【熱門(mén)】關(guān)于陽(yáng)光的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于陽(yáng)光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于陽(yáng)光的作文1
漫漫長(cháng)夜， 在恍惚間過(guò)去了。陽(yáng)光從另一個(gè)黑夜的懷抱里猛然躥出，雙匆匆奔來(lái)這一個(gè)黑夜。
我推開(kāi)窗。陽(yáng)光來(lái)了!
青草靜靜地抬起頭�；▋阂矎奶鹈鄣拿缐�(mèng)中醒來(lái)，悄悄地開(kāi)放了。陽(yáng)光跳躍地干凈的花瓣上，那一點(diǎn)點(diǎn)誘人的芬芳縈繞在陽(yáng)光身邊。這引來(lái)了成千上萬(wàn)的蝴蝶，蜜蜂，連蜻蜓也出動(dòng)了。它們輕輕地揮動(dòng)著(zhù)翅膀，揮出優(yōu)美的舞姿。它們輕盈而脆弱的美都依賴(lài)著(zhù)陽(yáng)光的情義。
你看那一只蝴蝶，那是一只白蝶，那是一只陽(yáng)光下白得耀眼的白蝶。我無(wú)法形容那一美麗的小生命，以及它給我的那一份感覺(jué)。啊!像。。。。。。像一只歡舞的雪精靈。
不知是哪只鳥(niǎo)先開(kāi)口，竟引得千萬(wàn)只鳥(niǎo)齊鳴。各種鳥(niǎo)鳴交織在一起，奏出一支美妙的交響樂(lè )，扣人心弦。其中還有不少躍巢而出，翱翔天空，尤以其中一大白鳥(niǎo)最為明顯，仿佛這一切都是它帶動(dòng)的。其實(shí)，這都是陽(yáng)光托舉它們，陽(yáng)光給了它們飛翔的力量和空間。陽(yáng)光下的飛鳥(niǎo)是美與自由的象征。
樹(shù)木郁郁匆匆，樹(shù)葉相互交錯，和山腳下石上流的清泉映出陽(yáng)光的美妙!
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。陽(yáng)光下的田野，山林，房屋……都有一種生動(dòng)而感人的美。
陽(yáng)光，愜意地照在我寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)愁的臉上，寧靜而舒適。我走上陽(yáng)臺，陽(yáng)光籠罩著(zhù)我全身，連帶著(zhù)心中煩悶憂(yōu)愁，一起與陽(yáng)光會(huì )見(jiàn)，跟陽(yáng)光親密交談，用陽(yáng)光的明亮和溫暖驅散心中的晦暗和寒冷。我漸漸興奮，漸漸陶醉，全因陽(yáng)光和陽(yáng)光下的一切在那一瞬間爆發(fā)出來(lái)的銷(xiāo)魂奪魄……
陽(yáng)光來(lái)了!陽(yáng)光來(lái)了!陽(yáng)光帶來(lái)了明亮和生機勃勃的美的旋律，更是抹平了我受傷的心靈。
仿若昨日，我仍然以微笑迎接新一天的旭日……
關(guān)于陽(yáng)光的作文2
“陽(yáng)光少年”與“陽(yáng)光中隊”在我們育才二小的同學(xué)和整個(gè)班集體心中是一個(gè)夢(mèng)寐以求的稱(chēng)號，也是育才二小親愛(ài)的老師為激勵我們成長(cháng)所創(chuàng )造的光榮稱(chēng)號！我，正在向“陽(yáng)光少年”一步步邁進(jìn)，而集體一起團結去爭得“陽(yáng)光中隊”！
在我身邊就有許多這樣的例子：在每一次上課時(shí)我都提醒自己要守紀律，不走神，讓老師留下好印象；在做作業(yè)時(shí)，我不馬馬虎虎，仔細做題，希望得到老師的表?yè)P；在考試時(shí)，我要求自己能認真讀題，書(shū)寫(xiě)工整，取得好成績(jì)!這一切不僅僅是為了讓自己學(xué)習好，最重要是能要老師在“陽(yáng)光手冊”上多幾枚“陽(yáng)光寶貝”，快點(diǎn)得到那閃閃發(fā)光，沉甸甸的“陽(yáng)光少年”獎杯！
就這樣，我們班的競爭可厲害，都希望自己的“陽(yáng)光寶貝”多，這就發(fā)揮了激勵的作用，同學(xué)們不得不為這一榮譽(yù)而奮斗，實(shí)現了老師希望的在課上能思想活躍，在考試能有優(yōu)異的成績(jì)，又有許多的特長(cháng)，使我們既感到有壓力也有了動(dòng)力！
有幾周我們沒(méi)有評上“陽(yáng)光中隊”，老師感到惱火，我們既失落，也生氣！失落沒(méi)評上“陽(yáng)光中隊”，生氣那些為我們班扣分的人，而其中包括我！我們開(kāi)始監督自己，讓自己行為更文明，習慣更好；老師有懲罰措施，使我們得到了“陽(yáng)光中隊”，那時(shí)，我們不但自豪，還很興奮！“陽(yáng)光中隊”這個(gè)評比，使我們更團結一心，舉止也文雅了！
