在陽(yáng)光下作文（精選65篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的在陽(yáng)光下作文，歡迎閱讀與收藏。
在陽(yáng)光下作文 篇1
我們常見(jiàn)人們在舞臺上跳舞，小鳥(niǎo)在藍天上飛舞，蝴蝶在花叢中曼舞……但是，有誰(shuí)看到過(guò)靈魂在陽(yáng)光下上下翻飛、翩翩起舞？我就遇見(jiàn)過(guò)這種靈魂：
這是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陽(yáng)光明媚的下午，我抱著(zhù)幾本新買(mǎi)的書(shū)三步并作兩躍地向家中走去，就在我哼著(zhù)歌趕路時(shí)，我家前方的一個(gè)商場(chǎng)映入我的視線(xiàn)，正逢我口渴難忍，于是，我未經(jīng)思索就跑了進(jìn)去。就在我取了兩瓶飲料準備結賬時(shí)，我摸了摸口袋，��！買(mǎi)書(shū)時(shí)剩下的十五元錢(qián)呢？我立刻心煩意亂地在身上翻來(lái)翻去，但掏遍了口袋，也一無(wú)所獲。我急得面紅耳赤，額頭也冒出了汗珠，但任憑我如何氣急敗壞，錢(qián)還是沒(méi)有找到，我只好嘆了口氣，邊抱怨十五元錢(qián)的不翼而飛，邊捧著(zhù)書(shū)向外走。就在這時(shí)，我意想不到的事情發(fā)生了。
只見(jiàn)一個(gè)稚嫩的童聲傳了過(guò)來(lái)：“哥哥，你在找錢(qián)嗎？”我順著(zhù)聲音轉過(guò)了頭，看見(jiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他正直挺挺地站立在那里，紅潤的臉上透著(zhù)一絲笑意，就與我在商店里看見(jiàn)的布娃娃一般。我連忙開(kāi)口：“是的，我的錢(qián)丟了，你有看到嗎？”只見(jiàn)他胖乎乎的小手展開(kāi)了，里面是一張十元的人民幣。正值此時(shí)，他突然把錢(qián)塞到了我的手中，轉身便跑，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他就消失在了我的視線(xiàn)中。我愣了一下，回過(guò)神來(lái)，但心中卻不存任何感激之情：拾金不昧誰(shuí)都會(huì )，十五元錢(qián)，他卻只還十元，看他飛奔的樣子，他肯定是想把另外五元獨吞！小小年齡，就知道把財物據為己有，哼！但這一切都晚了，我只好先結了帳，心情低落的回了家。
幾天后，我翻看著(zhù)買(mǎi)來(lái)的新書(shū)，忽然，二張人民幣從書(shū)中滑了出來(lái)，我定神一看，天哪！那正是我遺失的錢(qián)！在商場(chǎng)中小男孩給我的錢(qián)是他自己的，他是為了幫我才舍棄自己的錢(qián)！但卻被我無(wú)情的懷疑和否定！瞬間，一個(gè)偉大的靈魂出現在了我的上空，一邊指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，一邊在陽(yáng)光下翩翩起舞……
還在猶豫什么？快找回自己真善美的品質(zhì)，善良樸實(shí)的靈魂定會(huì )牽住你的手，將我們拉向天空，接受藍天的洗禮和升華，帶著(zhù)我們在七彩的陽(yáng)光下翩翩起舞！
在陽(yáng)光下作文 篇2
花香四溢的六月，廣袤的天空格外的蔚藍，校園里灑滿(mǎn)陽(yáng)光，處處歡聲笑語(yǔ)，因為今天是同學(xué)們歡聚一堂的六一兒童節，是我們自己的節日。我們可以盡情地玩耍，盡情地說(shuō)出想說(shuō)的話(huà)，讓六一的花朵更美麗，讓六一的陽(yáng)光更燦爛，讓六一的生活更輝煌！
在操場(chǎng)上，“歌唱祖國歌唱黨快樂(lè )童年大家唱”拉歌賽拉開(kāi)了帷幕�！稕](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國》、《讓我們蕩起雙槳》、《只怕不抵抗》、《最好的未來(lái)》……一首首優(yōu)美的歌音悠揚地飄蕩在學(xué)校的上空。散發(fā)著(zhù)無(wú)限的魅力。全體學(xué)生還齊唱了《歌唱祖國》，歌唱祖國的豐功偉績(jì)，歌唱祖國的繁榮昌盛。
第二項活動(dòng)是“同一片藍天，同一個(gè)心愿”義賣(mài)。各中隊的“愛(ài)心店鋪”也隨之開(kāi)張，有天使小賣(mài)部，樂(lè )韻小屋、哈哈超市、留意（六一）樂(lè )園……各個(gè)成群結隊的小隊向同學(xué)們展示自己小店的風(fēng)采。你還可別小看了他們的店鋪，里面商品應有盡有，眼花繚亂。有的在拍賣(mài)、有的在吆喝、還有的拿著(zhù)物品向老師學(xué)生出售，打九折、買(mǎi)一送一……做起生意來(lái)還真的像模像樣、有板有眼的。
看，在操場(chǎng)上逛街的顧客也真不少，他們到處尋找著(zhù)自己滿(mǎn)意的物品，和店主討價(jià)還價(jià)，然后付款完成交易。完成一次交易，奉獻了一片愛(ài)心。此時(shí)的操場(chǎng)真正成為了一個(gè)熱鬧非凡大街，同學(xué)們也在從中取得了快樂(lè )。
更有趣的還在下午的游園活動(dòng)。隨著(zhù)開(kāi)始的“號角”響起，一瞬間，校園里到處充滿(mǎn)了節日氣氛，同學(xué)們拿著(zhù)單子盡情的去玩自己喜歡的節目。青蛙跳水、海底撈月、寶盤(pán)挽留外星客、點(diǎn)球大戰等眾多豐富多彩的節目讓我們大飽眼福。讓同學(xué)們真正過(guò)了一把六一癮。
“我喜歡六一，真希望天天過(guò)六一！”讓我們的童年在這里綻放，在這里閃光，讓我們的自信從這里飛翔。
在陽(yáng)光下作文 篇3
在陽(yáng)光下成長(cháng)，我幸�？鞓�(lè )！
--題記
花朵，在陽(yáng)光下成長(cháng)，盡情開(kāi)放；雄鷹，在陽(yáng)光下成長(cháng)，展翅高飛；我，在陽(yáng)光下成長(cháng)，幸�？鞓�(lè )……
那天，是我的生日。早上，我起床后，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)锌諉�？今天是我的……”媽媽連忙應答說(shuō)：“兒子，媽媽今晚要加班沒(méi)空�！闭f(shuō)完，便拿著(zhù)包匆匆地向公司跑去�！翱山裉焓俏业纳瞻�！”我在心里默念著(zhù)。于是，我又跑去問(wèn)正在吃早餐的爸爸。爸爸說(shuō)：“兒子，爸爸今晚還很多工作必須要做，可能要晚點(diǎn)回來(lái)�？禳c(diǎn)吃早餐，吃完就去上學(xué)，別遲到啦！爸爸先去上班了�！闭f(shuō)完爸爸便拿起幾個(gè)包子走了出去�！霸趺蠢鲜沁@樣子��！今天可是我的生日��！”我邊氣憤地說(shuō)，邊背上書(shū)包走向學(xué)�！�
“小明，今晚有空嗎？到我家來(lái)，今天是……”我問(wèn)道。
“對不起，我今晚要去輔導班，沒(méi)空呢！”
“那小東你呢？”我又問(wèn)。
“我也沒(méi)空��！因為今晚我要幫媽媽做很多家務(wù)�！�
……
問(wèn)了好幾個(gè)朋友，他們都說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，我便更垂頭喪氣了，中午的飯吃得也不香。
“叮鈴鈴--”下課鈴響了。怎么？今天的鈴聲那么沉重，那么悲痛��！
我低著(zhù)頭，往家走。此時(shí)，身邊的小草，低下了頭，彎了腰，駝了背。樹(shù)木也不再嫩綠，花朵也收起了那笑臉。
終于到家了，我有氣無(wú)力地推開(kāi)了門(mén)。家里沒(méi)有開(kāi)燈，靜悄悄地，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)到。正當我想打開(kāi)燈時(shí)，卻，突然出現了一陣燭光，接著(zhù)傳來(lái)的是一種最美麗的聲音；“祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )！……”原來(lái)是爸爸媽媽和親戚朋友們在我過(guò)生日，原來(lái)他們并沒(méi)有忘記我的生日！“兒子，生日快樂(lè )！”爸爸媽媽大聲喊道，“這是爸爸媽媽給你的禮物�！薄斑@是我的�！毙∶髡f(shuō)道�！斑�有我的�！毙|也連忙說(shuō)道。他們紛紛獻出了自己的禮物�！巴馍�，這是舅舅舅媽送你的自行車(chē)�！彼麄冃χ�(zhù)說(shuō)�？粗�(zhù)成堆成堆的禮物，我不禁笑了，淚水也不禁奪眶而出�！案绺�，我沒(méi)什么可以送給你的，但這張賀卡可看是我精心制作的，我把它送給你�！钡艿苣弥�(zhù)賀卡對我說(shuō)。淚水不禁從我的眼里逃了出來(lái)。我抱起弟弟，看著(zhù)賀卡上的“哥哥，我愛(ài)你！”5個(gè)大字。對弟弟說(shuō)：“這是哥哥收到的最好的禮物！弟弟，我也愛(ài)你！”之后我也我們共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日宴會(huì )……
親人、朋友的關(guān)愛(ài)等于陽(yáng)光，在親人、朋友的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)等于在陽(yáng)光下成長(cháng)！
在陽(yáng)光下成長(cháng)，我幸�？鞓�(lè )！
在陽(yáng)光下作文 篇4
時(shí)光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著(zhù)，但我仍舊成長(cháng)在溫暖的陽(yáng)光下，因為陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。
記得那一次，暑假到了，我參加了毛筆字培訓班。這天，陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到了培訓班。一進(jìn)入教室，我便感受到了那濃濃的藝術(shù)氣息。老師說(shuō)了一聲：“現在人都到齊了，開(kāi)始寫(xiě)字吧�！敝�，便拿起毛筆，給我們做起了示范。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“一”字，然后對我們說(shuō)：“請大家照著(zhù)我的樣子在你們的紙上寫(xiě)一個(gè)‘一’字，等會(huì )我會(huì )下去的�！蔽倚南耄呵�，不就是個(gè)‘一 ’嗎，還不簡(jiǎn)單，看我的吧。于是，我拿出毛筆，沾了沾墨汁，在紙上試著(zhù)開(kāi)始寫(xiě)了�？墒�，當我看到我寫(xiě)的字時(shí)，我就頭疼了，因為我寫(xiě)的字就像小蝌蚪一樣彎彎扭扭的�？晌也⒉粴怵H，又練了起來(lái)，一遍又一遍，一遍又一遍。這時(shí)，老師從我身邊走過(guò)，老師低下頭來(lái)，看了看我寫(xiě)的字“這個(gè)“一”字表面看還行，但仔細一看，問(wèn)題很多。首先兩邊沒(méi)有筆鋒，同時(shí)“一”字的上邊非常光滑，下邊粗糙，一定是筆沒(méi)有拿正。最后收筆也沒(méi)有回鋒�！崩蠋熞槐菊�(jīng)，“我來(lái)寫(xiě)一個(gè)給你示范下：起筆先捻管，再回到原點(diǎn)，向右加粗，保持水平，然后提筆，最后回勾，這樣筆鋒也出來(lái)，字也寫(xiě)的非常飽滿(mǎn)、蒼勁�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，按照老師指導的步驟繼續練習，又寫(xiě)了十幾個(gè)“一”。過(guò)了一會(huì )兒，我的字寫(xiě)的越來(lái)越“像模像樣”了，陽(yáng)光灑在我的身上的紙上：這真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
通過(guò)練習毛筆字，不但提高了我寫(xiě)字的質(zhì)量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會(huì )有成果，有進(jìn)步。陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)的我，一定會(huì )更加努力地學(xué)習，讓父母與老師的期望沒(méi)有白費。
在陽(yáng)光下作文 篇5
一覺(jué)醒來(lái)，已是春天。這一覺(jué)，好長(cháng)，好累。
是時(shí)候出去走走了吧！
陽(yáng)光很暖，風(fēng)很溫柔，草叢里剛冒出的嫩芽還是淺淺的綠剛好映襯著(zhù)天空那淡淡的藍。對于很久沒(méi)有離開(kāi)過(guò)床的我，這個(gè)春天是那么特別。
陽(yáng)光終于撥開(kāi)了冬眠人的眼睛，把他們拉到了藍天下，享受這無(wú)限的春光。
春天是一個(gè)發(fā)情的季節，我想是對的吧！抬眼就能看到校園的長(cháng)椅上成雙成對的情侶，摟著(zhù);抱著(zhù);擁著(zhù);扯著(zhù)……但這些畫(huà)面讓人感受到的不是脈脈的溫情，倒是有點(diǎn)做作，似乎在努力扮演著(zhù)屬于自己的角色，或者只是單純的讓別人以為自己正享受著(zhù)愛(ài)情，來(lái)填補內心的空虛和虛榮吧。不由得想起了法國一們作家的話(huà)：小小的野心啊，可憐的愛(ài)情��！我笑得有點(diǎn)嘲諷，或者僅僅是自嘲。我還在奢望那樣一種平淡卻天長(cháng)地久的愛(ài)情，只需輕輕的相擁或緊緊的十指相扣就能感受到對方對聯(lián)顆熾熱的心，沒(méi)有太多的語(yǔ)言，那深深的一個(gè)眼神就能表達所有的情話(huà)。
思緒還在胡亂的飛著(zhù)，眼神卻停在了前面一對遛狗的老夫婦的身上。他們的腳步很慢，臉上是很安詳很知足的笑容。我不由停下來(lái)等他們靜靜地走過(guò)，跟著(zhù)他們放慢了腳步，跟著(zhù)他們很知足地笑著(zhù)，有這樣好的春光，我們還奢求什么呢？
周?chē)娜怂坪跻矝](méi)了往日的行色匆匆。我聽(tīng)著(zhù)歌，瞇著(zhù)眼看著(zhù)太陽(yáng)�；蛟S這溫暖的陽(yáng)光就是最好的催化劑，讓人都忍不住放慢了腳步。
云躺在天空的懷抱里睡著(zhù)了，一堆一堆的，甚是慵懶，又有幾分灑脫。
回味著(zhù)剛才的那句歌詞：喝醉了，小河邊唱著(zhù)歌，覺(jué)得連自己都好像已經(jīng)醉倒在這一片春光里了。
心里很平靜，卻不由自主笑彎了嘴角。似乎這風(fēng)，這云，這暖暖的空氣，很適合笑。
紅燈路口看到一個(gè)和我一樣背著(zhù)包，聽(tīng)著(zhù)歌，瞇著(zhù)眼看著(zhù)陽(yáng)光的少年，燦爛的陽(yáng)光映在他的臉上有幾分溫柔又有幾分可愛(ài)，忍不住又看了幾眼，轉過(guò)身又想偷笑：我什么時(shí)候也變得花癡了？
再轉過(guò)那個(gè)水池就要到訓練地了，卻忽然聽(tīng)到了很熟悉很傷感的歌——《癡心絕對》。這是我許久不曾聽(tīng)，也不敢聽(tīng)的歌了，在這溫暖的陽(yáng)光下，那旋律顯得那么突兀，一如水池邊那個(gè)大男孩，孤單地坐在那，抱著(zhù)雙膝。
陽(yáng)光很美，卻刺痛了誰(shuí)的眼睛，所以有了這一幕格格不入的孤單和傷感。
我卻只顧追趕著(zhù)內心的那小小快樂(lè )，忘記了為誰(shuí)貯足。
我在心底告訴自己：只為今天，我要很快樂(lè );有些回憶就讓它隨風(fēng)飄散吧，有些人的身影就讓它隨時(shí)間慢慢模糊吧！
在陽(yáng)光下作文 篇6
今天周老師收到了寄給你們的表?yè)P信，從遙遠的遵義寄來(lái)，一個(gè)個(gè)文字訴說(shuō)著(zhù)對你們的感謝，而我，也從心里為你們高興，為你們自豪。
這個(gè)夏天，你們親手把自己的一件件衣物整理好；砸碎存錢(qián)罐，用分分角角的零花錢(qián)換來(lái)了新的鉛筆和轉筆刀；你們貢獻出了自己最心愛(ài)的書(shū)包；還有你昨晚臨睡前正在讀的故事書(shū)。一包包的愛(ài)心沉甸甸的送到周老師面前，讓我感到自己的責任更加沉重。
遠在遵義正安縣彎丘小學(xué)的同學(xué)們正值暑假，他們還不知道空調是何物，在這個(gè)炎熱的夏季，他們正玩著(zhù)自制的滑板取樂(lè )，他們每天要用竹簍幫父母背三四十斤重量的青草上山，他們可不知道什么是課外班，更沒(méi)有每晚臨睡前的一個(gè)故事，他們只是三五成群的赤膊跳進(jìn)荷塘中嬉水打鬧。
就是這樣遠隔數百里的兩所學(xué)校，互不相識的孩子們，卻因為一顆火紅的愛(ài)心連在了一起。
那天是8月4日，我們都不會(huì )忘記，你們比周老師來(lái)的都早，在教室門(mén)口等著(zhù)我，去校園里迎接我。一上午，你們的聲音都回蕩在我的耳邊，你在給同伴講著(zhù)你所了解到那邊貧困的生活，你在告訴新來(lái)的同學(xué)把捐贈的物品分類(lèi)擺放整齊，還有幾個(gè)小朋友當起了熱心的小管家，幫老師整理我們的愛(ài)心物品。
