成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文1
如果說(shuō)，夜晚伴我度過(guò)讀書(shū)時(shí)光的是那縷朦朧的月光，那么，給我溫暖的，伴我走在成長(cháng)之路上的，便是父親那如山般的愛(ài)，如春天里的一縷陽(yáng)光，和煦的照耀在我的身上。
幼時(shí)，父親常帶我去田里捉蚱猛、捕麻雀，早晨觀(guān)日出，傍晚賞夕陽(yáng)，玩的好不愜意！
稍大一點(diǎn)，父親就帶著(zhù)我暢游在書(shū)海之中。讀《西游記》知孫悟空之愛(ài)憎分明；閱《三國志》知關(guān)羽之忠義；賞《水滸傳》知綠林好漢之豪氣；品《紅樓夢(mèng)》知黛玉之憂(yōu)愁……
世上沒(méi)有十全十美的人，父親從未過(guò)問(wèn)過(guò)我的成績(jì)，每次考試過(guò)后，不論我考的好與壞，父親都不會(huì )表?yè)P或批評我，似乎一點(diǎn)也不關(guān)心我的學(xué)習。也正因這樣，每次考試，我往往都不會(huì )太緊張，一般都可以正常發(fā)揮，考好后也不驕傲，考差后也不氣餒，只在心中默默給自己加油鼓氣，老師因為這還表?yè)P我了呢！嘿嘿，我倒得益于父親的“不關(guān)心”了。
還記得前年夏天，我要參加“小升初”考試，考場(chǎng)在外村，同學(xué)們的家長(cháng)都去送考，而那天父親與母親恰恰都有事，于是他們就拜托鄰居送我去。父親還因不能送我去考試而感到抱歉�？荚嚨那耙惶焱砩�，他還特特的給我買(mǎi)了幾塊巧克力，說(shuō)是要給我補充能量，母親還在一旁笑著(zhù)說(shuō)父親事多。
本以為明天我要搭鄰居家的車(chē)去參加考試了，可晚飯后，我看到父親在屋里走來(lái)走去，把眉毛擰成一塊，似乎猶豫著(zhù)什么，終于，他像做了什么重大決定似的，堅定地走出去，敲響鄰居家的門(mén)，和鄰居嘀咕著(zhù)什么，回來(lái)時(shí)，他像完成了一件大事似的，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，說(shuō)：“明日還是我送你去吧，要不太麻煩鄰居了�！�
第二天，我考完出來(lái)，發(fā)現父親還在原地等我，那時(shí)正值酷暑，父親白白的皮膚被曬的通紅，身上的汗水把衣衫都濕透了，忽的，不知怎地，鼻頭一酸，眼淚一涌而出，我看到父親正向四處張望，趕忙擦擦眼淚，強笑著(zhù)說(shuō)：“爸，我在這兒！”
父親的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)候，都化作了縷縷陽(yáng)光，為我驅除寒冷與黑暗，照在我前行的路上，伴我一路成長(cháng)！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文2
在我們成長(cháng)的路上，有磅礴大雨，有烏云，有，陰陰細雨，可更多的確是陽(yáng)光。
“……下面有請六6班的某某同學(xué)上臺演講�！彪S著(zhù)下面一片鼓掌聲我走上了演講臺，這就是我夢(mèng)寐以求的舞臺，作為一名倒數的差生能站在這里，我非常高興，連帶著(zhù)太陽(yáng)公公都暖洋洋了幾分。同時(shí)，我又感到非常驚慌，面對下面那么多期待的眼神，我深深洗一口氣。
“大，大家好……”我斷斷續續的讀了幾行，看著(zhù)下面的同學(xué)因我讀得非常結巴而垂頭喪氣，甚至，有些同學(xué)還大聲喊�！跋聛�(lái)吧！好好的兒童節演講被你講成斷斷續續的，快下來(lái)吧！別擾了我們的興趣！”越來(lái)越多的同學(xué)激動(dòng)的叫我下來(lái)，只是，在人群的呵斥聲中，我看到一個(gè)身影在直直的站在那里，眼神堅定的看著(zhù)我。我仿佛感受到了他傳給我的那份勇敢，堅定。于是，我拿起話(huà)筒，眼鏡一絲不茍的盯著(zhù)演講稿，但是，讀出來(lái)的還是七七八八的，下面的同學(xué)更過(guò)分了，高聲喊到：“是不是你們班沒(méi)有人了，怎么會(huì )派你來(lái)演講，真是丟人！”聽(tīng)了這話(huà)，淚水頓時(shí)迷糊了雙眼，把話(huà)筒和演講稿給了旁邊的同學(xué)，就徑直跑了出去。
可能是老天爺真會(huì )開(kāi)玩笑，剛剛才暖上幾分的太陽(yáng)公公，立馬縮著(zhù)頭躲進(jìn)云里邊，當下天空就布滿(mǎn)了黑云。我躲進(jìn)一個(gè)極少人在的角落上，任雨水撲打，從臉上劃過(guò)的，不知道是淚水還是雨水。后來(lái)，雨漸漸小了�！霸瓉�(lái)你在這里啊�！边@熟悉的聲音，不用想都知道是剛剛鼓勵我的同桌�！班�！”我隨意應了一聲，他拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事，這次失敗了還有下次呢，不是都說(shuō)，失敗是成功之母嘛！”我被成功的都小了�，F在，雨也慢慢小了，雨后的陽(yáng)光很美，更暖。