我覺(jué)得這兩個(gè)榮譽(yù)，使我們的同學(xué)更有動(dòng)力，有了動(dòng)力也就有了進(jìn)步，有了進(jìn)步，迎面而來(lái)的自然是成功嘍！所以，我希望同學(xué)們能意識到這點(diǎn)，這不是只有成績(jì)好的同學(xué)才能得獎杯，要全面發(fā)展，讓陽(yáng)光帶著(zhù)我們去尋找成功，尋找美好的未來(lái)！
關(guān)于陽(yáng)光的作文3
生活就像一個(gè)調味盒，酸甜苦辣咸五味俱全。用心去感受生活，你就會(huì )發(fā)現，生活像陽(yáng)光般溫暖。
“成績(jì)出來(lái)了，你的成績(jì)退步了!”老師用嚴厲的眼光看著(zhù)我，大聲說(shuō)道。聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛跌倒了谷底，頭沉的怎么也抬不起來(lái)……
“沙……沙沙……”窗外刮起了大風(fēng)，早些時(shí)候的太陽(yáng)，這時(shí)也不知躲到哪里。
試卷發(fā)下來(lái)了，我顫抖著(zhù)打開(kāi)了試卷，用紅筆寫(xiě)著(zhù)的“89”像一把利劍，再一次刺穿了我的心。這時(shí)，我恨不得鉆到地縫里，再也不出來(lái)。
窗外下起了雨，我的心也隨著(zhù)雨聲的加快，越來(lái)越沉�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，別的同學(xué)有說(shuō)有笑，在走廊嬉戲打鬧，而我卻坐在自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。
老師似乎發(fā)現了我的不對勁，便把我叫到了辦公室……
我低著(zhù)頭，等待著(zhù)老師的批評。誰(shuí)知，老師竟讓我坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“小陳，你要知道，成績(jì)的好與壞并不是檢測一個(gè)人學(xué)的是否扎實(shí)的唯一方法。我們并不能因為一次考試的成功而變得驕傲自滿(mǎn)，但同樣也不能因為一次考試失利而變得垂頭喪氣。我們應當把考試當作人生中的歷練，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！銘敹眠@個(gè)道理吧?”
老師的話(huà)就像一束陽(yáng)光，照亮了我低沉灰暗的內心。的確，我們并不能因為人生中的小事而變得垂頭喪氣，應該樂(lè )觀(guān)起來(lái)，讓人生充滿(mǎn)陽(yáng)光!
關(guān)于陽(yáng)光的作文4
好久不見(jiàn)陽(yáng)光了，連綿的陰雨整整下了一個(gè)月，天陰沉沉的，空氣中到處彌漫著(zhù)一股若有若無(wú)的煙霧。
陽(yáng)春三月，本是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，可在這樣的天氣里，卻不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的蹤影，我想他們大概是怕滂沱的大雨淋濕了他們那華麗的禮服，都躲進(jìn)了溫暖舒適的窩，想等雨過(guò)天晴之后再來(lái)展示他們宛轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲吧!
陽(yáng)春三月，本應該是百花爭艷的時(shí)節，活潑可愛(ài)的小蜜蜂在花叢中飛東飛西，忙碌地工作著(zhù)，美麗的蝴蝶也不閑著(zhù)，一會(huì )兒飛向那朵花，一會(huì )兒飛向這朵花……可在這樣的天氣里，花兒們也收起了燦爛的笑臉，蝴蝶蜜蜂也都躲進(jìn)了窩，一朵朵花兒都耷拉著(zhù)腦袋，像在低聲地哭泣。
在這樣的天氣里，一切都顯得毫無(wú)生機，可這樣的天氣，卻成了一種生物活動(dòng)的天堂，那就是病菌。缺少了陽(yáng)光紫外線(xiàn)的威脅，他們悄悄地從陰暗的角落了鉆出來(lái)，像妖魔一樣在人世間游蕩，轉眼間，醫院里人山人海，一個(gè)空位都找不到，被擠得水泄不通;學(xué)校里生病請假的人接二連三，幾乎每個(gè)教室每天都有傷風(fēng)感冒的;大街上也已經(jīng)有人戴起了口罩。
陽(yáng)光，陽(yáng)光，你在哪里呀?
