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高二作文：把陽(yáng)光捧在手心（精選9篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的高二作文范文：把陽(yáng)光捧在手心，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 1
這個(gè)季節早上起床時(shí)最艱難的，可媽媽偏偏有早起晨跑的習慣。這不，媽媽剛跑完回家，發(fā)現我還在被窩里呼呼大睡。氣頓時(shí)不打一處來(lái)，沖我吼道：“一到周末就睡懶覺(jué)，給你五分鐘收拾，到樓下公園跑兩圈再回來(lái)吃早餐！”
心知撒嬌無(wú)望，我只好悶悶不樂(lè )的從我的溫柔鄉出來(lái)了。
男孩朝著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽我好冷，我們回家去吧�！眿寢寣δ泻⑿α诵�，摸了摸他的頭，說(shuō)：“再等等，說(shuō)不定那個(gè)阿姨很快就會(huì )回來(lái)找她的錢(qián)包的�！�
男孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對媽媽說(shuō)：“嗯，媽媽?zhuān)液湍阋黄鸬饶莻�(gè)阿姨。媽媽你看，我把陽(yáng)光捧在手心，就一點(diǎn)也不冷了呢�！�
那個(gè)阿姨笑著(zhù)將錢(qián)包打開(kāi)，一張照片赫然映入我的眼簾，那個(gè)天天微笑的女孩，不正是我么！“剛剛撿到的'時(shí)候啊，無(wú)意間看到了這張照片呢！”在我愣在原地時(shí)，那個(gè)阿姨已經(jīng)將錢(qián)包放在我的手里，帶著(zhù)男孩離開(kāi)。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)走遠了。
“�！�，我親了媽媽一下，朝媽媽眨了眨眼睛，笑著(zhù)說(shuō)道：“媽媽我告訴你一個(gè)秘密，把陽(yáng)光捧在手心就一點(diǎn)也不冷了呢！”
即使是冬日，陽(yáng)光依舊溫暖。
日歷一張紙撕下，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，轉眼就到了臘月時(shí)節。
“不嘛，媽咪，我還……”話(huà)未說(shuō)完，看著(zhù)媽媽“惡狠狠”的眼神，我立刻改口說(shuō)道：“我們一起吃早餐，然后我陪你看電視好不好？”“我開(kāi)始倒計時(shí)了�！眿寢尷淅涞恼f(shuō)。
五分鐘后，我無(wú)奈的來(lái)到公園，在媽媽的監督下開(kāi)始了我的痛苦晨跑。跑了半圈，便覺(jué)又冷又累，心情不爽的朝路邊的座椅走去，這時(shí)一對母子吸引了我的注意。
男孩撅著(zhù)嘴，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)覀兏陕镆饶莻�(gè)阿姨啊，我們又不認識她。我好冷啊，我想回家�！眿寢尪紫律�，對男孩說(shuō)：“寶貝乖，錢(qián)包丟了，那阿姨會(huì )很著(zhù)急的，你想想，如果媽媽的錢(qián)包丟了，也會(huì )很著(zhù)急的，對不對？你和媽媽再等等好么？”
我的目光落在那錢(qián)包上，那不是媽媽的錢(qián)包嗎？我朝那對母子跑去。那阿姨看見(jiàn)我就問(wèn)：“小姑娘，這個(gè)錢(qián)包是你媽媽的吧，來(lái)，拿回給你媽媽吧！”我吃驚的看向那個(gè)阿姨，對她說(shuō)：“阿姨，您怎么這么肯定是我媽媽的��？”
我立刻轉身回到起跑地，媽媽還在原地等我，看到我手中揚起的錢(qián)包，她一怔，摸了摸口袋，對我說(shuō)道：“難怪我覺(jué)得丟了什么東西似的，你在哪找到呢��？”
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 2
