種陽(yáng)光作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的種陽(yáng)光作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
種陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光為人們驅散黑暗，引領(lǐng)人們走向幸福，快樂(lè )的港灣�！}記
寫(xiě)這篇作文之前，想了好久也沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，目光一轉，掃到了小學(xué)的畢業(yè)照，記憶立馬就回到了小學(xué)四年級時(shí)。
那時(shí)，正值小學(xué)生涯最關(guān)鍵的時(shí)期。李老師對我們的要求更加嚴格。你的成績(jì)處于中下游，所以老師對你的要求更加嚴格，你平常比我們早二十分鐘來(lái)學(xué)校復習，晚上比我們多晚二十分鐘回家，但你的成績(jì)依舊上不去。
在期中考以后，學(xué)校要選拔小播音員，由學(xué)校大隊委來(lái)班里選拔，李老師在班上鼓勵大家踴躍參加，幾個(gè)班上公認學(xué)習好的同學(xué)，大步流星地走上講臺去報名，那一刻，我看見(jiàn)你眼睛里的羨慕，你多么想和他們一樣自信，勇敢�！皒xx，你朗誦的也不錯，和他們一起去�！蹦泱@喜的站起來(lái)，看著(zhù)老師信任的眼光，看著(zhù)同學(xué)們期待的眼光，自信的種子在你的心田種下。
選拔小播音員前，你準備了好久，用盡了心力去找朗誦稿，去練朗誦稿。表情，姿勢，全班同學(xué)都看到了你的努力，我們大家一起為你加油。選拔后，你成為了正式小播音員，我們也看到了，在每次播音前，你也會(huì )很認真的練播音稿，你變得越來(lái)越自信。之后的一段時(shí)間，你變得會(huì )積極發(fā)言，認真寫(xiě)作業(yè)，在課后，你不會(huì )的題也會(huì )向老師和同學(xué)們請教。到了期末，你的成績(jì)有了質(zhì)飛躍。
現在回想起來(lái)，我才明白李老師的良苦用心，她給予你鼓勵，讓你擁有了自信。她就像一束陽(yáng)光，為你照亮了方向。
其實(shí)，每個(gè)人都不是缺少自信，而是缺少讓你擁有自信的陽(yáng)光。
種陽(yáng)光作文 篇2
沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化，沒(méi)有一種困難能將我們打敗。
——題記
每每與人交談，往往會(huì )談及失敗與困難�？墒侨苏娴哪敲慈菀妆淮驍�？答案肯定是不能的。在《老人與�！分性羞@樣一句話(huà)：“他能夠將我的軀體戰勝，但他絕不能打敗我的靈魂�！笔聦�(shí)是真的如此。我們是不會(huì )輕易被戰敗的，尤其是精神與靈魂。
有人說(shuō)：困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。其實(shí)困難并不可怕，打到你的只不過(guò)是自己罷了。有些殘疾人從出生開(kāi)始，他的人生就充滿(mǎn)了困難，但是他以頑強與不息的意志戰勝了困難。其實(shí)困難就只是如此不堪一擊。而有的人很害怕自己會(huì )失敗，就不敢與困難去抗衡。在困難還沒(méi)到來(lái)時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始害怕自己會(huì )被打敗，一點(diǎn)勝利的信心都沒(méi)有。
面對困難，我們不要被他那強大的外表所打敗，要勇于去克服他，美國總統林肯在上任之前的五次競選演講都失敗了。他已經(jīng)被困難折騰的不堪一擊了。但他并沒(méi)有選擇放棄，以自己樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度積極的準備著(zhù)下一次的演講。當他面對困難時(shí)，他沒(méi)有打退堂鼓，而是再一次向困難發(fā)起挑戰，終于他成功了。這樣的事例屢見(jiàn)不鮮，許多成功人士都是在經(jīng)歷了挫折與困難之后才取得的成功。
困難并沒(méi)有那么可怕，面對困難時(shí)，我們要堅信沒(méi)有一種困難能將我們打敗。在失敗之后我們要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，持之以恒地向他進(jìn)軍。
克服困難，貴在堅持。冰能夠被陽(yáng)光所融化，是應為陽(yáng)光不斷的照射它，而我們面對困難亦要如此。以持之以恒的心態(tài)去戰勝困難。一次摔倒了，爬起來(lái)，兩次摔倒了，依然要爬起來(lái)……要堅信“成功的人只是比失敗的人少摔倒一次！”克服困難之后就是成功。