今天，我終于見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光，我的心情像放飛的小鳥(niǎo)，在湛藍的天空中自由自在地飛翔;像活潑的魚(yú)兒，在清澈的池塘里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲;像林間的山雀，在呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱著(zhù)玩宛轉的曲子。大課間的鈴聲一響，同學(xué)們就爭先恐后地向操場(chǎng)奔去，迎著(zhù)那五彩的陽(yáng)光，我突然發(fā)現，花兒正在綻放那燦爛的笑臉，草兒經(jīng)過(guò)雨水的滋潤，長(cháng)得更高更綠了，在陽(yáng)光的照耀下，煥發(fā)出勃勃的生機;同學(xué)們在操場(chǎng)上跳繩、踢毽、做游戲，歡笑聲響徹了整個(gè)校園。啊，我終于又看到了
那久違的陽(yáng)光，她照耀著(zhù)整個(gè)校園……
關(guān)于陽(yáng)光的作文5
久而久之，我能感受到陽(yáng)光的美好步伐。她像個(gè)小女孩一樣，拿起裙子，踮著(zhù)腳穿過(guò)我的房間，然后悄悄地離開(kāi)了。她的到來(lái)只相當于秋天落葉的自然飄落，不會(huì )打擾我失落時(shí)短暫的遐想。
陽(yáng)光，像一陣風(fēng)一樣清新，在你有困難的時(shí)候輕輕吹拂，帶走了煩惱，同時(shí)也帶來(lái)了一點(diǎn)快樂(lè )。
如果陽(yáng)光是一棵常青樹(shù)，那么它一定是由一股發(fā)自?xún)刃牡那迦獫补嗟�；如果�?yáng)光是一首漂浮在夜空中的歌，它可以讓孤獨的人得到精神上的安慰。多少歡笑被陽(yáng)光喚醒，多少淚水被陽(yáng)光抹去。陽(yáng)光的港灣溫暖而深情，陽(yáng)光的微風(fēng)揚起風(fēng)帆。
觸摸陽(yáng)光，陽(yáng)光藏在哪里？有時(shí)候，陽(yáng)光隱藏在平凡中。
我還記得那天，下了一上午的雨，到了下午，終于放晴了，地上還是濕的。路上坑坑洼洼，積水很多。我正在過(guò)馬路，一輛疾馳的汽車(chē)從我身邊擦過(guò)，濺起水來(lái)，好像有腳，迎面向我撲來(lái)。面對這突如其來(lái)的“攻擊”，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就發(fā)現身上有這渾水，好心情一掃而空。心里不禁暗暗叫苦。就在我轉身回家的時(shí)候，一輛車(chē)又出現在我眼前。我立刻反應過(guò)來(lái)，迅速閃開(kāi)，但店主似乎看穿了我的心思，放慢了速度，慢慢從我身邊經(jīng)過(guò)。透過(guò)窗戶(hù)，我隱約看到主人似乎露出了溫柔的微笑，里面有陽(yáng)光、體貼、真誠和關(guān)懷�？粗�(zhù)他的笑容，我突然心里一陣溫暖�？磥�(lái)我的擔心是多余的。直到現在，我還記得他的笑容像陽(yáng)光一樣溫柔，那么溫暖，那么閃亮。
只要你心里有陽(yáng)光，你就是一個(gè)溫暖的人。如果你用陽(yáng)光做事，你就是一個(gè)成功的人。陽(yáng)光學(xué)習是一個(gè)優(yōu)秀的人。不管怎樣，只要你想到陽(yáng)光，它就會(huì )一直照耀著(zhù)你，引領(lǐng)你走向成功。讓我們一起觸摸最溫暖的陽(yáng)光！
關(guān)于陽(yáng)光的作文6
我是不喜歡陽(yáng)光的。
每一天早上，睡醒來(lái)，慢慢的扯開(kāi)窗簾。額，似乎我不能快，我厭惡著(zhù)耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時(shí)候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。其實(shí)我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進(jìn)不出。但是，每每陽(yáng)光深深的`射到我心的時(shí)候，我發(fā)現，原先一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來(lái)自別人的陽(yáng)光罷。似乎也只有這樣我方能再進(jìn)一步，完善自己。但是，對于那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這只為這幾言語(yǔ)的笨狗兒攝去。