伸出援手與受助于人是一件幸福的事情。有些人不樂(lè )意幫助受困的人，還有些人不屑于收到他人的幫助，那是他們不快樂(lè )的表現。
每個(gè)人都有向日葵的一面，面向陽(yáng)光，正直正義。我們應該把這種好的品質(zhì)展現出來(lái)，讓它發(fā)揚光大，使每個(gè)人都受到感染，永遠的傳遞下去。
今天與父母出外游玩，剛吃些東西，一個(gè)電話(huà)就讓爸媽匆匆忙忙的走了。手中揣著(zhù)爸爸給的一張毛爺爺，目光在路人中游走著(zhù)，自己一個(gè)人不知道該何去何從了。吃完?yáng)|西后，我無(wú)語(yǔ)的把單結了，爸爸好歹把單結了再走嘛，好吧，看他那么匆忙，我選擇了理解。兩個(gè)小人在心中戰斗著(zhù)。
走出店外，我被一群圍著(zhù)的人群吸引了，好似在看什么東西。走進(jìn)了隱隱約約聽(tīng)到了音樂(lè )的聲音，但不是太真切，就往里擠了擠。那是一個(gè)衣衫襤褸、蓬頭垢面的男人，手中正拉著(zhù)二胡，他自顧自的拉著(zhù)，沒(méi)有受到圍觀(guān)者的影響。我目不轉睛的看著(zhù)，雖然我不會(huì )欣賞藝術(shù)，但聽(tīng)久了也就聽(tīng)出了一絲凄涼的意味。這是一個(gè)賣(mài)藝賺錢(qián)的流浪漢，一身的襤褸就看得出來(lái)了，我真的同情他。
表演結束后，他沒(méi)有動(dòng)身也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，大部分的`人都散了，但還有些人愿意往流浪漢面前的碗里放些錢(qián)。我掏出結單后剩下的所有錢(qián)，走上前，穩穩的放入碗里。我小心的開(kāi)口：“你為什么不說(shuō)話(huà)呢？也許還會(huì )獲得更多錢(qián)�！彼従彽奶ь^，沖我微笑，手在筆畫(huà)著(zhù)什么。我看著(zhù)，已經(jīng)知道了原來(lái)他不說(shuō)話(huà)是因為他是啞巴。我沒(méi)有再說(shuō)什么，也沖他微笑，向他揮揮手，微笑著(zhù)走向家的道路。后來(lái)與爸媽講后被夸了，真開(kāi)心！
如果每個(gè)人多點(diǎn)愛(ài)心，世界將會(huì )變得更美好。我們要嘗試著(zhù)觸碰陽(yáng)光，讓手掌上的陽(yáng)光溫暖每一個(gè)人。
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 3
今年的冬冷得格外凜冽，北風(fēng)如餓狼一般鉆入脖頸，我不禁縮了縮脖子。學(xué)校門(mén)口兩排高大的梧桐樹(shù)，在月光下，孤獨而又凄冷地立著(zhù)，似乎連梧桐也受不了這“凍手凍腳”的天氣。我背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)晚自習的下課鈴，向校門(mén)走去。
那是扎眼的燈光，如同回光返照的死人般用力地發(fā)出光亮，那是發(fā)了黃的.白光。路燈拉長(cháng)了的影子，在這樣“瘦骨嶙峋”的夜晚徒顯落寞，冰冰涼涼地鋪在地上。那影子動(dòng)了，向我飄來(lái)，不是幽靈，正是父親的影子。我向父親抱怨著(zhù)凍死人不償命的鬼天氣，一邊用“水汽液化”的原理為自己取暖，父親沒(méi)有什么話(huà)，他向來(lái)如此。
我的手頓感溫暖。那是父親用他寬厚的手掌，像包餃子一樣把我的手攥在手心。我的“小爪爪”蜷縮著(zhù)，像是歷過(guò)冰天雪地，迎來(lái)明媚的朝陽(yáng)。而這陽(yáng)光，正來(lái)自父親手心的溫暖。這束陽(yáng)光的溫暖，觸及每一滴血液、每一根神經(jīng)，知道撥動(dòng)回憶那根弦。
大手包著(zhù)小手，然后揣在兜兒里。一如多年前那個(gè)拉著(zhù)我學(xué)走路的父親，如那個(gè)手把手教我寫(xiě)字的父親，如那個(gè)夏夜蒲扇在手中不停的父親。父親總像一個(gè)火熱的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻照亮女兒那顆小宇宙，溫暖明媚的陽(yáng)光是父親的愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)地照在女兒的身上。
