溫暖的陽(yáng)光作文匯編9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的溫暖的陽(yáng)光作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇1
曾經(jīng)的我，不知道走出一步便是陽(yáng)光呢！——題記
我像一個(gè)被提著(zhù)線(xiàn)的木偶，跟在爸媽的身邊，在陌生的車(chē)站里，隨著(zhù)陌生的人流中行走著(zhù)，看到的是陌生的景象，聽(tīng)到的是陌生是方言，穿梭著(zhù)，直到，來(lái)到新家！
“女兒啊，今天第一天到新的學(xué)校，你穿什么衣服去呢？”“隨便”我冷冷的吐出兩個(gè)字。無(wú)意中看到了母親的手顫抖了一下，是啊，曾經(jīng)的我一天到晚嘰嘰喳喳�？墒沁@兩天我卻是出奇的安靜，換了一個(gè)新的地方，人也變了嗎？母親挑了一件淡藍色的風(fēng)衣，和高領(lǐng)襯衣，加上一條深藍色的牛仔褲，一雙白色的運動(dòng)鞋。正好把我是缺點(diǎn)掩蓋。今天不穿這樣，穿這個(gè)……我從身后的衣柜里拉出了一件黑色的`運動(dòng)服，披在身上，而身后的的那抹淡藍色，卻是抖了一下…...若是曾經(jīng)的我，我定會(huì )一臉欣喜的在身上比劃來(lái)比劃去的！
“�！忊彙�，哦，下課了，我默默的收拾哈東西，正準備把課本收起來(lái)，看見(jiàn)一群人簇擁著(zhù)向我走來(lái)，嘰嘰喳喳的，真煩！“喂，這位同學(xué)，我叫張紅紅，請問(wèn)你叫什么名字？”我不耐煩的抬起頭，用手指了指本子，她拿起了本子端詳著(zhù)，“哦謝謝��！”“真是的？冰塊……”耳邊傳來(lái)了一絲絲聲音，呵呵呵，“冰塊”，我淡淡的將嘴角上揚15°……我成了孤立對象，也是注定的吧？
一天天，我始終穿著(zhù)黑色的衣服，每次打開(kāi)衣柜，那亮麗的顏色就會(huì )一次次沖擊著(zhù)我的視覺(jué)神經(jīng)，腦海里便回想著(zhù)曾經(jīng)……
校慶，每個(gè)班級要演出一個(gè)節目，我們班級表演大合唱，本想著(zhù)推脫的，可是看著(zhù)母親期盼的神情，還是去了排練室，“吱——”咦，人去哪里了，怎么這樣安靜呢？不是說(shuō)好的在排練室嗎？接著(zhù)我發(fā)現了地上一張紙條，“搞什么？”不過(guò)我還是推門(mén)進(jìn)去，接著(zhù)手中是紙片滑落……“歡迎你，房瑩同學(xué)！”教室的燈被裝飾過(guò)，黑板上貼了44張心愿卡片，是他們各自對我祝福，接著(zhù)，全體唱著(zhù)“生日快樂(lè )”歌，并抬出來(lái)一個(gè)大大的蛋糕，呵呵呵，今天是我的生日嗎？在這個(gè)校園里，我第一開(kāi)心的笑了。揚起45°的笑容！一抬頭，看見(jiàn)了陽(yáng)光滿(mǎn)地……
第二天，穿著(zhù)那件淡藍色的風(fēng)衣，我踏出了新的一步！
溫暖的陽(yáng)光作文 篇2
柔和的日光灑在我的身上，我又一次感受到了溫暖的氣息。
陽(yáng)光暗暗地挪到左腳邊，一縷一縷地潑灑在了左腳邊的草坪上。霎時(shí)，草兒放出無(wú)限的青翠，花兒那飽滿(mǎn)的花瓣似乎要張開(kāi)，嬌脆的小花苞搖動(dòng)了一下，她第一次感受到了微風(fēng)陣陣、陽(yáng)光縷縷的感覺(jué)，她在享受著(zhù)，享受著(zhù)陽(yáng)光溫和的照顧。
