【精華】陽(yáng)光作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光作文 篇1
那天的她，如陽(yáng)光照耀著(zhù)，溫暖我的心。
連續幾天的陰雨終于停了，我趁著(zhù)放晴，出來(lái)溜達，順便買(mǎi)點(diǎn)東西。剛出門(mén)，和煦的陽(yáng)光便輕輕揚揚地落了下來(lái)，照在身上暖洋洋的，舒服極了。到了街上，發(fā)現一處擁了許多人，好奇心促使我擠到人群里看個(gè)究竟。
那是一個(gè)年紀不大的小乞丐正拖著(zhù)一個(gè)老人艱難地前行。他的衣服鋪滿(mǎn)灰塵，很是破舊，看起來(lái)極不合身。他將老人安置在板車(chē)上，將繩子搭在肩上，手緊緊地拉著(zhù)繩子，手指被勒到發(fā)白。他每走一步，身子便晃上幾下，等到穩了，再繼續前進(jìn)。老人坐在車(chē)上，一只眼斜著(zhù)，一只眼只看得見(jiàn)眼白，但他卻向每一個(gè)施舍的人道謝。
看著(zhù)這一幕，我心里百感交集，連忙從口袋中掏出錢(qián)，正要給卻想起前幾天看到有人扮乞丐月入上萬(wàn)的新聞，便猶豫起來(lái)。我望向四周，發(fā)現圍在這兒的人是挺多，但給錢(qián)的卻沒(méi)有幾個(gè)。他們大都是冷眼圍觀(guān)，與身旁人交談，對這個(gè)乞丐指指點(diǎn)點(diǎn)。對他投以或不屑、或厭惡，或嘲諷的目光，偶爾幾個(gè)會(huì )閃過(guò)同情的光芒，但在轉頭后又恢復淡然�？粗�(zhù)周?chē)⑷サ娜巳�，我也決定離開(kāi)。
就在這時(shí)，一個(gè)梳著(zhù)羊角辮的小姑娘跑了過(guò)來(lái)。她看起來(lái)只有五六歲的樣子，臉圓圓的像個(gè)小太陽(yáng)似的可愛(ài)極了�；蛟S是剛剛跑的太急，還喘著(zhù)粗氣，臉上浮上兩朵紅霞。她將手中緊緊握著(zhù)的幾枚硬幣給了老人。她臉上掛著(zhù)大大的微笑，比天上的太陽(yáng)還要耀眼，或許是這個(gè)小天使的力量太具有感染力，老人的眼睛好似又活了過(guò)來(lái)，有了神采。這個(gè)小天使還有離開(kāi)，她從口袋中掏出一個(gè)紙質(zhì)的東西給了小乞丐。再向他們搖搖手，離開(kāi)了。她身后的陽(yáng)光，很暖。
看到這兒，我放棄了離開(kāi)的念頭。將手中緊握著(zhù)的錢(qián)給了老人，離開(kāi)前，特地向小乞丐望了一眼，發(fā)現他手中拿著(zhù)的是創(chuàng )可貼，而他腿上，有一塊正在流血傷口，他的眼中有片晶瑩。
回去的路上，太陽(yáng)依舊散著(zhù)光，心中的冷冰已被小女孩的笑徹底融化。如果可以，為何不讓自己成為那片陽(yáng)光呢？
那天，那人，那陽(yáng)光，真的好暖。
陽(yáng)光作文 篇2
“叮叮，叮叮�！币宦�(tīng)到響聲，我立即抓緊時(shí)間起床，一輪明月以等候多時(shí)——春游的時(shí)間，快到了！
到我走進(jìn)教室以為自己第一個(gè)到時(shí)，絕大多數同學(xué)已經(jīng)到了。大家都在嘰嘰喳喳的講話(huà)，像一群正要遠去的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳講個(gè)不停毫無(wú)倦態(tài)。
就這樣，我們踏著(zhù)一路歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了目的地——漂母墓。很清靜的漂母墓因為我們而熱鬧起來(lái)，笑聲傳到鐘聲里發(fā)出“咚咚”的聲音。