如今，爸爸已不再年輕，并隨著(zhù)嘩嘩的流水匆匆老去，可唯一不變的，是父親溫暖的好。
看，那父親手掌上的陽(yáng)光，分明都是愛(ài)。
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 4
在我記憶深處，有這樣一幕場(chǎng)景：汗水和泥污掩不住她臉上高興而稚氣的笑容，她攤開(kāi)雙手，緩緩舉起，任陽(yáng)光在手掌上停泊、流淌、飄飛……這一幕至今深深地刻在我的腦海里，給了我極大的震撼。
五年級上學(xué)期，她被老師領(lǐng)進(jìn)教室，大家以驚奇的目光注視著(zhù)這位新同學(xué)：個(gè)子不算高，長(cháng)長(cháng)的睫毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙怯生生的眼睛，兩條烏黑的辮子垂到腰間，身上那桃紅色的衣衫有些褪色，淡藍色的褲子顯得略短，一個(gè)花色書(shū)包背在肩上，那模樣一看便知是個(gè)鄉村孩子。班主任要她自我介紹，她頓時(shí)感到不安，手糾結地扯著(zhù)衣衫，過(guò)了半天才支支吾吾地說(shuō)：“俺……從鄉下來(lái)，請同學(xué)們多……幫助�！辈恢奈幌矚g惡作劇的同學(xué)喊了聲“土妞”，從此，“土妞”便成了她的綽號。
“土妞”以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以上英語(yǔ)課有點(diǎn)吃力。我和她是同桌自然要擔負起輔導的“重任”了。我不其厭煩地給她講解，可她總是搖頭，氣得我束手無(wú)策，無(wú)可奈何，只叫她“笨蛋”�？伤齾s不急不躁，笑著(zhù)說(shuō)：“我是很笨，所以請你再給我講一遍�！蔽铱扌Σ坏�，只好重新講一遍。托她的福，我的英語(yǔ)成績(jì)也在進(jìn)步。尤其是她，英語(yǔ)成績(jì)更是進(jìn)步神速。
她不僅勤勞，脾氣好，而且還樂(lè )于助人。
轉眼間，和煦的春風(fēng)送來(lái)了一年一度的文明禮貌月。星期天，我們去清理一條臭水溝，這里是衛生死角，黑色的水浮著(zhù)爛菜和動(dòng)物的尸體，散發(fā)著(zhù)熏人的臭氣。我到那兒，便急忙用紙巾捂住鼻子。不料，一不小心，掏紙巾時(shí)把鑰匙串也帶了出來(lái)，“啪”的一聲掉進(jìn)了臭水溝！這下可把我急壞了，這一串鑰匙不僅有家里的，還有開(kāi)教室書(shū)柜的，這可怎么辦？用手撈吧，這污水看了就使人惡心；用竹竿撈吧，又怎能撈得到那一串小小的鑰匙。別的同學(xué)一時(shí)也想不出什么好辦法。這時(shí)，“土妞”撥開(kāi)人群走過(guò)來(lái)，問(wèn)鑰匙下落的位置，便挽起袖子，毫不猶豫地趴在地上，把手伸進(jìn)污水中去摸。她的身子幾乎貼在地上了，臟水淹沒(méi)了她的胳膊。我的心提到了嗓子眼。忽然她直起身子，手里拿著(zhù)亮晶晶的鑰匙串，放在手掌中央，沖我喊：“給你�！彼樕蠏熘�(zhù)晶瑩的汗珠，一雙黑黝黝的.眼睛格外明亮。原本一雙白凈的手，現在是黑不拉嘰的。我的眼眶紅了。淚水朦朧中，“土妞”露出高興的笑容，她攤開(kāi)雙手，任陽(yáng)光在手掌上停泊、流淌、飄飛……
我激動(dòng)地握著(zhù)她那雙沒(méi)有洗凈的臟手，笑靨燦然：“謝謝你！”她的臉飛上一朵紅云，靦腆地說(shuō)：“這，這沒(méi)什么�！�
她有一顆水晶般透明的心靈，我對她的敬佩之情油然而生。她手掌上流淌的陽(yáng)光不正是她心靈的見(jiàn)證？
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 5
陽(yáng)光是溫暖的，媽媽的手也是溫暖的，于是我一直認為，媽媽的手掌上，是有陽(yáng)光的。