陽(yáng)光又溜到了右腳邊，那是一口小水池，隱隱約約看見(jiàn)了魚(yú)兒的身影，水上浮著(zhù)睡蓮，她們懶懶散散地趴在蓮葉上，一邊睡美容覺(jué)，一邊曬日光浴，一副愜意的樣子。魚(yú)兒躍出水面，也想觸及到日光，好不容易迎來(lái)的春天，怎能沒(méi)有日光呢？一條條小魚(yú)接二連三地躍起，水面漾起一圈圈漣漪，陽(yáng)光照到了水面上，像一道道彩虹，搭在水面，水下的'魚(yú)兒又躍了起來(lái)，像一幅有聲有色的畫(huà)卷。
我往前走了幾步，前面是一條小巷，巷尾坐著(zhù)幾個(gè)小老頭和幾個(gè)老婆婆。
他們坐在木椅上，曬著(zhù)陽(yáng)光也凝視著(zhù)地面上的點(diǎn)點(diǎn)柔光。幾個(gè)人聊聊京劇，說(shuō)說(shuō)身邊的大小瑣事，一對老兩口在陽(yáng)光下聊天，陽(yáng)光照在他們的滿(mǎn)頭銀絲上，看上去亮晶晶的。幾個(gè)白叟脫下了本身那厚厚的棉襖，仿佛丟掉了冬天的懊惱，去掉了冬日的負擔。一個(gè)白叟拿出了小小的錄音機，放起了黃梅戲，所有人都平靜了下來(lái)，他們寧靜地聆聽(tīng)著(zhù)日光的歌。
白叟的旁邊，是兩個(gè)頑皮的小孩，他們在日光下玩陀螺呢，兩個(gè)小孩抽出了塑料棒，陀螺在地上旋轉起來(lái)。日光打在了陀螺上，陀螺更加地閃亮了，鐵片反射出一層層彩色的光芒，好像兩只花蝴蝶，從地上飛入空中，兩個(gè)小孩也被迷住了，都呆呆的站在原地，愣愣地盯著(zhù)地上的兩只“花蝴蝶”。
陽(yáng)光就是這樣，總會(huì )讓人平靜下來(lái)，總會(huì )讓人感到一切都很平靜，總會(huì )讓人拋下懊惱，總會(huì )讓人忘了自我，會(huì )讓一切的一切，沉醉其中。
陽(yáng)光一縷一縷地灑在大地上，讓世界擁有從未有過(guò)的寧靜。有光，有寧靜。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光，那是一種暖暖的溫柔的縷線(xiàn)，是讓世界充滿(mǎn)生機的東西，它是免費的，是用之不竭取之不盡無(wú)限使用的天然材料，它也可以溫暖人們的心。
有一次，我在欄桿那邊的院子里玩耍，發(fā)現一個(gè)陌生小男孩站在太陽(yáng)照得最亮的地方一手捧著(zhù)裝滿(mǎn)了溫開(kāi)的水杯子一手猛扇扇子，一會(huì )蹲著(zhù)一會(huì )站著(zhù)，有時(shí)還直跺腳。我很好奇，心想：咻，要加熱杯子里的水不至于用這樣的方法弄吧，也太天真了點(diǎn)！我跑上前，問(wèn)：“小弟弟，你在干什么，曬太陽(yáng)嗎？”他臉?lè )毫它c(diǎn)紅，吞吞吐吐支支吾吾地回答：“我……我沒(méi)干什么，只是……媽媽她……所以我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他便小心翼翼地端著(zhù)杯子三步并作兩步跑上了樓。我很不解，也跟著(zhù)嘀嚦咚隆上了樓。我跟在小男孩的屁股后頭，踮著(zhù)腳尖。