沒(méi)有一種困難能將我們打敗，只要我們堅持不懈，以頑強的毅力將困難打敗。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光所融化，真的……
種陽(yáng)光作文 篇3
早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談。綠色的葉子立刻興奮得通體透亮，成了一頁(yè)頁(yè)金片，在枝頭炫耀地抖動(dòng)。當陽(yáng)光微笑著(zhù)與草地上的鮮花對話(huà)，花朵也立即昂起頭來(lái)，像一只只恭聽(tīng)教誨的耳朵。
誰(shuí)言寸草心
我是一棵小草，一棵在母愛(ài)陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的小草；我是一朵小花，一朵在母愛(ài)陽(yáng)光下開(kāi)得最艷的小花。我雖然沒(méi)有藍天白云的飄逸，沒(méi)有高山流水的和諧，沒(méi)有清風(fēng)明月的淡雅，但我有世間最可貴的東西――母愛(ài)。正是它，伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
小時(shí)侯，多少個(gè)輾轉反側的夜晚，是媽媽用一首首歌謠帶領(lǐng)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉；長(cháng)大后，一道道使我厭煩的.數學(xué)題，是媽媽用一片片愛(ài)心為我講析、解答；現在呀，多少個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，是媽媽和我一同走進(jìn)愛(ài)的港灣。
這陽(yáng)光般的愛(ài)，雖然無(wú)法用語(yǔ)言表達，卻給我以動(dòng)力，使我更加堅強地學(xué)習和生活。
報得三春暉
我一定會(huì )將這份愛(ài)收藏起來(lái)的，用這陽(yáng)光般的愛(ài)點(diǎn)燃希冀的雙眸，用這陽(yáng)光般的愛(ài)照亮前進(jìn)的道路，使我不再迷茫，不再彷徨。
假如真的有來(lái)世，我愿化做春天的第一棵小草，為媽媽獻上第一縷春光；我愿化做夏日里的一習涼風(fēng)，愛(ài)撫媽媽的心田；我愿化做秋天里的一場(chǎng)細雨，滋潤媽媽干渴的心靈；我愿化做冬日里的一縷陽(yáng)光，為媽媽獻上所有的光和熱。
種陽(yáng)光作文 篇4
只要有陽(yáng)光就會(huì )被融化，因為沒(méi)有一種冰是不被陽(yáng)光融化的。
我們班來(lái)了一個(gè)奇怪的人，為什么說(shuō)他是個(gè)奇怪的人呢？一開(kāi)始他來(lái)到我們班時(shí)，班主任就安排他坐在了我后面，他很高冷很冷漠，他從不接觸有關(guān)集體的活動(dòng)，所以我們也很少和他說(shuō)話(huà)。記得有一次他從我面前走過(guò)，把我的筆碰掉了，我見(jiàn)他不撿，就叫了一下他。結果他什么都不說(shuō)，就把我的筆撿起來(lái)扔在了桌子上。那時(shí)候我就想：怎么會(huì )有這樣奇怪的人？怪不得沒(méi)人和他玩，活該他！
下了課，我就去找他搭話(huà)，我不經(jīng)意把手搭在了他的桌子上，碰到了他的書(shū)。只見(jiàn)他用筆把我的手推了，我心想：這個(gè)人不說(shuō)話(huà)就算了，還有潔癖嗎？不過(guò)他成績(jì)還是很好的。就是我每次問(wèn)他要作業(yè)抄的時(shí)候，他都不愿意給我。
還有一次，我中午吃完飯從教學(xué)樓盤(pán)的樓梯走過(guò)，我看見(jiàn)一個(gè)人的背影十分像他。只見(jiàn)他一個(gè)人在樓梯底下哭泣著(zhù)，他捂著(zhù)臉。我走過(guò)去本來(lái)是想嚇嚇他的，沒(méi)想到他眼淚汪汪的樣子。有的時(shí)候于是我問(wèn)了他原因，他終于開(kāi)口對我說(shuō)了話(huà)，我表示很開(kāi)心。他說(shuō)：“他聽(tīng)見(jiàn)我們班有些人在說(shuō)他壞話(huà)，說(shuō)他是個(gè)怪癖的人�！边�說(shuō)他是個(gè)怪物。
我當時(shí)聽(tīng)到非常傷心。不是我叫他打起精神來(lái)，不要被他們看低你了。從那開(kāi)始，他變得很愛(ài)說(shuō)話(huà)了，就像變了個(gè)人似的，他也很感激我。
所以它是一座冷冰冰的冰山，就算再冰，也會(huì )被太陽(yáng)融化。
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種陽(yáng)光作文 篇5
卓別林小的時(shí)候，有一年圣誕節組織合唱團，卓別林卻落選了，他很沮喪。一天在班上，卓別林背誦了一段喜劇歌詞，博得了大家的喝彩。說(shuō)：“雖然你唱得不好，但很有幽默的天分�！�
后來(lái)，早逝，患上嚴重的精神病。為了生計，卓別林四處到劇院打聽(tīng)，能演上一個(gè)角色。一天，倫敦一家劇院要上演一出戲，劇院答應讓卓別林演一個(gè)的角色。演出并不，《倫敦熱帶時(shí)報》在批評該劇的同時(shí)卻說(shuō)：“幸而有一個(gè)角色彌補了該劇的缺點(diǎn)，那就是報童桑米。以前我們不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子，但預見(jiàn)，在不久的將來(lái)定會(huì )看到他不凡的成就�！�
后來(lái)，的卓別林獲得了一個(gè)去美國演出的。不巧的是，這次演出沒(méi)有引起任何轟動(dòng)，然而美國的《劇藝報》在談到卓別林時(shí)說(shuō)：“那個(gè)劇團里至少有一個(gè)很能逗笑的英國人，他總有一天會(huì )讓美國人傾倒的�！�
多年后，卓別林終于成為享譽(yù)世界的藝術(shù)家。我想，除了天才與勤奮之外，他的成功與年輕時(shí)候寬厚的社會(huì )氛圍是分不開(kāi)的。
欣賞，對于一個(gè)人一生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是另一種必要的陽(yáng)光。這一縷纖細的陽(yáng)光，能使將要跌入暗處的人，及時(shí)得到一絲光亮的指引，獲得前進(jìn)的，看到走向成功的希望，從而最終引領(lǐng)他走到明媚的未來(lái)。而實(shí)際上，做到欣賞又是那么，只要在他們最需要的時(shí)候，能有一句肯定的話(huà)就足夠了。
種陽(yáng)光作文 篇6
只要有陽(yáng)光，冰就會(huì )化的吧！
——題記
“坤，你聽(tīng)我說(shuō)，事情不是那樣的�！苯芾�(zhù)我的手臂說(shuō)�！笆虑椴皇悄菢拥�，那是怎樣��？��！”我氣憤地吼道�！笆虑槭沁@樣的……”杰正準備解釋?zhuān)覛鈶嵉卮驍嗔怂骸安挥谜f(shuō)了，你一說(shuō)我就來(lái)氣�！蔽沂直垡凰�，頭也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，更不顧身后愣著(zhù)的杰。
回到家后，我摔門(mén)進(jìn)入了自己的房間，雨水從我的頭發(fā)上滴下，順著(zhù)我的臉龐，滑過(guò)全身，卻未能澆滅我心中的憤怒之火，反而使其愈來(lái)愈旺盛。一想起杰，我就滿(mǎn)肚子火�！斑�朋友呢，竟然在背后說(shuō)我膽小，是個(gè)累贅，實(shí)在是太過(guò)分了，要不是我碰巧聽(tīng)到，還不知要被說(shuō)成什么呢！”我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼前又出現了下午的情景。
今天下午，我剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)到幾個(gè)男生在和杰議論�！鞍�，杰，你說(shuō)坤怎樣��？”其中一個(gè)男生問(wèn)。杰一聽(tīng)，連忙說(shuō)道：“坤啊，他太膽小了，是個(gè)累贅，他……”還沒(méi)等杰講完，我就踹門(mén)進(jìn)了教室，吼道：“好你個(gè)杰，趁我不在說(shuō)我壞話(huà)��！放學(xué)之前你給我把話(huà)說(shuō)清楚了，否則，后果自負�！蔽乙凰�(shū)包，憤憤地坐在座位上。上課時(shí)，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說(shuō)我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣說(shuō)我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……
“沒(méi)錯，就是‘人心隔肚皮’！”我重復了一遍，然后帶著(zhù)氣憤的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天，我也沒(méi)有邀杰一起上學(xué)，獨自一人騎車(chē)去學(xué)校，然后早讀、上課、放學(xué)，整整一天，我都冷冰冰的，心中的怒火雖滅了，卻變成了冰，真是奇怪。
放學(xué)時(shí)，我在停車(chē)棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無(wú)人地準備推車(chē)走人。杰上來(lái)拉住我，說(shuō)：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽(tīng)到的，難不成我耳朵有問(wèn)題？請讓開(kāi)，你擋住我的車(chē)道了！”杰下意識地讓到一邊，我立刻騎車(chē)飛快地離開(kāi)了，留下杰在后面大叫。