小時(shí)候，我的小手握不住媽媽的大手，只好拽著(zhù)媽媽的手指。上街的時(shí)候，只有拽著(zhù)媽媽的手指，我才會(huì )覺(jué)得安全，因為我能感覺(jué)到媽媽手指上的陽(yáng)光的溫度。
寒冷的冬夜，我蜷在被子里不肯伸開(kāi)腿，媽媽就把我的腳放在她的胸口上，雙腳一點(diǎn)點(diǎn)變暖，我安然入夢(mèng)。
發(fā)燒的時(shí)候，我就把身體裹在厚厚的棉被中，卻依然發(fā)抖�？芍灰獘寢尩氖衷谖业念~頭上輕輕撫摩，我就會(huì )感到一股暖流，流過(guò)身體的每一處。
于是幼小的我仰著(zhù)臉問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨氖帜敲磁�？”媽媽卻把我拉到院子里，伸開(kāi)雙臂，對我說(shuō)：“因為媽媽的手上有陽(yáng)光��！”
陽(yáng)光下，母親慈愛(ài)地笑著(zhù)，我也一個(gè)勁兒地傻笑，因為我并不明白媽媽所謂的“手上的陽(yáng)光”到底是什么。它在我心里成了一個(gè)謎。
歲月是一條永不停息的.河流，它將幼稚推向成熟，也將成熟帶向衰老。媽媽的黑發(fā)被灰白取代，我也不再是天真的小女孩。但是始終沒(méi)有解開(kāi)的，仍然是媽媽那關(guān)于“手掌上陽(yáng)光”的謎。
一個(gè)深秋的清晨，我和媽媽在清靜的馬路上散步。偶爾遇見(jiàn)一兩個(gè)行色匆匆的“上班族”。無(wú)意間，吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我輕輕地打了下寒顫，接著(zhù)，一股暖流從手指尖流進(jìn)了心田。我才感覺(jué)到是媽媽暖暖的手握住了我的手。一路上，媽媽把我的手握在她的手里，不時(shí)地變換位置，一會(huì )兒是手心，一會(huì )兒是手背。漸漸地，我的手變暖了。無(wú)意識地，我用另一只手摸了摸媽媽的手指：好涼！
心中泛起一陣漣漪，我猛然明白，為什么媽媽的手掌即使在寒冷的冬夜，即使在沒(méi)有太陽(yáng)的清晨依舊是暖的。因為那不是陽(yáng)光，而是一種叫做“愛(ài)”的東西。那是世間最偉大的一種愛(ài)，可以戰勝一切寒冷的，不會(huì )因時(shí)間的流逝而褪色的愛(ài)。它發(fā)源于每個(gè)母親的心里，流露在目光中，播散在話(huà)語(yǔ)里，滲出在手掌上，永恒在天地間。
我把手扣在媽媽冰涼的手背上，我也要用我手掌上的陽(yáng)光來(lái)為媽媽驅散寒冷。
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 6
我生于童話(huà)般美幻的森林，樹(shù)林間到處都有不知名的野花，野花們永遠都把自己的香味彌漫給大家。許多蝴蝶在花朵中追逐嬉戲。我驚奇地發(fā)現自己多了雙翅膀，便很輕巧地飛過(guò)去，第一次俯望大地，感覺(jué)真好呢！在花朵上稍留片刻，好奇地欣賞著(zhù)自己獨一無(wú)二的翅膀。然后于伙伴們玩耍，討論著(zhù)自己的蛻變。累了，就在花瓣上午睡，渴了，就停在湖畔邊如蜻蜓點(diǎn)水般喝水。此時(shí)，我感覺(jué)我，我們是世界上最快樂(lè )的。
但是，如果我可以穿越時(shí)間，去看看將來(lái)，我一定不會(huì )這樣想。就在我生命中的第二個(gè)春天。在我的記憶中第一個(gè)春天是愉快的`，而第二個(gè)春天則是驚慌的。 當我在湖邊喝水是，看到了跟我同一種族的蝴蝶，于是就想上前問(wèn)一問(wèn)，可是它飛得太快了，好不容易追上，卻發(fā)現并不是。掃興地想回去，但我的方向感太差了，在茫茫的森林中迷路了！只身一蝶拼命地希望找到回家的路。但只是希望，希望會(huì )破滅的。沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有了能隨時(shí)依偎的樹(shù)林。就在希望將要變成絕望的時(shí)候，我看見(jiàn)了一座深處森林中的房屋。以前聽(tīng)長(cháng)輩們提起過(guò)，房子是人類(lèi)的家，人類(lèi)分為好人與壞人，如果是好人的話(huà)......