一上午的收獲很豐盛，你們的愛(ài)心裝滿(mǎn)了一整個(gè)教室，有你的鉛筆，有他的橡皮，有你的衣服，有他的毛絨玩具，當然，這些都是我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心！
你們都是幸福的孩子，在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
你們都是善良的孩子，在陽(yáng)光下相互關(guān)懷著(zhù)。
其實(shí)愛(ài)心很簡(jiǎn)單，借給同學(xué)一塊橡皮是愛(ài)心，公交車(chē)上給老奶奶讓座是愛(ài)心，攙扶腿腳不靈便的老爺爺上樓梯也是愛(ài)心。
但愛(ài)心也很復雜，他不是簡(jiǎn)單的一次捐獻，不是簡(jiǎn)單的一次關(guān)懷，他需要你長(cháng)此以往的堅持下去，需要你把一件件小事串起來(lái)，穿成一條閃閃發(fā)光的項鏈。
做一個(gè)善良的孩子，在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)吧！
看，這是我們寄過(guò)去的書(shū)本，被他們碼放的這么整齊，貼好標簽，像寶貝一樣珍藏著(zhù)。
孩子們背上了新書(shū)包，他們一定很開(kāi)心。
收到愛(ài)心的孩子把他們拿在手中，這是他們新學(xué)期的禮物。
在陽(yáng)光下作文 篇7
愿希望之光能燦爛地照射在冰冷的心靈上，引領(lǐng)失意的人們走向光芒的大道–題記。
藍得透徹的天空下，火紅的太陽(yáng)放射出奪目的光芒照射在世界的每個(gè)角落�？鞓�(lè )的人們在陽(yáng)光下?tīng)N爛地微笑著(zhù)，然而那些心靈已被黑暗覆蓋的人們卻在看似充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光下痛苦掙扎，尋找不到一絲光線(xiàn)喚醒他們那沉睡的心靈。
心空覆蓋黑暗，等待光明解救。
盲人，心靈之窗緊閉，渴望得到一縷光芒。奇妙的大自然出出五彩繽紛，而獨守在窗邊的盲人們卻看不到春天百花爭艷的盛景；看不到祖國的錦繡河川；看不到秋天金黃葉兒飄落的一瞬間；看不到“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國風(fēng)光……他們只能呆在冷清的屋內，雙手觸碰著(zhù)冰冷的窗桿，仰頭抬望，那陽(yáng)光如此柔和充滿(mǎn)希望，然而卻無(wú)法照進(jìn)那緊閉的心空中。他們帶著(zhù)復雜的表情在渴望著(zhù)，憧憬著(zhù)未來(lái)。陽(yáng)光在何出？關(guān)愛(ài)在何處？那一顆顆冰冷麻木的心靈希望能有一絲陽(yáng)光，一絲關(guān)愛(ài)融如，引領(lǐng)他們走向希望的殿堂。
心靈籠罩恐懼，渴望和平到來(lái)。
戰爭中的難民，心里充滿(mǎn)畏懼，渴望得到和平之光。巴以上空濃煙滾滾，戰斗機如箭般在云中穿梭著(zhù)，一枚枚炮彈重重地落在各地的平民區，緊接著(zhù)，那“隆隆”聲便響徹大地。一具具遇難者的尸體燒得烏焦，裹著(zhù)白布抬離現場(chǎng)。此時(shí)的大地遍體鱗傷，強烈的陽(yáng)光下人們畏縮著(zhù)，流淚著(zhù)，痛苦著(zhù)，哀號著(zhù)�？粗�(zhù)他們那充滿(mǎn)畏懼的雙眼，聽(tīng)著(zhù)他們對親人在戰爭中死去那撕心裂肺的叫喚，每一句都震攝心靈。家園已被炮火炸得粉碎，人們流離失所，大地上鮮血遍灑，看他們那誠心禱告的手勢，他們是在盼望戰爭的平息��！陽(yáng)光在何處？和平在何處？那一顆顆畏懼的心靈在流著(zhù)血呼喚和平的到來(lái)，引領(lǐng)他們走向美好生活的殿堂。
心靈處處傷痕，等待關(guān)愛(ài)救助。
貧困失學(xué)的兒童，心里充滿(mǎn)灰暗，渴望得到救助的光芒。茫茫的大西部上，黃沙浩瀚，風(fēng)塵彌漫，陽(yáng)光暴曬，那兒的兒童吃不起美食，得不到正常的教育，思想落后，他們的心空是多么希望得到人民救濟，渴望得到一本書(shū)，哪怕只有一本，這也能使他們饑黃的臉上露出花兒般的笑容，然而又有誰(shuí)去關(guān)注他們呢？他們望著(zhù)黃沙呼喚學(xué)習。陽(yáng)光在何處？救濟在何處？那一顆顆處處傷痕的心發(fā)出呼喚等待著(zhù)救濟的光芒，引領(lǐng)他們走向知識的殿堂。
陽(yáng)光照射下的世界也有地方?jīng)]有陽(yáng)光，他們緊閉著(zhù)心靈，封閉著(zhù)自我。從來(lái)沒(méi)有一雙溫暖的手撫慰他們那冰凍的心。聽(tīng)��！他們正發(fā)出震撼心靈的呼喚，渴望能有一絲陽(yáng)光射透那冰冷的心，放出眩目的光芒！
在陽(yáng)光下作文 篇8
魚(yú)兒有了大海的愛(ài)，才會(huì )勇敢遨游；鳥(niǎo)兒有了天空的鼓勵才能自由飛翔。同樣，人只有在關(guān)愛(ài)中才會(huì )茁壯成長(cháng)；只有在鼓勵中才有奮勇前進(jìn)的信心和勇氣�？赏幸恍╈t腆的群體，難以在陽(yáng)光下自信的起舞。
說(shuō)到這，我不由得想起小學(xué)六年級的一位同學(xué)，他總是孤獨的坐在角落里，陪伴他的似乎永遠只有一抹灰塵，而他習慣性的動(dòng)作就是拉拉衣領(lǐng)，遮住自己的頭，好像自己不存在一樣。這一切，都被那次上課打破了。
那是一節數學(xué)課，老師出了一道“很難”的應用題，全班鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人表示自己會(huì )做，只有沙沙的鉛筆聲。他覺(jué)得自己肯定也做不出來(lái)，只是做做樣子，在紙上圈圈畫(huà)畫(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，老師見(jiàn)同學(xué)們解答不出來(lái)，便讓大家討論，他依然習慣性地聳了聳肩，又把自己那張白白圓圓的臉埋進(jìn)衣服里，他那天生耷拉的眼睛里只有黑暗。
10分鐘后，老師示意大家安靜，問(wèn)誰(shuí)解出來(lái)了，全班又是一片沉寂。忽然他奇跡般地解出了答案：73！他不斷地環(huán)顧四周，希望有人能念出這個(gè)答案，可是沒(méi)有。他實(shí)在忍不住了，終于顫顫巍巍地舉起了手，可當他發(fā)現老師并沒(méi)有把眼睛的余光留給他時(shí)，他又緩緩地縮回了手，老師突然叫道：“艾星宇，你來(lái)回答這道題�！巴瑢W(xué)們的眼光一瞬間不約而同的投向了他，同學(xué)們的眼神里充滿(mǎn)了驚奇，他以更驚奇的目光看著(zhù)老師，面部漸漸泛紅，“等……等于……七……七十三�！彼Y結巴巴地說(shuō)完了這句話(huà)后，本以為同學(xué)們會(huì )笑他，可沒(méi)想到，教室里在一剎那間鼓起了整齊而又響亮的掌聲，老師沖他微笑，他感到一股暖流直達他的心扉!“很好，講一下解題步驟�！崩蠋熣f(shuō)。他的臉漸漸不紅了，說(shuō)話(huà)也流暢了。當他說(shuō)完后，班里響起了雷鳴般的掌聲。他緩緩坐下，似乎不敢相信眼前這一幕，老師向他投來(lái)贊許的目光，并對他說(shuō)：“你很有潛力，加油�！�
就是這一句話(huà)，徹底照亮了他心底的陰影，帶他走出了黯然無(wú)光的初中生活。
從此，他的作業(yè)完成得越來(lái)越好了，成績(jì)也飛速提升�？墒撬趺匆蚕氩坏�，那道應用題很簡(jiǎn)單的，幾乎每位同學(xué)都能算出來(lái)，可為何沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手？那是因為同學(xué)們?yōu)榱藥椭叱龉陋氉员暗年幱�，一起“演”了一�?chǎng)善意的謊言。
為了讓那些孤獨、被遺忘的人都能在陽(yáng)光下快樂(lè )的生活、學(xué)習，不要輕視你周?chē)娜�，在他們看�?lái)，我們的鼓勵以及表?yè)P就是那燦爛的陽(yáng)光。
讓我們獻出更多的愛(ài)，讓更多的靈魂能在陽(yáng)光下起舞！
在陽(yáng)光下作文 篇9
每天，當橙黃色的晨曦剪破夢(mèng)的影子后，我就坐在媽媽的汽車(chē)一路飛奔向學(xué)校。
我總愛(ài)在后坐上端詳著(zhù)我整天忙碌的媽媽。最近，她和爸爸為了新的事業(yè)四處奔波，雖然忙得腳不離地，但她卻神采飛揚，走路一陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)如銅鈴。媽媽總愛(ài)說(shuō)：“生活的理想是為了理想的生活，生活在這個(gè)美好的大時(shí)代，有這樣好的創(chuàng )業(yè)條件，再苦也是幸福的�！蔽矣志磁逵指锌�，從前，大人們有的種地，有的修路，有的在工廠(chǎng)里上班，工資少活兒苦。而今社會(huì )發(fā)展了，就業(yè)渠道寬了，中年們自己有了穩定的工作，還要有更高的追求，為了在社會(huì )的大浪潮中站穩腳，白手起家搏一搏，真不簡(jiǎn)單呢!
在校門(mén)口，我告別了媽媽?zhuān)鞓?lè )地拉著(zhù)小伙伴的手，輕快地邁進(jìn)了教室，把一串銀鈴般的笑聲拋在身后。書(shū)聲瑯瑯，笑臉張張，教誨諄諄，我們在知識的海洋里徜徉;樓宇高大，教室寬敞，草地碧綠，我們在美好的環(huán)境中成長(cháng)!語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……我們，讀的是免費的書(shū)本，學(xué)的是淵博的知識，感受的是黨的關(guān)懷，怎能不好好學(xué)習呀!
傍晚放學(xué)了，金色的余暉照射著(zhù)大地，給廣場(chǎng)披上了一層金色。夕陽(yáng)中，一群紅光滿(mǎn)面的老人，舞著(zhù)紅扇，扭著(zhù)秧歌，唱著(zhù)小曲。歡快的音樂(lè )，愉悅的神情，忘我而唯我的精神狀態(tài)，深深地感染了我。在這里，你看不到干枯的白發(fā)，看不到滿(mǎn)臉的皺紋，看不到渾身的病痛，有的只是——青春與自由!個(gè)個(gè)精神抖擻，一跳舞呀，滿(mǎn)面歲月的痕跡全部舒展開(kāi)來(lái)，煩惱全部拋到了九霄云外。這哪里是一群老人，他們分明就是和我們一樣的少年!
小有所養，中有所用，老有所樂(lè )，生活日新月異，生活在這片富饒的土地上，沐浴在這這金色的陽(yáng)光下，我們何其幸福!
在陽(yáng)光下作文 篇10
每個(gè)人都有暴力傾向，都存在暴力意識。
暴力意識，他隨著(zhù)人的成長(cháng)而成長(cháng)，他在于人的心，或深或淺，僅此而已。他在人的心里逐漸成形，成為另外一個(gè)自己，他是你的一個(gè)參謀，在你有困惑時(shí)，他會(huì )主動(dòng)的為你指一條“明路”，但他也就會(huì )引誘你而已，他不會(huì )占據你，也不能左右你，因為你有你自己的思想，然而，當你的情緒經(jīng)大起大落而不能及時(shí)改變自己的狀態(tài)，那么，他的思想將完完全全的被你吸收，或者說(shuō)是你把自己交給了他，因為在那時(shí)，你已然失去了理智，最多的是沖動(dòng)。
在那時(shí)，你將無(wú)法正確感知“外面”的世界。你就像進(jìn)入短暫的休眠狀態(tài)，你和他進(jìn)行了位置轉換，他成了你肉體的主導者，你的肉身成了他進(jìn)行發(fā)泄的工具。
有時(shí)，我很無(wú)奈，我曾經(jīng)被他洗禮過(guò)，所幸的是他沒(méi)有用暴力去發(fā)泄，而是用了我的筆。
有時(shí)，我很害怕，我怕有一天他會(huì )永遠的占有我，總有一天他會(huì )玩膩那只筆……
有時(shí)，我很期待，我希望有一天我就是他，他就是我，讓一切都曝露在陽(yáng)光下吧。
如果讓我在暴風(fēng)雨前的寧靜中等待，我寧可走在暴風(fēng)雨下，大呼一聲：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
隱藏的暴力，隱藏的危機，那才最最兇險，就讓我們一起敞開(kāi)心扉，共同面對吧；讓我們一起站在陽(yáng)光下，接受光的洗禮吧！
走在陽(yáng)光下，一條平坦大道……
在陽(yáng)光下作文 篇11
我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)，這給了我溫暖和力量。是陽(yáng)光給了我美好的生活。陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽(yáng)光下，我快樂(lè )地生活著(zhù)。
我就像一棵茁壯成長(cháng)的幼苗，每天都在舒適的搖籃里成長(cháng)。我生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，但我心中無(wú)數的太陽(yáng)給了我力量和無(wú)私的關(guān)懷。父母的養育、老師的關(guān)心和同學(xué)的關(guān)心讓我不停地吸吮雨水，享受陽(yáng)光。年復一年，雨露滋潤著(zhù)我，陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我在幸福的環(huán)境中成長(cháng)。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，它也會(huì )讓我的心感到溫暖。母愛(ài)是一股清泉，即使被歲月的塵埃覆蓋，它也能使我的感覺(jué)純潔而清晰。我記得當我遇到困難和挫折時(shí)，是我的母親幫我消除了疑慮，消除了困難，這立刻讓我愁眉苦臉地笑了起來(lái)。當我生病的時(shí)候，我媽媽守護著(zhù)我，日夜工作。當我的病情好轉時(shí)，她開(kāi)心地對偉大的母親微笑，并無(wú)私地向我投去陽(yáng)光。我快樂(lè )地長(cháng)大。
老師就像一束柔和的陽(yáng)光，吻我的人把他的關(guān)心分散到我的心里。在老師的親切關(guān)懷下，我茁壯成長(cháng)。在課堂上，老師的眼睛總是那么明亮。她四處走動(dòng)。有多少次，當我在課堂上閑逛，做一些小把戲時(shí)，老師的眼睛提醒我要注意聽(tīng)。當我得到結果時(shí)，老師的話(huà)像陽(yáng)光一樣涌入我的心田，鼓勵我繼續努力。不要驕傲。讓我知道這樣一個(gè)事實(shí):謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。親愛(ài)的老師，她無(wú)私地把陽(yáng)光灑向我，我快樂(lè )地享受著(zhù)。
時(shí)光如梭，但我仍在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)。溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪地享受，快樂(lè )地成長(cháng)。
在陽(yáng)光下作文 篇12
陽(yáng)光下的草地，幾顆露珠愉快的翻著(zhù)跟頭，陽(yáng)光照在他們身上，他們好似潛在青草紅花上的鉆石。
太陽(yáng)已經(jīng)升得很高很高了，她在天空眨著(zhù)眼睛。一群小學(xué)生穿著(zhù)整潔的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，臉上充滿(mǎn)了笑容，他們也愉快的和校園里的花花草草打著(zhù)招呼，太陽(yáng)伯伯見(jiàn)了，把最溫暖，最亮的陽(yáng)光送給他們。
瞬時(shí)間，他們的臉上泛著(zhù)紅光，小姑娘紅撲撲的臉頰閃著(zhù)光輝。
他們快樂(lè )的跑跳進(jìn)教室，互相有好的打著(zhù)招呼。呦！小豆豆怎么啦？他郁悶的打著(zhù)瞌睡。幾個(gè)“小精靈’’悄悄地飛到他身旁，不知給他說(shuō)了什么，逗的小豆豆開(kāi)懷大笑。太陽(yáng)伯伯看到這一幕，也咧開(kāi)了大嘴笑起來(lái)。
陽(yáng)光下，小鳥(niǎo)立在枝頭，歡快的唱著(zhù)愉快的歌謠。小朋友聽(tīng)了，也興味盎然，和小鳥(niǎo)共奏雅曲。
我們躺在草地上，陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，聽(tīng)小鳥(niǎo)歡歌一曲，看魚(yú)兒歡快游戲。
陽(yáng)光下，我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。雖然在一起的時(shí)間不長(cháng)了但他們一定會(huì )給我留下最美的回憶。我們一起見(jiàn)證了友誼的價(jià)值，經(jīng)過(guò)時(shí)間沖刷，洗掉了自私，丑惡，只留下最真誠的心靈。
太陽(yáng)伯伯快要回家了，我們多不希望他走哇！太陽(yáng)把最后的陽(yáng)光給了我們，一絲溫暖后，便全是冰涼的世界。只留下我們坐在草地上，我們在等待，等待明天的太陽(yáng)！
在陽(yáng)光下作文 篇13