我回到家后，打開(kāi)電腦，正準備發(fā)泄一下郁悶的心情，卻收到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是要去打架，要找幫手，他們問(wèn)我你合不合適，作為朋友，我知道你不擅長(cháng)拒絕別人，為了你的安全，我就只能說(shuō)你膽小，可你又恰巧聽(tīng)到了，接著(zhù)就發(fā)生了這樣的事……杰在后面還寫(xiě)了許多，可我已經(jīng)看不清楚了，我只覺(jué)得雙眼朦朧，只看到留言的最后有一個(gè)大大的笑臉……突然間，窗外陽(yáng)光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。
沒(méi)有一種冰，能擋得住陽(yáng)光的照耀，最終，所有的堅冰，都將在陽(yáng)光下融化，化成滋潤春泥的清泉……
教師點(diǎn)評：
文章描述了作者與好友杰之間的誤會(huì )由產(chǎn)生到化解的全過(guò)程。以倒敘手法開(kāi)篇，首先“迸出”激烈的感情，使人感受到濃重的硝煙氣息，不由得與文中人物一起緊張起來(lái)，擔心好友因為誤會(huì )而產(chǎn)生永遠的隔閡。隨后文章按事情原貌逐步展開(kāi)，直至冰釋前嫌，讓我們放松了心情，能化解誤會(huì )就好！文章的標題很有詩(shī)意，“沒(méi)有一種冰，不被陽(yáng)光融化”，是的，誤會(huì )的堅冰終會(huì )在友誼的溫暖下融化，而我們的成長(cháng)也會(huì )因為彼此的陪伴更加絢麗！
借景抒情，情景交融。開(kāi)篇有“身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加”，末尾是“窗外陽(yáng)光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛”，前呼后應，相得益彰。
種陽(yáng)光作文 篇7
當你長(cháng)大時(shí)，你會(huì )發(fā)現你有兩只手，一只用來(lái)幫助自己，一只用來(lái)幫助別人。
——赫本
漢朝三杰之一韓信，出身貴族，但楚國滅亡后潦倒不堪。饑腸轆轆之時(shí)只能去河邊釣魚(yú)，遇到一漂母。漂母見(jiàn)韓信可憐，每天將自己的飯分成兩份，給韓信一半，毫無(wú)厭倦地接濟他。韓信被老婦人的無(wú)私幫助所打動(dòng)，后來(lái)韓信功封楚王，衣錦還鄉后找到老婦人，贈千金以謝當年的恩情。
助，從古至今都是人們所崇尚的美德，是種在人們心底的陽(yáng)光。
不吝嗇自己的善良，給予他人力所能及的幫助，像水一般無(wú)色無(wú)味，靜靜的就好，潺潺流淌在人們的心田；像陽(yáng)光一樣燦爛，為人們帶去溫暖。在公車(chē)上，你愿意幫助一位孕婦或者孩子，為他/她讓一個(gè)座位嗎？你等候已久的出租車(chē)到來(lái)時(shí)，恰巧有一位行色匆匆的陌生人比你更需要它，你愿意幫助他，為他貢獻這一分一秒么？
當你想要快速穿過(guò)一扇門(mén)，你是否會(huì )伸出手，幫助后來(lái)者稍稍扶住門(mén)把？溫情地等候，是充滿(mǎn)紳士的“助”。當你開(kāi)車(chē)奔馳在濕滑泥濘的路面，你是否會(huì )稍稍減緩車(chē)速，為那小心翼翼的路人留下一身潔凈？靜默地體貼，是善解人意的“助”。當你萬(wàn)般艱難地穿梭在擁擠的人潮中，你是否為走過(guò)的孕婦老人伸開(kāi)你的雙臂為他們開(kāi)辟一條即使小但是安全溫暖的通道？仗義地關(guān)心，是偉大正直的“助”。
助，就是這么簡(jiǎn)單，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次等候，一次停留，一次換位，一次謙讓?zhuān)瑹o(wú)形地流淌在城市的各個(gè)角落。
也曾記得自己所受到的感動(dòng)，還記得曾有這么一則報道。報道上說(shuō)有一個(gè)老人，癱瘓了四十年。14600多個(gè)日日夜夜，是他的鄰居們，不斷幫助他，一次簡(jiǎn)單的理發(fā)，一頓豐盛的晚餐，為他捶背，為他做新衣，和他說(shuō)話(huà)。他說(shuō)，沒(méi)有他們，他不知道怎么活下去。正是有了鄰居的幫助，用家人一般的愛(ài)溫暖著(zhù)他，守候著(zhù)他無(wú)數個(gè)春夏秋冬，用心底的陽(yáng)光照耀著(zhù)他，他才得到了力量。
人們總說(shuō)：為別人點(diǎn)亮一盞燈，同時(shí)也照亮了自己。像漂母，在韓信落魄時(shí)的頓頓飯菜；像普通的人們，對陌生人不經(jīng)意的幫助；像家人朋友，在你需要的時(shí)候伸出的援手。
“助”是種在心底的陽(yáng)光，晴明，溫暖。
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