給我一縷陽(yáng)光作文(9篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的給我一縷陽(yáng)光作文，歡迎大家分享。
給我一縷陽(yáng)光作文1
陽(yáng)光，溫暖的，柔和的。我喜歡陽(yáng)光，照在身上暖洋洋的。
世上還有許多美好的事物可與陽(yáng)光相比美，如陽(yáng)光般的微笑，陽(yáng)光般的身影等。但最美麗，最溫馨，也是最難得到的，是那陽(yáng)光般的關(guān)懷。
突然想起，童話(huà)里賣(mài)火柴的小女孩，她蜷縮在一個(gè)陰暗的小角落里，沒(méi)有陽(yáng)光的撫慰，沒(méi)有路人的同情，只有料峭的寒風(fēng)在她四周刮起。這時(shí)的她，多么希望有人能關(guān)懷她，問(wèn)候她。哪怕是寥寥數語(yǔ)�？扇藗兲貏e吝惜這份關(guān)懷，不愿付出，直至小女孩凍死，人們才微微覺(jué)悟，關(guān)懷兩句�？蛇@時(shí)軟綿綿的話(huà)有什么用呢？真為小女孩惋惜！她僅僅需要一縷陽(yáng)光就有活下來(lái)的希望。
也許人們會(huì )說(shuō)，我給別人帶來(lái)溫暖，給別人以關(guān)懷，那誰(shuí)來(lái)奉獻于我？誰(shuí)來(lái)關(guān)懷我呢？但我想，只要你如果傾情付出，相信大家肯定會(huì )關(guān)懷你，喜歡你的。在你遇到困難的時(shí)候，大家也會(huì )主動(dòng)幫助你的。
每個(gè)人都有親身體會(huì )，當你遇到困難，焦急萬(wàn)分時(shí)，同學(xué)伸出援助之手幫助了你，這時(shí)自己心里是多溫暖��！你感謝每位同學(xué)，每個(gè)幫助過(guò)你的人。既然自己有這種美好的感受，何不把它送給別人呢？
一縷陽(yáng)光，照亮所有人的心，讓你周身暖洋洋的。也許每人都會(huì )說(shuō)：“給我一縷陽(yáng)光吧！”但如果你把自己的陽(yáng)光無(wú)私奉獻，你所得到的就不是一縷陽(yáng)光，而是意想不到的無(wú)數條陽(yáng)光的回報。
我送天下人陽(yáng)光，天下人給我陽(yáng)光！愿天下所有的人都能明白這個(gè)道理！
給我一縷陽(yáng)光作文2
給我一縷陽(yáng)光，讓我輕松起跑，奔向對岸!
——題記
時(shí)光如白駒過(guò)隙，當我真正懂得“時(shí)難得而易失也”這句話(huà)時(shí)，人生以步入花季。十四年的光陰帶給我的是童真的回憶，是不可多得的記錄。
翻開(kāi)舊書(shū)時(shí)，從手邊滑落的樹(shù)葉，泛黃的脈絡(luò )卻記錄著(zhù)那么多那么多陽(yáng)光的瞬間。記得以前總盼著(zhù)長(cháng)大，盼著(zhù)像大哥哥大姐姐一樣有一張成熟的臉。而長(cháng)大后，自由、快樂(lè )就從此離開(kāi)了我的視線(xiàn)。那一輪又一輪的激烈競爭，讓我懂得了一切收獲的背后必須犧牲的殘酷“真理”。友誼的虛偽又讓我不得不接受弱肉強食的“現實(shí)”。
想象中的花季應是絢爛多彩的。我愿意接受它帶給我的酸甜苦辣，我渴望放下沉重的行囊，在陽(yáng)光下奔跑，在石頭上刻下不朽的青春印記。而這一切只是想象，心痛……
父母的盼望，老師的期待，自己的虛榮，都左右我們的思想，分數變成了逃不出的鎖鏈。而門(mén)前排長(cháng)隊在不法販那里背著(zhù)父母偷偷從印榜單的的學(xué)生，不正是分數的奴隸嗎?