我們是在陽(yáng)光下成長(cháng)的。也許有人會(huì )問(wèn)我陽(yáng)光是什么，我馬上就會(huì )大聲地說(shuō)：陽(yáng)光就是愛(ài)。
小時(shí)候，陽(yáng)光是爸爸媽媽的愛(ài)。他們總是會(huì )幫我做這做那，每時(shí)每刻都守在我的身旁，生怕我發(fā)生一點(diǎn)意外，默默地為我付出，可無(wú)知的我卻什么也不知道。有一次，爸爸抱著(zhù)我看媽媽炒菜，我就亂動(dòng)，一下就從爸爸身上掉下來(lái)，爸爸轉身一伸手就把我接住了。我呢？安然無(wú)恙，可爸爸轉身時(shí)摔了一跤，膝蓋受了重傷，直到現在，爸爸的傷疤還在。我只想對爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，對不起了�！�
轉眼間，我上學(xué)了，陽(yáng)光是老師給我的愛(ài)。在課堂上老師認認真真地教我們知識，不厭其煩地講解，直到我們聽(tīng)懂為止，還耐心地指導我們做作業(yè)；課后，老師常與我們玩游戲，完全沒(méi)有大人小孩、老師學(xué)生的區別。老師無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我們，教育我們，使我們感受到春風(fēng)雨露的沐浴，感受到集體的溫暖。
現在我漸漸地長(cháng)大了，在家里雖然大多數情況下還是爸爸媽媽照顧我，但有時(shí)候我也會(huì )幫他們做一點(diǎn)小事，如吃完飯后洗碗，他們累了幫他們捶背。在學(xué)校里我尊重老師，積極幫助老師做一些力所能及的事，完成老師交給我的工作，擦黑板，搞衛生，我都主動(dòng)認真做好。因為我知道，陽(yáng)光下的愛(ài)更需要我們珍惜。
陽(yáng)光是生命的綠洲，只有在這個(gè)生命的綠洲里，我們才能幸福地成長(cháng)。陽(yáng)光是愛(ài)的懷抱，只有在愛(ài)的懷抱中我們才不會(huì )受到傷害，我們才能健康成長(cháng)。
在陽(yáng)光下作文 篇14
成長(cháng)的路上，充滿(mǎn)了迷途，我的心中充斥著(zhù)彷徨與不安。
直到后來(lái)，陽(yáng)光射入了成長(cháng)的迷宮。
你，如陽(yáng)光，伴我同行。教室里，有我們共同學(xué)習的身影；回家路上，有我們一同聊天的笑語(yǔ)。成長(cháng)的路上，我們一路前行，掃清前方的陰霾，在身后種下一片花海。你陪我為明天奮斗，我伴你為未來(lái)拼搏。我們共同許下承諾，讓理想如海燕翱翔。成長(cháng)的路上，朋友，我們一同在陽(yáng)光下?tīng)N爛成長(cháng)。
你們，如陽(yáng)光，溫暖我心。當我為明天插上翅膀時(shí)，你盼望我高飛；當我即將啟航時(shí)，你擔心我受傷；當我又一次失敗時(shí)，你激勵我不要氣餒。從你接受我的那一天起，從我進(jìn)入成長(cháng)迷宮的那一刻起，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身后，鼓勵我、關(guān)心我、溫暖我。成長(cháng)的路上，父母，我在你們關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
你，如陽(yáng)光，助我成長(cháng)。你幫我打開(kāi)了通往未來(lái)的大門(mén)，在我迷路時(shí)引導著(zhù)我前進(jìn)的方向，你不是我的朋友，卻勝似朋友；你不是我的親人，在我心中卻勝似親人。你為我描繪出未來(lái)的藍圖，讓我去上色；你指引我走向正確的道路，讓我去遠航。成長(cháng)的路上，老師，我在你辛勤地澆灌下努力成長(cháng)。
現在，我再也不彷徨，只因成長(cháng)的路上，我有你們的陽(yáng)光照亮前路，讓這成長(cháng)的迷宮不再復雜，讓這前路的陰霾被溫暖的風(fēng)散盡。
成長(cháng)的路上，正是有了你們的愛(ài)，才讓我能一直在這陽(yáng)光下成長(cháng)。
在陽(yáng)光下作文 篇15
在陽(yáng)光下，小草妞妮嬌��；在陽(yáng)光下，花兒灑脫活潑；在陽(yáng)光下，果實(shí)甜密芳醇；在陽(yáng)光下，莊稼飽滿(mǎn)沉實(shí)；在陽(yáng)光下，我，健康、幸福、快樂(lè )、茁壯成長(cháng)。
“陽(yáng)光”，一個(gè)多么光鮮亮麗的名字��！它既不單指天空中如火如球，如鱗如光的實(shí)體—驕陽(yáng)，也不只指無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的物質(zhì)享受，還包括正確的思想的引領(lǐng)與開(kāi)導。
“知足常樂(lè )”“堅持就是勝利”“實(shí)踐出真知”“路是自己走出來(lái)的”……如一縷縷金色燦爛的陽(yáng)光，普照著(zhù)，溫暖著(zhù)我黑色灰暗的心窩，使其重見(jiàn)天日，重顯光明，奮發(fā)向上，繼續茁壯成長(cháng)。
我的家，雖然不算富裕，卻充滿(mǎn)陽(yáng)光。
星期天的上午，嫵媚的陽(yáng)光突然消失，不見(jiàn)了蹤影；天空黑壓壓的一片。我坐在窗前做寫(xiě)作，正愁不知如何下筆，突然從院子里的大樹(shù)上傳來(lái)煩悶的蟬叫聲“嚙嚙嚙……嚙嚙嚙……”十分刺耳，我氣惱地將揉皺的紙團拋向大樹(shù)……母親見(jiàn)我心神不寧的樣子，走過(guò)來(lái)和藹地問(wèn)；“遇到難題啦？”“老師讓寫(xiě)一篇日志，不知從何寫(xiě)起�！蔽业鼗卮�。母親俯下身子，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；“寫(xiě)日志并不難，但要寫(xiě)一篇讓自己和老師都感動(dòng)的日志，確實(shí)不是一件容易的事情，需要長(cháng)期的鍛煉，反復的醞釀，仔細的推敲，還需要對事物進(jìn)行細致入微的觀(guān)察，大膽的想象……你現在的基礎比較薄弱，對自己的要求不要太高了，但一定要堅持寫(xiě)，認真寫(xiě)，哪怕是一句、兩句，只要精煉、有新意就行�！蹦赣H的一席話(huà)語(yǔ)如一抹溫柔圣潔的陽(yáng)光，溫暖了我冰冷的心窩，照亮了我迷惘的前程。
于是，我輕輕松松在本子上寫(xiě)上：“生活中，遇到困難，我們要樂(lè )觀(guān)地面對—知足常樂(lè )，堅持就是勝利�！�
不一會(huì )兒，天空下起了瓢潑大雨。我又在本子上寫(xiě)上；“豆大的雨點(diǎn)砸在光潔的玻璃窗上，發(fā)出了啪啪啪的聲音。我愛(ài)聽(tīng)這聲音，更愛(ài)看雨點(diǎn)兒在玻璃窗上摔碎的樣子，它如一朵朵笑容滿(mǎn)面的小愁菊，鉆進(jìn)了我的心窩�！�
雨停了，黑壓壓的烏云都見(jiàn)鬼去了，天空像是擦洗過(guò)，變得晶瑩透亮，嫵媚的太陽(yáng)俏皮地虎著(zhù)臉，仿佛在為我剛才的行為點(diǎn)贊。
冥冥中，本子上的“知足常樂(lè )，堅持就是勝利”慢慢聚變成了一顆小小的太陽(yáng)，正緩緩在升向天空……它成了我黑夜與陰天的太陽(yáng)。在兩顆太陽(yáng)輪流交替作息下，我的人生不再灰暗、潮濕，而是日日茁壯成長(cháng)。
在陽(yáng)光下作文 篇16
有人說(shuō)，陽(yáng)光看得到，摸不到；有人說(shuō)，陽(yáng)光感覺(jué)得到，摸不到；還有人說(shuō)，陽(yáng)光既看得到，也感覺(jué)得到，但卻觸摸不到。
我說(shuō)，陽(yáng)光看得到，感覺(jué)得到，更觸摸得到。
在有陽(yáng)光照射的任何一個(gè)角落，你都可以觸摸陽(yáng)光。只要你伸出雙手，閉上眼睛，清除腦海中的一切雜念，用心靈去感受陽(yáng)光。慢慢地，你會(huì )感覺(jué)到，手中有一絲絲溫暖，緩緩地流過(guò)指間，那種感覺(jué)很輕柔，也很溫暖。因為當你伸出手觸摸陽(yáng)光的時(shí)候，陽(yáng)光也在尋著(zhù)你的氣息觸摸著(zhù)你……
觸摸陽(yáng)光，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)很少人發(fā)現而已，原因就是，他們心中有太多煩惱，太多憂(yōu)愁。
觸摸陽(yáng)光，需要一顆純潔、簡(jiǎn)單的心，心靈復雜的人，是觸摸不到陽(yáng)光的。也可以說(shuō)，學(xué)會(huì )了觸摸陽(yáng)光，你就會(huì )擁有一顆不受外界的，純潔、簡(jiǎn)單的心。
那些在心靈深處迷失的人啊，請伸出你們的手，觸摸一下陽(yáng)光吧！難道你們忘了，陽(yáng)光，是可以將黑暗照亮的嗎？……
在陽(yáng)光下作文 篇17
每天忙忙碌碌的學(xué)習生活，每天在教學(xué)樓中徘徊。上了初三的我，不停地為中考努力著(zhù)，老師們和我們一起拼搏，身體早已無(wú)間息地學(xué)習。剛上初中的輕松與快樂(lè )，早已成為模糊的記憶。每天在教室里學(xué)習，陽(yáng)光離我們好遠。
初中三年，每天都為未來(lái)沉思。曾以為自己很成熟，看清世間的是非對錯。其實(shí)我很幼稚，人生是要經(jīng)驗雨經(jīng)歷積累的，我還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，怎么能算是成熟呢？
我的人生不完整，要用知識來(lái)充實(shí)自己，還要有更多的人生積累。
秋天的陽(yáng)光很柔和，可以為絲絲清涼帶來(lái)點(diǎn)滴溫暖，給繁忙的學(xué)習生活帶來(lái)一點(diǎn)生氣。
清晨，我們奔跑在紅色的跑道，盡管汗水灑滿(mǎn)了跑道，盡管雙腳疼得不聽(tīng)使喚，我們都要為終點(diǎn)而沖刺。
清晨的陽(yáng)光照耀我們身上，閃閃發(fā)光。陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心房，鼓勵著(zhù)我們向前邁進(jìn)。
我們在陽(yáng)光照耀下成長(cháng)。
因為有陽(yáng)光，我們更珍惜時(shí)間，我們更懂得努力與拼搏，為自己的目標而奮斗。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，秋天的陽(yáng)光地照耀在我身上，好溫暖。在陽(yáng)光照耀下，我成長(cháng)著(zhù)，我努力著(zhù)。
在陽(yáng)光下作文 篇18
有一句歌唱得好:我們的祖國是花園，花園里的花朵真鮮艷，可愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)……我現在就要歌頌我的祖國，贊美我的家鄉—蕪湖縣。祖國，一個(gè)偉大而又震撼人心的詞語(yǔ)，家鄉一個(gè)人人熟悉的詞語(yǔ)。偉大，為什么偉大，熟悉，為什么熟悉，祖國是人類(lèi)居住的地方，沒(méi)有祖國就沒(méi)有家鄉，就像一個(gè)學(xué)校沒(méi)有班級就不是學(xué)校了，家園沒(méi)有我們就是流浪人了。
祖國多么強大呀，如果沒(méi)有祖國，何談?dòng)形覀內祟?lèi)，如果沒(méi)有祖國建設的環(huán)境，我們何談生存，如果沒(méi)有祖國設立的公安局，我們何談安全，如果沒(méi)有祖國搭建的學(xué)校，我們又何談讀書(shū)、學(xué)習，因此我們要感謝祖國，歌頌祖國，贊美家鄉。
人一說(shuō)到家鄉，總會(huì )有一種難以言表的情感。記得小的時(shí)候，人們都住瓦房，生活條件好的才住得起樓房。平時(shí)我對瓦房沒(méi)啥意見(jiàn)，但是一遇下雨天，就沒(méi)那么好過(guò)了，因地勢低洼，雨水直往家里鉆，到處都是濕漉漉的。特別是夏天，讓人很難睡個(gè)安穩覺(jué)。
過(guò)去，我們走的大多是泥路，最好也就是砂石路，如果有車(chē)子開(kāi)過(guò)，就會(huì )揚起滿(mǎn)天灰塵，讓人睜不開(kāi)眼�，F在呢，馬路全是柏油鋪面，汽車(chē)、摩托車(chē)在街道上快速行駛，多威風(fēng)��！舊城改造后，家鄉面貌煥然一新，家家戶(hù)戶(hù)都住上了新的樓房，再也不怕風(fēng)吹雨打了。商業(yè)步行街燈火輝煌，一派熱鬧景象。馬路上都陸續裝上了紅綠燈、電子警察，不用交警叔叔指揮，人們也能自覺(jué)遵守交通規則，我們的出行更加安全了。 對了，我們這里的廣場(chǎng)，有噴泉，一到夏天音樂(lè )噴泉噴射出高高的水柱，那水柱隨著(zhù)音樂(lè )節奏上上下下，好像姑娘起舞，彩燈一閃一閃的亮起來(lái)，燈光五顏六色，節日的時(shí)候就會(huì )搭建舞臺，臺上的人全神貫注地表演著(zhù)美麗無(wú)比的節目，臺下的人目不轉睛、聚精會(huì )神地看著(zhù)臺上的表演，加上廣場(chǎng)上形形色色的燈光，更是別有一番景象。
這就是我的家鄉，這也是我的祖國的一部分，我愛(ài)我那美不勝收的家鄉，更愛(ài)那美的用詞語(yǔ)都形容不恰當的祖國，還有那勤勞的為我們這篇熱土建設的人們。
在陽(yáng)光下作文 篇19
在這個(gè)世界上，草地有陽(yáng)光、天空有陽(yáng)光。但是你們知道嗎？傘下也有陽(yáng)光。
五一長(cháng)假的第一天，我一個(gè)人去逛了趟超市。在超市轉悠了一番，在回家的路上時(shí)，突然，傳來(lái)一陣“噼噼啪啪”的聲響。咦？是誰(shuí)的聲音？只見(jiàn)草兒搖著(zhù)頭，花兒彎著(zhù)腰。不用問(wèn)了，肯定是下雨啦！拜托，老天爺不用對我這么“好”吧！我一邊自言自語(yǔ)地埋愿老天爺，還一邊踢著(zhù)腳下的石頭。突然，我一下沒(méi)站穩，來(lái)了個(gè)趔趄，眼看我就要摔在地上了。忽然，一只手托起了我，拉著(zhù)我站了起來(lái)。我抬頭一看，原來(lái)是個(gè)大哥哥，他長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛，大大的眼睛下是一只高高的鼻梁，滿(mǎn)臉都是溫和的笑容�！靶〉艿�，你沒(méi)摔著(zhù)吧？”“謝謝，沒(méi)有�！蔽艺崞鸢�，準備走時(shí)。他拉住我，說(shuō)：“你家在哪兒？我送你過(guò)去吧�！薄爸x謝，不用了，我家很近�！蔽艺f(shuō)完，還用手指了指我家的方向�！皼](méi)關(guān)系，我送你去�！薄暗恰边�沒(méi)等我說(shuō)完，他就拉著(zhù)我往我家走去。我問(wèn)他：“大哥哥你叫什么名字呀？”“我叫周雄�！蔽艺f(shuō)：“我叫殷銘�！薄澳慵以谀膬貉�？”我問(wèn)。他笑了一下說(shuō)�！拔壹乙膊贿h，只要走二三十分鐘就到了�！边@還不遠？可比我家遠多了！突然，我看見(jiàn)傘一直偏向我這邊，他的肩膀淋濕了一大片，我連忙把傘移到他那邊，他發(fā)現了，又把傘移過(guò)來(lái)。我不禁心頭一揪。雖然傘外是冰冷的雨水，但傘下是溫暖的，仿佛傘下升起了一顆大大的太陽(yáng)，把我照得暖洋洋的。我連忙著(zhù)急地說(shuō)：“我家快到了，你自己先回去吧�！彼Ｏ�
了腳步，嘆了一口氣說(shuō)：“哎，勇氣可嘉！來(lái)我敬你一杯，但是被雨淋成了“落湯雞”我可不管哦！”說(shuō)罷，他還假裝從旁邊拿起一杯“酒”，一飲而盡。我被他的幽默給逗笑了，也不好再拒絕了。我們倆越聊越起勁。仿佛成了一對好朋友。傘下的陽(yáng)光，比草地、天空的陽(yáng)光溫暖多了。他一直把我送到我家的樓梯口�！爸x謝！”我說(shuō)�！芭e手之勞，不足掛齒！”我看見(jiàn)他的肩膀淋濕了一大片，而我的肩膀卻一點(diǎn)沒(méi)濕，又一陣感動(dòng)涌上心頭。跟他告了別，他的影子消失在雨霧中。
我上了樓梯，只見(jiàn)爸爸正拿著(zhù)傘急急忙忙地往樓下趕，看見(jiàn)我一點(diǎn)沒(méi)淋濕，好奇地問(wèn)：“銘銘，你怎么沒(méi)淋濕呀？”我眨了眨眼睛，笑著(zhù)說(shuō)：“因為，傘下的陽(yáng)光�！�
在陽(yáng)光下作文 篇20
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽(yáng)光。自然界的陽(yáng)光用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，它讓我成長(cháng)。
我享受陽(yáng)光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽(tīng)著(zhù)雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。也許是陽(yáng)光的愛(ài)撫
———大片大片的暖金色鋪展開(kāi)來(lái)，渲染開(kāi)來(lái)，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽(yáng)光親吻它，它就會(huì )變成一粒有著(zhù)金外套的晶瑩，仿佛陽(yáng)光的長(cháng)長(cháng)尾巴余留的碎末。如若陽(yáng)光，又怎會(huì )有這番溫馨?