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲門(mén)響，便趴在門(mén)上仔細向里面聽(tīng)。那個(gè)小弟弟說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈牙�，醫生不是說(shuō)讓你多曬太陽(yáng)嗎，我看你剛剛在睡覺(jué)，便跑下樓用你的水杯把陽(yáng)光接回家了！媽媽你趕快把陽(yáng)光喝了吧！”男孩的媽媽接過(guò)水杯，屋里傳來(lái)了嘻嘻哈哈的笑聲。他媽媽?xiě)撌敲?zhù)男孩的圓腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“唉，你這個(gè)傻孩子，媽媽算沒(méi)白養你啊，陽(yáng)光是永遠裝不到容器里的'，如果裝進(jìn)去了，你怕不怕它趁你不注意逃跑了呀？你的心我領(lǐng)了，媽相信喝了你送的這杯‘陽(yáng)光之水’身體會(huì )好些了！”
這個(gè)小男孩為了他的媽媽一天幾趟地跑上跑下，在大太陽(yáng)下站著(zhù)，雖然扇子猛烈地扇著(zhù)，但還是很熱，他不怕，還是堅持著(zhù)給媽媽送陽(yáng)光。我也同情小男孩一家，希望在男孩出去接陽(yáng)光時(shí)都是晴天。我相信，他的媽媽一定會(huì )被這一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)心，正一點(diǎn)點(diǎn)的康復呢！
溫暖的陽(yáng)光作文 篇4
別人關(guān)愛(ài)自己并不是很難的事，也許只是舉手之勞。當別人幫助你時(shí)，溫暖遍布全身，這才是人與人之間必有的交往。
我邁著(zhù)小步，快樂(lè )地走向6路車(chē)終點(diǎn)站，我準備去書(shū)店還書(shū)。
剛上車(chē)，一位30左右的阿姨清脆的.聲音響入耳際。我抬起頭，她正問(wèn)候著(zhù)趕去上班的人們。我心想：呵!6路車(chē)也沒(méi)白坐，還有人問(wèn)候我。我不禁一樂(lè )。
我愉快地看著(zhù)外面，可是天氣公公好像在跟我作對一樣。剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云、艷陽(yáng)高照，一眨眼，雷電齊鳴、暴雨飛灑。我愉快的心情被打散了。因為我并沒(méi)有帶雨傘，我一想，這我還不淋個(gè)“落湯鴨”?
馬上就到站了，我也只好硬著(zhù)頭皮準備下車(chē)。那位阿姨好像看出了我的心思。問(wèn)到：“小朋友，忘帶傘了吧!”
“嗯�！蔽逸p輕的回答到，“出來(lái)太急了�！�
“我這有一把雨傘，你用吧!”阿姨說(shuō)著(zhù)從座位下抽出一把傘遞給我。
“那您怎么辦啊?”我一驚。
“沒(méi)事，下次坐車(chē)時(shí)再還�！闭f(shuō)著(zhù)，她把我送下車(chē)。我望著(zhù)6路向遠方駛去，雨的云霧覆蓋了車(chē)的方向。
我望著(zhù)手中的雨傘，心中溫暖極了。
天氣漸漸變晴，萬(wàn)縷陽(yáng)光普照著(zhù)大地，這溫暖的陽(yáng)光流入我的心胸。那個(gè)阿姨，我不會(huì )忘記她幫助我的情景。她像個(gè)太陽(yáng)用陽(yáng)光溫暖著(zhù)我!
