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陽(yáng)光校園伴我成長(cháng)作文

時(shí)間:2021-08-19 17:03:48 陽(yáng)光 我要投稿

陽(yáng)光校園伴我成長(cháng)作文(3篇)

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的陽(yáng)光校園伴我成長(cháng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

陽(yáng)光校園伴我成長(cháng)作文(3篇)

陽(yáng)光校園伴我成長(cháng)作文1

  清晨,當太陽(yáng)將金燦燦的光芒灑向大地,我背著(zhù)書(shū)包,精神抖擻地邁進(jìn)校園的大門(mén),穿過(guò)“仁義禮智信”的五常長(cháng)廊,伴隨著(zhù)朗朗書(shū)聲,開(kāi)啟我在校園快樂(lè )的一天。

  “叮呤呤……”,下課鈴聲之后,校園里飄揚起歡快的音樂(lè ),提醒我們陽(yáng)光體育的時(shí)間到了。同學(xué)們紛紛從抽屜里拿出太極功夫扇。說(shuō)起這功夫扇,可是我們學(xué)校的特色,只要是青華的孩子,每個(gè)都能如武林高手似地耍上一陣呢!“不好,我的功夫扇壞了,這怎么辦呢?”,教室里突然傳出萱萱焦急的聲音,原來(lái)她的功夫扇固定軸斷了!安恢(zhù)急,我這還有一把呢,你先用著(zhù)!,我遞上我備用的另一把功夫扇!芭,謝謝!”,我們相視一笑,因為我們是好伙伴嘛!

  同學(xué)們迅速整隊來(lái)到操場(chǎng)。平時(shí)空蕩蕩的操場(chǎng)上,此刻人聲鼎沸,充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力。你瞧,一年級的小朋友正在老師的指導下,抓緊學(xué)習功夫扇,雖然一招一式略顯生疏,但他們嚴肅認真的表情透露出他們一定要學(xué)會(huì )的堅定信心。在操場(chǎng)的西北角,二年級的同學(xué)們正在練習跳繩,隨著(zhù)呼呼生風(fēng)的繩子,他們的腳就像裝了彈簧似的,腳尖輕輕踮地,“一二三四……”,計數的同學(xué)估計看得眼花繚亂,連計數都數不清了吧!在他們的旁邊,是三年級的同學(xué)在跳長(cháng)繩,繩子甩得有力而又有節奏,打在地上發(fā)出“啪啪”的響聲,似乎在為他們加油鼓勁。而跳繩的同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè),動(dòng)作輕盈連貫。其他年級的同學(xué)也都選擇了運動(dòng)項目開(kāi)始練習起來(lái)。

  此時(shí),我們班的同學(xué)也從器材室拿來(lái)了毽子,大家各自拿了踢起來(lái),毽子隨著(zhù)我們腳的翻轉上下飛舞著(zhù),仿佛腳和毽子之間有一根無(wú)形的線(xiàn),牽引著(zhù)毽子準確地落到我們的腳上。一下兩下……,無(wú)論誰(shuí)創(chuàng )造了自己的新記錄,都會(huì )興奮地高聲喊叫。

  自由活動(dòng)結束,該是集體功夫扇的時(shí)間了,我們迅速回到各自班級的位置。伴著(zhù)“中國功夫”的音樂(lè ),紅色的功夫扇配合著(zhù)我們矯健的動(dòng)作打開(kāi)、合上、上下翻飛,操場(chǎng)上不時(shí)響起整齊的打扇聲,氣勢磅薄,充分體現了操場(chǎng)西側綜合樓墻上“運動(dòng),生命的陽(yáng)光!”這幾個(gè)大字所表達的內涵!

  這是我們的陽(yáng)光體育,在學(xué)校的一整天,我們的校園都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光和活力,隨處都是快樂(lè )的影子,在這樣的環(huán)境下,我快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)……

陽(yáng)光校園伴我成長(cháng)作文2

  校園是神圣的,校園是陽(yáng)光燦爛的。她讓我懂得了知識,她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個(gè)家,是我們成長(cháng)的搖籃。