我們來(lái)到墓前，漂母墓三個(gè)字被照得格外顯眼。太陽(yáng)火辣辣的照射在我們的臉上絲毫不減老師們的笑臉，笑得像我們一樣格外燦爛，我的臉也被找的油光溢彩。
之后我們又去韓信故里游玩。
剛到車(chē)子前，老師提議讓我們走過(guò)去。唉，走就走。我拿起我的相機照下了一張張風(fēng)景照。真不愧是韓信故里，鄉間小路一個(gè)比一個(gè)美。放眼望去全是那金黃的油菜花，為大地鋪上一層黃金地毯，地跟是一層綠色，小鎮因韓信而繁榮，風(fēng)一吹，花兒們都搖起一個(gè)個(gè)小腦袋，好像在端詳我們著(zhù)一群外地人。
來(lái)到門(mén)前，八個(gè)“活生生”的士兵守在門(mén)前，好像在迎接韓信進(jìn)入營(yíng)地，回放以前正有一種威武雄壯的氣勢硬生生的鎮住我們的內心，他們一個(gè)個(gè)表情嚴肅像上戰場(chǎng)的士兵，從遠處看真像守在地府的一尊尊鬼將。
這里有許多歷史中的場(chǎng)景，更有韓信受辱的胯下橋，在門(mén)口我看到了打仗時(shí)的敲鼓塔，那渾厚的鐘聲仿佛就回蕩在耳前。我們輕輕走過(guò)去生怕驚動(dòng)這些鬼將。
開(kāi)飯啦，不管是在什么地方，一尊尊餓鬼從天而降，這是我親眼所見(jiàn)我們小組的周女士張開(kāi)他那碩大無(wú)朋的大嘴，肚子比我們小，但是量卻是男生的兩倍，大家都吃完了，可她意猶未盡。
這次春游不論是游玩漂母墓還是韓信故里都令人記憶深刻。難道不是嗎？
陽(yáng)光作文 篇3
“請問(wèn)你們還有誰(shuí)要出來(lái)挑戰這位同學(xué)的？”老師問(wèn)完話(huà)，半響沒(méi)人應答。我驕傲地站在一旁，將手中的樂(lè )器高高舉起，像是一位勝利的將軍。
這次課堂賽，我又勝利了，當然這沒(méi)有任何懸念，因為在這些人當中我的年齡是最大的，學(xué)習時(shí)長(cháng)也比他們久，但每次勝利后，我都會(huì )“沾沾自喜”。
課后，老師把我單獨叫到訓練室，讓我再演奏一遍剛剛的曲子。我照做了，音樂(lè )很自然連貫地演奏了出來(lái)，曲目終了，我長(cháng)舒了一口氣。老師問(wèn)我：“你覺(jué)得吹得怎么樣？”“不錯呀，我剛剛還擊敗了所有人呢！”我得意起來(lái)�！安�，你還有很多要改進(jìn)的地方。從明天開(kāi)始，你就到周教練那練習吧�！眮G下這句話(huà)，老師頭也不回地走了。
回到家，坐在陽(yáng)臺上，靜靜地看著(zhù)午日的樓下花園。我對老師的做法感到不解，為什么要安排我去高中部？當正午的陽(yáng)光將整個(gè)花園分割成兩半時(shí)，我并未注意到此時(shí)花園中各種生命的較量和競爭，我該去排練了。
剛走到門(mén)口，我便聽(tīng)到一曲悠揚動(dòng)聽(tīng)的小提琴聲，似一泓甘甜清涼的泉水，一直沁入我心靈深處。我聞聲奔去。排練廳內，大哥哥大姐姐們已經(jīng)坐在椅子上準備就緒。我忙找旁邊一個(gè)位置坐下，靜靜地等待著(zhù)排練開(kāi)始。
指揮棒一抬，音樂(lè )便開(kāi)始了它靈魂的征途。過(guò)程中，無(wú)論是管樂(lè )、弦樂(lè )還是打擊樂(lè )，如同珍珠滴落玉盤(pán)，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節，讓我心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。