溫暖的陽(yáng)光作文 篇5
陰云遮住太陽(yáng)時(shí)，只看得見(jiàn)薄薄的邊緣透出的些許光亮。
那滿(mǎn)墻的爬山虎與牽�；�，正充足的接受這陽(yáng)光，在陽(yáng)光下的他們是何其的耀眼！陽(yáng)光映著(zhù)他們撒了下來(lái)，連影子都像是彩色的。
那屹立在長(cháng)街邊的松柏梅花，陽(yáng)光照在他們身上，他們可是照單全收。絲毫不拒絕而享受著(zhù)自然的饋贈。在陽(yáng)光下的他們令人心頭一顫，他們是完全的敬重陽(yáng)光，完全的信仰陽(yáng)光。
而在陰暗處的苔蘚，因為懼怕陽(yáng)光，只能屈于墻角地縫中。他們長(cháng)出暗綠色的或暗紅的一粒一粒的類(lèi)似種子的東西，讓風(fēng)一吹就飄走了。還有藏在水中的石頭下的水蘚，密密麻麻的，陰沉的，令人心生寒意，他們可是與陽(yáng)光毫不相干。
在操場(chǎng)上奔跑的人們，累了站在場(chǎng)周?chē)�。豆大的汗珠在�?yáng)光下分外的迷人。他們有漫長(cháng)而堅實(shí)的腓腸肌。衣衫是被汗水浸透了的。但他們終于沒(méi)有長(cháng)久的停下腳步，一會(huì )兒就向前去了。
在空曠場(chǎng)地看著(zhù)什么望得出神的人，只是一個(gè)人，站得筆直，身子是旗桿，敞懷的'風(fēng)衣是旗，風(fēng)忽地一吹，獵獵作響。他本人也望著(zhù)什么，那東西也獵獵作響，長(cháng)滿(mǎn)了一層陽(yáng)光。
人們信仰光明。古時(shí)，黑夜降臨，人們發(fā)明了火來(lái)提供光明。陰沉的樹(shù)叢中，火光大起。便將毒蛇猛獸嚇得四散，而他們的影子成了光明的化身。
所以，當陰云遮住太陽(yáng)時(shí)，雖然只看得見(jiàn)薄薄的邊緣透出的陽(yáng)光，但你的內心若是有陽(yáng)光，他便變出一雙巨手，將云層撥開(kāi)，光明射進(jìn)心里，與天邊的光明遙相呼應。
所以，在陰霾中是不需要沮喪的。內心有了光明，也就能以黑暗化羽，以陰沉作骨，飛向光明。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇6
也許你長(cháng)得并不漂亮，但你一個(gè)善意的微笑會(huì )讓同學(xué)喜歡你。也許你笨嘴拙舌，但你一句善意的祝福會(huì )讓同學(xué)拿你當朋友。也許你的手并不很有力，但是在同學(xué)困難的時(shí)候，你真誠的把手伸給了他，同學(xué)在得到溫暖的同時(shí)，也增長(cháng)了自信。
也許你的目光并不深邃，但是在同學(xué)無(wú)助的時(shí)候，你把關(guān)切的目光投向了他，同學(xué)在得到溫暖的同時(shí)，也感受到周?chē)年?yáng)光。你的心底埋下了善意的種子，你的世界便是春意盎然的花園。你的腳下踏出善意的足跡，你的`人生便是無(wú)愧的遠行。坐位有前后，如果你保持了一份善意，即使你最后得到的是一個(gè)很隨便的位置，你聽(tīng)講也會(huì )極認真，可能有人認為你吃下了這個(gè)虧，只是你自愿地吃下了這個(gè)虧，卻得到了讓自己都會(huì )感動(dòng)的一種崇高的快樂(lè )。
公益勞動(dòng)可多可少，如果你保持了一份善意，即使是因為有的人偷懶而讓你多做了些服務(wù)，你灑下的汗水你分明能品出其中的甘甜。你誠實(shí)地彎下腰，吃力地抬起頭，沒(méi)有想著(zhù)去得到嘉獎，但你從一點(diǎn)一滴樸實(shí)的付出中雕琢了自己一顆不俗而慷慨的心。有時(shí)同學(xué)之間產(chǎn)生了誤解，你沒(méi)有耍小孩子脾氣——你不理我，我也不理你；也沒(méi)有使小家子氣——你對我不好，我也對你不好，相反，你讓自己的心中再次涌起善意，自己主動(dòng)退一步，向同學(xué)誠懇地說(shuō)聲“對不起”；再讓自己自覺(jué)地進(jìn)一步，向同學(xué)發(fā)
溫暖的陽(yáng)光作文 篇7
又是一個(gè)不眠之夜，我躺在床上輾轉反側。忍受著(zhù)高燒的煎熬，蜷縮在厚厚的棉被里，卻感到渾身上下仿佛掉進(jìn)了冰窟窿般寒冷，在這樣一個(gè)冬日的寒夜里，我對出差在外的媽媽的思念是那么地強烈而刻骨！