我還喜歡站在陽(yáng)臺上獨自呆呆地欣賞的景，直至母親為我端來(lái)牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著(zhù)裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著(zhù)G調的風(fēng)里。母親總會(huì )急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到早上該穿鞋。然后，出門(mén)，父親總會(huì )和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng)，還有如陽(yáng)光的親情呵護。欣賞的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒(méi)空再去陽(yáng)臺發(fā)呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽(yáng)光，你知道那是。
我就長(cháng)到了13歲的魔幻季節。
初中，心思忽然細膩了。那是午后的陽(yáng)光——靠著(zhù)窗，端著(zhù)茶。當然，我早就長(cháng)大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽(yáng)光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著(zhù)轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽(yáng)光淡淡的味道。然后在的出門(mén)、上學(xué)父親和我一道來(lái)到學(xué)校，平常的一天。和朋友們在課間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語(yǔ)中和入了朗潤的陽(yáng)光。從不需要承諾“永遠是朋友”之類(lèi)的話(huà)，更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說(shuō)又看到了漂亮飾品，聽(tīng)見(jiàn)了娛樂(lè )新聞……偶爾，還會(huì )提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓!它在聽(tīng)談話(huà)呢!快用手抓住它!抓住陽(yáng)光!
就，一邊解著(zhù)作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
就，流年似水，像一輛古樸的車(chē)，載著(zhù)那些快樂(lè )的，成長(cháng)的故事，前行。又是一年春來(lái)到，一路上陽(yáng)光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開(kāi)，搖曳生姿……
我在陽(yáng)光下成長(cháng)。
在陽(yáng)光下作文 篇21
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在這個(gè)世界上，總是不會(huì )有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì )有或多或少的缺點(diǎn)。如果你帶這墨鏡看陽(yáng)光，那么你怎么看它也總是黑的，但如果用它來(lái)看世界，那么它也是污濁的；但是如在放大鏡下看陽(yáng)光，他也會(huì )變得更加絢爛。
人生總不會(huì )有perfect（完美）。但不會(huì )有真的完美的人，只有接近完美的人存在！同樣，對待一個(gè)人，如果我們省略他人的缺點(diǎn)，放大他人的優(yōu)點(diǎn)，就算他是多么糟糕的人，我們同樣也會(huì )找到他的閃光點(diǎn)。其實(shí)，人生就像是一塊白板上的黑點(diǎn)，很多人總是忽視了那塊白板，卻緊緊地盯著(zhù)那個(gè)微不足道的黑點(diǎn)這樣黑點(diǎn)就會(huì )被無(wú)限放大。美國著(zhù)名電影演員卓別林曾談過(guò)他的成功經(jīng)驗，他說(shuō)；“世界總會(huì )是美好的，人也是一樣，不要總盯住別人的缺陷，試著(zhù)想一想他的優(yōu)點(diǎn)，用放大鏡將其放大！”這種覺(jué)悟來(lái)自于他小時(shí)候的一件小事。
那時(shí)候，他班里有位很糟的學(xué)生，不僅不衛生而且還不好好學(xué)習，于是他就向自己的媽媽抱怨。他的媽媽說(shuō)：“我們活著(zhù)就都會(huì )有一些不好的地方，那是因為我們都是人，人總會(huì )犯一些不經(jīng)意的小錯誤，但是也許你可以再多看看他有什么好的地方!”卓別林便開(kāi)始和同學(xué)慢慢相處和同學(xué)一起開(kāi)心地玩。幾個(gè)月后，小卓別林說(shuō);"我是真的不如他，媽媽?zhuān)娴暮脜柡�！”這告訴我們看人是要從倆方面著(zhù)手的，只要丟棄拿不好的一面，去放大他的優(yōu)點(diǎn)，就好了！
劉宗元曾經(jīng)在一片著(zhù)作了寫(xiě)過(guò)一個(gè)姓楊的工匠，他連自己的床都修不好，還聲稱(chēng)可以造屋，而且要的工錢(qián)是普通工匠的三倍。當時(shí)柳宗元認為這個(gè)沒(méi)有技術(shù)還會(huì )貪小便宜的人是在吹牛，再加上他愛(ài)喝酒，柳宗元就認為他一無(wú)是處。后來(lái)在一個(gè)龐大的造屋工地上，柳宗元見(jiàn)到這位老兄站在高處，手持圖紙，工人在他的指揮下有條不紊。柳宗元不發(fā)一語(yǔ)，他羞愧難當說(shuō);“我只是看到了他的缺點(diǎn)，埋沒(méi)了他的杰出的指揮才能��！”這個(gè)工匠如果把它當成一個(gè)普通的工匠，那無(wú)疑就是埋沒(méi)了一個(gè)人才。
再放大鏡下看陽(yáng)光，陽(yáng)光是五彩的；在放大鏡下看花朵，花朵是嬌艷的；在陽(yáng)光下看人，那么，他也會(huì )近乎完美！擯棄缺點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)，也許，你會(huì )真正的認識到一個(gè)人，也會(huì )對生活有深層的了解。
在放大鏡下看陽(yáng)光!美好的人間將會(huì )來(lái)臨。要知道，世界沒(méi)有真正的perfect，可是他依然絢麗多彩！
在陽(yáng)光下作文 篇22
人生有陽(yáng)光燦爛時(shí)，也有風(fēng)雨交加時(shí)。我嘗試著(zhù)在陽(yáng)光下歡笑，風(fēng)雨中奔跑，用一顆坦然的心接納人生的快樂(lè )和悲傷，不辜負每一道陽(yáng)光，不害怕每一場(chǎng)風(fēng)雨。
我的人生在前半段一路陽(yáng)光，但我總擔心下一秒就是狂風(fēng)暴雨，不敢肆意享受陽(yáng)光，猶如驚弓之鳥(niǎo)留意著(zhù)身邊的風(fēng)吹草動(dòng)。當預想的風(fēng)雨沒(méi)有到來(lái)時(shí)，我才漸漸放下心來(lái)感受陽(yáng)光的溫暖。這時(shí)風(fēng)雨突然襲來(lái)，一路泥濘和寒冷，我拼命地奔跑，希望跑出烏云的范圍，重見(jiàn)陽(yáng)光。然而，這場(chǎng)風(fēng)雨太大了，延續了好久，久到我快要沒(méi)有力氣跑下去了。終于，風(fēng)雨漸歇，陽(yáng)光初現。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，我不知道人生中會(huì )有幾個(gè)晴天，幾場(chǎng)風(fēng)雨。只想在每個(gè)晴朗的日子里享受快樂(lè )的時(shí)光，不去管下一秒會(huì )不會(huì )烏云蔽日，盡情地在陽(yáng)光下歡笑。人生難得有晴天，我愿成為陽(yáng)光下歡笑的孩子，帶著(zhù)天真簡(jiǎn)單的思緒接受陽(yáng)光的祝福，在清風(fēng)徐來(lái)中高歌歡舞。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，當人生中的風(fēng)雨掀起生活中的驚濤駭浪時(shí)，我不會(huì )逃避，不管眼前的風(fēng)雨多么可怕，都要勇往直前。在風(fēng)雨中奔跑雖然很累，但這是必經(jīng)的過(guò)程，只有盡快跑出風(fēng)雨，才能得到成長(cháng)看到希望。我愿成為風(fēng)雨中奔跑的大人，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越堅強，越來(lái)越成熟。
只有經(jīng)歷了順境和逆境之后，我漸漸學(xué)會(huì )在陽(yáng)光下歡笑，在風(fēng)雨中奔跑，珍惜當下的快樂(lè )，不放棄任何希望。笑就要暢快地笑，跑就要全速奔跑，這就是我的人生。
在陽(yáng)光下作文 篇23
愛(ài)笑，是我的表面，脆弱，是我的內心，其實(shí)我也渴望得到，陽(yáng)光的微笑下。
作為中學(xué)生的我們，長(cháng)大了，學(xué)會(huì )努力了，看到更多的是作為學(xué)生那燦爛的笑容，我們笑的更多了，也許是學(xué)會(huì )用自己的笑容來(lái)隱藏一切，但誰(shuí)又知道，在那燦爛的笑容下是一顆脆弱的心。
小時(shí)的我們，內心充滿(mǎn)奇異的幻想，青春的我們，同樣有著(zhù)夢(mèng)寐以求的理想，同樣擁有為理想而努力的熱情，只是在追夢(mèng)的路上，我們變得堅強了，那笑容就是最好的證明，那被掩蓋的心誰(shuí)又真正的了解過(guò)……。。
想要得到同學(xué)的認可，得到的卻是背叛，想得到老師綻放的笑容，得到的卻是批評指責，想要得到家人的關(guān)懷，得到的卻是整日不休的吵架。
為什么，為什么，想要得到的東西去總是與記憶相反，也許我們成績(jì)不好，然而我們所犯下的錯誤是想得到大家重視的最好證據，因為在以前的記憶中，即使是在大家的眼皮底下，也不會(huì )被大家發(fā)現，大家的眼光就這樣從身邊溜過(guò)，所以在中學(xué)希望能找到一段唯美的記憶，不想被排斥，不想被討厭，不想受傷，然而現實(shí)為什么總是那么殘酷。
殘酷的現實(shí)早已讓我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始慢慢失去方向，開(kāi)始害怕，于是學(xué)會(huì )了隱藏，笑容隱藏了一切，慢慢迷失自我，慢慢墮落下去……。
終于，徹底的錯了，從此以后，沒(méi)有壓力了，因為被放棄了，徹底的成為了大家眼中的壞學(xué)生……
壞學(xué)生，成了壞學(xué)生了，曾經(jīng)的自己，也許會(huì )極力的挽回自己不是壞學(xué)生的事實(shí)，但是現在，當別人說(shuō)自己很乖時(shí)，想要用盡一切辦法證明我是壞學(xué)生，呵，真好笑，自己怎么也不會(huì )想到有一天會(huì )有這樣的想法……
我們真的就只有永遠被當做是壞學(xué)生嗎，不是的，不想，真的，真的，我們渴望關(guān)愛(ài)，渴望有更多的朋友，渴望遇到問(wèn)題是有人熱情幫助，渴望受到欺負時(shí)有人勇敢撐腰，渴望內心孤獨時(shí)有人聽(tīng)你傾訴心中的苦，但是，沒(méi)有，真的沒(méi)有，沒(méi)有人真正了解過(guò)我們的心，其實(shí)我們也很脆弱，曾經(jīng)的我們，愛(ài)笑，發(fā)自?xún)刃牡男�，現在的我們，同樣愛(ài)笑，只是，在那笑容之下隱藏的是一顆脆弱得不堪一擊的心
心還未碎，意已沒(méi)，可我們還只是學(xué)生呀，難道就這樣放棄嗎，不，我只想說(shuō)，即使沒(méi)有朋友，不被重視，我們也要堅強，用自己的方式活下去，保持最初的微笑，至于那顆脆弱的心……
我們不能輸，不能，真的不能……
在陽(yáng)光下作文 篇24
從窗口照射到我的床上，把我從睡夢(mèng)中催醒，使我感到溫暖，我真想再睡一會(huì )兒，可是急促的時(shí)間不得不讓我起床，更何況，我還有一大堆作業(yè)，沒(méi)辦法，我只能起床。
做作業(yè)時(shí)，暖暖的陽(yáng)光照在我的臉上、筆上、本子上、椅子上……
我時(shí)不時(shí)地感受著(zhù)陽(yáng)光照在身上的溫暖，那光似乎一直照到我的心里，并且把我的心照得透亮透亮。
陽(yáng)光，似乎在燃燒自己的身體，把世界照亮。它真的太偉大了！
春天，陽(yáng)光把小鳥(niǎo)從南方召回；夏天，陽(yáng)光把樹(shù)木照得碧綠碧綠；秋天，陽(yáng)光似乎把農田里的農作物曬熟了；冬天，陽(yáng)光把溫暖送給了大地。
陽(yáng)光的溫暖，是你用心才能體會(huì )到的。
陽(yáng)光，無(wú)私地位人類(lèi)奉獻，人們以為這只是正常天氣、正常氣象而已，而他們從未想過(guò)，大自然給了人們生活，他們從未珍惜過(guò)，還一停不停地破壞大自然，他們認為這根本就影響不了日月星辰，甚至沒(méi)想過(guò)。如果有一天，陽(yáng)光沒(méi)了，月亮什么都沒(méi)了，到那個(gè)時(shí)候后悔已經(jīng)晚了！所以，人們一定要好好珍惜時(shí)間，好好感受陽(yáng)光的溫暖！
現在，我就生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界中。閉著(zhù)眼，但同時(shí)吧心靈之眼打開(kāi)了，感受到了陽(yáng)光的溫暖……
在陽(yáng)光下作文 篇25
星期天的上午，我來(lái)到家門(mén)前的草地上，金色的陽(yáng)光照在上面，暖融融的!這溫暖的陽(yáng)光，讓我想起了那個(gè)小小的故事。有個(gè)小女孩的奶奶病了，奶奶整天躺在床上，非�？释麥嘏年�(yáng)光。
小女孩最能看透奶奶的心思，便帶上一個(gè)盒子，跑到外面，將盒子打開(kāi)，對著(zhù)陽(yáng)光。小女孩站了好久，等“捕捉”到的陽(yáng)光裝滿(mǎn)了盒子，再迅速把盒子關(guān)上，跑回屋里。她對奶奶說(shuō)：“奶奶，看，我把陽(yáng)光給你帶來(lái)了”。說(shuō)著(zhù)便打開(kāi)盒子。奇怪，里面什么也沒(méi)有，只是被太陽(yáng)曬得熱乎乎的�？粗�(zhù)看著(zhù)，小女孩禁不住傷心地哭了起來(lái)。誰(shuí)知奶奶卻笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，別傷心了，奶奶已經(jīng)把陽(yáng)光收起來(lái)了”。我們生活在陽(yáng)光下，成長(cháng)在陽(yáng)光下，陽(yáng)光對于我們來(lái)說(shuō)是最普通不過(guò)的，所以不會(huì )有奶奶對陽(yáng)光的渴望之心。但奶奶的心情我們是理解的，奶奶對孩子欣慰的笑我們也是知道的，奶奶有一縷帶著(zhù)小女孩的笑臉的、珍貴的陽(yáng)光!
