【精華】沐浴陽(yáng)光作文合集六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的沐浴陽(yáng)光作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
沐浴陽(yáng)光作文 篇1
窗外下著(zhù)蒙蒙細雨，那雨仿佛是輕柔的銀色蛛絲，網(wǎng)住了我飄飄揚揚的回憶……
“哎——今天回家肯定又是未知數。但望著(zhù)雨點(diǎn)狠狠的砸在地上，我似乎忘卻了煩惱，不禁感嘆雨點(diǎn)濺落的美麗姿勢——一個(gè)個(gè)條芭蕾的小仙女從地面冒出，做一個(gè)絕妙的飛躍后，暮然倒地，化為一灘柔情的水。
轉過(guò)身，環(huán)顧教室四周。眾人哀嘆者有之；怒斥者有之；抱怨老天者有之。我又不由自主地想起了自己的處境�！耙衤錅u一樣跑回家嗎？”我自問(wèn)道。心里強烈排斥這一舉動(dòng)。我又走向窗臺。盼望奇跡發(fā)生。目光不斷搜尋媽媽的身影，忽然我看到了一個(gè)在人群中穿梭的婦女，是那么親切�！皨寢�?zhuān) 蔽腋吲d的拎起書(shū)包，三步并作兩步狂奔校門(mén)口，并撲進(jìn)了媽媽的懷抱，在我的眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心與激動(dòng)。媽媽拍了拍我，微笑著(zhù)說(shuō)：“快走吧！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰喳喳說(shuō)起了許多校園趣事，正當我要繼續下去時(shí)，像鳥(niǎo)兒一樣雀躍的我，啞口無(wú)言了……
我看到了一把傾斜的傘，一大半倒在了我這邊，一小半在母親身上。頓時(shí)我的眼眶模糊了——那是被母愛(ài)震撼的淚水。我低下了頭，哽咽得對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴チ苡�！”說(shuō)罷，頭也不會(huì )變向大雨跑去，淚水無(wú)止境的順著(zhù)淚痕流下，與雨水混合。也許這是一種懲罰吧……
我第一次覺(jué)得自己好幸福，并且反問(wèn)自己為什么自己以前要與母親爭執，為什么母親偉大，無(wú)私的愛(ài)我沒(méi)有看到，為什么給母親洗腳，我只當作業(yè)看！自己錯的太深，也就只有用這微不足道的舉動(dòng)來(lái)懲罰自己。我沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，卻從未停止對生活的不滿(mǎn)！
在我們生命的長(cháng)河中，母愛(ài)像一泓清泉，讓我們心里清澈，母愛(ài)像無(wú)私的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心間，母愛(ài)像一團火炬，照亮我們今后的道路！
告訴自己，我沐浴在愛(ài)陽(yáng)光下，不管自己有多艱難，都有愛(ài)在支持我們，我們要珍惜它，快樂(lè )的沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下！
沐浴陽(yáng)光作文 篇2
少年的花季總是那么絢爛美麗，盛夏的花朵一次次開(kāi)放又凋謝，將所有美麗的記憶都存在那一片花樣年華中。惆悵的記憶總是揮之不去，悄然伴隨著(zhù)成長(cháng)的辛酸滑過(guò)臉頰。
漫步在校園的陽(yáng)光下，所有塵封的記憶，再一次被喚醒。
十三歲的我們，是那么懵懂，卻又是那么的天真爛漫，漫步在初夏的記憶中，一段往事，徹底撞入我的心扉。