我閉目?jì)A聽(tīng)，已經(jīng)渾然不知身在何處了。一曲終了，余音繞梁中，我睜眼醒悟，相比于這些人來(lái)說(shuō)，我的演奏可真謂是班門(mén)弄斧��！我將樂(lè )器靜靜地收好，突然明白了老師的良苦用心。
再回到家中，我靜坐在陽(yáng)臺上，又一次看著(zhù)花園，這一次我沒(méi)有錯過(guò)�；▓@中的一切生命：小草，小花，樹(shù)，都奮力地向陽(yáng)生長(cháng)�；▋罕容^于大樹(shù)，顯得微小，但她肯定也意識到了，便致力開(kāi)得芬芳，讓人們將她挪到有明媚的地方，和陽(yáng)光擁抱。小草相比花兒和樹(shù)木，顯得更加渺小，但他好像也知道，于是他春風(fēng)吹又生，拼盡全力布滿(mǎn)了整個(gè)花園，去迎接陽(yáng)光。
每個(gè)生命都在競爭，在比較中找到不足。我也是大自然中的一個(gè)生命，之前因為活在自滿(mǎn)中，看到的只是一個(gè)四角禁錮的天空；因為有了比較，我才懂得需要進(jìn)步，去不停尋找陽(yáng)光，在人生的征途中讓自己沐浴陽(yáng)光，煥發(fā)生機。
陽(yáng)光作文 篇4
春天的太陽(yáng)暖心房,來(lái)到了我的房間里,扒開(kāi)那床厚厚的被,催我快起床.夏天的太陽(yáng)火爐房,他來(lái)到了田野里,給正在除草的農民伯伯添亂.秋天的太陽(yáng)金石榴,他來(lái)到了美麗的果園里,看豐收,他拿出水彩筆,畫(huà)成了一幅水彩畫(huà),他把梨涂成了黃色還有綠色.把楓葉涂成了紅色,把田野涂成了金黃色.啊!我最喜歡陽(yáng)光了.
陽(yáng)光作文 篇5
進(jìn)入校園，映入眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的校園，天空是湛藍湛藍的;調皮的云寶寶仿佛在對我開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡樂(lè )的歌;柔軟的沙石在陽(yáng)光的照耀下，泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚的五星紅旗更是鮮艷。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。
早晨，學(xué)校里洋溢著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，就像調皮的校園唱起了歡樂(lè )的歌似的。
上課的時(shí)候，老師在生動(dòng)地講解課文，同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)。老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都在認真思考呢!想好了，就把小手高高地舉起，只見(jiàn)老師的嘴角泛著(zhù)微笑，耐心地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的回答。不久，教室里又響起來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲……
下課了，同學(xué)們都歡快地跑出教室。操場(chǎng)上的我們，一張張紅撲撲的臉蛋上帶著(zhù)燦爛的微笑。有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，有的在做游戲，玩得不亦樂(lè )乎!