我突然發(fā)現，陽(yáng)光是明媚的。
她告訴我，對于擠公交的人們，你也不必鍛煉你的齷齪語(yǔ)言，也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬(wàn)的人啊，況且你只是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國。你倒不如讓時(shí)間流逝幾許，簡(jiǎn)單地做你公交。這是陽(yáng)光。他告訴我，有準備的才能掌控住成功，成功。這種準備，不僅僅是思想上的準備，也是一種物質(zhì)上的和準備，這種準備是踏實(shí)的，是結實(shí)的。它不僅僅是一日的奮進(jìn)，更是日月蓄積的精髓。這是陽(yáng)光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質(zhì)的差異。這是陽(yáng)光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收獲，不要在短在的旅途中揮寫(xiě)而后懺悔的事。這是陽(yáng)光。
我喜歡收集陽(yáng)光。
關(guān)于陽(yáng)光的作文7
這天的下午，陽(yáng)光格外的燦爛，金色的光輝灑落在地上，池塘里，水面波光粼粼，放眼望去，一片綠瑩瑩的，菱角葉上鑲嵌著(zhù)朵朵蓮花，陽(yáng)光下顯得分外可愛(ài)。
池塘邊，我拉了拉奶奶的衣角，輕聲央求道：“奶奶，我想吃菱角�！薄昂绵�！”奶奶的回答如此爽快，使我眉開(kāi)眼笑，兩個(gè)小酒窩里滲透著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜。我在池塘邊笑著(zhù)跳著(zhù)，陽(yáng)光下一老一少的身影點(diǎn)綴著(zhù)金色的深秋，在這樸素的農家風(fēng)光下越是悠揚溫和�！靶⌒牡暨M(jìn)池塘里�！蹦棠陶驹诖�，又不安心地回頭囑咐我道。奶奶轉過(guò)頭去。只見(jiàn)她拿起船篙，緊皺雙眉，使勁往前一蹬，奮力地向池中央劃去，動(dòng)作卻是那樣的吃力。我這才發(fā)現，年滿(mǎn)六旬的奶奶又瘦又矮，無(wú)不流露出歲月的滄桑，似乎它已經(jīng)耗盡了奶奶的所有精力。
一陣風(fēng)吹過(guò)，小船晃動(dòng)起來(lái)。奶奶失去了平衡，花白的頭發(fā)也隨風(fēng)飄舞起來(lái)。我的心隨著(zhù)小船的晃動(dòng)顫悠悠地收緊了，生怕出什么意外。頭上汗漬漬的，我這才知道什么叫捏一把汗。
終于，小船停止了晃動(dòng)。奶奶伸出手去菱角葉，只見(jiàn)她身子拉了老長(cháng)，使勁往前探，手臂用力過(guò)度而顫抖著(zhù)，可依然碰不到菱角，我漠然有些害怕，越發(fā)后悔，心疼又著(zhù)急地大喊：“奶奶，小心點(diǎn)！”“知道了�！彼龢�(lè )呵呵地笑著(zhù)。雖然離得很遠，但依然感受得到她幸福的微笑。
終于，一籃子菱角呈現在我的面前，一個(gè)個(gè)烏紫發(fā)亮的菱角上，掛著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，顯得越發(fā)刺眼。我望著(zhù)奶奶那閃閃的額頭，在心里問(wèn)道：“那也是池塘的水滴嗎？”這時(shí)，奶奶拿起一個(gè)菱角，剝了送到我嘴邊，我輕輕咬一口，頓時(shí)，甜甜的汁水溢滿(mǎn)了嘴，我本應該歡呼雀躍，但不知為什么哽住了喉嚨。我仰起頭深吸了一口氣。啊，那是愛(ài)的味道！
關(guān)于陽(yáng)光的作文8
如果你問(wèn)我，最?lèi)?ài)聽(tīng)什么歌？我當然會(huì )毫不猶豫地唱起：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總會(huì )有彩虹……”這首歌我很愛(ài)聽(tīng)，特別是“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹”這句，我不僅愛(ài)聽(tīng)，它還讓我琢磨透了為什么彩虹總在風(fēng)雨后。