突然覺(jué)得很好笑，我又有什么資格說(shuō)別人呢?虛偽，自私，有哪一個(gè)人不受他的駕奴呢?我的心被一層又一層的塵土封蓋，枝葉隨著(zhù)夢(mèng)逐漸枯萎，被同樣陽(yáng)光籠罩住的世界卻顯得那么濃霧迷茫。
上帝，給我一縷陽(yáng)光吧!讓我輕松起跑，我，一定做得更好!
給我一縷陽(yáng)光作文3
一縷陽(yáng)光給了昏暗的最扣人心弦的溫暖。―――題記
日光下澈，影布石上，剛剛經(jīng)過(guò)寒冬的嫩葉顯得無(wú)精打采，鳥(niǎo)兒棲息在枝頭，一副安享晚年的模樣。
兩天的假期，我們又回到了征途。這一段望不到頭的旅行，卻實(shí)需要中途停一停，可時(shí)間不會(huì )停留，老師要發(fā)的考試卷也不會(huì )。數學(xué)老師抱著(zhù)上星期考的席卷快步走來(lái)，老師臉上沒(méi)有掛著(zhù)笑容，可以反襯出我們考的有多么的糟糕了。
“上星期大家考的試卷不是很理想，現在報分數，報到的來(lái)領(lǐng)�！薄�.
一次又一次的期待，然后是一次又一次的失望，知道自己這一次沒(méi)考好，但看著(zhù)分數逐漸下降，卻有了一種沒(méi)有改到，或已經(jīng)改了但沒(méi)念到的感覺(jué)，或許只是夾在了某兩人之間，又或許……
“龔正，76分�！�
數學(xué)本該是強項，結果考的這么不近人意，看著(zhù)滿(mǎn)面紅叉叉的卷子，想著(zhù)自己怎么會(huì )考這么差，怎么突然一下?tīng)�成這樣。因為上課所以努力控制情緒。
下課了，催促著(zhù)大家趕快離開(kāi)。
“你怎么哭了，”同桌很驚訝，“不就是考低了么”。
不爭氣呢，在最后還是忍不住讓悲傷的液體流了下來(lái)。
“不要哭了，沒(méi)什么的�！�
“沒(méi)事啦！你是實(shí)力派�！�
“紙……紙……”
圍起來(lái)了，桌子旁都是安慰和鼓勵，被溫暖包圍了。一個(gè)勁的止住了淚，向大家點(diǎn)頭示意了一下，然后和一同學(xué)出去走了走。
微風(fēng)拂面，樹(shù)葉打起精神擺動(dòng)了起來(lái)。鳥(niǎo)兒沖洗了睡意，飛向了遠方，他們都在享受這字里行間的陽(yáng)光。
是你們給我的陽(yáng)光。
給我一縷陽(yáng)光作文4
當清晨第一縷陽(yáng)光照在小草上時(shí)，露水已悄然凝結；當清晨第一縷陽(yáng)光照在樹(shù)枝上時(shí)，小鳥(niǎo)正歡快地唱歌；而當清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃撒滿(mǎn)我的小屋時(shí)，卻只有桌椅安靜地坐在原地，杯中的液體冒著(zhù)殘余的熱氣，而屋中的人不知何時(shí)已悄然離去。
我們是學(xué)生，我們是一類(lèi)人的代表－-
當我們拖著(zhù)疲憊的身體起床時(shí)，這個(gè)城市還在沉睡；當我們沉沉地睡去時(shí)，窗外的霓虹燈卻早已熄滅。