從房間里跑出了個(gè)大約7，8歲的小女孩，打斷了我的回憶。我靜靜地看著(zhù)她，小巧的五官，精致的面容，她似乎發(fā)現了我，向我走來(lái)，帶著(zhù)天真無(wú)邪但又好奇。我并沒(méi)有后退，她抓住了我，捧在了手心上，仔細的凝視著(zhù)我。離開(kāi)了那片樹(shù)林后第一次感覺(jué)到那么溫暖，那么貼心。從那以后，我對小女孩就產(chǎn)生了好感。她天真活波，天天跑去叢林玩，我也就跟上去在周?chē)骠嫫鹞�。她不時(shí)的露出稚嫩的笑容，這恰似童年的生活又回來(lái)了！ 如果說(shuō)第一個(gè)和第二個(gè)春天是愉快和驚恐的，那么第三個(gè)春天就是寂靜的，寂靜的什么也看不見(jiàn)，寂靜的什么也聽(tīng)不見(jiàn)。
突然有一天，那個(gè)小女孩生病了，臥床不起。一直在昏睡著(zhù)，我希望找她出去玩，去叢林奔跑，飛翔�？芍皇窍Ｍ�，希望會(huì )破滅。 晚上，我夢(mèng)見(jiàn)里媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，還記得長(cháng)輩告訴你如果有人是善良的'，是喜愛(ài)的你，不傷害你，就值得你付出。我們紫羅蘭家族的蝶們必定會(huì )遇見(jiàn)人類(lèi)。那個(gè)人遇見(jiàn)我們一年后就會(huì )遇難，是我們給他帶來(lái)的災難。而你，就該為他做點(diǎn)事了�！� “好�！蔽夷卮饝�。深知里面另有其意。 此時(shí)已是深夜，我飛到森林深處中，看見(jiàn)了早已等我多時(shí)的那只蝴蝶，它竟是一年前使我走丟的蝴蝶。只見(jiàn)一道光，我變輕了。落葉般旋轉式墜落。我醒來(lái)后，已經(jīng)過(guò)了許久。驚人的毅力讓我飛飛落落的到了她家。
她醒來(lái)了，而我卻奄奄一息。我希望她能把我捧起來(lái)，因為那樣我就能像回歸樹(shù)林的溫暖一樣。最后一個(gè)愿望，成真了。她把我放在手心上，像第一次那樣。她難過(guò)地看著(zhù)我，陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)，照在我身上....... 生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就這么被我從遺忘中打撈出來(lái)。 記憶的碎片，在紙上復活，重獲動(dòng)人的喧嘩......
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 7
一片紅光從天頂照射下來(lái)，我頂著(zhù)炙熱的夕陽(yáng)，慢步向山上走去。
一步，一步，每走一步，一顆豆大的汗珠就從額角滴落，我抹了一把汗，又繼續走著(zhù)。隨著(zhù)我步伐的前行，我清晰地看到，天空由淡藍變成橙，橙變成黃，黃又轉為紅，無(wú)論身在哪兒，周?chē)臉?shù)都顯得無(wú)精打采，枝條耷拉下來(lái)，風(fēng)往哪兒吹，枝條就往哪兒搖，山路旁本來(lái)是一排嚴肅、沉默的青竹，不知為什么，在夕陽(yáng)下，青竹變成墨綠色，東倒西歪，在風(fēng)的'勸告下“嘩啦啦”耍著(zhù)“刀槍”。
我邁起腿，終于走到山頂。跟著(zhù)那一束刺眼的紅光，緩緩抬起頭，看著(zhù)地平線(xiàn)上一個(gè)搖搖欲墜的紅色光點(diǎn)。那光點(diǎn)并不像我想像的那般低暗，作為這一天的最后一縷霞光，它散發(fā)出了今天最耀眼的光芒，光芒刺痛了我的雙眼，我下意識伸手遮擋，卻發(fā)現，一絲陽(yáng)光還是從我的指縫里鉆了進(jìn)來(lái)，跳到我手心里。
這溜進(jìn)我手心的陽(yáng)光不就像我指縫中快速溜走的時(shí)光嗎?