一些有名的奧運健兒，明星，你別看他們現在那么了不起，可其實(shí)你知道嗎，他們不是一出生就會(huì )跨欄，跳水的；他們更不知道什么舞蹈，唱歌的竅門(mén)；更不會(huì )是父母遺傳下來(lái)的天賦……而是自己經(jīng)過(guò)不斷的磨練才成功的，俗話(huà)說(shuō)的好：“臺上一分鐘，臺下十年功�！被蛟S你有些不相信，那我就給你講講吧。
現代作家張海迪阿姨，小時(shí)候很喜歡跳舞，可六歲那年得了一種奇怪的病，失去了雙腿，從此坐上了輪椅，讓她失去了舞蹈夢(mèng)。她可沒(méi)敗下，做了頑強的海燕，勇敢地與暴風(fēng)雨做斗爭，從哪兒摔下，就從哪兒站起，經(jīng)過(guò)無(wú)數磨練，以致于成為家喻戶(hù)曉的作家，出現彩虹……不僅是她一個(gè)，還有許多這樣類(lèi)似的名人。
其實(shí)在現實(shí)生活中，彩虹也是如此。
夏天的雨后，天空常出現半圓的彩虹，這是因為在雨后，空氣中會(huì )有大量的大大小小水滴懸浮在空中，當光線(xiàn)經(jīng)過(guò)這些水滴時(shí)，光就會(huì )出現折射現象，又因為在光的折射過(guò)程中，赤橙黃綠等色折射角度不同，就形成了我們所見(jiàn)的彩虹。彩虹的明顯程度取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積大，形成的彩虹越鮮亮。這就如同人，人經(jīng)過(guò)的磨煉越多，人生的價(jià)值觀(guān)就越高。
所以從現在起，不論遇到什么困難，我都要自已鍛煉，只有“小水滴”積累得越多，人生的彩虹才能越來(lái)越大。
關(guān)于陽(yáng)光的作文9
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”熟悉的歌聲把我帶回到那年暑假。
那是去年暑假的一天，媽媽幫我報了奧數興趣班，連哄帶騙地把我“逼”到了教室。我撅著(zhù)嘴巴，一百個(gè)不愿意。一節課下來(lái)，我聽(tīng)得云里霧里，覺(jué)得時(shí)間特別漫長(cháng)。
“我根本不是學(xué)奧數的料，媽媽干嗎非逼我去奧數興趣班不可呢?”我一邊想，一邊悶悶不樂(lè )地走在回家的路上。眼前的景色也都黯然失色了，碧綠的小草耷拉著(zhù)腦袋，湛藍的天空也變得灰蒙蒙的。媽媽見(jiàn)我情緒低落，撫摩著(zhù)我的頭說(shuō)：“學(xué)奧數是為了訓練你的思維，剛開(kāi)始可能不順利，但只要你不泄氣，勤學(xué)苦練，總有一天會(huì )成功的�！�
雖然還是不情愿，但是我記住了媽媽的話(huà)。在接下來(lái)的奧數課堂上，我逼迫自己認真聽(tīng)講。漸漸地，吳老師生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)、深入淺出的講解深深地吸引了我。我對奧數產(chǎn)生了興趣，學(xué)得不亦樂(lè )乎，不僅每次都提前到教室，課余時(shí)間還通過(guò)做大量的習題訓練自己。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現自己的思維越來(lái)越活躍，答題速度加快了，錯題也少了。
遇到難題時(shí)，我會(huì )靜下心來(lái)冥思苦想，有時(shí)一拍腦門(mén)，腦海里瞬間跳出了答案，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”;有時(shí)絞盡腦汁也想不出答案，只好請教老師，老師的講解總能讓我茅塞頓開(kāi)。
功夫不負有心人，我的努力總算沒(méi)有白費。一年后，我在奧數班上取得了總分第一名的好成績(jì)，在學(xué)校的中年級“數學(xué)解題能力測試”比賽中，榮獲一等獎。
收獲榮譽(yù)的那一刻，我深深地體會(huì )到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，無(wú)論多大的成功都源于努力。
關(guān)于陽(yáng)光的作文10
我是從來(lái)沒(méi)有看過(guò)日出的，最大原因就是我不愿意起床。每天上學(xué)都是準時(shí)六點(diǎn)半起來(lái)，洗漱完畢上學(xué)之后就看到太陽(yáng)在對我稍微得意地笑。有時(shí)候起得晚了，太陽(yáng)就發(fā)出刺眼的光芒，似乎在責備我賴(lài)床。