我的同桌，不管是磅礴大雨還是烏云密布，你都是我成長(cháng)道路上的陽(yáng)光，一束耀眼奪目的陽(yáng)光！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文3
秋意漸濃，冽風(fēng)漸漸展露了它的本性，令人刺骨難言。我被這寒風(fēng)刮的暈頭轉向，掉進(jìn)這個(gè)不起眼的小角落里……
時(shí)易逝，惜不易。時(shí)間開(kāi)著(zhù)火車(chē)在眼前駛過(guò)，想拉住卻只會(huì )把自己撞得傷痕累累。轉眼間，糖果、游戲就與我隔了一道叫“升學(xué)壓力”的河。理所應當的失去了所有陽(yáng)光，落入到這縹緲到令人捉摸不透的月夜中。
六年級畢業(yè)考那會(huì )，因為那條不見(jiàn)底的“河”讓我心慌意亂，每次考試漏洞百出，作業(yè)也是稀里糊涂一通亂做。就連之前極度信任我的老師，也因為我的狀況頻出開(kāi)始多愁善感了起來(lái)。我像一顆即將落山的太陽(yáng)，告別了昔日的輝煌，褪下光鮮亮麗的外衣……
這天夜幕來(lái)得早，尚未放學(xué)天邊披上了塊黑布。老師把我叫進(jìn)了辦公室，打開(kāi)了電腦：“你看看，這就是你的成績(jì)情況�！蔽也桓铱�，不敢面對這抹凄涼的月色……
不知道是誰(shuí)，蹲在那個(gè)角落不回家，任憑刺骨的寒風(fēng)帶走傷心的眼淚，在空中飄揚……
在熟悉的門(mén)前如失珍寶的我躊躇不前，久久不敢敲門(mén)，我害怕……
可是門(mén)從里面開(kāi)了，父親的笑顏在模糊的視線(xiàn)中出現了：“回來(lái)了，洗個(gè)手就去吃飯吧�！蔽毅躲兜母�(zhù)父親的步伐走進(jìn)了家門(mén)。吃飯時(shí)，只有不含感情的時(shí)鐘“滴答滴答”地作響。
晚飯后，父親帶我上天臺，天很黑，只有一輪月亮發(fā)著(zhù)黯淡的光。
“你喜歡白天還是晚上呢？”父親笑著(zhù)問(wèn)�！鞍滋彀�，白天才看得清前進(jìn)的方向�！薄鞍滋齑_實(shí)挺好的，有陽(yáng)光——在晚上是不是也有陽(yáng)光？”父親說(shuō)完笑著(zhù)指了指月亮，走了。
月亮反射太陽(yáng)光……
我猛然醒悟……
即使深陷黑夜，陽(yáng)光也總伴在我們的身旁，我若將月光與陽(yáng)光這兩個(gè)詞語(yǔ)一換不就行了嗎？挫折也是陽(yáng)光，不過(guò)不容易發(fā)現。
誰(shuí)說(shuō)只靠著(zhù)陽(yáng)光就能走向輝煌？為了我要的榮譽(yù)，我要用奮斗點(diǎn)亮挫折這個(gè)黑夜！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文4
天氣既有陰晴，成長(cháng)旅途中也必定要歷經(jīng)風(fēng)雨。只是始終不變的是那陰暗云靄背后，永遠藏有一束躍動(dòng)的陽(yáng)光。
放學(xué)鈴打響了，我緊繃的神經(jīng)放松下來(lái)。天暗得一天比一天早，不知何時(shí)起，走出教室時(shí)已看不到落日余暉的景色了，取而代之的，是墨水般傾瀉的深藍天幕，隱隱地給人一種壓抑感。
我慢慢步出學(xué)校，細細清點(diǎn)著(zhù)今天遇到的困難與不遂意，與往常沒(méi)太大不同，卻也毫無(wú)長(cháng)進(jìn)。這么想著(zhù)，心頭上積壓的失望又厚重了一分，日復一日，微不足道的失落竟讓我的步伐變得沉重，心情也疲憊不堪。一時(shí)間，我的目標好似有千鈞重，逼迫我只能微弱地呼吸著(zhù)。
一回到家，我便撂下書(shū)包，又緩慢地從書(shū)堆中抽出日記本，翻到最后一頁(yè)，目光徐徐往下。一開(kāi)始是細，而抖的青澀字跡，規規整整地寫(xiě)著(zhù)：“窮且益堅，不墜青云之志�！蔽倚念^重重一跳，這是最開(kāi)始時(shí)，讀《滕王閣序》所記下的句子，而后每當我感到喘不過(guò)氣，或疲憊麻木時(shí)，都會(huì )摘錄這么一句話(huà)到日記本的最后。這似乎印刻下了我所有的掙扎與堅持，每一次記錄，都又蓄下一份平和而持久的力量，慢慢地，便覺(jué)得可以直面一切了。
我仍然慢慢地瀏覽著(zhù)，看這字跡慢慢蛻變著(zhù)每一處細微的曲折，都喚起我寫(xiě)下那句話(huà)時(shí)的心境，或是釋然，憧憬，是堅定，還是不甘？我清晰地聽(tīng)見(jiàn)，那束陽(yáng)光落在地面的聲音，那不是別的，正是當時(shí)促使我寫(xiě)下第一行字時(shí)所懷揣著(zhù)的——璀璨的、灼熱的初心。
有個(gè)故事的結尾是這樣寫(xiě)著(zhù)：要學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中起舞。它恰恰道明了，成長(cháng)旅途中的陽(yáng)光，真正存在的地方，應該是我們的心中。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文5
成長(cháng)的路上，少不了磕磕絆絆，也少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，但總有那么一束破云而出的陽(yáng)光。照亮我們前行的路。