早上還是繁星滿(mǎn)天時(shí)，屋內的窗格外耀眼，筆尖的沙沙聲卻勾勒出一曲別樣的旋律。
當晚上不再有汽車(chē)的響動(dòng)，不再有路燈的照耀時(shí)，咖啡的香味在小屋內散開(kāi)，屋內靜得可以聽(tīng)見(jiàn)呼吸與心跳，讀著(zhù)書(shū)的我不經(jīng)意瞥見(jiàn)書(shū)架上的日歷，心中不由一緊，臉上表現出來(lái)的倦意也陡然消失不見(jiàn)。
于是再次拿起手中的筆，拿起我們的武器繼續戰斗。
6月22日－-中考。
養病千日，用兵一時(shí)，我們三年的努力只是為了觸碰它的光輝。
它是我們最后一個(gè)夜晚，卻也是我們的第一個(gè)黎明。
它是清晨洞穿黑暗的第一縷陽(yáng)光，挺過(guò)去將會(huì )是一個(gè)嶄新的黎明。
我們迎著(zhù)朝霞走，我們披著(zhù)晚霞歸……因為我們是學(xué)生，因為我們正在為我們的第一縷陽(yáng)光而奮斗。
給我一縷陽(yáng)光作文5
給我一縷陽(yáng)光，給我一點(diǎn)幸福�！靶腋！边@兩個(gè)字可以讓人感到溫暖，可是在生活中，有人卻不珍惜它，不知道它有多重要。
其實(shí)，生活在我們這個(gè)時(shí)代的人是非常幸福的，在家里有爺爺奶奶，爸爸媽媽的呵護，在學(xué)校有老師的教育和引導，有同學(xué)們的陪伴玩耍，簡(jiǎn)直是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸福無(wú)比！
要是這樣的話(huà)，那為什么有的人覺(jué)得自己不幸福呢？那是因為他們不懂得什么是幸福，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對幸福的`感悟吧。幸福就是一種關(guān)愛(ài)、幫助、知足、付出。
那么在我們的平凡生活中有沒(méi)有幸福呢？當然有了，比如說(shuō)在上學(xué)的路上，同學(xué)跟你打一聲招呼，你給同學(xué)一個(gè)微笑。你幫一位老爺爺推了一下車(chē)子，老爺爺對你說(shuō)謝謝。在同學(xué)不高興的時(shí)候，你去關(guān)心一下他，看他露出了笑容。拿我來(lái)說(shuō)，每天早上奶奶送我去上學(xué)，中午，媽媽把飯做好等我，晚上，一家人坐在一起看電視……這些都是幸福。所以幸福離我們是很近的，是無(wú)處不在的。
有時(shí)候覺(jué)得幸福非常遠。比如說(shuō)，父母給我報的補習班太多了，讓我覺(jué)得沒(méi)時(shí)間玩。再比如說(shuō)，這次考試沒(méi)考好，爸爸就教訓我：“再不好好學(xué)，我就打你�！卑职值脑�(huà)讓我非常委屈，就覺(jué)得自己不幸福�？墒窃傧胂�，父母這樣做都是為我好。
幸福每天都陪伴著(zhù)我們，讓人與人之間的關(guān)系越拉越近，就像一米之外的陽(yáng)光，只要我們踏出一步，那溫暖的陽(yáng)光就會(huì )讓我們無(wú)比幸福。讓我們用愛(ài)去溫暖這個(gè)世界吧!