記得有一次，我從廁所里出來(lái)，不小心摔在地上，膝蓋磕破了，手腕也摔痛了，叫一個(gè)狼狽。前面一個(gè)六年級的姐姐見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事吧?小妹妹!”我勉強站起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，姐姐�！闭f(shuō)著(zhù)，眼淚流了出來(lái)。她一直安慰我：“不哭不哭，姐姐給你看看�！闭f(shuō)著(zhù)她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著(zhù)大姐姐擔心的目光，一股暖流涌上心頭。我知道了：愛(ài)，有時(shí)候可以讓人忘記疼痛。
校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè )的;是天真的，無(wú)邪的;是幸福的，甜蜜的……校園生活豐富多彩，令人難以忘懷。
陽(yáng)光作文 篇6
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空；
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。
——題記
人生路上甜苦和喜憂(yōu)，難免曾經(jīng)跌倒和等候。須要勇敢的抬頭。
天是黑壓壓的，像有一群烏鴉擋住了太陽(yáng)光的對我的照射；路邊的電線(xiàn)桿上，停留著(zhù)一些路過(guò)的麻雀，它們在嘰嘰喳喳熱鬧的討論著(zhù)，仿佛在嘲笑著(zhù)我；任憑雨水淋濕我全身，我仍舊漫無(wú)目的的走著(zhù)。遠處的山怎么越來(lái)越朦朧了？——不知是淚水模糊了我的視野，還是雨水溟濛了這個(gè)世界……
拿著(zhù)五年級下冊的期中數學(xué)測試卷，我在不大的操場(chǎng)上走著(zhù)，看著(zhù)卷子上的無(wú)數個(gè)大叉叉和那鮮紅的數字——68，淚便不受控制的流了下來(lái)：為什么？為什么？為什么？為什么會(huì )是這樣的分數？我怎么會(huì )考的這么差？我不斷的逼問(wèn)自己。在操場(chǎng)上跑了好幾圈，直至我筋疲力盡，快要無(wú)法呼吸，我才頂著(zhù)腫腫的“金魚(yú)眼”回到了家�？墒前职謰寢寘s一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但透過(guò)他們的眼神和那灰色眼眸中，我明明看到了一切——失望還有淡淡的憂(yōu)傷！我怎么能讓他們失望？心像刀割般難受！
后來(lái)，我的學(xué)習變得緊張，變得繁瑣，我也更加認真了——小學(xué)的畢業(yè)考一定要把數學(xué)考好！一定不能再拿著(zhù)這樣的試卷回家了！試卷上只能出現無(wú)數個(gè)鮮紅的大勾勾而非是那一個(gè)個(gè)戳中痛處的大叉叉！
就這樣努力奮斗了一年多。終于到了我期待而又害怕的小學(xué)畢業(yè)考了。
拿到小學(xué)畢業(yè)考的成績(jì)單時(shí)。我的嘴角不禁揚起了微笑——111。雖然算不上優(yōu)秀，但是已經(jīng)進(jìn)步很多了。
還是那塊操場(chǎng)，還是那個(gè)我。心境卻早已全然不同。那是個(gè)雨天�？墒�，天卻是從來(lái)沒(méi)有的明朗。瞧，遠處，麻雀還在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠哩。遠處的山還是那么朦朧，但卻呈現出一種朦朧美。不久，一道色彩豐富的彩虹出現了，彎掛在天邊，像是天對我的褒獎，天在沖我笑哩！世界如此清晰，如此可愛(ài)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹。
陽(yáng)光作文 篇7
人的一生有時(shí)難免陷入困境，就好像有光明的地方也會(huì )有陰影，平靜的湖面也會(huì )有波瀾一樣。
面對暫時(shí)的挫折，何不給自己一片陽(yáng)光，在心中點(diǎn)燃一盞希望的明燈呢？
有個(gè)人，每當與別人發(fā)生爭執時(shí)，便繞著(zhù)自己的屋子跑三圈。跑完后，他的氣消了，煩惱也隨之煙消云散。有人問(wèn)原因時(shí)，他回答： “我年輕時(shí)，家里非常貧窮，居室簡(jiǎn)陋而狹小，我繞著(zhù)屋子跑時(shí)，就會(huì )想：自己的屋子這么小，應當加倍努力才行，怎么能為這些瑣事分心呢？年紀漸長(cháng)，生活逐漸富裕，屋子也大起來(lái)的時(shí)候，我繞著(zhù)屋子跑，又會(huì )想：我都住上這么大的屋子了，又何必跟人計較呢？”