木頭的清香，墨水的淡雅，上帝將它們捆在一起，投入人間，并賦予了它們神奇的力量�，F在，它們已成為了架子上的一本本書(shū)。是的，書(shū)是我成長(cháng)路上的一束陽(yáng)光，也是我心靈漂泊無(wú)依時(shí)�？康母蹫�。
書(shū)是我的良師益友。年少時(shí)的生活固然少不了書(shū)籍的陪伴。在我臥室的一個(gè)角落，放滿(mǎn)了書(shū)。隨后抽出一本，便是打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門(mén)。書(shū)頁(yè)間留下了我思想的足跡。無(wú)數的方塊字匯成知識的海洋，送我揚帆起航；紛繁的線(xiàn)條組成復雜的幾何圖形，編織我美好的理想；優(yōu)雅的英文字母，打開(kāi)了我通向世界的道路；英雄烈士們鑄成的血肉長(cháng)城，被寫(xiě)進(jìn)歷史，刻在了我的心頭……
書(shū)是我的“桃源”。成長(cháng)路上，難免會(huì )有失意的時(shí)候。做數學(xué)題時(shí)，總會(huì )遇到艱難險阻，屢次嘗試，屢次失敗，挫掉了我的耐心和繼續思考的勇氣。心煩意亂間，拿起一本書(shū)，翻看了幾頁(yè)，注意力集中在了一句話(huà)上：“有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會(huì )看到希望�！蔽翌D感慚愧，暗罵自己怎么這么沒(méi)有毅力。默默把書(shū)放好，繼而努力攻克難題。正如書(shū)中所說(shuō)，我看到了希望。
有時(shí)我們的眼睛可以看見(jiàn)宇宙，卻看不到社會(huì )底層最悲催的世界。我不可能把每個(gè)不同的人生演繹一遍，但書(shū)卻能為我演繹不同的人生。書(shū)帶我領(lǐng)略了江南湖畔的恬靜美好，讓我見(jiàn)識了名人的成長(cháng)故事，為我剖析了人性或黑或白的一面……它就像一束耀眼的陽(yáng)光，穿透了遮蔽我視線(xiàn)的云層，照亮了我前行的路。
親人、朋友，終有一天會(huì )在我的世界里慢慢褪色，但它不會(huì )。它是那束不滅的陽(yáng)光，是我心靈結實(shí)的港灣。
成長(cháng)這道路，就像長(cháng)街一樣，本就是沒(méi)有終點(diǎn)，我會(huì )一直追隨陽(yáng)光，追隨那藏進(jìn)了整個(gè)知識的海洋的魔法書(shū)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文6
溫暖，明亮，耀眼�？窗�，這就是我成長(cháng)路上的一道陽(yáng)光，永遠做著(zhù)我堅強的后盾，令我安心，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
兒時(shí)的時(shí)光，都是快樂(lè )而又美好的，可自從長(cháng)大后，一切也變得不再那么如意。但她的出現，使我原本陰暗的世界上抹上了一道明亮的色彩，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。唉，怎么這么晚了？我往外一瞧，一片黑乎乎的，家人們都已經(jīng)在熟睡之中，唯有我獨自在夜晚中玩著(zhù)手機。兩點(diǎn)了，連作業(yè)都還沒(méi)有寫(xiě)完，可明天還要上課。唉，可真煩哪！看著(zhù)窗外皎潔的明月，我心想。管它哪，算了。我一頭栽進(jìn)被窩里，不再管那些令我心煩的事不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的聲音，起來(lái)，起來(lái)奶奶還是跟往常一樣將我叫起，今天的心情也如昨天一樣糟糕，唉。我吃完早飯，慢吞吞地走在路上，想著(zhù)到教室后又該怎樣挨訓誰(shuí)又沒(méi)完成作業(yè)啊我還是如往常一樣站了起來(lái)，顯然，老師一面無(wú)奈。放學(xué)后留下來(lái)吧，我有話(huà)對你說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了放學(xué)的時(shí)間，我去了老師的辦公室。坐下吧。嗯。我回應著(zhù)。不知是什么原因把你變成這個(gè)樣子的，現在的你退步很大，令我很失望，我認為你應該仔細想想，好嗎？好的。我哽咽一下了。鼻子不知怎的突然地就酸了，眼淚也控制不住地往下流。許久，我在掙扎著(zhù)，思索著(zhù)，老師，我會(huì )努力的！那你努力吧！我希望看到你努力之后的成果！好！我笑了，老師也笑了。仔細看，陽(yáng)光已經(jīng)快要升起
自此，我一直記著(zhù)老師對我說(shuō)的話(huà)。一張張的卷子，一滴滴的汗水，多少個(gè)晚上，這呀，就是我的`努力，我相信，努力一定會(huì )有收獲！果然，努力是有用的，老師告知我的作文獲獎了。我當時(shí)興奮極了，雖然留下了眼淚，但那是開(kāi)心的淚那一天，太陽(yáng)正在冉冉升起。