讓我們帶著(zhù)盒子，去收集陽(yáng)光吧!因為我們要把陽(yáng)光送給最需要的人。金色的陽(yáng)光照在草地上，草地上閃著(zhù)金光。
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草好像在招手，又好像在點(diǎn)頭，鼓勵我們收集陽(yáng)光，送給那些最需要的人。
在陽(yáng)光下作文 篇26
什么都會(huì )和時(shí)間一起消逝，我只是希望我可以把生活中的陽(yáng)光，都收藏起來(lái)�？梢栽陉幇档奶鞖饫�，把它們翻出來(lái)看看，不知道當時(shí)我的臉上，有沒(méi)有被映上溫柔的陽(yáng)光。
——題記
一個(gè)清新的早晨，太陽(yáng)剛剛露出完整的笑臉，一朵純白的梔子花開(kāi)了，雪白的花瓣上沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠，透明的露珠里映出一張可愛(ài)的孩子的臉，還有她陽(yáng)光般的笑容。頓時(shí)，陽(yáng)光顯得格外溫暖。
一個(gè)陰暗的下午，沒(méi)有太陽(yáng)。冷風(fēng)颼颼的刮著(zhù)。穿著(zhù)厚厚的棉衣的我走在上學(xué)的路上，地上結了層薄薄的冰，像是用水晶鋪成的。我小心的走著(zhù)。周?chē)且恍┟鏌o(wú)表情行色匆匆的人。這時(shí)，一個(gè)小男孩出現在我的旁邊，他看起來(lái)像一只白色的'大熊。突然，他轉國臉來(lái)，露出一張很純真的笑臉：“姐姐!天氣好冷啊!“一句普通的話(huà)語(yǔ)，卻讓我感覺(jué)無(wú)比溫暖。我突然間好像聽(tīng)見(jiàn)了云朵上太陽(yáng)的笑聲。
一個(gè)美麗的黃昏，太陽(yáng)遲遲不肯落下，天邊的云彩披上了霞衣。一對老夫婦手拉著(zhù)手，漫步在小公園里。他們的背影被拉得很長(cháng)很長(cháng)，合著(zhù)旁邊小樹(shù)的影子，構成了一幅沒(méi)有語(yǔ)言的畫(huà)，老夫婦臉上的，一定和太陽(yáng)一樣，紅彤彤的。
收藏陽(yáng)光，即使在陰雨天里也會(huì )有太陽(yáng)，只要我們的心在烏云之上。
在陽(yáng)光下作文 篇27
那一縷陽(yáng)光，是溫暖的話(huà)語(yǔ)，是親切的微笑，是和睦的相處，亦是一種希望，一種信念。
很多時(shí)候，我們會(huì )被身邊的一句話(huà)所感動(dòng)；我們會(huì )因身邊的一個(gè)微笑而快樂(lè )；我們會(huì )為與身邊人和睦的相處而滿(mǎn)足；我們會(huì )因一個(gè)希望而成功；我們會(huì )為一種信念而堅持。
當我們失落、難過(guò)或陷入痛苦中無(wú)法自拔時(shí)，那一縷陽(yáng)光會(huì )溫暖我們，照亮我們。所以，我們應該把這一縷陽(yáng)光記錄下來(lái)。
有人會(huì )說(shuō)：“一縷陽(yáng)光而已，比起太陽(yáng)的照射，那太微不足道了！”是的！的確那一縷陽(yáng)光太微不足道了，而在黑暗中，那一縷陽(yáng)光便成了唯一指引我們向前的路標、勇氣和信心。那一縷陽(yáng)光，正是以它的渺小，從黑暗的小縫隙里“鉆”了進(jìn)來(lái)。那一縷陽(yáng)光，正是因為微不足道，所以在黑暗的襯托下才會(huì )顯得越發(fā)明亮，那種亮光，豈是太陽(yáng)能夠相媲美的！所以，我們應該將那一縷陽(yáng)光記錄下來(lái)。
我們可以抱著(zhù)那一縷陽(yáng)光給予的希望與信念一路向前。那一縷陽(yáng)光，可以支撐我們，使我們不再畏懼跌倒，讓我們永不言棄。所以，我們應該將那一縷陽(yáng)光記錄下來(lái)。
是的，我們應該將那一縷陽(yáng)光記錄下來(lái)……
在陽(yáng)光下作文 篇28
春天來(lái)了，明媚的陽(yáng)光，蔚藍的天空，輕柔的微風(fēng)在向孩子們發(fā)出盛情的邀請。
四月二日，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)的同學(xué)們，將要去浣花溪公園開(kāi)展以“擁抱陽(yáng)光，感受春天”為題的春游活動(dòng)在這里舉行，同學(xué)們要在詩(shī)歌大道兩旁背誦春天的古詩(shī)，吃自己帶的食物，感受春天的氣息。
早上，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，乘坐大巴車(chē)。來(lái)到浣花溪公園。在公園里，兩旁都是大樹(shù)，形成了一個(gè)綠茵通道。即使是出太陽(yáng)，人走在石頭路上，也會(huì )感覺(jué)非常陰涼。穿過(guò)綠茵通道，同學(xué)們來(lái)到河邊。新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。乍開(kāi)的花兒，像五顏六色的錦緞一樣美麗，一團團，一簇簇，漂亮極了。有黃色的花、紅色的花、藍色的花、粉色的花······同學(xué)們來(lái)到一片空地前，老師說(shuō)：“今天就在這里吃東西、自由活動(dòng)�！币宦曄铝�，大家便鋪上桌布和報紙，開(kāi)始津津有味地吃起了自己帶的東西。
來(lái)到詩(shī)歌大道旁，同學(xué)們背誦了許多春天的古詩(shī)，有江畔獨步尋花、江南春、憶江南、絕句······背萬(wàn)首古詩(shī)。
吃完?yáng)|西，同學(xué)們原路返回，離開(kāi)了浣花溪公園。
在陽(yáng)光下作文 篇29
早晨，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一縷陽(yáng)光直往我眼里鉆。原來(lái)，久違的陽(yáng)光調皮地從窗口溜進(jìn)臥室，撫摩著(zhù)我的臉蛋，感覺(jué)暖暖的、甜甜的。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，翻身下床，趴在窗口盡情享受著(zhù)陽(yáng)光，真太舒服了！
這時(shí)，我想到了還躺在病床上的爸爸，如果他也能享受到甜美的陽(yáng)光，一定非常高興�？砂职值姆块g窗戶(hù)朝東南方，現在還照不到陽(yáng)光，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我要把陽(yáng)光包成一份禮物送給爸爸！可是，陽(yáng)光怎么包呢？對了，用鏡子把陽(yáng)光反射到爸爸眼前，這樣，爸爸就可以感受到陽(yáng)光了。
說(shuō)干就干，我鬼鬼祟祟地溜進(jìn)爸爸的房間，打開(kāi)窗戶(hù)，神秘地告訴爸爸：“爸爸，我要送你一份特別的禮物，你可要好好‘品嘗’一下它的味道哦�！闭f(shuō)完我又跑進(jìn)院子里，用鏡子把陽(yáng)光反射到爸爸眼前。爸爸用手擋著(zhù)光溫和地責備道：“調皮蛋，又來(lái)?yè)v蛋了？”
“不，爸爸！”我退后一步，漲紅了臉，“爸爸，這是我送給您的禮物！”我跑進(jìn)爸爸臥室，依偎著(zhù)爸爸。爸爸慈愛(ài)地望著(zhù)我，露出了欣慰的笑容。這時(shí)，太陽(yáng)爬高了，陽(yáng)光灑在爸爸的臥室，正好照在我和爸爸緊貼著(zhù)的臉上。爸爸摟緊我，咂咂嘴，一副陶醉的神情，意味深長(cháng)地說(shuō)：“嗯，陽(yáng)光真甜，比糖還甜呢！”
在陽(yáng)光下作文 篇30
總記得，在家鄉的一個(gè)地方，長(cháng)著(zhù)大片大片的向日葵，它們總就是望著(zhù)天空中那最亮的地方，日復一日，一向都望著(zhù)那里，不曾改變過(guò)。
最后有一天，向日葵身邊的一株小草笑了，它斜視著(zhù)向日葵說(shuō)：“你笨不笨��！太陽(yáng)有什么好看的？不就就是一個(gè)會(huì )發(fā)光的大餅子嗎？千年萬(wàn)年都就是一個(gè)樣，又不就是變形金剛，會(huì )變來(lái)變去的！學(xué)學(xué)我吧，多看看四周，大自然就是多么美妙��！”
向日葵笑了笑，說(shuō)：“太陽(yáng)能夠說(shuō)就是我們的生命之源，萬(wàn)物皆要靠太陽(yáng)才得以生存，再說(shuō)，太陽(yáng)的光芒不就就是熱情，活力，和光明的象征嗎？每當太陽(yáng)照在我身上，我都會(huì )感受到它的溫暖，此時(shí)對我來(lái)說(shuō)，這就就是幸福！”
直到向日葵即將枯萎的時(shí)候，它依舊堅定的望著(zhù)太陽(yáng)，直至它生命的最后一刻，都只就是望著(zhù)那里而已。
最后，向日葵要倒下了，它對那株以前笑過(guò)它的小草說(shuō)：”既然我認定了要望著(zhù)太陽(yáng)，我就只會(huì )望著(zhù)那里而已，不會(huì )望著(zhù)其他地方，當太陽(yáng)用它的熱情溫暖我的時(shí)候，我就就是最幸福的�！�
小草似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，向日葵就倒下了。
在陽(yáng)光下作文 篇31
在我們這個(gè)世界，陽(yáng)光無(wú)處不在。人類(lèi)需要陽(yáng)光，植物需要陽(yáng)光，就連動(dòng)物也不例外。
春天的陽(yáng)光暖暖的。植物們看到這么好的陽(yáng)光，紛紛伸出它們的“小腦袋”來(lái)享受。動(dòng)物們也從家里面跑出來(lái)，盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。小朋友們穿著(zhù)襯衫，開(kāi)心得在草地上打著(zhù)滾。
夏天的陽(yáng)光熱熱的，可植物們卻依然長(cháng)出了一身綠“衣裳”。動(dòng)物們可受不了這樣的天氣，連風(fēng)都是熱的，一個(gè)個(gè)待在家里不敢出來(lái)。
小朋友們卻十分激動(dòng)，終于可以游泳了！穿上泳衣，戴上泳鏡和泳帽，拿上游泳圈下水去！撲通，濺起的水花一朵比一朵高，小朋友們可開(kāi)心了。
秋天的陽(yáng)光不冷也不熱，可小朋友們還要穿長(cháng)袖。秋天的陽(yáng)光有點(diǎn)冷，樹(shù)葉都掉了，小朋友們在落葉里面跳來(lái)跳去，非常開(kāi)心。
冬天的陽(yáng)光給寒冷的空氣帶來(lái)一絲溫暖。小動(dòng)物們不敢出去，都開(kāi)始了冬眠。植物們停止了生長(cháng)。最快樂(lè )的還是小朋友，穿上棉襖，戴上帽子和手套，來(lái)一場(chǎng)歡樂(lè )的打雪仗吧！
陽(yáng)光，你的存在讓這個(gè)世界更美好！
在陽(yáng)光下作文 篇32
幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，荷花調零了，只剩下那幾支花桿。這時(shí)，我會(huì )沉浸在濃郁的桂花香中，陶醉在這仙境里。
在我家門(mén)前的花壇里，盛開(kāi)著(zhù)一朵朵金黃色的雛菊，一片片陽(yáng)光灑在它們身上，與花瓣重合，開(kāi)成一片金燦燦的、長(cháng)方形的、帶著(zhù)花香的“方塊”。旁邊，老槐樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的珍珠鳥(niǎo)掠過(guò)馬路飛到藍藍的天空中，飛到了它們無(wú)拘無(wú)束的地方�？罩械拇笱阏陲w往南方的路上，盡情飛翔。
在站在陽(yáng)臺上俯瞰整個(gè)街道，只見(jiàn)一位小男孩牽著(zhù)自己心愛(ài)的小狗快樂(lè )地奔跑在公園里，在微微發(fā)黃的草坪上，浸著(zhù)溫暖、舒適的陽(yáng)光，悠然自得。他們玩累了，小男孩坐在竹椅上休息，享受著(zhù)陽(yáng)光輕柔的撫摸，小狗則懶洋洋地趴在地上，看著(zhù)小蝴蝶嬉戲。
突然，爸爸的身影出現在視野中，他拿著(zhù)報紙，跑到院子里，愜意地坐在竹椅上，看著(zhù)報紙。這時(shí)一縷陽(yáng)光落在他身上，仿佛在一瞬間，爸爸就沉浸在陽(yáng)光里，連報紙都不看了。
過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)媽媽急急忙忙地開(kāi)門(mén)，換了鞋，轉身走進(jìn)廚房，為我們全家人做晚飯。媽媽的身上也有一絲陽(yáng)光，難道是從外面帶進(jìn)來(lái)的嗎？
我想了想，也該去看書(shū)了，我依依不舍。再見(jiàn)秋日！再見(jiàn)陽(yáng)光！
在陽(yáng)光下作文 篇33
黨是陽(yáng)光，我是花！
來(lái)到這里的六年里，發(fā)生了不少變化。為什么？因為這都是黨的功勞。
來(lái)到這里的第一年，小區沒(méi)有幾個(gè)，并且環(huán)境衛生也不怎么樣，垃圾堆放在門(mén)口，臭烘烘的，也沒(méi)有人過(guò)來(lái)清理。原來(lái)只有幾所小學(xué)的湖東，現在也發(fā)展得很快。鄰里中心的菜市場(chǎng)，原本蒼蠅滿(mǎn)天飛，地上全都是瓜果的皮或是掉下來(lái)的菜葉。為什么？因為黨發(fā)展的還不是很好。
第二年，小區多了幾個(gè)，路上的行車(chē)安全也改善了很多——以前在路上，一天少說(shuō)也要看到一次車(chē)禍，而現在要一星期才看見(jiàn)一、兩次。
到了第三年，只見(jiàn)菜場(chǎng)里的地面比前兩年整潔許多——果皮要饒菜場(chǎng)一圈才能發(fā)現一、兩個(gè)。但菜葉還是差不多，只是有人清理了。有人又要問(wèn)為什么，因為黨正在迅速的發(fā)展。
光陰似箭，第四年轉眼間就到達眼前了。通過(guò)三年的改進(jìn)，從比較“落后”的地方變成了比較“先進(jìn)”的地方。馬路上和小區里也出現了不少掃地的志愿者。
現在，也就是我來(lái)到這里的第六年�？吹近h逐漸的進(jìn)步，我高興極了！黨是陽(yáng)光，用智慧和品培育著(zhù)我這一株花。
黨是陽(yáng)光，我是花！
在陽(yáng)光下作文 篇34
今天，我和同學(xué)們到操場(chǎng)上去擁抱陽(yáng)光。
我在操場(chǎng)上看著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光，陽(yáng)光就把她那溫暖的光源放出來(lái)照在我身上。
陽(yáng)光在跑道上與我們賽跑；在體育器材的地方跟我們一起運動(dòng)；還在樹(shù)葉上一邊喝茶一邊與朋友閑聊。我躺在地上，享受了一次特別的陽(yáng)光浴。
我站起來(lái)，發(fā)現圍墻那有個(gè)藍色的“毛毛蟲(chóng)”，走近一看，原來(lái)周俊宇趴在那兒，像在讓陽(yáng)光給他按摩。這時(shí)竺敬棟手擺出拿話(huà)筒姿勢，伸到周俊宇面前問(wèn)了好多問(wèn)題。愛(ài)趕熱鬧的陽(yáng)光也湊了上去，豎起耳朵聽(tīng)。
陽(yáng)光非常調皮，上午在楊語(yǔ)琳和葛梓楊的桌上跳舞，下午又在童心的椅背上畫(huà)畫(huà)，又過(guò)了會(huì )兒到牟平安的桌上唱歌，就是不到我的桌上“玩�！��？�，它又到項銘軒桌上變魔術(shù)，把一縷縷陽(yáng)光變成了一根根“面條”。
陽(yáng)光的脾氣也很不穩定。高興的時(shí)候，它很溫暖的撫摸著(zhù)你；生氣的時(shí)候，它火辣辣的照著(zhù)你。犯困時(shí)它就不夠溫暖反而有一絲絲涼意；它睡覺(jué)時(shí)你就感覺(jué)不到它的一點(diǎn)溫度。
陽(yáng)光就像孩子一樣，白天喜歡出來(lái)玩，晚上便回家睡覺(jué)去了！
在陽(yáng)光下作文 篇35
漸漸的，開(kāi)始憧憬春天的到來(lái)，花開(kāi)的季節，萬(wàn)物復蘇，在我們這里卻短得要命，十幾天，二十幾天，春天就逃走了，退位給了夏天。安然的季節，靜靜的享受每一天燦爛的陽(yáng)光，看日升日落。夢(mèng)中的春天，總是這樣的，不是嗎。
下過(guò)雨的空氣，泛著(zhù)一種清新的感覺(jué)，用力的深呼吸，呼，呼，用心去感受自然的氣息。一直堅持相信，春天不是云影一般匆匆掠過(guò)，它留下的是深深的希望和堅持，永恒的春天永駐心間，花香灑滿(mǎn)人間，明亮的光芒斜斜的射在玻璃上，明晃晃的存在。
我們都是堅持的小孩，守著(zhù)自己最初的夢(mèng)想，不放棄，并為此而努力著(zhù)，努力著(zhù)。我們都是固執的小孩，寧愿相信錯誤的決定，也決不回頭。