今天早晨，我看到太陽(yáng)似乎剛剛升起，紅光還未撒滿(mǎn)整個(gè)天空，太陽(yáng)露出淡紅色的臉，對著(zhù)我笑了。
中午
放學(xué)鈴響了。走出校門(mén)，陽(yáng)光很溫暖，準確來(lái)說(shuō)是渾身散發(fā)著(zhù)熱氣，但因為冷風(fēng)陣陣，也就顯得不那么熱了。
今天中午，我，蓮，芳，背對著(zhù)陽(yáng)光，低頭看著(zhù)各自的影子，不知道為什么，一路上多數是沉默。陪蓮到家時(shí)，又和她吵架了。炙熱的陽(yáng)光和寒冷的風(fēng)混合，讓人很不舒服，忽冷忽熱。
日落
日落我是認真看過(guò)很多次。夕陽(yáng)總是喜歡把紅光撒滿(mǎn)天，染紅朵朵白云，讓自己的光都黯淡下來(lái)。此時(shí)的陽(yáng)光比任何時(shí)候都要柔和得多。
走在回家的路上，看見(jiàn)夕陽(yáng)用高樓遮住了半張臉，只剩下淡紅色的一個(gè)半圓。我看著(zhù)它，此時(shí)的它并不刺眼，它也笑著(zhù)看我。顏色漸漸地淡了，夕陽(yáng)不知什么時(shí)候，悄悄地藏在了山下，天空的明亮也消失了，迎來(lái)的是夜幕的降臨。
夜晚
天空暗下來(lái)，不知被誰(shuí)涂上一層深藍混合純黑的色彩，東邊的一顆星星最早升起也是最亮。慢慢地，許多星星冒出來(lái)，就像一塊深藍的手帕上繡著(zhù)幾朵小小的黃花。
夜晚的天空看不見(jiàn)一絲太陽(yáng)的影子，但是我知道，它不過(guò)是躲在著(zhù)夜幕之后呼呼大睡，等著(zhù)明天工作時(shí)，再對著(zhù)大家微笑。
關(guān)于陽(yáng)光的作文11
烏云、狂風(fēng)、暴雨……
失望、挫折、打擊……
前行的道路，被無(wú)情的雨水弄得坑坑洼洼，我們每走一步都可能會(huì )失足跌倒，然而跌倒后我們要在爬起來(lái)繼續前行，因為我們堅信——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，就像羅馬的鮮花廣場(chǎng)見(jiàn)證了一場(chǎng)靈魂的升華，當中世紀的歐洲被上帝的烏云籠罩時(shí)，布魯諾卻依舊堅信日心說(shuō)的正確。面對教廷的威逼利誘時(shí)，他不改自己的初衷；在熾熱的火焰中，他用爽朗的笑聲嘲笑教士們的愚昧無(wú)知。 他堅信真理終將被接受，上帝的暴雨過(guò)后，就會(huì )迎來(lái)科學(xué)那晴朗的天空。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，正如一個(gè)陷入迷茫的民族終將會(huì )被再度覺(jué)醒。當英國的炮火轟開(kāi)國門(mén)后，幾乎所有西方人都認為，華夏民族從此就將會(huì )一蹶不振。然而民族的苦難卻喚醒了沉睡已久的東方巨人，在無(wú)數戰士的探索和奮斗中，我們再度揚帆起航！只要我們心中有夢(mèng)并且為之不懈努力，在經(jīng)歷百年風(fēng)雨的洗禮之后，我們一定會(huì )迎來(lái)屬于我們的一方晴天。
人生路上怎能不遭到風(fēng)和雨，我們不可能決定他們是否會(huì )發(fā)生，但我們可以決定用什么樣的態(tài)度去迎接風(fēng)和雨。
一份“一衰煙雨任平生”的豁達，坦然前行，就像馬克吐溫所說(shuō)：“所有的風(fēng)雨都會(huì )停的�！�
失敗的天空中有這樣一束陽(yáng)光，它帶你走出那悲傷的空間，它帶你走向下次的成功。不要為下一次的失敗而沉浸在傷感與沮喪中，在失敗的時(shí)候抓住那束陽(yáng)光，和那束陽(yáng)光一起走向最燦爛的明天！
關(guān)于陽(yáng)光的作文12
人生就像心電圖，除非死了，否則永遠不會(huì )一帆風(fēng)順，也避免不了處于人生的低谷，在這時(shí)候，不要自暴自棄，一個(gè)人的能力不是看她有多么的成功，而是看她處于人生低谷時(shí)怎樣應對，在這時(shí)，不妨給自己一片陽(yáng)光，給自己一片希望。
