陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文(集合6篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文1
校園是我們人生的起點(diǎn)站，校園是激發(fā)我們潛能的鑰匙，校園是我們乘車(chē)的足跡。我忘不了校園里的老師，是老師讓我們擁有了智慧的力量，可以去報效祖國，我忘不了校園里的同學(xué)，同學(xué)對我的幫助我沒(méi)齒難忘，我忘不了校園里的花草樹(shù)木，是他們給我們的校園增添了一份純真的色彩，��！校園，我們與你的青春歲月都將永遠銘刻在祖國的歷史畫(huà)卷上！
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了美麗的學(xué)校，湛藍的天空透露著(zhù)一絲寧靜，幾朵白云點(diǎn)綴在天空，那朦朧的白云像是穿著(zhù)裙紗的仙女，校園的花朵散發(fā)著(zhù)一種淡淡的芳香，花壇里的花嬌艷欲滴，百花爭艷，翠綠的小草在睡夢(mèng)中醒來(lái)，從泥土中小心翼翼地探出頭來(lái)，像是個(gè)羞澀的小姑娘，燦爛奪目的陽(yáng)光灑下校園鑲上上了一層金色的邊框，五星紅旗屹立在演講臺上，鮮紅的顏色像是革命烈士們的熱血，正是革命烈士的不怕?tīng)奚�、熱�?ài)祖國的精神才使我們的祖國漸漸強大了起來(lái)，同時(shí)也暗示著(zhù)我們讀書(shū)的目標，不僅僅是為了我們自己而讀書(shū)，也更是為了中華之崛起而讀書(shū)！
我們的祖國已經(jīng)拋掉了"東亞病夫"的稱(chēng)號，已經(jīng)脫胎換骨了，在被帝國主義欺凌那么多年后，我們終于迎來(lái)了新生，破繭成蝶，讓那段難堪的歷史在我們今天祖國輝煌的業(yè)績(jì)上化為塵埃吧！
祖國未來(lái)的希望就寄托在我們這新一代身上了，我們校園之前舉辦校園舞比賽的那段日子我們每個(gè)班都很繁忙，神采奕奕，我和同學(xué)們不怕陽(yáng)光的毒辣，一聲不吭，十分嚴肅·認真。是啊，強健的體魄不都是用血和汗著(zhù)稱(chēng)的嗎？做完了操，我們已經(jīng)顯得滿(mǎn)頭大汗了，但是付出的汗水越多，得到的回報就越大。
在比賽那天，同學(xué)們都信心十足，精神百倍，每個(gè)學(xué)生都穿上了校服，伴隨著(zhù)一場(chǎng)激烈的比賽，校園舞比賽也正式來(lái)開(kāi)了序幕，不少同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始熱血沸騰了，場(chǎng)上每個(gè)同學(xué)都做得三番兩次、標準、整齊，每個(gè)同學(xué)都面露微笑，爭取發(fā)揮出自己最好的水平，終于輪到我們了，我們列好對后，便開(kāi)始做操，我們盡量地控制著(zhù)自己的肢體，將每個(gè)動(dòng)作都做到流暢、有你，操做完了，我們回到了教室，時(shí)間就像流水一樣飛泄，轉眼間就到公布成績(jì)的時(shí)候了，隨著(zhù)老師慷慨激昂的開(kāi)頭之后，場(chǎng)面就變得十分激動(dòng)人心，果然功夫不負有心人，我們取得了第一名，頓時(shí)所有的憂(yōu)愁和煩惱都別這就到的喜悅給淹沒(méi)了，就連老師也笑逐顏開(kāi)，這不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一場(chǎng)弘揚學(xué)生敢于拼搏的品質(zhì)的比賽，所以我很愛(ài)這個(gè)校園，他是那么的陽(yáng)光，治愈了我的心靈，也是那么的正能量，是我改掉了好習慣。
校園是我們真摯的伙伴，陪伴著(zhù)我們闖過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨戰勝了許多困難，校園是我們青春旅途的開(kāi)始，校園是最燦爛的一抹陽(yáng)光孕育著(zhù)中國的畫(huà)的。我愛(ài)著(zhù)所陽(yáng)光校園。
陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文2
你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達學(xué)院，清風(fēng)帶著(zhù)清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？當陽(yáng)光照耀在你的臉龐，你是否感覺(jué)到一股溫暖，一股來(lái)自這所校園的溫暖。
走在長(cháng)長(cháng)的校園大道，墨色的綠葉混著(zhù)金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著(zhù)你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽，向左望去；熱鬧的小操場(chǎng)上，紅色的跑道上迎著(zhù)陽(yáng)光奔跑的少年，他用手掐緊著(zhù)腰，一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠，他似乎累壞了但是堅毅的眼神卻鎖定了前方的目標。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白，同學(xué)們見(jiàn)狀簇擁而上急忙用手帕擦去他的汗珠，有的給他遞上水杯；他緩緩神接過(guò)了水杯，笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線(xiàn)不禁微笑，心里也溫暖極了。