給我一縷陽(yáng)光作文6
這一天正值初秋，天氣忽地轉涼，大家都穿上了外套，冒著(zhù)熱氣。而我僅需那一縷陽(yáng)光，便可為我擋去風(fēng)寒。
剛來(lái)到這所學(xué)校，一切都是新鮮的，也都是陌生的。沒(méi)有從前的朋友，沒(méi)有從前的快樂(lè )……
四處漫步，我不知不覺(jué)來(lái)到了籃球場(chǎng)，隨意一瞥，竟瞅見(jiàn)了他，那個(gè)班里的新同學(xué)。怔怔地，就這么看著(zhù)：他臉上掛著(zhù)汗珠，卻依然充滿(mǎn)著(zhù)活力，靈活地奔于球場(chǎng)，斷球、過(guò)人、上籃，皮球精準無(wú)誤地進(jìn)了框內，我在心里為他喝彩。
他似乎看見(jiàn)了我，向我快步走來(lái)。我慌了神，怎么會(huì )？怎么會(huì )？我與他沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)��？不等我走開(kāi)，他已經(jīng)站到我面前了。
“你好，一起打球吧�！彼冻鲆粋�(gè)微笑，酒窩浮現。
心中涌動(dòng)著(zhù)溫暖，試著(zhù)打了一場(chǎng)。累了，坐下休息；他又向我拋來(lái)一瓶水，我連聲道謝。
“不客氣，你球打得也不錯，又在同一個(gè)班，咱們交個(gè)朋友吧！”他又笑了。
靜靜看著(zhù)他，陽(yáng)光這時(shí)正暖，披在他身上，似一縷陽(yáng)光透出來(lái)。哦，不，這正是他發(fā)出的陽(yáng)光，曬著(zhù)“陽(yáng)光”，我也笑了。
他時(shí)常關(guān)照我，好像我的哥哥。在他的陪伴下，漸漸地，我適應了新環(huán)境，結交了新伙伴�？伤�，一直像個(gè)“小太陽(yáng)”，雖不耀眼也不火熱，但總散發(fā)出縷縷光芒，溫暖著(zhù)我，也暖了周?chē)黄�，使我置身于快�?lè )之中，耳畔盡是他的笑聲。
他的“光”帶給了我快樂(lè )，也帶給了我溫暖，更多時(shí)候，這些快樂(lè )、溫暖推動(dòng)著(zhù)我，讓我以樂(lè )觀(guān)、悠然的態(tài)度面對人生，將煩惱、痛苦置之度外，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
給我一縷陽(yáng)光作文7
當天是初秋，天氣突然變冷，大家都穿上外套，散發(fā)出熱氣。而且我只要有那一絲陽(yáng)光就能為我御寒。(另一方面)。
剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一切都很新鮮，很陌生。沒(méi)有老朋友，沒(méi)有以前的快樂(lè )。
四處溜達的時(shí)候，我不知不覺(jué)來(lái)到籃球場(chǎng)，隨便瞟了一眼，結果看到了他。是那個(gè)班的新同學(xué)呆呆地這樣看：他臉上掛著(zhù)汗珠，但還是充滿(mǎn)活力，靈活地跑到球場(chǎng)，把球摔破，超越人，打籃球，球準確地進(jìn)入框架內，我心里為他喝彩。
他像看到我一樣快步朝我走來(lái)。我慌了，怎么會(huì )這樣？發(fā)生了什么事？我沒(méi)和他說(shuō)幾句話(huà)嗎？沒(méi)有等我離開(kāi)，他已經(jīng)站在我面前了。
“你好，一起打球吧�！彼⑿χ�(zhù)想起了酒窩。
心里涌動(dòng)著(zhù)溫暖，想吵一架。累了，坐下休息；他又朝我扔了一瓶水，我連連感謝。
“不客氣。球也打得很好另外，在同一個(gè)班里，我們交個(gè)朋友吧！”他又笑了
安靜地看著(zhù)他，陽(yáng)光這時(shí)很暖和，披在他身上，就像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)一樣。哦，不，這就是他發(fā)出的陽(yáng)光。曬著(zhù)“陽(yáng)光”。我也笑了