我想，我以后再也遇不到那老師了吧，但是我想說(shuō)，她似陽(yáng)光，暖我心房，引我前進(jìn)她就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光與希望。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文7
微薄的陽(yáng)光從疏散的樹(shù)梢中輕輕瀉下，映照在那早已了無(wú)生機的橘樹(shù)上，更顯蒼涼。
地上還留著(zhù)大雨過(guò)后的痕跡，那一個(gè)個(gè)深淺不一的水洼，似是見(jiàn)證了昨夜那場(chǎng)暴雨對世間萬(wàn)物的摧殘。
冬天，這棵橘樹(shù)就已經(jīng)枯萎了。本來(lái)我盼望著(zhù)春天到來(lái)，會(huì )為它帶去一線(xiàn)生機。但明明已是初春，卻沒(méi)有一點(diǎn)春的消息，而冬的落寞，卻一直殘留著(zhù)。
伴著(zhù)昨夜的那場(chǎng)雨，帶來(lái)的是七科的成績(jì)排名的噩耗，看著(zhù)那與三科相距甚遠的排名，我哭了。這四小科，是我永遠過(guò)不去的坎，就像這橘樹(shù)，永遠難逃一死一樣。
輕輕撿起橘樹(shù)那被雨打落到地上的干枯樹(shù)枝，我無(wú)話(huà)，只是拿來(lái)一個(gè)小鏟子，挖開(kāi)一方土，將那樹(shù)枝埋了進(jìn)去，似是同時(shí)埋進(jìn)了，那一抹不可言喻的痛。
橘樹(shù)的枝徹底枯死，那灰暗的樹(shù)枝透露不出一絲一縷的生機。
一遍又一遍地撫摸著(zhù)那干枯的，所剩不多的樹(shù)枝，我終是輕嘆了口氣，轉身離開(kāi)。沒(méi)有希望了，說(shuō)的是橘樹(shù)，也是我。
隨后的幾周便是渾渾噩噩地過(guò)，不斷地寫(xiě)作業(yè)，做題目，上學(xué)，放學(xué)，一成不變。
直到那次，當我從冰涼的題海中走出，打開(kāi)門(mén)走出去時(shí)，當那抹屬于春日的溫暖陽(yáng)光灑在我身上時(shí)，我才驀然意識到——春天已經(jīng)來(lái)了。
像是受到誰(shuí)的指引一樣，我忍不住走向了枯死橘樹(shù)的地方——本應該是一片灰暗的地方，抬眼望去，我被眼前的景色徹底震驚了！
那充滿(mǎn)著(zhù)生機的小嫩芽的樹(shù)，是那棵本已經(jīng)枯萎的橘樹(shù)嗎？它的一半樹(shù)枝依舊是枯死的，但另一半的，卻伴著(zhù)太陽(yáng)溫暖照耀，努力生長(cháng)，細細的樹(shù)枝上一條條綠色的紋路清晰可辨。我顫抖著(zhù)伸出手，輕輕撫著(zhù)她它的枝干，眼淚忍不住掉了下來(lái)。本應絕望的橘樹(shù)卻帶著(zhù)希望回來(lái)了，我，是不是也該努力一把呢？
心中懷著(zhù)橘樹(shù)的希望，我發(fā)奮努力。有次在考完四小科后，我不再擔心成績(jì)了，心中一片清明。雖不知結果如何，但我努力了，便是好的。
我和橘樹(shù)站在同一個(gè)地方沐浴陽(yáng)光，橘樹(shù)沐浴的是春日的暖陽(yáng)，而我所沐浴的，則是橘樹(shù)所給予我的，希望的陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文8
風(fēng)會(huì )記住一切花的香，而我會(huì )記住你對我的好。
我依然記得和你初見(jiàn)的場(chǎng)景，那是一個(gè)初秋的早晨，你身著(zhù)長(cháng)裙，頭發(fā)披散在肩頭，本以為你是一個(gè)“指揮家”，卻不曾想你竟然拾起掃帚，同我們一起打掃教室，我想，那時(shí)的你大概就如陽(yáng)光般，走進(jìn)了我的心房吧！
陽(yáng)光是溫暖的，而你，也如陽(yáng)光一般溫暖。
我記得你在操場(chǎng)上的吶喊，那是考試的前夕。每當體育訓練時(shí)，你便站在八百米的終點(diǎn)，看著(zhù)我們跑，每當我們累了，想慢慢走的時(shí)候，你便不負那般溫柔，把河東獅子吼發(fā)揮到了極致“半開(kāi)步子，后面的跟上，今天你不努力，你將來(lái)失去的可能就是邁進(jìn)高中大門(mén)的機會(huì )！”是你為我們吶喊，你會(huì )嚴格督促我們訓練，甚至會(huì )對那些不認真訓練的人大批一通，但也是你，在國標測試那天為我們加油助威，那時(shí)的你，也跟個(gè)孩子似的，以為我們的通過(guò)，而高興的拍手，就在那時(shí)，你的眸子里閃出光，如陽(yáng)光般明媚。
陽(yáng)光是炙熱的，而你也是炙熱的。
期中考后，你揮舞著(zhù)你的武器——那跟不算長(cháng)的棒子，指著(zhù)我們：“這門(mén)簡(jiǎn)單的試卷，你們才考這么點(diǎn)分數，看看，數學(xué)試卷難嗎？語(yǔ)文試卷難嗎？英語(yǔ)試卷難嗎？”你用手拍打著(zhù)桌子，一臉的恨鐵不成鋼，我們沉默了，看我們這般模樣，你“唰”的一聲將試卷扔下，這一幕，讓每個(gè)人心中都打了個(gè)寒戰，個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，不敢與你直視，你教育著(zhù)我們，揮舞著(zhù)棒子，那幫子仿佛通了人性，同你一般張牙舞爪的，當它落下的時(shí)候又是溫柔的，我想，即使這些孩子惹你不開(kāi)心了，你也不可能怎么懲治他們吧！你就像夏日陽(yáng)光般，炙熱，熱情。
