有關(guān)收獲陽(yáng)光作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的收獲陽(yáng)光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲陽(yáng)光作文 篇1
人生的大海上，擔當像一盞明燈，它讓我們乘風(fēng)破浪，將我們指引到勝利的彼岸，人生的道路上，擔當像一把利刃幫助我們披荊斬棘，登上勝利的巔峰。
只因擔當，他三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。
只因擔當，他橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
只因擔當，她用行動(dòng)詮釋著(zhù)愛(ài)與生命。
有擔當的人會(huì )在5000多年的歷史長(cháng)河中熠熠生輝，照耀著(zhù)如今的華夏大地。亂世出英雄，何謂英雄，英雄便是災難來(lái)臨之際，他們敢于擔當，不為功名，不求厚祿，他們只為了內心的那一份責任。在那三國混戰的年代，英雄輩出，諸葛亮便是其中之一，在蜀國危難之際，諸葛亮在劉備的病榻前臨危受命，重振蜀國，一篇《出師表》，使多少英雄淚滿(mǎn)襟，他為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，他用他的擔當書(shū)寫(xiě)著(zhù)英雄的史詩(shī)。
有擔當的人，在人民心中永垂不朽，他是文壇中一顆璀璨的明珠，他的一生都在拿著(zhù)筆戰斗，他在日本學(xué)醫期間，看到了國人對于救國的無(wú)動(dòng)于衷，于是他棄醫從文，從他意識到醫人心比醫人形更重要的那一刻起，他便投入到了革命的潮流當中，他便是魯迅，那樣一位偉人，寫(xiě)下了“寄意寒心荃不察，我以我血薦軒轅”的詩(shī)句，表現了他以國為己任的擔當精神，他用他的擔當喚醒愚昧的國民。
無(wú)論歷史的車(chē)輪如何前進(jìn)，擔當的精神依舊閃耀著(zhù)光芒！歷史是一面鏡子，歷史上有擔當的人不勝枚舉，而今依然如是，最美女教師張麗莉在看到學(xué)生遇到危險時(shí)她挺身而出，推開(kāi)孩子，自己卻被壓在車(chē)輪之下，永遠的失去了雙腿，她明白作為一名優(yōu)秀的人民教師，她有責任保護學(xué)生，而她以她最美的行為詮釋了這一份擔當，她用她的擔當書(shū)寫(xiě)著(zhù)對愛(ài)與生命的贊歌。
我們青少年的擔當又是什么？我們每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是為了什么？是為了心中的那一份擔當，每當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，父母眼中那欣慰的眼神便是我們努力的動(dòng)力，父母那日漸佝僂的身軀是我們的擔當，那烏黑的青絲中夾雜著(zhù)的白發(fā)也是我們的擔當。擔當也體現在老師對我們的殷切希望中，可是在現實(shí)生活中，有多少人找不到人生方向，最終淹沒(méi)在人生的大浪中，又有多少人失去了自己的香草美人，最終如夢(mèng)初醒荒唐了一生。這些又何嘗不是沒(méi)有擔當的表現？
擔當是成長(cháng)的標志，當我們從稚氣未脫的少年，走向雄心壯志的壯年，學(xué)會(huì )擔當是此過(guò)程中的必修課，當我們從倍受家庭呵護的溫室里的小花朵成長(cháng)為社會(huì )潮流中的中流砥柱，擔當是我們不可或缺的精神。我們要肩負起身上的責任，為了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，我們應該踐行那一份責任。我們要學(xué)會(huì )擔當，只有學(xué)會(huì )擔當才能收獲陽(yáng)光。
收獲陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光燦漫，落英繽紛，在這美好的時(shí)光里，我們，在這里彰顯著(zhù)青春與活力，勾勒著(zhù)夢(mèng)想的藍圖，演繹著(zhù)風(fēng)華正茂……
曾記得，初次來(lái)到這里，一切都是那么新奇，新同學(xué)，新老師，新開(kāi)始。漫步在校園中讓人感覺(jué)到身心的愉快。來(lái)自不同地方的人都在這兒相遇，共同學(xué)習，度過(guò)這美好的三年的時(shí)光。
清晨，清脆的鈴聲把我們從夢(mèng)中扶起，告訴我們，要想夢(mèng)想成真，現在就必須奮斗努力。在一片悠揚的旋律聲中，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)想，就此揚帆起航！
老師們充滿(mǎn)著(zhù)七色陽(yáng)光般的生機，用那烘熱的心向我們播散七色的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們心中的花草。課堂上，常常蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的'笑聲，老師用他那溫暖，和悅的聲音穿透空間，穿透每一個(gè)阻塞的心靈。讓我們深刻體會(huì )到知識的魅力。在課下，老師與我們有是無(wú)話(huà)不談的好朋友，彼此敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)著(zhù)生活的點(diǎn)滴。