你看，多么智慧的想法，多么絕妙的處世之道��！
給自己一片陽(yáng)光，讓心中的愁云逐漸消散，生活才會(huì )更加美好。給自己一片陽(yáng)光，對世上一切美好事物都傾注熱情，對身邊的每個(gè)人都報以真心的微笑，你會(huì )發(fā)現，世界竟如此美麗！給自己一片陽(yáng)光，即使身處黑暗，也會(huì )感到無(wú)比溫暖。試想：沒(méi)有了黑暗的映襯，如何能體會(huì )光明的彌足珍貴呢？
生活是否圓滿(mǎn)，有時(shí)完全取決于我們的心態(tài)：悲觀(guān)的人認為百合是洋蔥科的，樂(lè )觀(guān)的人則認為洋蔥是百合科的。只有心存陽(yáng)光，才能善于發(fā)現美，才能被美的事物感動(dòng)。
我們無(wú)法左右他人，但可以改變自己的心情；我們無(wú)法預知明天的變故，卻可以把握今天的擁有。給自己一片陽(yáng)光，珍藏每一次感動(dòng)，讓每個(gè)日子都熠熠生輝。
不要畏懼黑暗，用心中的陽(yáng)光去照亮身邊的世界吧！
陽(yáng)光作文 篇8
整個(gè)9月的空氣里迷漫著(zhù)的，都是感恩的氣息，從玩同到少年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中，老師是嚴厲的父親，慈祥的母親，是動(dòng)人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽(yáng)。
您用愛(ài)播種春天的陽(yáng)光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤，用生命栽培，白日里您和風(fēng)，輕撫著(zhù)孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽(yáng)光，照亮我們的心房。
為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽(yáng)光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的光也不會(huì )散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂(lè )至上。
由于青春的沖動(dòng)，我們犯下了很多錯誤，可是操場(chǎng)上瘋跑的我們，課堂上開(kāi)小差的我們，不在只是保證，而是用行動(dòng)證明，未來(lái)，我們是您最棒的學(xué)生。
后來(lái)，我們都長(cháng)大了，我也成了您。
這時(shí)我才知道：講臺下，坐著(zhù)永遠是別人，站著(zhù)永遠是自己。
這時(shí)我才明白：x筆，畫(huà)出的是彩虹，留下的是美麗。
這時(shí)我才清楚：黑板上，寫(xiě)出的的是真理，暗含的`是鼓勵。
其實(shí)，老師就是祖國的棟梁，您用彎著(zhù)脊梁，托起了祖國的希望。
只要有愛(ài)，人間處處春，只要有愛(ài)，沙漠彼綠陰，只要有愛(ài)，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛(ài)，感謝您對我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清澈，明朗，金黃的九月，祝福您春天的陽(yáng)光，照遍世界各地方！ 指導教師：闞沖
謝謝 這是生命中最好的禮物！
陽(yáng)光作文 篇9
陽(yáng)光是美麗光芒的象征。它可以存在黑暗中，也可以閃耀在壓力下。有它的存在，我們就會(huì )有戰勝一切的力量!哪怕僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)……
——題記
最近一連串的陰雨天讓我的心情無(wú)比沉悶，就像下雨前飄過(guò)灰色烏云的天空。再加上初中忙碌的生活節奏、無(wú)比不充足的睡眠和繁瑣的學(xué)習任務(wù)，整個(gè)人都沒(méi)多少精神面對校園生活。
那天放學(xué)回家，遇見(jiàn)夾雜著(zhù)冷風(fēng)的雨點(diǎn)，趕緊跑回家，身上還是被淋了個(gè)透。懷著(zhù)極其復雜的感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，屢屢寫(xiě)錯更使我心情煩躁。望著(zhù)窗外熟悉的風(fēng)景，心里一片灰暗。