葵花永遠面朝著(zhù)太陽(yáng)，而葵花下面卻灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，它永遠不會(huì )低下頭來(lái)看一看，自己腳下積攢了多少陽(yáng)光，為陽(yáng)光所生的花，為陽(yáng)光所滅。我們是一群生活在葵花下的陽(yáng)光中的小孩，我們滿(mǎn)足的享受著(zhù)這片小小的天地，溫暖的天地�？ㄏ碌年�(yáng)光是金黃的顏色，我愛(ài)這顏色，它讓人心安靜而明亮。
在陽(yáng)光下作文 篇36
冬天的陽(yáng)光慷慨地灑在校園里，一切都變得金燦燦的。雖說(shuō)眼下已是隆冬季節，但夕陽(yáng)依然可以嬌艷。天空很藍，藍得像清澈的小溪，而云朵像自在的羊群悠閑地游蕩。一駕飛機駛過(guò)，就像不安分子打碎了天空的寂靜，天被叫醒了。
天底下的植物已邁入晚年，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地，似乎春天不再回來(lái)一樣。三葉草垂頭喪氣地縮在一起，就像怕冷的老頭。女貞子樹(shù)倒是直著(zhù)腰，可風(fēng)已經(jīng)吹落了她的小果子。梧桐身上還有零星葉片，但這枯黃的回憶又有什么意義呢？于其留著(zhù)倒不如隨風(fēng)飄去，期待來(lái)年的繁茂。別看玉蘭頭頂著(zhù)大苞，其實(shí)她們也老了，西下的陽(yáng)光照在＂西安外國語(yǔ)學(xué)校＂這幾個(gè)字身上，讓它們金燦燦的，十分耀眼。
柳樹(shù)失去了往日的美貌。她像一位年過(guò)八旬的老婦人安祥地等待著(zhù)春天的到來(lái)。梨樹(shù)沒(méi)有了以往的素麗，變得很貧窮，任憑狂風(fēng)吹盡她唯一的財產(chǎn)。但植物們心中一定有一個(gè)堅定的信念――春天就快來(lái)了。
是啊，冬天來(lái)了，春天就不遠了。冬日的陽(yáng)光同時(shí)也是冬日的信心。有了它，心中就永遠是溫暖的春天。
畢竟，今天還有陽(yáng)光。
在陽(yáng)光下作文 篇37
陽(yáng)光透過(guò)青磚綠瓦，斑駁的墻。那一刻，微亮，綻放。
――題記
我坐在天井邊的藤椅上，獨自享受著(zhù)靜謐的午后，剎那間抬頭，輕盈、柔和、曼妙。
一抹輕紗般朦朧的光線(xiàn)，在青布窗簾拉開(kāi)的一霎，瀉下，映在潔白的床單上。我站在斑駁的窗欞前，聞到了陽(yáng)光的味道。
舊舊的瓦片，窄窄的巷兒，那飄滿(mǎn)古香的小鎮，悠悠長(cháng)長(cháng)。
天亮伊時(shí)，陰冷，晦暗，蟬蟲(chóng)伏在肥綠的葉兒上，氣若游絲的呻吟著(zhù)。
微亮的天邊，太陽(yáng)隨著(zhù)朝霞徐徐的上升，一點(diǎn)，一點(diǎn)。陽(yáng)光，在那一刻，一寸，一寸，散發(fā)著(zhù)清光；一絲，一絲，驅走了陰暗。隨即，車(chē)輪壓著(zhù)石子路的清脆聲，開(kāi)水沸騰時(shí)的氣鳴聲，人們伸懶腰的悉索聲，都逐漸清晰起來(lái)。伴著(zhù)陽(yáng)光，吵醒了熟睡的小鎮。一剎時(shí)，吆喝聲便也急雨般襲來(lái)。陽(yáng)光，淡淡的放射它的能量，慵懶卻又為小鎮帶來(lái)了新的一天的活力。
曾幾何時(shí)，我還在那片陽(yáng)光中倘佯。站在巷口，仿佛有微微琴聲，風(fēng)鈴聲，以及流水聲。它們若有若無(wú)，似近似遙，只有細細的聽(tīng)，才發(fā)現它們相互和著(zhù)柔柔的聲調。
在陽(yáng)光下作文 篇38
人們知道，太陽(yáng)對地球上一切生物都個(gè)性重要，地球上萬(wàn)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，如果樹(shù)木花草離開(kāi)了太陽(yáng)就會(huì )枯死，動(dòng)物離開(kāi)太陽(yáng)就無(wú)法生存，魚(yú)兒離開(kāi)太陽(yáng)也會(huì )開(kāi)死亡，人離開(kāi)太陽(yáng)會(huì )怎樣樣哩呢？可想而之，也會(huì )和動(dòng)物、植物一樣，從地球上永遠消失。
當然啦！咱們希望太陽(yáng)像夏秋一樣，早出晚歸，十幾個(gè)小時(shí)，每當夏秋季節，勤勞的太陽(yáng)天剛沸曉，血紅血紅的陽(yáng)光悄悄地從東方升起，飛禽走獸早早起床尋找食物，植物能在陽(yáng)光下早起工作，開(kāi)始制造氧氣供給大自然的需求摧得莊稼快快成熟，有了勤勞的太陽(yáng)，人們有了金燦燦的糧食，有了銀白色的棉花，有了紅通通的蘋(píng)果，綠油油的香梨……這些都歸功勤勞的太陽(yáng)，正是有了太陽(yáng)，地球上才有了這天生機勃勃的景象。
太陽(yáng)呀！你是多么的勤奮，默默無(wú)聞作貢獻，從來(lái)不求名利，讓地求上的生物在你的呵護下茁壯成長(cháng)，讓人們在你的懷抱中盡情地享受，你的溫暖和關(guān)懷，人們個(gè)個(gè)健康長(cháng)壽。
我希望勤勞的太陽(yáng)永遠年青，發(fā)光發(fā)熱，為地球上的生命，人類(lèi)，動(dòng)物長(cháng)期生存下去。等咱們長(cháng)大成為科學(xué)家以后，咱們會(huì )加快研究出人造太陽(yáng)，到那時(shí)再讓你好好休息安度晚年行嗎？
在陽(yáng)光下作文 篇39
太陽(yáng)，它有一個(gè)圓圓的，紅彤彤的臉蛋，非常漂亮。雖然它離咱們很遠，但它實(shí)際上卻離咱們非常的近！每天都少不了它無(wú)微不至的照顧！
我非常喜歡太陽(yáng)，喜歡它的慈祥，喜歡它給咱們帶來(lái)的快樂(lè )，更喜歡它的溫暖！每天早上一起床，便會(huì )看見(jiàn)太陽(yáng)公公和我打招呼，我一看見(jiàn)它那慈祥的面孔，就會(huì )開(kāi)心地笑起來(lái)！到了下午，我放學(xué)回家的路上當然也少不了我的“好伙伴”——太陽(yáng)！每天放學(xué)回家都是它陪我回家，我才不會(huì )感到孤單！每當看著(zhù)太陽(yáng)，我就會(huì )覺(jué)得太陽(yáng)是我的一個(gè)好朋友，它會(huì )永遠陪我走到人生盡頭！太陽(yáng)，你會(huì )在天上看咱們慢慢地成長(cháng)，從那弱小的幼苗到強壯的蒼天大樹(shù)；從害怕受到傷害的毛毛蟲(chóng)到在天上自由飛翔的蝴蝶……在這其中，你總是不會(huì )讓咱們失望！
太陽(yáng)，你是偉大的，可想而知，如果沒(méi)了你，咱們地球上將是一片寒冷，一片黑暗，那些植物沒(méi)了你，它們就會(huì )枯萎，而世界上沒(méi)有任何植物，咱們恐怕也生存不下去了！這是多么地可怕！咱們不能沒(méi)了你！
太陽(yáng)，咱們會(huì )永遠地珍惜你！不會(huì )讓你受傷！
太陽(yáng)，我愛(ài)你！
在陽(yáng)光下作文 篇40
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫度;陽(yáng)光收集在心里，內心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內心便會(huì )充滿(mǎn)無(wú)私的陽(yáng)光，普照著(zhù)愛(ài)的土地。
回到了外婆家，鄉間的氣息彌漫整個(gè)天空，太陽(yáng)公公仍然笑盈盈的對我說(shuō):“歡迎回到農村體驗生活，相信你一定會(huì )更加快樂(lè )!”走在鄉間的小路上，望望天空，陽(yáng)光透過(guò)我的衣角，照在臉上，感覺(jué)無(wú)比的溫暖。
一回到家，便邀上幾個(gè)小朋友一起玩，從她們的臉上，我看見(jiàn)了只有農村小朋友所具有的獨特--純樸。別看她們很小，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就像大人似的。她們開(kāi)心的笑著(zhù)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)，我又收集到了一份陽(yáng)光--天真。燦爛的笑容。
太陽(yáng)快下山了，我依依不舍的踏上了回家的路�；氐郊�，香噴噴的飯菜吸引著(zhù)我，外婆做了好多好吃的飯菜等我回來(lái)，當時(shí)天已經(jīng)開(kāi)始黑了，家家戶(hù)戶(hù)都在家吃著(zhù)飯，我又一次的看到了陽(yáng)光，他們總是天很黑了才開(kāi)始吃飯，這對于我來(lái)說(shuō)，這份陽(yáng)光很珍貴，這也是只屬于農民們的。
收集陽(yáng)光，真的使我改變了很多，也讓我感受到了快樂(lè )!這些陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著(zhù)我，把我的人生之路裝扮得有聲有色的。我相信，陽(yáng)光收集得越多，世界將充滿(mǎn)更多的愛(ài)!
在陽(yáng)光下作文 篇41
窗邊的那一抹陽(yáng)光，留戀無(wú)數次，會(huì )心一笑，千種風(fēng)情不言而喻。
人說(shuō)，咖啡加糖，抿一口是甜的;人說(shuō)，天藍銀幕上點(diǎn)綴的棉花糖，是甜的;我說(shuō)，來(lái)自心底的那一束陽(yáng)光，是甜的。
有人捧著(zhù)玻璃瓶，小心翼翼的將那一抹溫暖收入瓶中，折射出七彩的華麗，她像個(gè)不食人間煙火的小精靈兒;有人讓炙熱的心，盡情的沐浴在暖陽(yáng)下，她將擁有無(wú)數摯友;有人蜷縮在陰暗的角落，無(wú)私的將那輪暖陽(yáng)，送給別人欣賞，她的靈魂將比陽(yáng)光更加炙熱暖人，耀眼無(wú)比。
而我，什么都沒(méi)有做，只是靜靜的望著(zhù)那抹陽(yáng)光，淡淡一笑，何必追執那些所謂的形式呢?只需要明白，陽(yáng)光是給予者，我是享受者，陽(yáng)光暖人，我被它溫暖，便足夠了。
攸說(shuō)，兒時(shí)她自己也用一個(gè)小玻璃瓶收集過(guò)陽(yáng)光，也被這樣溫暖過(guò)。我想，所謂把陽(yáng)光收集起來(lái)，編織成我們年少時(shí)那個(gè)最絢麗的夢(mèng)，其實(shí)就是對善良的憧憬。
喜歡那個(gè)嘻哈的笑臉，喜歡把自己吹成陽(yáng)光奔放，不曉得，已經(jīng)迷失了最初的童真，浮于表面，不像這么做，人情世故卻決定了我必須如此。
收集陽(yáng)光，編織那一份童真，時(shí)光飛逝，唯一可以保存的，就是那一抹陽(yáng)光。
在陽(yáng)光下作文 篇42
從前，田野里住著(zhù)田鼠一家。夏天快要過(guò)去了，它們開(kāi)始收藏堅果、稻谷和其他食物，準備過(guò)冬。只有一只田鼠例外，他的名字叫做弗洛伊德。
“弗洛伊德，你怎么不干活呀?”其他田鼠問(wèn)道。
“我有活干呀!”弗洛伊德回答。
“那么你收藏了什么東西呢?”
“我收藏陽(yáng)光，還有顏色和單詞�！�
“什么?”其他田鼠吃了一驚，相互看了看，以為這是一個(gè)笑話(huà)，笑了起來(lái)。
弗洛伊德沒(méi)有理會(huì )，繼續工作。
冬季來(lái)了，天氣變得很冷很冷。其他田鼠想到了弗洛伊德，跑去問(wèn)他:“弗洛伊德，你打算怎么過(guò)冬呢?你收藏的東西呢?”
“你們先閉上眼睛�！备ヂ逡恋抡f(shuō)。
田鼠們有點(diǎn)奇怪，但還是閉上了眼睛。
弗洛伊德拿出了第一件收藏品，說(shuō):“這是我收藏的陽(yáng)光�！�
昏暗的洞穴頓時(shí)變得晴朗，田鼠們感到很溫暖。
它們又問(wèn):“還有顏色呢?”
弗洛伊德開(kāi)始描述紅的花、綠的葉和黃的稻谷，說(shuō)得那么生動(dòng)，田鼠們仿佛真的看到了夏季田野的美麗景象。
它們又問(wèn):“那么，你的那些單詞呢?”
弗洛伊德于是講了一個(gè)動(dòng)人的故事，田鼠們聽(tīng)得入了迷。
最后，它們變得興高采烈，歡呼雀躍:“弗洛伊德，你真是一個(gè)詩(shī)人!”
在陽(yáng)光下作文 篇43
一束陽(yáng)光從指縫間滑過(guò)，斑駁地映在桌面上，跳躍著(zhù)閃爍著(zhù)銀色的光輝。我又抓住了，一縷縷陽(yáng)光在我手中翻轉著(zhù)，很快編織成一顆沖我眨眼的小星星，我輕輕把它放入瓶中，這應該是第八百九十九顆吧!
大概是三四年前遇見(jiàn)葉子的吧。那一次在鄉下的外婆家度假，就遇見(jiàn)了這個(gè)純凈得如同陽(yáng)光一般的小女孩，她沖我嘴角微微向上揚起，忽然覺(jué)得映照在我臉上的是一種溫暖。
我的童年在記憶里所剩無(wú)幾，而那時(shí)那個(gè)文靜乖巧懂事且愛(ài)學(xué)習的我消失了。那年我學(xué)會(huì )了蕩在高高的枝椏上吟唱著(zhù)童謠抬頭尋找陽(yáng)光;學(xué)會(huì )了放棄扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮裝成熟，而是永遠束著(zhù)兩個(gè)羊角做坦率的自己;學(xué)會(huì )了與狗打架、怎樣去喂雞以及在小河邊嬉笑著(zhù)用水潑灑我們自己。葉子，那個(gè)明凈的葉子總是對我說(shuō)，她喜歡每天早早起來(lái)，沐浴著(zhù)清晨神圣的第一縷陽(yáng)光，然后把這縷光明默默地收藏在心里。而我卻說(shuō)，陽(yáng)光再明媚，不過(guò)是表面的亮堂，黑夜卻終究會(huì )來(lái)臨，我向往每晚在窗前數著(zhù)星星漸漸入眠。那晚，樹(shù)林上空晶瑩的星星聽(tīng)著(zhù)我們的低聲絮語(yǔ)，偷偷的笑了。
在陽(yáng)光下作文 篇44
我倚靠在病床上，聽(tīng)著(zhù)窗外雨敲打在玻璃上發(fā)出的惹人煩躁的聲響。
病房里沒(méi)有顏色，我靜靜凝視著(zhù)架子上的吊瓶，眼珠子隨著(zhù)液體的滑落而轉動(dòng)。
“咳咳咳……”我頭疼的厲害，渾身發(fā)熱，身體已經(jīng)麻木的似乎不屬于自己，母親已經(jīng)在椅子上累的睡去。
寧靜地枕上聽(tīng)雨，我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。此刻的世界是灰白色的。
不知過(guò)了多久，黑夜里浮現了一絲光亮，我睜開(kāi)雙眼，溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)我的眼眶，蒼白的病房有了金色，我的心蠢蠢欲動(dòng)，尤其是窗臺前那束可愛(ài)的陽(yáng)光，像金色的小精靈般誘惑著(zhù)我，它所散發(fā)的氣息，是生物無(wú)法抗拒的。
懷揣著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜，我掀開(kāi)了被子，悄悄地下了床，迫不及待地走向那迷人的陽(yáng)光。鳥(niǎo)兒的啼叫告訴我，窗外定是好景致，坐在窗臺上往下望，果然一片生意盎然。那五彩繽紛的花壇，在雨后更美了，在陽(yáng)光的洗禮下，飄蕩著(zhù)誘人的菊色芳香，那，是生命的芳香。
我的心無(wú)比舒坦，這是種無(wú)詞可擬的幸福，似乎是因為自己更加堅強，似乎是因為那份溫暖。
大自然賦予我們了最珍貴的禮物，我們依賴(lài)著(zhù)這些，感悟著(zhù)這些，但是千萬(wàn)不要，傷害了讓我們有微笑的自然。
在陽(yáng)光下作文 篇45
風(fēng)雨過(guò)后就是陽(yáng)光，挫折過(guò)后就是成功
當進(jìn)入學(xué)校這個(gè)人才濟濟的圍城時(shí)，我們已經(jīng)被學(xué)習的網(wǎng)牢牢地困住。而練習題往往就是我們的敵人，我們只有攻破它的防守，才能夠繼續闖進(jìn)下一關(guān)。
每一天，迎面而來(lái)的一張張習題卷我們早已習以為常，但是仍有不少人不愿意被習題的枷鎖困住，不免有點(diǎn)埋怨。那迎面撲來(lái)的油墨味是那么熟悉，就像在引誘著(zhù)我去破解每一道題背后的奧秘。而這，正是我一直以來(lái)學(xué)習的動(dòng)力。在不斷地在學(xué)海中探索過(guò)程中，獲取的成功感使我有動(dòng)力繼續努力。但是有時(shí)候，粗心這塊石頭永遠妨礙我前進(jìn)的道路，思路雖然沒(méi)有錯，但是卻總是因為一個(gè)數字或一個(gè)字母而令我無(wú)辜地扣分，而這小小的錯誤也不得不讓我低下頭來(lái)。但我是不會(huì )輕易放棄的，俄國的烏申斯基說(shuō)過(guò)，“注意是學(xué)習的窗口，沒(méi)有它，知識的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)”。我至今依然堅信，學(xué)習會(huì )為我帶來(lái)親切的陽(yáng)光的，也會(huì )為我迎來(lái)迷人的彩虹的!