剛剛步入中學(xué)的我，在這并不熟悉的校園，是那么的格格不入。不知怎的，每天都是懷揣著(zhù)不以為然和無(wú)謂的心情上學(xué)，重復傀儡般的上學(xué)，倔強，叛逆，固執在這特有的年華中爬上了心芽，就再也無(wú)法退去。
然而，我的漫不經(jīng)心與不可一世激怒了數學(xué)老師，再一次數學(xué)考試中，我只考了五十九分，那鮮紅的五十九分，正是我對步入中學(xué)以來(lái)的所有不在乎而換來(lái)的成績(jì)。老師公開(kāi)的把我的成績(jì)和態(tài)度赤裸裸的擺在了所有同學(xué)的面前。臺下的噓吁聲與議論一句一句的扎在我的心里。
我木訥的杵在講臺邊，抬頭卻只有老師充滿(mǎn)了怒氣而咄咄逼人的雙眼，嚴厲與警誡掛在了他的臉上。我低著(zhù)頭，眼里蓄滿(mǎn)了淚水，心好像被重重的揪了一下又狠狠的摔在地上，是那么的苦楚不堪。淚，慢慢滑下，在落地上的一瞬間，我的心里也泛起了久久不能平靜的漣漪。在他面前，仍是一副桀驁不馴的樣子。
談話(huà)，是必然的，幾天之后我被叫去了辦公室，然而，面對我的不是那帶有隔閡的數學(xué)老師，而是我唯一有那么一絲好感的語(yǔ)文老師——王老師。
她和往常一樣的安詳，寧靜的坐在辦公桌前，正值中午，所有的老師都出去吃飯了，看得出來(lái)他是特意給我留出了私人空間。
她拉開(kāi)一把椅子，輕輕的拍了拍我的肩，“坐吧�！蔽矣悬c(diǎn)不知所以不解的看著(zhù)她，她又笑了一笑，“你和數學(xué)老師之間有點(diǎn)小摩擦，對嗎？張老師（數學(xué)老師姓張）他都跟我說(shuō)了。他說(shuō)你生他的氣，請我來(lái)給替他給你道歉�！�
又是那件事！我心頭一緊，心中又有股莫名的心酸噴涌而出，原以為已經(jīng)過(guò)去的事，可老師還沒(méi)忘�！澳闶且粋�(gè)好學(xué)生，絕不該考那個(gè)分數，黃馨，你要理解老師”說(shuō)著(zhù)，她從抽屜里拿出一支紅筆，在我的卷子上打了一個(gè)大大的九十五分。在一次見(jiàn)到那鮮紅的成績(jì)，不知不覺(jué)，淚又爬上了眼角，再眼中薄薄的霧氣下，那鮮紅的兩個(gè)分數，愈發(fā)的模糊�！袄蠋熛嘈拍隳芸嫉竭@個(gè)分數，你要加油！”王老師把筆放在我的手上“去吧！”她第二次拍了拍我的肩，笑容在臉上一閃一閃，猶如陽(yáng)光一樣閃爍耀眼，溫暖無(wú)比。此刻，她的笑容也在我的心里埋下了愛(ài)的種子，把所有的溫暖，慢慢的，慢慢的注入進(jìn)我的心，那一刻，就是陽(yáng)光也不及她耀眼！
走出辦公室，一大顆一大顆的淚水默默滑下，午后的陽(yáng)光依舊那么和煦溫暖。我緊緊的握著(zhù)老師給我的筆，它在我眼中是那么珍貴。
在這綠樹(shù)成蔭的校園中，一切都沒(méi)有改變，將我的心深深地埋藏在這一片惆悵的往事中。她用愛(ài)，將我沐浴在陽(yáng)光下；她的笑，變得熠熠生輝永遠的刻在了我的腦海中，成為記憶里最耀眼的一道陽(yáng)光。
沐浴陽(yáng)光作文 篇3
太陽(yáng)，是陽(yáng)光的聚原點(diǎn)。詞典上的解釋為“銀河系的恒星之一，是一個(gè)熾熱的氣體球，地球和其他行星都圍繞它旋轉，并從它那里得到光和熱”。這里說(shuō)得清楚明了，但，不是我想要的答案。
站在陽(yáng)光下，總覺(jué)得它是那么刺眼�？v使是在很冷的冬季，我也極少喜歡那和煦的陽(yáng)光。我不明白太陽(yáng)的存在除了人類(lèi)生存的必須以外，還有什么其他意義。
“你是一個(gè)怪孩子�！眿寢屓缡钦f(shuō)。