經(jīng)過(guò)大道向左轉 ，映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓，徐徐微風(fēng)載著(zhù)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)陽(yáng)光，大步走在校園的大道上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
走進(jìn)教學(xué)樓里，一股書(shū)香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服，像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著(zhù)走廊向窗戶(hù)里正在學(xué)習得同學(xué)看，他們個(gè)個(gè)低頭認真寫(xiě)著(zhù)課堂的難題，緊蹙的眉頭和抿緊的嘴；是不是遇到了難題呢？忽的眉頭舒展開(kāi)來(lái)眼里露出微笑和喜悅，刷刷寫(xiě)下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案，那支舉得高高的手里都是自豪。老師認真的看完他的作答報以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾，勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺灑在他們身上，一切都溫暖極了。
教室的盡頭是老師的辦事室，安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著(zhù)一份份試卷，發(fā)現遺漏和錯誤便用紅筆細心在一邊寫(xiě)好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎，壓垮了老師的身體，可是他們的心里卻一直惦記著(zhù)自己那群可愛(ài)的孩子們。，當我們遇到困難無(wú)法解決時(shí)，他們就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師，怎么叫人不感到溫暖。
當我邁著(zhù)步伐走進(jìn)這校園的每一處，每一處不是灑滿(mǎn)陽(yáng)光。當清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我感到一股力量，來(lái)自這個(gè)校園，這個(gè)力量推著(zhù)我前進(jìn)，推著(zhù)我成長(cháng)，在這美麗的校園中。
陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文3
校園是我們第一個(gè)成長(cháng)的地方。校園是神圣的，是陽(yáng)光燦爛的。
一眨眼，我就邁進(jìn)了初中的大門(mén)。初中，在我的想象中是一個(gè)地獄。因為，聽(tīng)畢業(yè)后的哥哥、姐姐們說(shuō)：初中的作業(yè)多，功課多，特別是還有許多叛逆少年，所以我認為初中是地獄，而幼兒園是天堂。畢竟小的時(shí)候不懂事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也不會(huì )為了成績(jì)和功課煩惱。
我剛邁進(jìn)大門(mén)，一陣陣桂花的香氣撲鼻而來(lái)，與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，正所謂“桂樹(shù)開(kāi)花，香飄十里”。校園中處處都盛開(kāi)的鮮花，還長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草和參天大樹(shù)。這些朋友，就是大自然賜予我們最好的禮物。
看到校園的環(huán)境，我的心情歡快了許多，突然非常想快點(diǎn)兒上學(xué)，要是每天能在這樣美好的環(huán)境下生活。，一定會(huì )天天開(kāi)開(kāi)心心的。我邁著(zhù)輕快的步伐走到老師的辦公室去報道。那些栽種在樓梯旁的迎春花的枝條，隨著(zhù)風(fēng)兒放縱地搖擺，像在跳著(zhù)歡快的舞蹈歡迎我的到來(lái)。
第一次見(jiàn)到我的班主任，看到她慈祥的臉上掛滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生喜愛(ài)的笑容，我就感到幸福無(wú)比，有一個(gè)十分優(yōu)秀的班主任，有一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，有一個(gè)美麗而又溫馨的校園，這和我想象中的初中校園截然不同，仿佛一個(gè)心跳將要停止的人，一下子變得正常了一樣，給了我極大的震撼。
報名后的第二天，我們開(kāi)始了初中生活。老師還沒(méi)有來(lái)，許多素不相識的同學(xué)們坐在一起歡快的聊天，你們一定想不到才認識了幾分鐘的朋友，在一瞬間就變得像十幾年的“死黨”一樣。我想這就是校園的魅力吧。
星期一，我們所學(xué)的七門(mén)文化課課程全部都要上，所以我們剛一開(kāi)學(xué)就可以見(jiàn)到七位要長(cháng)久相處的老師。第一堂課是數學(xué)課，數學(xué)老師的嚴謹而又不失風(fēng)趣。第二堂課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的溫柔又開(kāi)朗。第三堂課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是清新的文藝范兒。第四堂課是歷史課，歷史老師也是我們的班主任，她像一位博學(xué)的慈祥的媽媽。接下來(lái)是地理課，地理老師顯得高深莫測。最后是生物課，她是美麗又大方的。老師們個(gè)個(gè)都身懷絕技，知識淵博，談笑風(fēng)生，令我敬佩不已。