晚上下了一整晚的小雨，淅淅瀝瀝吵得人難以入睡。第二天我竟早早醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾發(fā)現東方的天空分為明亮，有一輪金燦燦的朝陽(yáng)掛在東方的天空，使得東方一片美麗的金橙色，從東延伸向西的天空顏色漸漸變暗。我把窗簾完全拉開(kāi)，使得晨曦的陽(yáng)光如碎汞般從窗間傾瀉而下，照在我的身上，整個(gè)人如同被溫暖的陽(yáng)光所包圍。心里的感覺(jué)，暖暖的。
從此，我記住了那一米陽(yáng)光。但現在是陰雨連綿的天氣，似乎好久不見(jiàn)那陽(yáng)光了呢。但我心里沒(méi)有灰暗，因為快樂(lè )便是我生活中的那一米陽(yáng)光……
陽(yáng)光作文 篇10
當太陽(yáng)升起時(shí)，最終經(jīng)過(guò)拼搏的花兒努力綻放了。一只毛毛蟲(chóng)露出了雙翅翩翩起舞。當太陽(yáng)升起時(shí)，也許一切都是滄海桑田了。
經(jīng)過(guò)黑暗與陰霾搏斗的黎明升起來(lái)了，我們面臨的則是新的事物和場(chǎng)景，不同的是也在隨著(zhù)時(shí)間的改變而改變。
在靜謐的大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獅子在沉思。明天當太陽(yáng)升起時(shí)，我要奔跑，以追上跑的最快的羚羊。此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當太陽(yáng)升起時(shí)我要奔跑以逃脫跑得最快的獅子的獵殺。其實(shí)羚羊和獅子都不重要，重要的是當太陽(yáng)一升起，你必須為了生活而奔跑。
冬天到了，寒風(fēng)蕭蕭瑟瑟，略帶一點(diǎn)悲傷，你也許總在這里徘徊。仔細的聆聽(tīng)著(zhù)在耳畔嘀嗒嘀嗒游走的時(shí)光，我們面對時(shí)間真的是問(wèn)心無(wú)愧嗎？吮吸著(zhù)放射在空中的一抹余暉，它是不是沁人心脾，是不是在這最燦爛的一抹余暉中收獲了累累碩果？在太陽(yáng)即將落下的那一分鐘里我們感悟到了什么？是對時(shí)光的愧疚。也許你悔悟了，你知道怎樣來(lái)面對新一天的到來(lái)，你知道怎樣去奮發(fā)去努力。在這夕陽(yáng)最后一抹余暉里它給你帶來(lái)了喜悅，因為最后的余暉把你帶進(jìn)了不久的明天。
大地上長(cháng)著(zhù)的大樹(shù)，何嘗不是盼得自己長(cháng)成參天大樹(shù)。它一天一天的吸取著(zhù)大地賦予的精華不斷成長(cháng)�！八昴甑蚵渑f葉以此渴望著(zhù)來(lái)年的新生，它沒(méi)有停滯沒(méi)有老化而在新的目標里長(cháng)成材了�！痹诓唤�(jīng)意之中，母親則又多了一根銀發(fā)；在外的游子也回到自己的家鄉。每個(gè)人都因為自己的需要而追求，即使是偉大的人即使是平庸的人，他們則在“同一個(gè)太陽(yáng)升起”做自己需要的事人各有志。每個(gè)人的志向截然不同。
時(shí)間的黎明，不在黑暗的綻放，勇者會(huì )在黑暗中尋求希望，不怕苦難的人才會(huì )擁有新一天的曙光。
今天的第一分鐘對于我們來(lái)說(shuō)是多么重要“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕！”在沉睡中的同學(xué)們，你們應該醒一醒，“年與時(shí)馳，意與日去，悲守窮廬，將復何及！”即使那人生的路上有密密的荊棘叢。魯迅說(shuō)過(guò)“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！薄皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！薄安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡��！”
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，那些平庸的人們不要失去信心“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡椭�(zhù)頭總是無(wú)能的表現，勇敢的試一下，也許你會(huì )在黯淡的旅途中創(chuàng )造輝煌�！俺林蹅扰锨Х^(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
當光明再次放射大地，每個(gè)人都要去追求自己的目標。不要拒絕光亮，總在黑暗中徘徊停滯不前，“其實(shí)地上根本沒(méi)有路，走的人多了也變成了路�！币苍S夕陽(yáng)的最后的一抹余暉會(huì )悄然照亮你的心房。
相信自己，一定會(huì )看到勝利的曙光！