陰雨天是我的最?lèi)?ài)，特別是在細雨霏霏的下午，漫步在空曠的步行街上，聽(tīng)著(zhù)從一家家商店里傳出的一首首動(dòng)人的老歌。這樣的情景，這樣的畫(huà)面，你不喜歡嗎？我如是問(wèn)。
“你是唯美主義者！”同學(xué)們如是說(shuō)。
唯美？是嗎？那樣的情景，那樣的畫(huà)面就是唯美？那如果在陰天穿著(zhù)一身棉布制的格子連衣裙，抱著(zhù)幾本精裝散文集，走在鋪滿(mǎn)法國梧桐葉的道路上。這樣的情景，這樣的背影，你不覺(jué)得溫馨嗎？我如是問(wèn)。
“你只是太寂寞！”朋友如是說(shuō)。
是的，我只是太寂寞。當我著(zhù)一身暗紫，走在亮著(zhù)黃色的路燈，積滿(mǎn)白雪的路上，看著(zhù)自己的身影被燈光漸漸拉長(cháng)，再慢慢縮短。這樣的情景，這樣的顏色，你不覺(jué)得孤獨嗎？我只能作如此回答。
然而，當媽媽離開(kāi)我之后，當我生命中只有我所喜歡的陰雨天時(shí)，我已經(jīng)凍的瑟瑟發(fā)抖，我感受到了陽(yáng)光的溫存與偉大。感受到了生命不可能永伴風(fēng)雨。因為，我畢竟只有36。8度的體溫。
于是，我告訴自己：“溫暖從此就要靠自己站在太陽(yáng)下收集�！庇谑俏颐刻齑┲�(zhù)深色衣服，努力吸收著(zhù)陽(yáng)光，縱然每天圍著(zhù)陽(yáng)光旋轉，可我依然很冷、很冷。因為媽媽給的溫暖在她離去的那一刻就已經(jīng)蒸發(fā)了。
我在尋找答案，莫非陽(yáng)光只偏愛(ài)毫無(wú)叛逆的人？太陽(yáng)的答案，是它在我爭取溫暖時(shí)告訴我的：人生就像一條船，沒(méi)有人知道你到底是誰(shuí)，縱使你感到如此的孤寂，如果你想繼續走下去的話(huà)，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)安慰你呢？生命的旅程還在繼續，在平和的日子里，你可以不接受陽(yáng)光，但決不可以放棄月光。月光仍然會(huì )在你無(wú)所知時(shí)照耀你全身。
誰(shuí)的話(huà)，讓我如此警醒？所以，我祈禱著(zhù)新的一天的到來(lái)，在月光鮮亮的海面上，駛向那無(wú)邊的盡頭……
評語(yǔ)：當生活中陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，人們往往容易傾向于寂寞與孤獨。所以，文章一開(kāi)始強調“我不明白太陽(yáng)的存在除了人類(lèi)生存的必須以外，還有什么其他意義”。然而，隨著(zhù)母親的離去，生活中失卻了光和熱。我才真正感受到溫暖的重要。但溫暖的獲得不是整天被動(dòng)地等待上天的賜予，而要靠自己。孤寂的心情只能由自己去撫慰。
沐浴陽(yáng)光作文 篇4
每天，當橙黃色的晨曦剪破夢(mèng)的影子后，我就坐在媽媽的汽車(chē)一路飛奔向學(xué)校。
我總愛(ài)在后坐上端詳著(zhù)我整天忙碌的媽媽。最近，她和爸爸為了新的事業(yè)四處奔波，雖然忙得腳不離地，但她卻神采飛揚，走路一陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)如銅鈴。媽媽總愛(ài)說(shuō)：“生活的理想是為了理想的生活，生活在這個(gè)美好的大時(shí)代，有這樣好的創(chuàng )業(yè)條件，再苦也是幸福的�！蔽矣志磁逵指锌�，從前，大人們有的種地，有的修路，有的在工廠(chǎng)里上班，工資少活兒苦。而今社會(huì )發(fā)展了，就業(yè)渠道寬了，中年們自己有了穩定的工作，還要有更高的追求，為了在社會(huì )的大浪潮中站穩腳，白手起家搏一搏，真不簡(jiǎn)單呢!