  當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達打幾個(gè)卷兒,再輕輕地落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間,新的學(xué)期又開(kāi)始了,我已經(jīng)步入了六年級的殿堂。清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。在溫暖的陽(yáng)光中我們朝氣蓬勃地走進(jìn)校園。在這一年里,我們又認識了兩位新老師,都非常高興。他們慈祥的臉上掛著(zhù)對學(xué)生喜愛(ài)的笑容,讓我們感到幸福無(wú)比。有一個(gè)十分優(yōu)秀的班主任,有一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體,有一個(gè)美麗而又溫馨的校園,在這緊張而又忙碌的學(xué)習生活中充滿(mǎn)了快樂(lè )。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房,猶如燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園。

  第一堂數學(xué)課,數學(xué)老師嚴謹而又不失風(fēng)趣,在數學(xué)課上我迷上了杜老師循序漸進(jìn)的思辯,漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學(xué)習生活。接著(zhù)是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師是清新的文藝范,我也曾在語(yǔ)文天地里聆聽(tīng)嚴老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解,感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境。接下來(lái)是英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師既溫柔又開(kāi)朗,她就像一位博學(xué)而又慈祥的媽媽。老師們個(gè)個(gè)身懷絕技,知識淵博,談笑風(fēng)生,令我敬佩不已!

  除了敬佩的老師,我們校園還有我快樂(lè )的小伙伴。有一次我的胂崴了,行動(dòng)不方便,下課時(shí)我的同桌便扶著(zhù)我上廁所,問(wèn)我渴不渴,想不想喝水,他無(wú)微不至的關(guān)心讓我暖曖的。遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí),我會(huì )向學(xué)習組長(cháng)請教,他便一遍遍給我耐心的講解,讓我茅塞頓開(kāi)。六年的小學(xué)生活,有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶,有多少開(kāi)心的小伙伴陪我成長(cháng)!

  校園的陽(yáng)光是燦爛的,溫暖的,處處洋溢著(zhù)溫馨,充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)。在這里我跟老師學(xué)到了豐富的知識,更學(xué)會(huì )了做人;在這里我與同學(xué)們結下了深厚的友誼,感受到了童年的快樂(lè )!校園,是我們走向成熟的大門(mén);校園,是我們走向成長(cháng)的階梯!

陽(yáng)光校園伴我成長(cháng)作文3

  清晨,初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園,我們愉快地走進(jìn)校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園,每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容,校園顯得格外美麗,格外和諧。

  走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力,向你涌來(lái)。在這里處處鳥(niǎo)語(yǔ),處處花香,有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)做運動(dòng),有同學(xué)在水泥堤上談聲說(shuō)笑,還有同學(xué)在大叔下交流,這就是陽(yáng)光校園生活的一部分。

  我的陽(yáng)光校園有六個(gè)班級,每個(gè)班級都各具特色,有的.好,有的懷,有的強壯,有的弱小,有的愛(ài)惡作劇,有的又腳踏實(shí)地。這象征著(zhù)我們陽(yáng)光校園的多樣化。有的時(shí)候,各班會(huì )舉行班會(huì ),看著(zhù)大家興高采烈的樣子,我也會(huì )和大家一同分享著(zhù)快樂(lè )的美好時(shí)光。

  每當早晨,藍天下,書(shū)聲瑯瑯——“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”激勵著(zhù)我們要不斷向上,“開(kāi)元盛世”引領(lǐng)我們穿越歷史,回味無(wú)窮?傆幸还蓾庥舻臅(shū)香撲入你的鼻中,讓你停下來(lái)品味、欣賞。由于老師們的努力教導,同學(xué)們一天一天地增長(cháng)知識。

  最能表現出我們有著(zhù)青春活力的,那必然就是大課間操了,整齊的步伐,高昂的氣勢,展示著(zhù)學(xué)子們的斗志昂揚。

  學(xué)習之余,便是生活,走廊上、操場(chǎng)上,人頭攢動(dòng),成群結對,我們揮汗如雨,更是你追我趕,我一切都看出了我們天真幼稚的一面。

  如果你要問(wèn)我心目中最陽(yáng)光的,那么我會(huì )自豪地告訴你,我們152班是最陽(yáng)光的,因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增光添彩,大家都互相團結,為了班級的榮譽(yù),同學(xué)們更是齊心協(xié)力,爭取讓集體更加優(yōu)秀,這些都是我們幸福的源泉,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  我愛(ài)我的陽(yáng)光校園,我愛(ài)我可愛(ài)的班集體,是老師的辛勤培育了我們,我們要用智慧和成績(jì)把她打扮得更加華麗動(dòng)人。

  同學(xué)們,讓我們在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的環(huán)境中成長(cháng)吧!

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