人生路上，難免曾經(jīng)跌倒和受傷，我們要勇敢地抬頭，誰(shuí)能夠總躲在避風(fēng)的港口，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人是不會(huì )長(cháng)大的。寶劍是經(jīng)過(guò)火石磨練后才鋒利，梅花是經(jīng)過(guò)與寒風(fēng)搏斗后才飄香。我認為，在途上經(jīng)歷最多挫折的人，才是能登上頂峰的人!
在陽(yáng)光下作文 篇46
午飯過(guò)后，愜意地趴在床上，翹起雙腳，含著(zhù)棒棒糖，再聽(tīng)著(zhù)mp3，手中轉著(zhù)一支筆，好不快活自在！
“嗯，今天的隨筆寫(xiě)些什么好呢？”正當我自言自語(yǔ)時(shí)，一瓣明亮耀人的光斑調皮地落在了我的面前。咦，好美喲！以前我怎么沒(méi)發(fā)現陽(yáng)光是如此的美麗呢？突然，我的“隨筆”有了轉機。
光著(zhù)腳，跳下床，來(lái)到窗臺邊，猛地一把拉開(kāi)半遮半掩的窗簾，“唰”，我被無(wú)限光明所擁，慢慢睜開(kāi)瞇著(zhù)的眼，感受那群并不真實(shí)的“小家伙”們在身上歡呼雀躍，一周來(lái)的疲倦被一掃而空了，只剩下那持續的溫暖和午后的安寧。
躺在那早已被陽(yáng)光所照暖的窗臺上，在愉悅的心情的驅使下，不禁哼起了小曲，看著(zhù)從頭發(fā)的細密的間隙之間穿過(guò)的碎掉的陽(yáng)光，覺(jué)得有趣，搖了搖腦袋，那由陽(yáng)光組成的“圖畫(huà)”又變了模樣，這光圖可真是奇妙哩，“本無(wú)形，又可以拼成別有一番風(fēng)韻的美圖，真是讓人摸不著(zhù)門(mén)道！”
午后的陽(yáng)光，沒(méi)有日出時(shí)的“不食人間煙火”，沒(méi)有下午日頭的“最毒婦人心”，但她確實(shí)最美妙，最近人情的了，就好似那粒能打破你內心平靜的石子，雖然微不足道，卻是可以令心靈泛起層層漣漪！
最?lèi)?ài)午后陽(yáng)光！溫暖，通人性！
在陽(yáng)光下作文 篇47
在我的記憶里，一直都有一個(gè)如小太陽(yáng)般存在的形象，它每天都向著(zhù)光明，樸實(shí)、平凡地活著(zhù)。
向日葵又稱(chēng)‘太陽(yáng)花’，因為不論太陽(yáng)在天空的哪一頭，它都會(huì )將臉轉向那一邊，每日都是這樣。它，讓我的生活里多了一抹亮麗的色彩。風(fēng)兒吹過(guò)，金黃色的波浪從遠處奔涌而來(lái)，葵田里的向日葵紛紛搖起了腦袋，在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)。極目四望，無(wú)數條赤金的長(cháng)巾伸向天邊，仿佛為天空也鍍上了一層黃金。
暖春季節，是葵花播種的季節，空氣中彌漫著(zhù)泥土與陽(yáng)光的芬芳，一粒粒種子被播種，掩埋在土壤里。我相信，在不久的將來(lái)，它們一定能通過(guò)不懈的努力而茁壯成長(cháng)。秋風(fēng)襲來(lái)，向日葵不再高抬著(zhù)頭，一個(gè)個(gè)頭顱開(kāi)始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿始終是挺直的。它們一日一日成形，吸足了陽(yáng)光和花香。望著(zhù)那沉甸甸的葵花，農人心里萬(wàn)分歡喜。
“草木本有心，何求美人折”，葵花種子的生長(cháng)綻放，又何嘗不在我心間埋下一顆象征希望的種子。向日葵堅韌、頑強地追逐著(zhù)太陽(yáng)，不知疲倦，在收獲成功之時(shí)卻羞澀地埋下腦袋。我們也是倔強的向日葵，日日努力去完成自己的理想，不變堅定的信念，在陽(yáng)光下怒放，做最好的自己。
風(fēng)起風(fēng)落，花開(kāi)依舊。每一次邂逅，都綻放出人生的光彩。
在陽(yáng)光下作文 篇48
夏日陽(yáng)光讓樹(shù)木奄奄一息，它們全部耷拉著(zhù)腦袋，毫無(wú)生機。但是當到了太陽(yáng)落山之時(shí)，他們就復活了，個(gè)個(gè)昂頭挺胸非常精神。
夏日陽(yáng)光下的花兒們不開(kāi)心的垂頭喪氣，太熱了呀陽(yáng)光太厲害了，我們這么弱小也無(wú)能為力呀。
炎熱的天氣也會(huì )有一些溫暖的瞬間。今天中午我和媽媽去買(mǎi)菜回來(lái)的時(shí)候，到小區門(mén)口，感應門(mén)在緩緩的移動(dòng)，馬上就要關(guān)了。這時(shí)我伸出手想要阻止，沒(méi)有成功，眼看門(mén)就要閉合了，這時(shí)，我們小區里賣(mài)西瓜的大叔來(lái)幫忙了，只見(jiàn)他的手在感應門(mén)的右邊搖擺，感應門(mén)感應到后，停止閉合緩緩打開(kāi)，我們順利進(jìn)入，我們連忙向大叔道謝，但是他卻說(shuō)道沒(méi)事兒，沒(méi)事兒小意思了。他的舉動(dòng)讓我和媽媽在炎炎夏日中感受到了涼爽。
炎熱的夏天讓行人行色匆匆，遇到紅燈感到急躁好不耐煩，因為太熱了，都想快點(diǎn)回家。
但是夏天也好啊，我們可以放暑假，能吃上可口美味的冰淇淋，還能去游泳池。
最后我想說(shuō)，我喜愛(ài)陽(yáng)光，他給我們帶來(lái)了光明。我喜歡夏天，他給我們帶來(lái)假期和冰淇淋。
在陽(yáng)光下作文 篇49
結束了《被時(shí)光掩埋的秘密》已是凌晨01:12，窗外清冷的月光射進(jìn)我的床頭，好像世界很美麗，確實(shí)美呢，月光就像宋翊，看似溫文儒雅，實(shí)則清清冷冷。月光下是真正可以隱藏秘密的！但是，如果是我，我一定要收藏陽(yáng)光！在春天和夏天的早晨和午后，我要打開(kāi)大大大大的收納袋，開(kāi)始收藏陽(yáng)光，到了秋天和冬天，我就釋放陽(yáng)光，即使是陰霾天氣，我們也能曝著(zhù)陽(yáng)光曬曬心情，看世界一片晴好！任時(shí)光匆匆……
Helen說(shuō)：“蘇蔓，多么幸運的女子，絲毫不知道自己錯過(guò)了一個(gè)那么愛(ài)她的人；多么不幸的女子。永遠都不知道世界上曾有一個(gè)人那么愛(ài)過(guò)她。但我始終相信蘇蔓是幸福的，她最終是有情的成了眷屬。情理之中的結局，卻又在我的意料之外，因為私心里是希望她和那個(gè)她錯過(guò)了的人在一起的。愛(ài)情只是一條線(xiàn)，被時(shí)光掩埋的秘密也慢慢的會(huì )成為公開(kāi)。也許就在我們在笑嘻嘻的說(shuō)“我的生活沒(méi)有秘密”時(shí)，某段時(shí)光中的你已經(jīng)被某個(gè)人深埋在時(shí)光的記憶中……
記憶和陽(yáng)光一樣雖不可定格，但我們可以收藏。就像收藏陽(yáng)光一樣，為的是在我們無(wú)法逃避陰霾時(shí)，我們可以擁抱陽(yáng)光！
在陽(yáng)光下作文 篇50
星期四中午，臧老師對我說(shuō)：“今天中午，為了配合完成習作1，“觀(guān)察一種自然現象”，我們一起到樓下感受一下陽(yáng)光�！鳖D時(shí)，班里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們興高采烈，歡呼雀躍，為老師的英明之舉而感到高興。
排好隊伍，同學(xué)們便嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑的來(lái)到了大操場(chǎng)上，等老師講完注意事項后，同學(xué)們便像出籠的小鳥(niǎo)一樣，四散開(kāi)來(lái)了。
我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線(xiàn)”，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)我們來(lái)回穿梭的身影。不一會(huì )兒，我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。正當我們放松警惕，在陽(yáng)光下盡情地享受的時(shí)候，“幽靈”——楊軻突然大吼一聲，我們就趕緊跑開(kāi)了。時(shí)間總是那么短暫，轉眼之間，21分鐘過(guò)去了，大家戀戀不舍地排著(zhù)隊，返回了樓上。留在我們身后的則是一片陽(yáng)光。
一回到樓上，老師就向我們拋來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：你們把陽(yáng)光帶回來(lái)了嗎？為什么？頓時(shí)，小手如林。有的同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光藏在了他的頭發(fā)里；有的同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光附在了他的衣服里；還有的同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光鉆進(jìn)他的臉里面去了；而我則想，陽(yáng)光留給了大地，也留在了我們的心里。
我愛(ài)陽(yáng)光，更愛(ài)陽(yáng)光下的一草一木！
在陽(yáng)光下作文 篇51
陽(yáng)光，溫暖，光明！
啊，這就是陽(yáng)光，好美！
當我們清晨起來(lái)睜開(kāi)眼睛，望見(jiàn)的不是爸爸、媽媽?zhuān)膊皇歉绺�、姐姐，更不是自己的�?mèng)想，而是這清晨的第一縷陽(yáng)光。金黃色的，黃中泛點(diǎn)兒紅，好美。照著(zhù)你，照著(zhù)我，照射整個(gè)大地。人們在這天底下盡享陽(yáng)光帶給我們的溫暖，心里真的感謝它！
夕陽(yáng)西下，景色別有一番情趣。湖面蕩漾著(zhù)波紋，波紋中夾雜著(zhù)陽(yáng)光，金紅色的，好美啊。山上像被罩著(zhù)一層金光似的，加上水的景致，更是美上加美。我們用心去感謝它，感謝它給了我們這么美的享受，能讓我們沐浴在美的陽(yáng)光之下！
冬季里，天氣很冷，人們都盼望著(zhù)太陽(yáng)趕快出來(lái)，灑下那最溫暖的陽(yáng)光。果然，它真的出來(lái)了，將光灑在雪堆里，遠處看，金光閃閃的，也灑在人們的心田里。人們的心靈在感動(dòng)，在為太陽(yáng)而感動(dòng)，也在默默地感謝著(zhù)它。
對啊，陽(yáng)光，多美麗啊，不僅給了人們溫暖，還給了人們光明。如果沒(méi)有你的存在，我們將永遠活在暗無(wú)天日的世界里。多虧有了你，我們的眼前才充滿(mǎn)光明。感謝你，我們發(fā)自?xún)刃牡母兄x你！
在陽(yáng)光下作文 篇52
時(shí)下正是春天。春天，春雨是一大特征，可是經(jīng)常下雨，可不是我心目中的春天，陽(yáng)光，才是春天。
終于，有一天，春雨讓了步，陽(yáng)光終于露了面。在這樣一個(gè)有著(zhù)陽(yáng)光的春天，怎能不去公園呢？公園里，我被紫葉李迷的如癡如醉。紫葉李的花瓣薄薄的，顫顫的，嫩嫩的，真想上去吻一口，用舌尖把上面一顆顆晶瑩的露珠舔進(jìn)嘴里。傍晚，夕陽(yáng)西下，薄薄的花朵在暖和的夕陽(yáng)下抖出嫵媚的光彩。淡淡的紫色，淡淡的芳香，加上淡淡的笑靨，成了公園上一道亮麗的風(fēng)景。雖然紫葉李是主角，但是陽(yáng)光也是不可缺少的一部分。一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，像給紫葉李穿上一件衣服。
春天的陽(yáng)光，很是討人喜歡。喜歡陽(yáng)光，喜歡一出門(mén)就和它打個(gè)招呼：“早上好呀！”喜歡陽(yáng)光，喜歡晚上和它道個(gè)別：“再見(jiàn)，陽(yáng)光！”春天的陽(yáng)光，總是給人驚喜。春天，天天盼著(zhù)陽(yáng)光來(lái)光顧江南。初春的一個(gè)早晨，一出門(mén)，就和陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷。好久不見(jiàn)，“早上好呀，陽(yáng)光！”我總是熱情的和陽(yáng)光打招呼，又熱情的道別。
每天和陽(yáng)光問(wèn)個(gè)好，道個(gè)別，總是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呢！
“早上好呀，陽(yáng)光！”
在陽(yáng)光下作文 篇53
喜歡靜靜地享受一個(gè)人的靜寞，就如同喜歡陽(yáng)光鋪灑在身上，溫暖我蒼白是指間的感覺(jué)，等待陽(yáng)光悄悄地烘干我心中的孤寂。
喜歡靜寞，喜歡陽(yáng)光。
在一個(gè)屬于自己的白天，安靜地吮吸陽(yáng)光的養分，閉上眼，聞著(zhù)陽(yáng)光的味道：有泥土的芳香混著(zhù)青草的氣息。周?chē)鷱浡?zhù)陽(yáng)光的顏色，透明的金色里泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的幸福，伸出手想把它留在掌心，它卻頑皮地跳過(guò)手指，重新藏匿在陽(yáng)光的懷抱里。也許，幸福就是這樣遙不可及卻又時(shí)時(shí)地包圍著(zhù)自己。美的近乎凄慘。
陽(yáng)光，透明地近乎飄無(wú)，卻又真切地可以抓住，像喝飽了水的空氣。仿佛一使勁就能擠出水來(lái)，使人不忍心在這陽(yáng)光里奔跑。
指尖在陽(yáng)光中輕輕劃過(guò)，看不到痕跡，是啊，陽(yáng)光中所有的一切都沒(méi)有痕跡，帶著(zhù)傷疤的陽(yáng)光只會(huì )被世界所遺棄，因為，脆弱的偽裝換不到同情的目光，只有學(xué)會(huì )堅強，這個(gè)世界才會(huì )認同你的存在。
無(wú)法再用什么華麗的語(yǔ)言來(lái)形容陽(yáng)光，因為，我不想披上虛偽的外衣，陽(yáng)光，只能用真誠的心來(lái)形容。
陽(yáng)光，是上帝一不小心遺落人間的精靈，在不辭辛苦地撒下陽(yáng)光的種子，撒滿(mǎn)人間……
在陽(yáng)光下作文 篇54
周末，我們德州晚報的小記者一起去開(kāi)發(fā)區新修建的福利院看望那里的孤兒，一路上我都在猜測著(zhù)各種場(chǎng)景，我長(cháng)這么大還是第一次去孤兒院。
載著(zhù)我們的華晨駕校的大客車(chē)駛進(jìn)了孤兒院的大門(mén)，我既興奮又緊張，心情特別復雜，因為我不知道該怎樣和這些孩子相處。
這里的環(huán)境特別好，好像我小時(shí)候上的幼兒園一樣溫馨。在我們剛剛推門(mén)而入的時(shí)候，突然有一種回家的感覺(jué)，緊張的心情放松了，因為那些孩子雖然大部分有殘疾，但是他們的臉上個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了幸福的氣息，讓我感覺(jué)特別親近。
我把帶來(lái)的棒棒糖、餅干一一分發(fā)給他們，他們都客氣地說(shuō)“謝謝”，還報以友好的微笑，一會(huì )兒我們就熟悉起來(lái)，大家一起做游戲，我還給他們唱了一首歌《左手右手》，他們看到我們表演節目也興奮起來(lái)，給我們演唱了好幾首歌，還邊唱邊跳，看得我們有點(diǎn)入迷了！
短暫的相聚，讓我學(xué)會(huì )了很多，從這些孩子身上我學(xué)會(huì )了堅強，無(wú)論遇到什么困難，都要樂(lè )觀(guān)地面對生活，因為我們的生活中處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
在陽(yáng)光下作文 篇55
老師常說(shuō)：“給你一點(diǎn)陽(yáng)光，你就燦爛；潑你一點(diǎn)洪水，你就泛濫�！�
我就是這樣一個(gè)矛盾的女孩：我很開(kāi)朗，既愛(ài)哭，也愛(ài)笑，喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活；現實(shí)中，我又不得不承認自己的無(wú)知和無(wú)能。平平的成績(jì)，使我產(chǎn)生極度的自卑感——盡管我明白，自己的落后只是因為沒(méi)有盡到全力。
有時(shí)候，我會(huì )突然的，陷入深深的沒(méi)有必要的煩惱之中。面對流水般逝去的歲月和實(shí)在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那顆猶豫彷徨的心，或者是那千百個(gè)為自己的不肯進(jìn)步而找出來(lái)的“理由”。我苦苦地在為別人的不理解而煩惱，卻也不情愿讓人看透。我總是有意無(wú)意地慨嘆那份失落的心情，好想一個(gè)人站在高高的山頂，讓強勁的風(fēng)兒吹散心中的惆悵。