挫折時(shí)暫時(shí)的，但絕不向他低頭！在準備了許多個(gè)月之后，我終于做好了心理和身理上的準備——去爬山。但是剛一到山腳下就傻眼了，這坨山怎么這么陡？連幾個(gè)落腳的地方都沒(méi)有！試了N多遍就連第一塊大石頭都沒(méi)爬上去，還怎么去頂峰？就跟斯科特那群人一樣，瞬間挫折感就涌上來(lái)了——訓練了這么久，一點(diǎn)用也沒(méi)有，那不是白費了這么多的精力和時(shí)間了嗎？于是我就站在那里哭，因為那兒是海拔5400多米的高原，加上我又折騰了那么久，整個(gè)人都虛脫了，這時(shí)我想起了“鐵人”巴頓將軍的經(jīng)歷，以及那從烏云中迸出來(lái)的太陽(yáng)上的溫暖陽(yáng)光，我又充滿(mǎn)了力氣，心想：挫折并不可怕，可怕的是你沒(méi)有戰勝它的勇氣！它就像彈簧，你強，它就弱，你弱，它就強，所以，永遠不向挫折低頭！要給自己一片陽(yáng)光和希望，雖然并沒(méi)有登上山頂，但我從那次登山中卻學(xué)到了許多。
在集訓營(yíng)時(shí)，我學(xué)到這樣一句話(huà)：“沒(méi)有什么事是不可能的，我可以做到！”是的，在人生的陰雨天，在連上帝窗子都不給你開(kāi)時(shí)，給自己一片陽(yáng)光吧，為自己打開(kāi)一扇窗，給自己一個(gè)希望。
關(guān)于陽(yáng)光的作文13
鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，花兒在自然界開(kāi)放，我也在陽(yáng)光下健康成長(cháng)�；厥走^(guò)去的歲月，我始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)溫暖，關(guān)愛(ài)著(zhù)我的“陽(yáng)光”。孤獨時(shí)，有朋友的陪伴；生病時(shí)，有家人的關(guān)心；收獲時(shí)，有同伴的祝賀……
記得又一次，我和家人去太陽(yáng)山游玩，出發(fā)的時(shí)候是晴天，可是到了山腰居然下起了大雨，我們只能硬著(zhù)頭皮繼續走剩下的路，一行人都被淋成了“落湯雞”。好不容易到了酒店，媽媽迫不及待的讓我洗熱水澡，換暖和衣服，發(fā)現我額頭發(fā)燙，著(zhù)急的給我找姜糖紅糖水，服侍我躺下，并時(shí)刻關(guān)注我的體溫和表現。第二天，等我正常醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現媽媽坐在我的床邊，眼睛紅紅的，我知道，媽媽為了我，又是一夜沒(méi)睡好覺(jué)。
我有家人關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，還有老師鼓勵的陽(yáng)光。
那一次，我參加數學(xué)創(chuàng )新技術(shù)大賽最終沒(méi)有取得好成績(jì)，我很沮喪，很難過(guò)，趙老師知道了，他鼓勵我不要難過(guò)，還說(shuō)了許多失敗是成功之母的道理和事例。讓我再次揚起希望的風(fēng)帆，我立志更加努力，終于在又一次比賽中獲得了第一名的好成績(jì)。我欣喜，我也知道成績(jì)的取得和趙老師的幫助和鼓勵是分不開(kāi)的！
我不止有家人和老師的關(guān)愛(ài)，還有來(lái)自朋友溫暖的陽(yáng)光。
有一次，我因為出門(mén)太急，沒(méi)有帶筆，沒(méi)辦法做作業(yè)做記錄，更嚴重的是哪天還要考試。我的同桌李欣把他珍愛(ài)的筆借給我，結果李欣只考了76分，而我考了93分，我心里充滿(mǎn)了感激和內疚，心想，如果李欣用這支筆做題的話(huà)考試效果應該會(huì )好一些吧。
我，沐浴著(zhù)陽(yáng)光；我將在一路伴我的陽(yáng)光普照中茁壯成長(cháng)！
關(guān)于陽(yáng)光的作文14
又見(jiàn)陽(yáng)光和小草一切為了安慰、一切為了尋找、一切為了那可悲的命運、一切為了皚皚中它的可憐。不必在雪中那么果斷，因為后怕總會(huì )消失在九霄云外，它真是曲徑通霄。也不必在風(fēng)中那么嬌弱，因為弱小變?yōu)閺姶髸r(shí)，妄想變?yōu)楝F實(shí)時(shí)，普通變?yōu)槌霰姇r(shí)，不確定變?yōu)榭隙〞r(shí)。雖弱雖虛、雖平雖疑，心總是強的。瞧！小草站起來(lái)了！陽(yáng)光活潑起來(lái)了！而我朦朧的眼睛上的那層紗漸漸拉開(kāi)了！��！夢(mèng)如現、幻如實(shí)。小草與陽(yáng)光再次來(lái)到我的視線(xiàn)中，再次來(lái)到春的舞臺上。