他經(jīng)常照顧我，好像是我哥哥。在他的陪伴下，我逐漸適應了新的環(huán)境，結交了新的伙伴。但是他并不總是像“小太陽(yáng)”一樣耀眼和熾熱，但總是發(fā)出一絲光芒，溫暖我，溫暖周?chē)�，讓我陷入快�?lè )，耳邊充滿(mǎn)他的笑聲。
他的“光”給了我快樂(lè )，給了我溫暖，更多的時(shí)候，這種快樂(lè )和溫暖推著(zhù)我，讓我以樂(lè )觀(guān)靈活的態(tài)度面對人生，無(wú)視苦惱和痛苦，開(kāi)心地度過(guò)每一天。
給我一縷陽(yáng)光作文8
陽(yáng)光，萬(wàn)物生長(cháng)不可缺少的物質(zhì)，包括人，也需要陽(yáng)光，缺少陽(yáng)光的人從來(lái)都不會(huì )健康。
請給我一縷自立的陽(yáng)光吧。我不愿做溫室里的花朵，因缺乏陽(yáng)光而逐漸凋零，因不經(jīng)風(fēng)雨，不受日照失去了生為花的意義。我要自立，我要做陽(yáng)光下的花朵。請給我一縷理解的陽(yáng)光吧。我不愿做出走的托爾斯泰，因無(wú)人理解他的思想而痛苦與無(wú)奈，死在鄉間。我要被理解和理解，我要做個(gè)有思想的人。請給我一縷善良的陽(yáng)光吧。我不愿做“小悅悅事件”中18個(gè)路人之一，因為缺乏善良，導致一個(gè)如花的生命就此凋零。我要善良，我要做拾荒阿姨那樣的人。請給我一縷豁達的陽(yáng)光吧。我不愿做三國時(shí)的周瑜，因妒忌而發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感慨，因沒(méi)有豁達的胸懷而過(guò)早地斷送了自己生命和吳國似錦的前程。我要豁達，我要做諸葛亮那樣的人……請給我一縷陽(yáng)光，請給世界上每一個(gè)人一縷陽(yáng)光，陽(yáng)光里包含著(zhù)真誠、勇敢、善良、自信……像海倫，即使殘疾但擁有健康、快樂(lè )的人生；像蘇軾，即使被貶官但依然瀟灑地行吟作詩(shī)；像韓愈，即使走到荒寒之地依然為民辦事，而當地百姓把那里的山水稱(chēng)為“韓山，韓水”……要做就做個(gè)豁達的人。
給我一縷陽(yáng)光，我會(huì )用仙女的魔法棒把陽(yáng)光變成一道絢麗的彩虹，引領(lǐng)每一個(gè)人走向幸福、健康的人生，讓世界美滿(mǎn)、和諧�？�，給我一縷陽(yáng)光吧。但我深知，這縷陽(yáng)光力量的弱小，要想使他更加強大，那就需要每個(gè)人都貢獻力量。讓我們一起努力，拼湊成太陽(yáng)，讓大地的每個(gè)角落都灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
給我一縷陽(yáng)光作文9
我很丑。這是我對自己的認識。所以我只能以這個(gè)殘破的花盆為家，只能待在陰暗的角落里。
這之前，我和很多花草一起被擺在架子上，供人們挑選。它們或以絢爛的花朵展示自己的嫵媚，或以清新的芳香襯托自己的優(yōu)雅，或以繁茂的枝葉顯示自己的生機，或以曲折的根莖表現自己的滄桑而我，什么都沒(méi)有！我有的只是圓圓的身體和一根根的剌——我是一株仙人球。
看著(zhù)同伴們陸續地離開(kāi)，我羨慕極了！因為我很丑，所以無(wú)人愛(ài)我。終于有一天我被扔到了角落里，伴隨著(zhù)花盆破裂的聲音，我的心也碎了。我絕望了！我的存活還有什么意義？我決定放棄自己。
我可以買(mǎi)它嗎？你想要的話(huà)就拿走吧，反正是沒(méi)人要的東西！接著(zhù)一雙手碰醒了昏昏沉沉的我。好可憐啊，這副模樣！接著(zhù)，我也被帶走了。
我的新家也很簡(jiǎn)陋，是一間擁擠的小屋，里邊只有一些陳舊的家具。我被放置在靠窗的小桌上，上邊還有一排厚厚的書(shū)。以后你就可以和我做伴了。你雖然不漂亮，但生命力很頑強，我很佩服你��！聽(tīng)說(shuō)你開(kāi)出的花很漂亮，我們一起加油！你花開(kāi)的那一天也就是我恢復健康的日子！主人如是對我說(shuō)。
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