此時(shí)，窗外天灰蒙蒙的，風(fēng)兒吹動(dòng)那有些泛黃的樹(shù)葉，我的腦海里全部都是你的神情，細膩到了每一個(gè)像素，雖然窗外是冬日的凄涼，但想起你，就如一縷陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，暖流涌進(jìn)心田！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文9
這個(gè)人，對我來(lái)說(shuō)意義非凡，她就是我成長(cháng)道路上的一縷陽(yáng)光！
正是有了這個(gè)人的存在，我才會(huì )變得更加堅強。
我，從小就被父母寵著(zhù)，因為我是家里的獨生女。但是，自從我學(xué)了舞蹈以后，我就完全變了。
原本我只要是天氣不好，覺(jué)得身體不舒服或是怎么樣的，都會(huì )跟媽媽說(shuō)：“要不今天就還不去了吧！在家里休息休息吧！“媽媽都說(shuō)：“好吧！休一天就休一天吧！”
但是，自從學(xué)了舞蹈以后的第二年開(kāi)始，我就開(kāi)始改變了，那是我上三年級，因為舞蹈可以磨人的耐性，比如，我一開(kāi)始練基本功，總是要翻來(lái)翻去的，只要你翻不好，就會(huì )摔倒在地，我以前會(huì )抱頭痛哭，但現在不會(huì )，只要摔倒我就會(huì )爬起來(lái)，重新來(lái)過(guò)，俗話(huà)說(shuō)得好：“在哪里跌倒，就在哪爬起來(lái)！要做到永不言棄！就是這樣，我堅持到了現在。
自從那以后，我再也沒(méi)有請過(guò)一次假，不管刮風(fēng)、下雪、感冒、發(fā)燒我從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一節課。
我堅持到了現在才知道學(xué)舞蹈的好處，它不但能使我堅強，有耐心，還可以培養我的氣質(zhì)，這些還都藥靠我的舞蹈老師，是她教會(huì )了我這么多的道理，也是她，把舞蹈的一點(diǎn)一滴都交給了我，還帶我們到處比賽，通過(guò)這些比賽，我才真正的理解到：“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義！
所以，我要把我在舞蹈當中學(xué)到的東西也運用到學(xué)習和生活中，使自己變得更加完美，不在向從前那樣懦弱，沒(méi)有耐心，遇到事情就退縮，我要做一個(gè)堅強，擁有忍耐力的人！
她就是我的舞蹈老師，她就是我成長(cháng)路上的一縷陽(yáng)光！
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文10
下筆千言，心中感慨化為娟秀文字緩緩自筆下流淌。成長(cháng)讓我心酸，小時(shí)渴慕想小飛俠一樣永不長(cháng)大，沉睡在金色鳶尾花盛開(kāi)的花海中，做著(zhù)那個(gè)美妙得讓人不愿醒來(lái)的夢(mèng)。
但，夢(mèng)總是會(huì )醒的。不知在某時(shí)某刻一縷陽(yáng)光穿破美夢(mèng)編織的厚厚的烏云照進(jìn)了現實(shí)。我醒了，知道人總是會(huì )長(cháng)大的。成長(cháng)，開(kāi)始了。
成長(cháng)，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著(zhù)�；蛟S一天你就驚奇地發(fā)現自己長(cháng)大了，不由感慨一句：“光陰似箭，日月如梭��！”人生不可能總是陰暗與潮濕的，有影子的地方就必然有光的存在，光暗相依。光永遠不會(huì )放棄每個(gè)人只要你肯敞開(kāi)心扉迎接陽(yáng)光。人生中若只有黑暗與污穢，那樣的人生有事怎樣的悲哀與孤寂。人生需要陽(yáng)光，成長(cháng)的路上有陽(yáng)光為伴，那暖暖的，如同新出爐的蛋糕的感覺(jué)會(huì )一直隨你走過(guò)人生的風(fēng)雨，無(wú)論怎樣陰云密布，大雨滂沱只要你不放棄希望，希望也不會(huì )放棄你。再強的暴風(fēng)雨終將過(guò)去，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。
每個(gè)生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無(wú)限的可能，它日后是成長(cháng)為參天大樹(shù)還是一棵小草都在于還是幼苗時(shí)，陽(yáng)光的呵護和風(fēng)雨的照拂。沒(méi)有哪一株綠意蔥蘢的青苗會(huì )不需要陽(yáng)光便能成長(cháng)的。
人生中的陽(yáng)光就是那些智慧的心語(yǔ)，哲人的思想，心中的“道”彩虹。
李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人。這是禪與道的完美契合，他的一生充滿(mǎn)了智慧之光，五千年文化滋養，百萬(wàn)里沃土載德。故方能在圓寂前嘆一句：華枝春滿(mǎn)，天心月圓�！�
人生中的陽(yáng)光滋養我們心中的幼苗，陽(yáng)光對于幼苗來(lái)說(shuō)必不可少，對于人也是一樣的。充滿(mǎn)陽(yáng)光的人生才是圓滿(mǎn)的，成長(cháng)路上的陽(yáng)光指引我前進(jìn)的方向。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文11
清晨太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地從東邊露出笑靨，照映著(zhù)我前行的步伐。一縷縷清風(fēng)為了送來(lái)了陽(yáng)光般的溫暖，美好的一天在春風(fēng)的吹拂下悄然綻開(kāi)……
多久未見(jiàn)這明媚的陽(yáng)光？我思索著(zhù)。
期中考試過(guò)后，理應是該放松心情的，可糟糕的成績(jì)還是讓我繃緊了心弦，忐忑和不安始終回蕩在耳畔。周?chē)囊磺兴坪醵际悄敲椿野�，天是灰的，�?shù)木是灰的，就連陽(yáng)光在我眼前也是黯淡無(wú)光的。
帶著(zhù)悲愁的心情，我騎行在路上，心里愈加郁悶，呼嘯的風(fēng)從耳邊掠過(guò)，一絲絲寒意涌上心頭。
快到家門(mén)口了，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的叫喊聲，“賣(mài)冰糖葫蘆誒！”我倏地一驚，我有多久未曾見(jiàn)到那糖葫蘆，恐怕早已成為兒時(shí)的回憶了吧。童年的記憶慢慢浮現在腦海，讓我不由地停下車(chē)來(lái)，走向那聲音的來(lái)源。
我隨即挑了一根，付了錢(qián)。
但我并未走遠，他遞給我一個(gè)凳子，我便坐了下來(lái)。我輕輕品嘗著(zhù)糖葫蘆的甜味，又回想起童年的事情，那些趣事驅散了我心里的陰霾。我這才細細打量著(zhù)身旁的他：身穿黑衣大褂，一身補丁的樸素，雖掩蓋了若有若無(wú)的灰塵，但隱隱透出了一種貧苦。
我不經(jīng)意地問(wèn)：“你一天能賣(mài)多少呀？”但看到他一身舊衣，頓時(shí)有些后悔。
他也并沒(méi)有停頓，抬頭笑笑：“其實(shí)我也說(shuō)不清，但主要家里有孩子喜歡吃，我才出來(lái)擺攤的�，F在人有錢(qián)都瞧不上這玩意，但我是真心喜歡它的�！蔽倚尿嚨匾活�，原來(lái)他只是堅持了自己喜歡的那份初心，家貧如洗又有什么關(guān)系呢？而我，只是因為一次考試失利，就沉淪到這種地步。這不跟那些為了追求名利而忘記自己的人一樣嗎？
望著(zhù)手上的糖葫蘆，我露出了微笑，即使遭受了狂風(fēng)暴雨，我也不會(huì )迷失自我，堅持自己的初心即可。云霧漸漸散開(kāi)，陽(yáng)光又露了出來(lái)，與之前不同，這時(shí)陽(yáng)光是燦爛的！它的光輝照耀世界萬(wàn)物，也照亮了我的心，讓我在前進(jìn)的道路上不再迷茫。
成長(cháng)道路上的陽(yáng)光，將是我心中的一道亮麗的風(fēng)景。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文12
請不要為了那頁(yè)已消逝的時(shí)光而惆悵，如果這就是成長(cháng)，那么就讓我們安之若素。
小時(shí)候，我在父母的教育下，學(xué)會(huì )了幫助父母做事。每次，我在聽(tīng)到父母的表?yè)P后，就會(huì )自豪地認為自己長(cháng)大了，直到現在。
早晨，耀眼的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，喧鬧的城市也從中蘇醒過(guò)來(lái)，一切都是那么的寧靜美好。
我坐在母親的車(chē)里，正在往學(xué)校趕去。當我沉浸在這樣祥和的景色中時(shí)，突然發(fā)生的一切令我措手不及。就在我們飛速行駛時(shí)，前方突然出現了一灘散沙，因為太過(guò)于渺小，以至于眼睛都沒(méi)有發(fā)現。當我們行駛在上面時(shí)，車(chē)輪像抹了潤滑油一般，我們連人帶車(chē)摔了倒了。
只見(jiàn)母親紅著(zhù)臉，艱難地爬起來(lái)，然后讓我安心去上學(xué)。放學(xué)回到家里，才知道事情的嚴重性。病房?jì)�，我看�?jiàn)那幾縷陽(yáng)光柔和的灑在母親那蒼白如雪的臉上，我的心如刀絞般痛著(zhù)。母親這么嚴重，早上上學(xué)的時(shí)候我怎么沒(méi)發(fā)現呢?母親是怎樣來(lái)到醫院的呢?
近來(lái)我一直在想，能為母親做些什么，當我看到護士在為母親那腫脹得如充了氣的腿上藥時(shí)，聽(tīng)到母親那痛苦的呻吟時(shí)，我的心就在滴血。
在母親出院回家后，我一放學(xué)回到家就細心的準備著(zhù)。在給母親上藥時(shí)，我努力控制自己的手不顫抖，生怕將母親弄疼，但是疼痛是不可避免的，可母親每次都緊緊的咬著(zhù)牙，不讓自己發(fā)出聲音，整個(gè)臉紅的仿佛要滴血，這一切都被我盡收眼底，那一刻我知道自己必須長(cháng)大!