落葉紛飛的季節里，有同學(xué)的相伴，在這所學(xué)校相遇，從陌生到熟悉。如同陣陣海風(fēng)，吹散了淡淡的哀愁，送來(lái)片片歡笑。在校園中在陽(yáng)光下，輕數落花飄零，共譜青春舞曲，奏響生命進(jìn)行曲……
在這里，午后的陽(yáng)光依舊散滿(mǎn)，小憩在亭子里，花朵的清香讓人神清氣爽，在陽(yáng)光的照耀下，接受大自然的洗禮。手捧一本書(shū)，清風(fēng)習習沉醉在五彩繽紛的世界里，指尖輕輕劃過(guò)每一個(gè)字跡，淡淡的墨香與花香交織在一起，沁人心脾。沉睡的心扉被輕輕，如置身花雨繽紛的雨季，令人心醉迷……
整座校園如同我們的家，一切是那么和諧溫馨。我們在這兒歡快的成長(cháng)，接受知識的灌溉領(lǐng)略世間百態(tài)。身邊洋溢著(zhù)濃郁的幸福的味道，在心底逐漸蕩漾開(kāi)來(lái)。在這片領(lǐng)域，我們踏下了自己的足跡，體會(huì )到了真摯的友誼，懂得了人身的真諦。我們的羽翼在漸漸豐滿(mǎn)，卻更加依戀這所校園，對這兒的一切也更加珍惜……
走在校園中，對著(zhù)天空會(huì )心一笑，在這片純藍色的帷幕中，也有我畫(huà)下的彩虹！銘記這段時(shí)光，因為這里曾經(jīng)，百花齊放！
收獲陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光很溫暖，代表著(zhù)正義還有力量，提起陽(yáng)光人們一開(kāi)始聯(lián)想的可能會(huì )是親情，我也一樣，不過(guò)在內心深處，這么多年來(lái)溫暖我、陪護我的除了親情之外還有友誼。
友誼是一個(gè)人的一生中不可缺少的，小學(xué)六年里我交的走心朋友并不多，每一段情都記得清清楚楚，那些快樂(lè )還有憂(yōu)傷。只是和大多數人一樣，快樂(lè )容易遺忘而憂(yōu)傷因為痛疼，因為懼怕，因為想回避，所以常常被我憶起。
三個(gè)人碰在一起總會(huì )生出一些故事，三個(gè)人的友誼也是如此。從小父母就教育我要謙讓自己喜歡的人，為此那些風(fēng)里雨里的話(huà)我都一笑帶過(guò)，跟自己說(shuō)那是自己喜歡的人，她快樂(lè )就好了。
女孩跟男孩最大的不同在于心思更細膩，于是，她們兩人在我面前說(shuō)的悄悄話(huà)，無(wú)疑，讓我狐疑許久，或者內心酸酸，曾經(jīng)那個(gè)女孩也和我一樣說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)啊，只是現在悄悄話(huà)雖然還在繼續，故事的主角卻換了人，敏感的心從此多了一種酸澀。
有一天，那位女孩用稚嫩口吻向我炫耀：“你知道嗎，她跟我說(shuō)我是她最重要的朋友……”
我看著(zhù)她愣了幾秒，低下眼眸在心里想：“你又知道嗎？曾經(jīng)她也對我說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)啊�！�
那天，江南的雨打濕了我的心，我小心地將潮濕的一面藏起來(lái)，不讓別人看到我的心事，并在心里告訴自己，前面的路還會(huì )有風(fēng)雨，別傻傻地讓自己再受傷害。
麥泿飄香的季節里，我進(jìn)了小縣里的初中，陌生的環(huán)境、陌生的人，在三千分之一的幾率下，她成了我的鄰桌。初來(lái)乍到，就被通知輪到我掃地，那時(shí)的我茫然不知所措，看著(zhù)她清澈的？子，不知怎么地就鬼使神差地？住她的手，也許是冥冥中注定吧。待我反應過(guò)來(lái)自己魯莽時(shí)，她問(wèn)我怎么了，當我紅著(zhù)臉請她幫忙時(shí)，她愣了會(huì )后拒絕了我。其實(shí)，在內心里我已經(jīng)做好了被拒絕的準備，只是沒(méi)想到，她真的如此“殘忍�！蔽吟鋈皇衣詭擂蔚爻榛厥�，硬著(zhù)臉皮開(kāi)始忙活。
“喂，逗你玩的。嘿嘿�！�
她笑著(zhù)趕來(lái)幫忙。我從此記下了女孩那列嘴大笑的孤度，還有那彎彎的內雙眼，還有那溫暖的笑。
那天，做完衛生的我們談了許多，理想、學(xué)習、家庭、朋友……我們兩就像多年未見(jiàn)的朋友談著(zhù)各自的酸甜苦辣，我告訴她我曾經(jīng)的“三個(gè)人的友誼”，良久之后，她抓住我的手，告訴我，與“三個(gè)人的友誼”的友誼無(wú)關(guān)，她一定會(huì )是我重要的朋友，那一刻我突然明白，原來(lái)我一直給自己的世界蒙上了一層幕紗，拉開(kāi)這層幕紗就能收獲暖暖的陽(yáng)光。
原來(lái)，有陽(yáng)光、有被溫暖的感覺(jué)，真好！
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