同學(xué)們則更是身手不凡，一個(gè)個(gè)都是體育健將。一下課，全部一溜煙的跑去操場(chǎng)，有的拿著(zhù)一副乒乓球拍與某個(gè)同學(xué)PK，某個(gè)同學(xué)輸了卻不服輸，一直嚷嚷著(zhù)要再PK一回。有的同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)籃球，組隊來(lái)PK，輸的那隊叫對方一聲“大哥”，不僅僅是男孩子在操場(chǎng)上生龍活虎，連我們這些弱女子，跳起繩來(lái)，輕松自如地在繩中穿梭，像猴子似的。每當下課，操場(chǎng)上總是洋溢的同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
校園是陽(yáng)光燦爛的。在校園中我們學(xué)到了老師所傳授的知識，結交到了新的朋友，感受到了人間的苦與樂(lè )。校園是我們走向成熟的一道不可缺少的階梯。陽(yáng)光校園，是我們人生道路上最好的伙伴。
陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文4
你輕步走進(jìn)舒達學(xué)院，晨風(fēng)帶著(zhù)露水吹著(zhù)你的臉。你有沒(méi)有感覺(jué)到一股力量，一股非常強大的力量在推動(dòng)你前進(jìn)，然后再前進(jìn)？當陽(yáng)光照射在你的臉上，你是否感受到一種溫暖，一種來(lái)自這個(gè)校園的溫暖？
走在長(cháng)長(cháng)的校園大道上，深綠色的樹(shù)葉夾雜著(zhù)金色的陽(yáng)光映在地面上斑駁的殘影，大道邊上對你微笑的盆栽小心翼翼的呵護著(zhù)盆栽，看向左邊；忙碌的小操場(chǎng)上，紅色跑道上迎著(zhù)太陽(yáng)奔跑的男孩用手捏著(zhù)腰，用嘴呼出，擦去頭上的汗水。他似乎筋疲力盡，但他堅定的目光鎖定了前方的目標。最后他用盡全力跑到終點(diǎn)，連臉都變白了。學(xué)生們急忙用手帕給他擦汗，有的遞給他一個(gè)水杯；他慢慢地端起杯子，臉上掛著(zhù)微笑。我回頭一笑，心里暖暖的。
穿過(guò)大道向左轉，你會(huì )看到中學(xué)的教學(xué)樓。從兩棟矗立的教學(xué)樓里，傳來(lái)陣陣明亮的書(shū)聲，是貝多芬鋼琴上和諧的音樂(lè )。偶爾溫暖的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，輕柔的微風(fēng)帶著(zhù)陣陣甜美的笑聲，是一天努力學(xué)習時(shí)的一個(gè)插曲，是歡樂(lè )和喜悅的見(jiàn)證。學(xué)生們迎著(zhù)陽(yáng)光大步走在校園路上是一種怎樣的活力！當學(xué)生們在夕陽(yáng)下挽著(zhù)彼此的胳膊有說(shuō)有笑的時(shí)候，是一種怎樣的安慰！
走進(jìn)作文教學(xué)大樓，,的空氣中彌漫著(zhù)一股書(shū)香，讓人覺(jué)得別提多舒服了，就像一個(gè)饑餓的流浪者聞著(zhù)一碗香噴噴的熱湯。從走廊到在窗口學(xué)習的同學(xué)，都是低頭認真寫(xiě)課堂問(wèn)題，緊眉頭，緊嘴巴；遇到難題了嗎？突然，他的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼睛里流露出微笑和喜悅。他刷下答案，舉手讓老師看自己的答案。高高舉起的那個(gè)充滿(mǎn)了驕傲。老師仔細看了他的回答，微笑著(zhù)回答，然后用筆劃了一個(gè)鮮紅色的勾，勾起了他臉上的笑容。偏偏陽(yáng)光透過(guò)窗臺照在他們身上，一切都很溫暖。
教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里，老師們一份接一份地閱讀試卷。當他們發(fā)現遺漏和錯誤時(shí)，就用紅筆認真寫(xiě)出解決問(wèn)題的技巧和正確方法。一堆堆的卷子和作業(yè)，似乎要壓彎老師的腰椎，壓垮老師的身體，但他們的心里一直在想著(zhù)自己可愛(ài)的孩子。當我們遇到無(wú)法解決的困難時(shí)，他們會(huì )成為你的向導；當你心里有事卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有快樂(lè )和幸福時(shí)，他們會(huì )成為你的分享者。這樣無(wú)私的老師怎么會(huì )不覺(jué)得溫暖呢？
當我大步走進(jìn)這個(gè)校園的每一個(gè)地方時(shí)，每一個(gè)地方都不是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。當微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐時(shí)，我感到一股力量從這個(gè)校園傳來(lái)，推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，在這個(gè)美麗的校園里成長(cháng)。
陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文5
晨，已經(jīng)悄悄地蘇醒，他揉揉朦朧的雙眼，仔細地打量著(zhù)眼前這一草一木，躡手躡腳地來(lái)到了美麗的校園?