迷迷糊糊中，我微微張開(kāi)雙眼，借著(zhù)昏暗的燈光，我發(fā)現一臉倦容的媽媽正用焦慮的目光注視著(zhù)我。
“媽媽?zhuān)慊貋?lái)了！”兩行淚水不禁奪眶而出。
“沒(méi)事的，寶貝，媽媽在，明天就會(huì )好了�！眿寢屳p輕地撫摸著(zhù)我的額頭說(shuō)。然后她把我緊緊地攬入懷中。
那一刻，我感到自己被溫暖的陽(yáng)光環(huán)抱著(zhù)，徹骨的寒冷霎時(shí)間被驅散了，病痛也似乎減輕了很多，漸漸地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，耳邊依然回響著(zhù)“媽媽在”這就話(huà)。
有媽媽在身邊，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )擁有溫暖的陽(yáng)光！
在生活中，媽媽的守護就像溫暖的陽(yáng)光，在我成長(cháng)的道路上，媽媽的教導也像溫暖的陽(yáng)光一樣，照亮我前行的`道路。
上小學(xué)的時(shí)候，有一次我在自習課上和同桌講悄悄話(huà)，被班主任老師逮了個(gè)正著(zhù)，她罰我們抄寫(xiě)課文十遍。我無(wú)法承受如此巨大的“打擊”，回到家里，我發(fā)瘋似的大喊大叫：“我就不寫(xiě)！我恨老師！”
見(jiàn)我情緒失控、歇斯底里的樣子，媽媽既沒(méi)有批評我，也沒(méi)有附和我，而是安靜地坐在一旁，讓我盡情地發(fā)泄，任我淚涕橫流。待我終于平靜下來(lái)后，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了這樣一番話(huà)：“孩子，老師罰你并不是不愛(ài)你，更不是討厭你，而是恨鐵不成鋼��！況且，你的確是有錯在先，犯了錯誤，接受懲罰不是理所當然的嗎？”
媽媽的話(huà)猶如一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我那幾近被怨恨冰封住了的心靈。我的眼前豁然開(kāi)朗，朝媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，心甘情愿地開(kāi)始了“不可能的任務(wù)”。媽媽一直在身旁陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，午夜時(shí)分，我終于大功告成。那一次，我徹夜難眠，為自己贏(yíng)得了人生中第一次勝仗而興奮不已。
第二天，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P了我，我也向大家證明了自己是個(gè)知錯就改，敢于擔當的好學(xué)生。
有風(fēng)有雨的時(shí)候，媽媽變成大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨；孤單寂寞的時(shí)候，媽媽壘起“虹橋”為我呼朋引伴；受挫苦惱的時(shí)候，媽媽熬成“良藥”為我療傷止痛……媽媽的愛(ài)如同那溫暖的陽(yáng)光一樣，灑滿(mǎn)我成長(cháng)的溝壑坦途、高山峻嶺，陪伴著(zhù)我健康、快樂(lè )、自信、勇敢地度過(guò)人生中的每一天。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇8
和煦的陽(yáng)光灑遍校園，火紅的跑道上，少許的人，正在漸漸挪動(dòng)著(zhù)腳步。
“哎呀！”我痛得尖叫一聲，癱坐在地上。幾個(gè)女孩兒若無(wú)其事地從我身邊跑過(guò)，有說(shuō)有笑的，我感到一陣失落。我揉了揉微腫的腳腕兒，正欲爬起，卻又一次失敗。
琳琳正坐在通往操場(chǎng)的階梯上休息，一只眼睛瞥見(jiàn)癱坐在跑道上的我，詫異極了。她一路小跑著(zhù)來(lái)到我面前，蹲下身，問(wèn)道“你怎么了，發(fā)生了什么嗎？”她的手左摸右摸的，想知道我哪受傷了。