我一直在向她索取愛(ài)，她也一直悄悄地給予我一切。就在我大步流星的向前走去時(shí)，卻未曾看過(guò)一眼日漸老去的母親。但幸運的是，現在，我回轉了頭，看到了一個(gè)溫暖的眼神，我停留在了原地，等著(zhù)母親逐漸慢下的腳步，和她一起慢慢走、慢慢聊……
在成長(cháng)的道路上前行著(zhù)，沐浴著(zhù)那灑落的溫暖的陽(yáng)光，我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)和成長(cháng)。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文13
太陽(yáng)是無(wú)私的，將每一縷陽(yáng)光射給萬(wàn)物，毫不保留；太陽(yáng)是溫暖的，將每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，照在萬(wàn)物的身上，暖暖的；太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)關(guān)照射出來(lái)，照在植物身上，供我們存活；太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在世間萬(wàn)物和每個(gè)角落，驅趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個(gè)可怕的地方，使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功，(.)而我的每一次成功都離不開(kāi)我心中的陽(yáng)光。
在很小的時(shí)候，不會(huì )這個(gè)、不會(huì )那個(gè)，什么都不會(huì )。學(xué)習拿筷子的時(shí)候，小手怎么也不聽(tīng)使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時(shí)母親撫摸著(zhù)我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著(zhù)急，還手把手地教著(zhù)我，絲毫沒(méi)有厭
倦感。這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。
剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候，也是如此，看著(zhù)母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會(huì )了，變胸有成竹地對母親說(shuō)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤(pán)旋著(zhù)，可最后竟成了死結，我猶豫了一下，想把他解開(kāi)，可是卻犯了愁，它們就像和我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時(shí)母親鼓勵著(zhù)我，引導著(zhù)我，最后不但把死結解開(kāi)了，還學(xué)會(huì )了系蝴蝶結這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我心中，給予我歡樂(lè )。
以至于后來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)縷陽(yáng)光射入我心中，給予我勇氣、歡樂(lè )、耐心、忍受、堅持等等，使我的內心對這一縷縷陽(yáng)光的背后故事充滿(mǎn)敬佩。
每每我遇到困難，這些陽(yáng)光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽(yáng)光從此永不敗滅，感謝給予我陽(yáng)光的人。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文14
我們成長(cháng)的路上，總是有一縷縷陽(yáng)光照耀。今天，我將其中一縷采集，細細地折射，讓它放出七彩的光芒。這束陽(yáng)光就是我又愛(ài)又怕的語(yǔ)文老師。
上課鈴已經(jīng)響起，語(yǔ)文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后，語(yǔ)文老師才陰沉著(zhù)臉進(jìn)來(lái)，氣壓瞬間降低。我不由得打了一個(gè)寒戰，也不知道我們即將面對怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀，語(yǔ)文老師才開(kāi)口：“我們班的作文寫(xiě)得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出，個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，生怕一舉一動(dòng)，都會(huì )引爆語(yǔ)文老師這個(gè)炸彈。又仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀，語(yǔ)文老師才消了氣，我們也才敢抬起頭。天啊，在我們這個(gè)班，語(yǔ)文老師總會(huì )給你帶來(lái)驚嚇，他嚴厲的態(tài)度，讓我們對學(xué)習不敢有任何松懈，也不知道下一次又會(huì )怎樣挨罵。