我早上慢慢吞吞地起床;一邊刷牙一邊看書(shū);下午放學(xué)回家，一邊做作業(yè)一邊吃零食;最后只能每天11點(diǎn)睡覺(jué)，現在想起來(lái)，真是羞愧難當。
我的思緒從回憶里跳出來(lái)，目光落在夕陽(yáng)上，今天的夕陽(yáng)如果落下了，明天就不會(huì )有今天的夕陽(yáng)了。
就跟培根說(shuō)的一樣，“合理的安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間。
我走下山，這時(shí)，天黑了。
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 8
冬日的寒冷驅趕著(zhù)不可多得的陽(yáng)光，一顆心沉寂的睡著(zhù)。
窗外的蕭瑟，更是讓這寒冷多了幾分銀色，我賴(lài)在暖烘烘的被窩里不愿起來(lái)，想要多留一些溫暖送給自己當做禮物。萬(wàn)般不情愿，還是爬了起來(lái)，走向書(shū)架，我有早上看書(shū)的習慣。
挑了一本比較合心意的，端起一杯剛準備好的熱茶，拉開(kāi)窗簾，在窗臺旁隨意擺上一把椅子，舒服的打個(gè)懶腰，一切都是這么愜意。
纖細的手指輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，仔細的品味這字里行間的情感，不時(shí)地端起熱茶輕輕抿一口，嘴角不自覺(jué)的向上翹，這也許就是我久久尋找到慢生活吧。
突然間，目光掃過(guò)的文字突然有些耀眼起來(lái)，我抬頭一看，有一米陽(yáng)光在我的書(shū)上嬉戲。
在它掃過(guò)的每一個(gè)文字都透露出一抹在冬天幾不可遇的溫暖。這一米陽(yáng)光跳躍著(zhù)，跳起了
華爾茲，時(shí)不時(shí)地沖我調皮的`眨眨眼睛，一剎那，又蹦到了另一頁(yè)書(shū)上去。我伸出手，輕輕撫摸著(zhù)它，它在這個(gè)寒冷的冬天，竟是帶給了我如此多的溫暖。
它漸漸乏了，找尋了一個(gè)舒服的地方，歇一歇。我又抿了一口茶，嘴角竟是一直翹著(zhù)。
它仿佛又恢復了活力，我沖它伸出手，它一躍而上，在我的手掌里玩的竟是不亦樂(lè )乎。
這，就是我想要的那種溫暖吧。
高二作文：把陽(yáng)光捧在手心 9
有人在笑，有人在哭。有人虛偽地笑，有人虛假地哭。有誰(shuí)分辨的清，或者說(shuō)誰(shuí)想去分清？沒(méi)人。
也許，是真實(shí)的世界容不下虛假。
或是，是虛假的世界容不下真實(shí)。 ——寫(xiě)在文字前面的前面 起的很早，日頭剛剛升出。朦朧的一片，空氣很清新，街上的人很少。來(lái)往的腳步聲可以聽(tīng)的依稀，有點(diǎn)蕭索的味道。瞇著(zhù)眼睛，到處轉悠著(zhù)。
越走越累，不太熟悉的地方，找不到休息的地方，感覺(jué)在越走越遠，找不到出口，找不到終止的地方。 迷迷糊糊看到前面有座秋千，也沒(méi)想那么多，就靜靜地躺在上面睡。哪又這么容易就放下戒備睡覺(jué)，心里雜七雜八地想著(zhù)什么，有始無(wú)終。 “大姐姐。大姐姐�！笨梢愿杏X(jué)到，是一雙胖乎乎的小手在搖晃著(zhù)我。 沒(méi)睜眼也沒(méi)起身，依舊保持原來(lái)的'姿勢�！霸趺戳�？”懶懶地開(kāi)口。那邊卻沒(méi)了動(dòng)靜，手還是緊緊握著(zhù)，暖暖的。 微睜眼睛，看見(jiàn)一個(gè)小男孩天真無(wú)邪地笑著(zhù)，他的那張連眼睛都在笑得臉和我面無(wú)表情的臉形成鮮明對比。 正琢磨著(zhù)他何時(shí)才會(huì )放開(kāi)我的手，眼前忽然一黑。 沒(méi)有一絲害怕，一絲緊張。只知道握著(zhù)我的手放開(kāi)了。 —大姐姐，我要送你一樣東西�？梢月�(tīng)到，他稚嫩的聲音中“咯咯”的笑聲。 哦，送我見(jiàn)面禮么？ 還是這樣，蒙著(zhù)我的眼睛很久。我倒也不覺(jué)厭煩，反正，沒(méi)壞處。 大約過(guò)了幾分鐘吧，他把手拿開(kāi)了。不著(zhù)急睜眼，等到陽(yáng)光溫暖了眼睛，才慢慢悠悠的睜開(kāi)。向周?chē)纯戳�，并沒(méi)有“禮物”。然后我疑惑地看向小男孩。 —大姐姐，你這樣有精神多了。我送你的東西是這個(gè)。他雙手在空中揮了揮，合上，然后鄭重地放在了我手上。 —這是什么？ —陽(yáng)光。他回答得很快，似乎料到我會(huì )這么問(wèn)。 然后。他在我一臉困惑下，跑開(kāi)了。
陽(yáng)光么？ 抬頭看光，突然覺(jué)得很刺眼。 那些傻傻的日子，我們擱淺已久的年華，像一張黑白的老相片。
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