我仿佛抓到一根救命稻草，委屈地說(shuō)：“我跑著(zhù)跑著(zhù)就扭著(zhù)腳了�！庇沂质持钢赶蛟絹�(lái)越紅的腳腕兒。她一言不發(fā)，揉揉我受傷的地方，過(guò)了片刻，抬起頭望著(zhù)我：“我還是帶你去醫務(wù)室吧？”她靜靜地等待我的回答。我堅決地搖搖頭，“你還是把我帶到教室吧，我只要休息一會(huì )兒就好�！边呎f(shuō)邊伸出手臂，示意她將我扶起，我們一步步向前走著(zhù)。
到了樓梯口，她突然停下，我帶著(zhù)滿(mǎn)臉困惑看向她。她只是淡淡地說(shuō)了句：“我還是要帶你去醫務(wù)室，我背你�！彼紫律碜�，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，不知如何是好。
終于，她急了，轉過(guò)身，帶著(zhù)怒氣的話(huà)脫口而出：“你不上來(lái)，要是不去，傷口不好，你以后可怎么跑步呀？”我愣了，一臉不可思議�！吧蟻�(lái)�！彼�是命令的口氣。我慢慢地攀上她的背，接著(zhù)，她一聲不吭地跨出第一步。
從這兒到醫務(wù)室還有一段路程。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)緊密的汗珠布滿(mǎn)她的額頭，他的嘴里喘著(zhù)粗氣�！耙�，我還是自己下來(lái)走吧？”我小心翼翼地問(wèn)道。果然，一聲不容抗拒的“不行”飄起我的'耳朵。
“孫老師，幫我朋友看看她的腳怎么了？”人未到聲先到，說(shuō)完，琳琳才踏進(jìn)醫務(wù)室。她坐在椅子上，凝視著(zhù)我的腳腕兒上纏著(zhù)一圈圈繃帶，我正忍者腳上的疼痛，一語(yǔ)不發(fā)地望向窗外，想起剛才的一幕幕。
走出醫務(wù)室的那一刻，一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)我的心間，我的心被這份友誼所感動(dòng)，心間處處春暖花開(kāi)。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇9
陽(yáng)光不僅光芒萬(wàn)丈，同時(shí)也溫暖萬(wàn)分，當這樣的陽(yáng)光化作“愛(ài)，情，義”時(shí)，撒進(jìn)我們的心田，頓感萬(wàn)分溫暖。
溝通的陽(yáng)光化作“愛(ài)”時(shí)，那可能便是深沉的“母愛(ài)”吧！媽媽是愛(ài)我的，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，媽媽漸漸不理解我，不懂我，從以前那個(gè)最親近的人變成了現在這個(gè)熟悉的陌生人；此時(shí)，需要的不是來(lái)自叛逆的批評，也不是敷衍的應答，而是理解的溝通。溝通，讓媽媽重新變?yōu)槟莻�(gè)親近、理解的人，溝通讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我和媽媽的心田！
溝通的陽(yáng)光化作“情”時(shí)，那可能便是悠久的師生情吧！六年來(lái)，所有的矛盾與困難，都通過(guò)溝通迎刃而解，溝通仿佛一把利劍，劈開(kāi)所有的矛盾。每次臨近期未，我的'成績(jì)便起起落落，落落落，然后一落千丈，從名列前茅掉到了中游水平，而這時(shí)，王老師便讓我去辦公室“喝茶”，檢查我的作業(yè)及試卷，找到困難、問(wèn)題所在，并幫我一起解決，又給我講些人生大道理，為避免再聽(tīng)到“唐僧念經(jīng)”我拼盡全力，考個(gè)好成績(jì)�，F在想想，那懵懂的大道理和“念經(jīng)”也是一種奢侈，更是深厚的師生情��！
溝通的陽(yáng)光化作“義”時(shí)，那可能便是朋友間的“友義”吧！此”友義”非彼”友誼”，這些友義無(wú)須山盟海誓，只是傾訴著(zhù)彼此的煩惱，生活的瑣事。和自己在意的人聊這些，不會(huì )覺(jué)得對方煩，反而會(huì )互相鼓勵，互相安慰，互相幫助，無(wú)須多言，只有默默行動(dòng)付出的朋友，在幫著(zhù)你。
溝通和陽(yáng)光最大的區別，大概就是前者深入地溫暖心靈，后者溫暖身體吧！理解，安慰，傾訴的溝通，都如陽(yáng)光一樣，不僅萬(wàn)丈光芒，還萬(wàn)分溫暖呢！而且散發(fā)著(zhù)無(wú)處不在的魅力與愛(ài)。
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