但語(yǔ)文老師不一定是狂風(fēng)暴雨，她也會(huì )給我們以親切的教誨，給我以成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
第二節語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。我們思考之后，給出了一個(gè)一致的答案�！笆沁@樣嗎？”語(yǔ)文老師突然“詭異”地笑了起來(lái)，如蒙娜麗莎神秘的微笑，令人捉摸不透。我的心開(kāi)始動(dòng)搖，我的手開(kāi)始冒汗。難道我們都回答錯了？我想起上一次回答問(wèn)題，我們都胸有成竹，可卻全軍覆沒(méi)。難道我們都回答錯了？窗外，樹(shù)木突然停止了搖晃，蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級同學(xué)球場(chǎng)的歡鬧聲，不知什么時(shí)候也消失了，只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后，我們才猶猶豫豫地給出另一個(gè)答案。語(yǔ)文老師又笑了起來(lái)�！澳銈儎偛哦蓟卮饘α�，只是你們沒(méi)有堅持�！闭Z(yǔ)文老師諄諄教導我們，要堅持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。
每當我遇事堅持自己正確的看法時(shí)，我總是想起語(yǔ)文老師這次神秘的笑，想起她的教誨，想起語(yǔ)文老師的“居心叵測”。她不僅帶給我們知識，還給我們以許多人生哲理，令我一生受益。
多想有個(gè)機會(huì )，讓我對語(yǔ)文老師說(shuō)，謝謝你，您是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文15
滿(mǎn)階紅塵，染盡千帆。冬季里最后的一抹綠意。是誰(shuí)帶來(lái)了一縷陽(yáng)光融盡了千里冰封？是母親，如同陽(yáng)光一般撫慰我的驕躁的心靈。
正是初秋開(kāi)始，大地卻早已變了模樣，仿佛預兆著(zhù)要發(fā)生什么。風(fēng)沒(méi)有整宿的吹，道路兩旁黃透的野草渲染盡了周邊行人的腳步。遠處的山景就像冬天窗上的冰凌花般，有些凄冷的美麗。
一切就像書(shū)畫(huà)一目而過(guò)。都只為了等待這一次考試的成績(jì)，我繃緊了心期待我的成績(jì)，沙沙沙是考卷摩擦的聲音，我的手反復地搓來(lái)搓去，當看到別的同學(xué)拿到考卷后高興的神情，我猜想他們看起都考得很好，我一定也不會(huì )差多少。果然如我預料的一樣，這次我得了個(gè)不錯的成績(jì)，反而同桌卻考得不好，我平時(shí)的神氣的神情就暴發(fā)出來(lái)了，我的頭抬得老高，鼻子直穿云霄，驕傲地對同桌說(shuō)：哎喲，你這次考得不好啊，要不要我來(lái)教教你。同桌一聽(tīng)臉色如同暴雨來(lái)前的烏云，給人一種陰森森的感覺(jué)，一到下課就趕緊走了，仿佛同桌已經(jīng)對我說(shuō)了：你有本事就別跑，下課咱倆比一比。我就像一匹脫韁的野馬，沒(méi)有那么剛強，卻多了幾分姿色，卻使我像小鳥(niǎo)一般自由自在。
一到家，心想媽媽會(huì )獎勵什么給我。便向媽媽述說(shuō)了全過(guò)程，樂(lè )呵呵的媽媽前一段保持著(zhù)微笑，后一段就像吃了火藥就差一把火了，把臉沉了下來(lái)，呵斥到：你考的好是你有本事，但是你不能羞辱別人，不能驕傲！我聽(tīng)了頓時(shí)心里一涼，我從小到大都沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽發(fā)這么大火。
這時(shí)，仿佛風(fēng)不在吹，水不在流，就連太陽(yáng)都不怎么耀眼了，這時(shí)媽媽拉住我的手，把我拉到身邊平和地對我說(shuō)：無(wú)論做什么都不能驕傲，要謙虛慬慎，明白了嗎？媽媽的一句話(huà)仿佛春風(fēng)拂過(guò)驕陽(yáng)，少了幾份焰火，少了幾分傲氣。我終于明白了媽媽的話(huà)，也知道了什么是母愛(ài)，這是幫助我茁壯成長(cháng)，卻又把誤入歧途的我拉了出來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著(zhù)我，就像太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀大地。
��！母親你就像一縷陽(yáng)光伴隨我成長(cháng)，把心血都給了我，卻把歲月留給了自己。
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