親愛(ài)的小草：初次見(jiàn)你時(shí)，你在枯黃的襯托下擺著(zhù)身子好像招我前來(lái)。也在我匆匆來(lái)去時(shí)，詮釋美的含義。那時(shí)的你不顧自己在生與死的岔路上。假如你不留步，那一切只能聽(tīng)天由命了！而再次見(jiàn)你時(shí)，你的柔美給我冰冷的心蓋上了一條毛毯。小草一希望你能知道我的心聲、我的友誼，與我做知心朋友吧！小草一希望你能清楚，只要春還活著(zhù)，后怕是多余的。因為莎士比亞說(shuō)過(guò)：＂凡是應該得到幸福的人，早晚會(huì )得到幸福的。＂小草，請你用心收下吧！��！小草和陽(yáng)光都依然在這兒，我抑揚的心情怎能不來(lái)到高潮？此時(shí)此刻，我不想虛飾自己的興奮了！
于是在又見(jiàn)您時(shí)，把自己的一切想法告訴了我的知心朋友一你們。雖然，你們凍僵時(shí)，我正在享受，但苦悶的心卻和你們原來(lái)一樣被雪壓制著(zhù)。當你們再次露臉時(shí)，我極為高興、感動(dòng)。因為你們能護好自我，順利又見(jiàn)。噢！喜悅是我的希望，茫茫雪海中，四季奪位時(shí)，你們未倒。而是努力尋找自己的人生，與生的意義，將今天帶來(lái)。
關(guān)于陽(yáng)光的作文15
曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì )了大步向前，什么都不管，什么都不去想；曾幾何時(shí)，我們學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)朝向太陽(yáng)，感受溫暖的陽(yáng)光帶給我們的快樂(lè )。十三歲，陽(yáng)光般的年齡，我們意氣風(fēng)發(fā)，走在通往未來(lái)的陽(yáng)光路上。
生活中，我們難免會(huì )遇到挫折，但我們堅信烏云一定會(huì )散開(kāi)，迎接我們的依然是燦爛的陽(yáng)光。
清晨，新的一天又開(kāi)始了，走在去學(xué)校的路上，一路灑滿(mǎn)清新的晨光。嗅著(zhù)路邊泥土的芳香，哦，這是生命的味道。我享受著(zhù)自然賜給我的禮物，難掩的喜悅掛上嘴角�！耙蝗罩嬙谟诔俊�，每天在奮斗的起點(diǎn)就有陽(yáng)光陪伴，心中也時(shí)刻洋溢著(zhù)幸福，有努力的方向，真好！
走在這陽(yáng)光路上，撫摸著(zhù)路旁的小花、小草，聆聽(tīng)樹(shù)頭鳥(niǎo)兒的鳴叫，感受著(zhù)運河水那流淌千年的韻味，美麗的學(xué)校已隱隱約約展現在眼前，心中的激動(dòng)難以言表。那兒，是我?jiàn)^斗的地方，是我揮灑汗水的地方。
走在陽(yáng)光路上，每天都沐浴在陽(yáng)光中，我與花兒共同成長(cháng)，心中也充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，陽(yáng)光般的年齡就應去拼搏，去追逐，去超越。心中堅信，只要有陽(yáng)光，我們就有希望，就要去奮斗！
教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，鋪滿(mǎn)我們的課桌，我們全身心地融進(jìn)陽(yáng)光，心里也暖洋洋的，生花的妙筆轉動(dòng)得更加輕快。
陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們前進(jìn)的路，希望的種子，在陽(yáng)光的普照下，在我們的辛勤澆灌下，生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。學(xué)習的道路上，陽(yáng)光一直在前方，哪怕是淡淡的一縷，也能照得人暖流涌動(dòng)。
陽(yáng)光路上，我們感受著(zhù)這份甜美。
陽(yáng)光路上，我們滿(mǎn)懷著(zhù)燦爛的希望。
陽(yáng)光路上，我們追逐著(zhù)我們的夢(mèng)想。
陽(yáng)光路上，我們抬起頭，大步向前。
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