防線(xiàn)，特別是像我這樣恐懼感和緊張感并存的人。正當老師發(fā)號施令之際，我們就如同脫韁的野馬拼命的向前跑。我因身體不適在跑道上寸步難行，但后來(lái)還是咬咬牙堅持了下來(lái)，我心中的陽(yáng)光像一團熊熊的烈火燃燒著(zhù)，他試圖要腐蝕我的身體，讓那團火越燒越旺，成為我思想生命的一部分，為了這份信念，也要不怕付出，堅持到底！
我心中的陽(yáng)光是信念。是那份不到目的誓不罷休的信念，是那份堅持改掉壞毛病的信念。為了這份信念，粉身碎骨，在所不辭！
我心中的陽(yáng)光作文15
明媚的陽(yáng)光，溫馨的泥土芳香，美麗的校園，這就是我們陽(yáng)光100中學(xué)。在這里，同學(xué)們給予我關(guān)心、愛(ài)護，讓我時(shí)刻沐浴在溫暖的陽(yáng)光里。
記得那個(gè)周一，我們學(xué)校舉行了“星星火炬”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。大家利用周末的時(shí)間進(jìn)行了充分的準備，都希望能取得好成績(jì)。而我又何嘗不是呢？
一大早，我就精神煥發(fā)的來(lái)到了學(xué)校。比賽就要開(kāi)始了，我一切準備就緒，可是心里還是有些緊張。一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們輪流上臺，各展才藝。有的邊說(shuō)邊唱，有的邊說(shuō)邊跳，有的聲情并茂的朗誦……看到他們那么精彩的表演，我更加緊張了。在臺下一遍又一遍的練習。心這才稍稍平靜下來(lái)。不一會(huì )兒，該我上臺了。我先做了簡(jiǎn)單的自我介紹，談后開(kāi)始朗誦《鄉愁》這首英文詩(shī)歌。優(yōu)美的語(yǔ)音在會(huì )場(chǎng)回蕩，臺下安靜極了！是不是被我精彩的朗誦吸引了。我心中竊喜。朗誦完了，評審老師又開(kāi)始了提問(wèn)環(huán)節，沒(méi)想到，第一個(gè)問(wèn)題就把我難住了，我的手心已經(jīng)出汗了。
臺下的觀(guān)眾施以援手，幫我度過(guò)了難關(guān)。我看到評審老師的眉頭緊鎖，心跳的速度一下加快了。結果不出所料，我落選了。傷心的我趴在課桌上哭了。這時(shí)候，同學(xué)們都圍上來(lái)安慰我�！皠e哭了，以后還有的是機會(huì )�！薄跋麓挝覀円黄鸷献�，一定能行�！薄澳阋獔詮娨稽c(diǎn)，人生哪能沒(méi)有失敗呀！”我停止了哭聲，可還是悶悶不樂(lè )。老師走到我的`身邊，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“不經(jīng)歷挫折，怎么能見(jiàn)彩虹。失敗沒(méi)有關(guān)系，你要重新振作起來(lái)，才能有所收獲�！苯�(jīng)過(guò)老師同學(xué)們的勸導，我的心漸漸平靜下來(lái)。在我最傷心最難過(guò)的的時(shí)候，是他們給了我希望，解開(kāi)我心頭的苦悶。是老師同學(xué)們用關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光撥開(kāi)了我心頭的烏云。
只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到成功和希望。通過(guò)這件事，我感受到了老師同學(xué)們帶給我的溫暖。這件事，是我心中那一道永遠閃亮的陽(yáng)光。
【我心中的陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
作文：我心中的陽(yáng)光01-27
我心中的陽(yáng)光的作文08-10
我心中的陽(yáng)光作文08-07
我心中的陽(yáng)光作文08-12
我心中的陽(yáng)光02-18
我心中的陽(yáng)光作文大全08-27
照亮我心中的陽(yáng)光作文09-12
奶奶是我心中的陽(yáng)光作文01-27
你是我心中的陽(yáng)光作文01-27
我心中的陽(yáng)光作文范文01-26