在校門(mén)口，我告別了媽媽?zhuān)鞓?lè )地拉著(zhù)小伙伴的手，輕快地邁進(jìn)了教室，把一串銀鈴般的笑聲拋在身后。書(shū)聲瑯瑯，笑臉張張，教誨諄諄，我們在知識的海洋里徜徉;樓宇高大，教室寬敞，草地碧綠，我們在美好的環(huán)境中成長(cháng)!語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……我們，讀的是免費的書(shū)本，學(xué)的是淵博的知識，感受的是黨的關(guān)懷，怎能不好好學(xué)習呀!
傍晚放學(xué)了，金色的余暉照射著(zhù)大地，給廣場(chǎng)披上了一層金色。夕陽(yáng)中，一群紅光滿(mǎn)面的老人，舞著(zhù)紅扇，扭著(zhù)秧歌，唱著(zhù)小曲。歡快的音樂(lè )，愉悅的神情，忘我而唯我的精神狀態(tài)，深深地感染了我。在這里，你看不到干枯的白發(fā)，看不到滿(mǎn)臉的皺紋，看不到渾身的病痛，有的只是——青春與自由!個(gè)個(gè)精神抖擻，一跳舞呀，滿(mǎn)面歲月的`痕跡全部舒展開(kāi)來(lái)，煩惱全部拋到了九霄云外。這哪里是一群老人，他們分明就是和我們一樣的少年!
小有所養，中有所用，老有所樂(lè )，生活日新月異，生活在這片富饒的土地上，沐浴在這這金色的陽(yáng)光下，我們何其幸福!
沐浴陽(yáng)光作文 篇5
世上總有一些人，一些事會(huì )成為我生命中的陽(yáng)光。為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上。
紅“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。有這樣的一群人，他們憂(yōu)國憂(yōu)民，赤膽忠心，為達成自己的政治理想而“不以物喜，不以己悲”，只求某天能“后天下之樂(lè )而樂(lè )”，而他們的命運卻時(shí)常是“一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千”，只能在夜半空嘆“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。兩鬢斑白，華發(fā)早生，他們將一生的愛(ài)和恨都獻給了國家。歷史的車(chē)輪碾壓著(zhù)歲月，“白鐵無(wú)辜鑄佞臣”，而他們卻成了后人生命中的陽(yáng)光。
綠世界級競爭的背后究竟是怎樣殘酷的訓練，一個(gè)細小動(dòng)作的成千上萬(wàn)次枯燥的重復的背后又該是怎樣的常人無(wú)法理解的堅持。但是他們挺過(guò)來(lái)了，帶著(zhù)溫和而從容不迫的笑挺過(guò)來(lái)了。20xx，他們在中國舞臺的戲落幕了，而更耀眼的燈光將以更燦爛的形式照耀在他們的身上。一路走來(lái)，對手在變，能力在變，榮譽(yù)在變，而他們理想的追求卻始終不變。競技場(chǎng)上，他們不僅揮灑著(zhù)汗水，更迸射著(zhù)振奮人心的光芒萬(wàn)丈，將夢(mèng)想將燃燒成喜悅的閃亮�？傆行┤藭�(huì )將理想遺忘；而他們，是陽(yáng)光。
藍遙遠年代的一場(chǎng)火山爆發(fā)帶走了山谷的顏色，留下了它——以一個(gè)幽暗峽谷的形式。并非不懂得命運的不公，而它卻始終堅持不去做那漂亮的小湖、奇麗的深潭；為了那莽莽群峰和高高天庭上震蕩的回聲，它寧可付出幾萬(wàn)年的代價(jià)，在黑暗中苦苦向上掙扎。盡管命運將它遺忘，一千次背過(guò)臉去，它終于把粗壯的雙臂伸上了光明的天頂；幾萬(wàn)年的等待之后，它終于可以這樣驕傲地高呼“我是森林！”。對美麗的鏡泊湖漠不關(guān)心；而這固執的地下森林呦，卻從此成為了我生命中的陽(yáng)光。