晨霧還未曾彌漫開(kāi)來(lái)，卻早已在校門(mén)口看見(jiàn)幾個(gè)微小的身影，他們猶如一顆顆閃爍的星星，在校園里釋放自己的光彩，而胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地，校門(mén)口前留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的腳印，伴著(zhù)孩子們天真爛漫的笑容一起走進(jìn)一天這愉快的校園生活。
窗外的一縷明媚的陽(yáng)光照射在那傳來(lái)陣陣爽朗的讀書(shū)聲的教室里，照射在孩子們那紅潤且圓嘟嘟的臉龐上，照射在那青草間上晶瑩而透亮的露珠上，給人心頭帶來(lái)陣陣暖流。一切都在陽(yáng)光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧，孩子們整整齊齊地坐在座位上，雙手輕輕地捧著(zhù)書(shū)全神貫注地讀著(zhù)，朗朗的讀書(shū)聲傳進(jìn)耳畔，猶如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，令人心曠神怡。這婉轉的曲調和清澈的河流淙淙流水聲互相配合，形成了一首清脆動(dòng)人的交響曲，這首曲子，傳遍神州大地，直至人心。鳥(niǎo)兒聽(tīng)著(zhù)這讀書(shū)聲，好像有些不服氣，也揮揮翅膀，昂起頭，學(xué)著(zhù)孩子們的樣子，大展歌喉，一個(gè)一個(gè)神奇的.音符從鳥(niǎo)兒的嗓子里蹦出，好像要和正在認真讀書(shū)的孩子們開(kāi)一場(chǎng)盛大的演唱會(huì )。聽(tīng)著(zhù)孩子們朗讀時(shí)那忽高忽低的音調，根本沒(méi)有辦法想象他們是多么的投入。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，陽(yáng)光聽(tīng)見(jiàn)了一蹦三尺高，把最溫和的光束獻給了活潑可愛(ài)的孩子們，把自己那強烈的熱情全部送給了天真善良的同學(xué)們。如此珍貴的禮物，孩子們怎能不接受呢？于是大家排著(zhù)整齊劃一的隊伍向寬闊的操場(chǎng)走去。這光，穿透云層，灑在臉上，暖乎乎的，真是甜蜜。在陽(yáng)光與孩子們嬉戲打鬧時(shí)，廣播里傳來(lái)了一陣悅耳的音樂(lè )，同學(xué)們們跟著(zhù)這音樂(lè )的旋律開(kāi)始做操，每個(gè)人都精神抖擻，用自己最好的狀態(tài)來(lái)對待這快樂(lè )的大課間做操。在操場(chǎng)飄揚的五星紅旗看著(zhù)孩子們那甜蜜的笑容，心里感到驕傲。
大課間結束了，同學(xué)們排著(zhù)隊，井然有序地走回了教室。同學(xué)們如饑似渴地汲取著(zhù)書(shū)本中的營(yíng)養，隨著(zhù)老師一聲聲的講解，同學(xué)們也對學(xué)習增添了無(wú)比的興趣，在知識的海洋中盡情遨游，而老師在黑板上用粉筆寫(xiě)的那一個(gè)個(gè)清晰的字跡，便是最美的圖畫(huà)。學(xué)到新知識的同學(xué)們興奮無(wú)比，把自己的喜悅分享給大家??