有人說(shuō)：“人活著(zhù)，當哭則哭，聲音不悲不苦，為國為民啼出血路�！�
有人說(shuō)：“世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來(lái)不拋棄任何人�！�
有人說(shuō)：“是大地的淚水，是她的笑顏成為永不凋謝的鮮花�！�
三原色交匯成溫暖的陽(yáng)光，一切陰影霎時(shí)自慚形愧。
沐浴陽(yáng)光，是對心靈的凈化，對靈魂的洗禮。
為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。
沐浴陽(yáng)光作文 篇6
什么是友誼，怎樣建立友誼？不是食物帶來(lái)的，不是別人給的好處帶來(lái)的，那是公開(kāi)的秘密。
給予朋友一件禮物，一個(gè)玩具，一個(gè)小裝飾，不如把一個(gè)最珍貴的禮物送給朋友——一生·友誼，你如果把人生的退潮向朋友訴說(shuō)，傾訴，那么，就應該將你的漲潮，快樂(lè )告訴朋友，這才是友誼，若只是給朋友一些禮物，小玩意兒，那你錯了，你輕視了友誼。
天下沒(méi)有不散的酒席，天下也沒(méi)有不散的朋友，大家都要各奔東西，各自尋找自己希望的路，不要因為朋友的離別而悲哀，因為朋友的含義是兩個(gè)人生一條心，只要你敬重朋友，盡管分別，但心永遠是一條，感情更勝一籌，友誼指的是全心全意的去建立，自己決定要去交，不可把友誼當兒戲，去利用朋友對你的信任，利用的友誼，不是真正的友誼，而是草地上的兩根廢草，互相利用，無(wú)收無(wú)益。
假若朋友一言不發(fā)，沉默不語(yǔ)，那么，就要靜靜的，聆聽(tīng)他的心聲，在交朋友的過(guò)程中，我們會(huì )取長(cháng)補短，美德，品德，知識會(huì )逐漸成長(cháng)，其實(shí)，朋友的意義就是能夠取其長(cháng)，補我短，朋友只盼望著(zhù)將來(lái)一起采成熟果實(shí)。
朋友能實(shí)現你的需求。朋友是一塊沃土，今天你滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)和希望，播下了金色的種子，明天，你快樂(lè )感謝的收獲。你，可以從中得到一切，這就是送碳的意義。你有著(zhù)困難和快樂(lè )，都要向朋友傾訴，倘若朋友向你訴說(shuō)他的秘密，他的思想，這是架起心靈橋梁的最好時(shí)刻，友誼，就是兩個(gè)人生一條心。
我最美好的友誼，還是沒(méi)有完全破滅，同學(xué)們都知道，我，范琳琳，葉博安，都是非常要好的朋友，在幼兒園，我和范琳琳成了好朋友，當時(shí)，我們住在同一個(gè)院子，我們又在一起上幼兒園，那時(shí)，我們沒(méi)有這學(xué)習上的競爭。漸漸的，我們上了小學(xué)，和葉博安交上了朋友，我們成了形影不離得好伙伴，但時(shí)間的前進(jìn)，我們的友誼，猶如月亮一樣，淡漠了，我們真不想這樣，但又如何呢？
其實(shí)，我們三人之間的友誼并沒(méi)有完全淡漠，我們仍然在同一條小船上，讓我們追回美好的友誼吧！
美麗的鮮花在綻放，火紅的太陽(yáng)放光芒，友誼呀，美好的友誼，朋友啊，快樂(lè )的朋友，我們歡聚一堂，友誼花開(kāi)滿(mǎn)山紅，友誼的花開(kāi)香五洲，我們手挽手走過(guò)學(xué)海生涯，這純潔的友誼使我難忘讓我們呼喚：友誼��！
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