傾聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，望著(zhù)黑板上清晰的字跡，聞著(zhù)清新自然的空氣，哼唱著(zhù)一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲?讓我們與好伙伴，一起步入這充滿(mǎn)陽(yáng)光、生機與快樂(lè )的校園吧！
陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文6
你邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)舒達學(xué)院，涼風(fēng)帶著(zhù)清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你感覺(jué)到一種力量，一種非常強大的力量在推動(dòng)你前進(jìn)嗎？當陽(yáng)光照耀在你的臉上時(shí)，你是否感受到來(lái)自這個(gè)校園的溫暖？
走在長(cháng)長(cháng)的校園大道上，深綠色的樹(shù)葉和金色的陽(yáng)光交織在一起，映出地面上斑駁的殘影，鍋碗瓢盆被精心照料著(zhù)，在大道邊朝你微笑，向左轉。在繁忙的操場(chǎng)和紅色的跑道上，在陽(yáng)光下奔跑的年輕人用手緊緊地掐著(zhù)自己的腰，用嘴大口大口地喘著(zhù)氣，擦著(zhù)頭上的汗水。他看上去很累，但他堅定的目光鎖定了前方的目標。最后，他盡力到達終點(diǎn)線(xiàn)，甚至臉色變得蒼白。學(xué)生們沖過(guò)去用手帕擦汗，有些人遞給他杯子。他帶著(zhù)微笑慢慢接過(guò)杯子。我收回視線(xiàn)，忍不住笑了。我的心也很溫暖。
通過(guò)主干道向左轉，你會(huì )看到學(xué)校中間的教學(xué)樓。從兩座直立的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的書(shū)的聲音，這是貝多芬鋼琴上的和諧音樂(lè )。偶爾溫暖的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，微風(fēng)帶來(lái)甜美的笑聲。這是一天辛苦工作中的一段插曲，見(jiàn)證了快樂(lè )和快樂(lè )。當學(xué)生們大步走在校園的主干道上迎接陽(yáng)光時(shí)，那是一種怎樣的活力？當學(xué)生們在夕陽(yáng)下笑著(zhù)擁抱在一起時(shí)，那是多么令人愉快的事情��！
走進(jìn)教學(xué)樓，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香，讓人感到說(shuō)不出的舒適，就像饑餓的流浪者聞到一碗甜湯。從走廊望著(zhù)窗外學(xué)習的學(xué)生，他們都低頭認真地寫(xiě)下了課堂上的難題，蹙著(zhù)眉頭，撅著(zhù)嘴。有問(wèn)題嗎？突然，他的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼睛里露出了微笑和喜悅。他刷下答案，舉起手讓老師看看他的答案。他舉起的手充滿(mǎn)了驕傲。老師仔細讀了他的回答，笑了。然后他用筆畫(huà)了一個(gè)鮮紅色的勾，臉上露出了笑容。就像陽(yáng)光透過(guò)窗臺照在他們身上一樣，一切都非常溫暖。
教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里，老師們平靜地一個(gè)接一個(gè)地閱讀試卷。如果他們發(fā)現任何遺漏或錯誤，他們會(huì )認真地寫(xiě)下用紅筆解決問(wèn)題的技巧和正確方法。成堆的試卷和作業(yè)似乎壓得老師的腰和身體都很沉重，但他們的心里總是想著(zhù)他們可愛(ài)的孩子。當我們遇到無(wú)法解決的困難時(shí)，它們會(huì )成為你的向導。當你心里有話(huà)要說(shuō)，卻無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，他們就會(huì )成為你的聽(tīng)眾。當你擁有快樂(lè )和幸福時(shí)，他們就會(huì )成為你的分享者。這樣一個(gè)無(wú)私的老師怎么能不讓人感到溫暖呢？
當我走進(jìn)校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落都不是充滿(mǎn)陽(yáng)光。當風(fēng)吹過(guò)我的臉時(shí)，我感到一股力量從這個(gè)校園傳來(lái)。這股力量推動(dòng)我前進(jìn)，推動(dòng)我在這個(gè)美麗的校園里成長(cháng)。
【陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文(集合6篇)】相關(guān)文章：
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴作文【熱門(mén)】12-21
關(guān)于陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文12-20
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴小學(xué)作文12-19
陽(yáng)光校園,我們是好伙伴作文(集合15篇)12-19
陽(yáng)光校園我們的好伙伴作文2篇12-23