似乎還是在迎來(lái)日出、送走晚霞的瞬間， 我就告別了六一，由無(wú)知無(wú)畏的孩童轉化為青少年。我們生活在這個(gè)社會(huì )的大家庭，未來(lái)的生活，也許就像我所渴望的那樣美好。但是，現在的生活，我們更需要“陽(yáng)光”。
生活的全部不是痛苦，也不都是快樂(lè )。記得有那么句話(huà)“梅花香自苦寒來(lái)”， 梅花的堅韌告訴我們，有了“陽(yáng)光”，才能使生命力更強。
生活有時(shí)會(huì )讓我們不禁自問(wèn)，生活怎么這樣？但是只要我們敞開(kāi)心扉，擁抱生活，就擁有 “陽(yáng)光”，沒(méi)有“陽(yáng)光”的生存不叫生活。
在這個(gè)世界上，如果總有一種什么東西能夠迅速擊中我柔弱的心扉，那就數得上是陽(yáng)光，擁有陽(yáng)光，才擁有希望。當它在一瞬間開(kāi)啟我的心扉時(shí)，我會(huì )懂得珍惜生活、熱愛(ài)生命和學(xué)會(huì )創(chuàng )造奇跡。
我渴望擁有陽(yáng)光。讓我們能在陽(yáng)光的哺育下，盡情的成長(cháng)，散發(fā)各自濃郁的芳香！
在陽(yáng)光下作文 篇56
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，有著(zhù)陽(yáng)光的性格，還有幾位陽(yáng)光伙伴陪在我的身邊，讓我感到無(wú)限溫暖。而我有一個(gè)陽(yáng)光夢(mèng)想，想與大家分享。
我的夢(mèng)想是成為一位作家，寫(xiě)出許多好看的童話(huà)書(shū)籍，讓許多語(yǔ)文成績(jì)不理想的孩子，提高語(yǔ)文成績(jì)，讓他們的語(yǔ)文老師松一口氣。我的夢(mèng)想是成為一位富裕的作家，把錢(qián)捐給山區的孩子，讓他們有錢(qián)讀書(shū)，再蓋起一座座學(xué)校，讓沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子飽讀詩(shī)書(shū)，長(cháng)大成為國家的棟梁之才。我的夢(mèng)想是成為一位和藹可親、平易近人的作家，就像葉圣陶爺爺一樣，一點(diǎn)也沒(méi)有架子的作家，只有那樣的作家寫(xiě)的書(shū)，才會(huì )有人看。我想要成為作家，和李珊一起，寫(xiě)出一篇篇動(dòng)人心弦的文章。等我們有錢(qián)了，就買(mǎi)兩棟緊靠在一起的別墅，然后幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。但是，我們的寫(xiě)作生涯不會(huì )就此結束，因為我們有勇氣寫(xiě)下去！
一天晚上，我和媽媽和往常一樣，七點(diǎn)準時(shí)收看電影頻道，今天放的電影是《百合》，是寫(xiě)一位年輕的媽媽為自己患有先天性心臟病的小兒子籌八萬(wàn)元手術(shù)費，可是她沒(méi)錢(qián)，就在她一愁莫展的時(shí)候，一位作家阿姨幫助了她。作家阿姨告訴那位母親，作家也不好當啊。出三千本書(shū)，必須自己掏腰包先買(mǎi)兩千本。媽媽還告訴我，作家寫(xiě)得書(shū)要是不好，是要被退稿的，我堅定的信念有些動(dòng)搖了�？墒俏覅s聽(tīng)見(jiàn)自己內心的呼喊：“只要我一直寫(xiě)下去，我就不相信，我的決心會(huì )打動(dòng)不了那些冷酷的退稿人。只要我寫(xiě)下去，一定會(huì )有人看的！”
我想成為作家不是一天兩天了，我會(huì )把這個(gè)夢(mèng)想藏在心底，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近它，直到實(shí)現為止！
在陽(yáng)光下作文 篇57
“喜歡是藏不住的風(fēng)，會(huì )告訴整片森林�！币灰活}記
媽媽?zhuān)拖褚豢|陽(yáng)光，照亮著(zhù)我心靈的黑暗，媽媽每當我做題做到頭疼時(shí)，你都會(huì )耐心的給我一一解答，您就如桌邊的一盞蠟燭，燃燒自己照亮著(zhù)我。
媽媽有個(gè)習慣衣服，洗完后會(huì )把他們疊整齊擺好，那天她照例收拾著(zhù)衣物，我躺在沙發(fā)上，看著(zhù)老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。午后暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，茶幾上一束純白的梔子花，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香�！靶�，你看這兒，有好多條手帕呢！”媽媽突然轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)，似乎很興奮。
“手帕？”我問(wèn)到。
“你還記得這些手帕嗎？看這一條，上面印著(zhù)米奇老鼠，那時(shí)你4歲每天都用它來(lái)擦汗，你對它真是愛(ài)不釋手，當你在公園里玩時(shí)，你顛兒顛兒的跑，手帕跟著(zhù)你一蕩一蕩的，可真像只花蝴蝶�！眿寢屝跣踹哆兜恼f(shuō)著(zhù)，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我無(wú)法應和母親一一，因為我什么都不記得。
“還有，這一條蕾絲花邊的是你的好朋友，小雪送給你的十歲生日禮物，唉，時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間你就長(cháng)這么大了�！彼p輕嘆了口氣，把慈祥的臉對著(zhù)我，這目光卻讓我不知所措，媽媽時(shí)常對我，說(shuō)自己老了，記性不好，可是這些她卻記得這么清楚。
我感到眼中有些濕潤，鼻子也有點(diǎn)酸，輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催�記得這么多呢？”媽媽沉默了一會(huì )兒才回答：“怎么會(huì )不記得呢？”她像是在自言自語(yǔ)，我的眼淚悄然落下。是啊，怎么會(huì )不記得��？
就好比吹過(guò)的一陣春風(fēng)，陽(yáng)光灑下大地，因為愛(ài)著(zhù)，所以感動(dòng)。
在陽(yáng)光下作文 篇58
太陽(yáng)是地球的上帝，所有生物都是與太陽(yáng)一起誕生的。更何況太陽(yáng)象征著(zhù)光明，哪里有溫暖的太陽(yáng)，哪里就有陽(yáng)光。
我從三歲開(kāi)始，身邊就有一個(gè)小跟班。她比我小幾個(gè)月，嘴里叫著(zhù)“姐姐！妹子！”我心里從來(lái)不這么想。當我不開(kāi)心的時(shí)候，我總是盡力和我一起奮斗。但是，我打架的時(shí)候，從來(lái)不像妹子，但是就算我盡力了，也永遠贏(yíng)不了。生氣總是要三兩天，然后用各種奇怪的理由和好。畢竟，我們不能沒(méi)有彼此。在三歲的天空中，溫暖的太陽(yáng)是極其天真的。
后來(lái)她七歲，我七歲零兩個(gè)月。我們在高一一起學(xué)習生活。那時(shí)候一包辣條還是上學(xué)路上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這種味道不錯，一毛錢(qián)的東西對我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有抵抗力的。但是，父母對這種“垃圾食品”的抵觸情緒很高。但是“魔高一尺”，既然不能如圖示吃掉，那就躲起來(lái)。所以我們一個(gè)接一個(gè)的踩在現場(chǎng)，發(fā)現學(xué)校門(mén)口的婆婆是一個(gè)很好的藏身之處。更重要的是，善良的婆婆愿意幫我們“掩飾”。俗話(huà)說(shuō)“不要讓人知道，除非你做不到�！奔词刮覀冏载撟约旱穆斆�，姜還是老的辣，父母還是很聰明。當我們被抓住時(shí)，整條街都是我們逃跑的痕跡。七歲的天空，我們讓城市充滿(mǎn)了風(fēng)雨，陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，真的很燦爛。
十幾年的友誼，真的來(lái)之不易。我們就像兩個(gè)發(fā)光體，相互吸引，共同成長(cháng)。我始終相信，能相伴十幾年的人，不會(huì )輕易分開(kāi)，即使殘酷的現實(shí)磨平了我們的棱角，兇路會(huì )刺破我們的鞋襪，即使多年后我們腳下有風(fēng)。我想我會(huì )找到她的。我會(huì )在一個(gè)陽(yáng)光溫暖的地方找到她。
在陽(yáng)光下作文 篇59
上帝有幾個(gè)活潑可愛(ài)的女兒，她們會(huì )給熱愛(ài)生活、心中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人以上帝之吻，讓他們一生幸福。
——題記
一縷槍口邊的青煙成全了你最后一次畫(huà)作，白色的鴿翎飄落在你最鐘愛(ài)的向日葵上。
黃色，永遠是金黃色！
當無(wú)邊的黑暗慢慢包圍著(zhù)你，吞噬著(zhù)你的心魂，你卻依舊凝望并擁抱著(zhù)那滿(mǎn)地的陽(yáng)光和滿(mǎn)室的花香，你永遠是如此專(zhuān)注……
誰(shuí)說(shuō)你的性格和你的手法一樣扭曲，誰(shuí)說(shuō)你的靈魂和你的線(xiàn)條一樣顫狂，黃昏的，你對著(zhù)日落嘆息，朝陽(yáng)時(shí)，你對天歡呼。每次欣賞您的畫(huà)作，總會(huì )讓人淚流滿(mǎn)面，感動(dòng)長(cháng)遠，應為你早已將你的一生融入陽(yáng)光，你本身就是一株向日葵，植入心扉，又何所懼？
陽(yáng)光需要植入心扉，在這苦痛的日子里，心情的感動(dòng)，讓自己沖刺熱忱，植入陽(yáng)光，抱著(zhù)希望，共同奮斗屬于我們的2008！
陽(yáng)光植入，想信寒風(fēng)也會(huì )敗退！
呼嘯山莊，永遠冰封，心被凍結。
向對父親的病痛，保姆的慘劇，一切一切像呼嘯著(zhù)的北風(fēng)，撕裂天使的羽翼，卡茜，你何以面對？
生活像死寂，苦痛像冰結，然而卡茜的脈脈溫情，融化著(zhù)堅冰，冰凍的心開(kāi)始回還，風(fēng)鈴聲響再次縈繞于耳，呼嘯山莊，再次變得暖和，卡茜，您的生中，早已做好融冰的打算，只要心中有陽(yáng)光，困苦再大，也終驅趕迷霧，見(jiàn)那散入心扉的陽(yáng)光，讓陽(yáng)光照進(jìn)現實(shí)，夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
曾經(jīng)無(wú)數次地說(shuō)：“植入陽(yáng)光吧，哪怕一點(diǎn)也已是以消散眼前的一切困惑，高三也有時(shí)迷茫、無(wú)助，但心中有陽(yáng)光，也終會(huì )跨過(guò)那道檻，尋找屬于明天的成績(jì)與暢述。
風(fēng)過(guò)疏林，風(fēng)過(guò)而林無(wú)聲；雁渡寒潭，雁過(guò)而潭無(wú)影；心放陽(yáng)光，光卻充溢心魂，為你驅逐迷霧，感嘆生命，做一個(gè)詩(shī)意生活的人，詩(shī)意的棲息，勇敢面對，做一個(gè)植入陽(yáng)光而不畏困惑的孩子吧！
在陽(yáng)光下作文 篇60
放學(xué)的鈴聲敲擊著(zhù)雪特的心，終于可以結束一天的疲倦，出去呼吸下新鮮空氣了！整理好書(shū)包，才發(fā)現外面正下著(zhù)傾盆大雨，雪特把手伸出陽(yáng)臺，感受著(zhù)大自然的生機。
“哎呀！不好！今天忘帶傘了！”雪特突然大叫一聲，學(xué)校離公車(chē)站還有一段很長(cháng)的路，這可怎么辦呀？雪特心想：剛剛跨進(jìn)初中，怎么就如此倒霉，該死的雨，你給我快停下！雪特一邊埋怨，一邊把頭垂了下去，以至她嘆氣的聲音在過(guò)道里回蕩。
本來(lái)雪特是想去求助好朋友喬恩的，可是想了想，喬恩家和雪特家又不在同一方向，那樣，未免太麻煩了。因此，雪特止住了前去尋求幫助的腳步。
到了樓下，雪特才發(fā)現，雨下得真的太大了，可是，總不能一輩子在這里干著(zhù)急��！想到這兒，雪特“呼——呼”的一聲，向車(chē)站狂奔過(guò)去，雨淋濕了雪特的衣服，在雨中的雪特，一會(huì )兒便成了落湯雞。
“不好——“雪特輕呼一聲，還是滑倒了，因為她跑得太猛了，此時(shí)的雪特狼狽不堪，覺(jué)得腳一陣酸痛，她勉強站了起來(lái)，跌跌撞撞地向車(chē)站挪去，就在剎那間，一個(gè)身影閃了過(guò)來(lái)，雪特感到一只有力的胳膊托住了自己，雪特詫異地抬頭看了看，頭頂上多了一把天藍色的傘，再看看身邊，一個(gè)高出自己很多的男生正攙扶著(zhù)她，她半天才反映過(guò)來(lái)，敏感地意識到周?chē)嗔嗽S多異樣的眼光，背后似有很多女生在指指點(diǎn)點(diǎn)，雖然周?chē)臍夥詹惶押�，但雪特的心里覺(jué)得舒服多了，比起剛才的狼狽，此時(shí)的雪特要明顯的安靜了許多。
這位陌生男生的友好幫助，給雪特的心里注入了陽(yáng)光，至少這是雪特踏入中學(xué)以來(lái)第一次遇到令她欣慰的事情。
在陽(yáng)光下作文 篇61
陽(yáng)光，如一縷春風(fēng)。
灑在大地上，帶一陣又一陣的生機。
陽(yáng)光、如白雪皚皚。
落在枝頭上，帶來(lái)一寸又一寸的堅強。
陽(yáng)光，如重燃希望。
散在人間中，帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)歡笑。
我們班里有一位同學(xué)，長(cháng)相比較圓潤，有著(zhù)一個(gè)大肚子，總是在晚修寫(xiě)作業(yè)時(shí)打哈欠，因為因此很不受我們班同學(xué)待見(jiàn)。他姓葉，因為總是在講話(huà)時(shí)發(fā)出的笑聲很恐怖，所以被我們的同學(xué)嘲笑，因為在小時(shí)候吃多了長(cháng)得胖，并且長(cháng)得很像《杰哥不要了》里面的杰哥，所以我們班的同學(xué)都管他叫杰哥。
他因為長(cháng)得胖，總是被同學(xué)們嘲笑，所以因他多次掉入人生的低谷。他像一個(gè)求生的人，總想在黑暗中找到離開(kāi)的那道陽(yáng)光，他天真地認為，他總能打破黑暗，找到陽(yáng)光，得到全班同學(xué)的愛(ài)戴。
但難以實(shí)現。
我們班里的同學(xué)都孤立他，每個(gè)人都不愿意和他在一起玩耍，他總是喜歡站在太陽(yáng)光底下，面對著(zhù)陽(yáng)光，悄悄地流下一滴滴眼淚�？伤麉s依然堅信著(zhù)，陽(yáng)光總會(huì )照射進(jìn)來(lái)，只是時(shí)間還不成熟罷了。
過(guò)了幾個(gè)月后，還有幾天就要面臨期末考試了，人人都很緊張，希望著(zhù)考上好成績(jì)，得到過(guò)年的第一份好禮。我們都在努力著(zhù)。努力向上游，成為優(yōu)秀考生。
他也在努力，努力著(zhù)找到打破黑暗找到陽(yáng)光，努力著(zhù)打破同學(xué)們的嘲笑。
可惜、上天總是不公的。
不知哪一位同學(xué)、在他的抽屜里，放上兩顆臭氣蛋。
這兩顆現氣蛋雖然小，但是卻打破了他心理的最后一道防線(xiàn)……
寒假過(guò)去，新春迎來(lái)。
所有同學(xué)都在自己的位置上，只有他的位置上是空著(zhù)的。
他的桌子上寫(xiě)著(zhù)。
“再見(jiàn)，同學(xué)們，我去收集陽(yáng)光了�！�
從此，他再也沒(méi)有回到學(xué)�！�
在陽(yáng)光下作文 篇62
老師常說(shuō)：“給你一點(diǎn)陽(yáng)光，你就燦爛；潑你一點(diǎn)洪水，你就泛濫�！�
我就就是這樣一個(gè)矛盾的女孩：我很開(kāi)朗，既愛(ài)哭，也愛(ài)笑，喜愛(ài)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活；現實(shí)中，我又不得不承認自己的無(wú)知和無(wú)能。平平的成績(jì)，使我產(chǎn)生極度的自卑感——盡管我明白，自己的落后只就是正因沒(méi)有盡到全力。
有時(shí)候，我會(huì )突然的，陷入深深的沒(méi)有必要的煩惱之中。應對流水般逝去的歲月和實(shí)在太平凡乏味的生活，我痛恨自己那顆猶豫彷徨的心，或者就是那千百個(gè)為自己的不肯進(jìn)步而找出來(lái)的“理由”。我苦苦地在為別人的不明白而煩惱，卻也不情愿讓人看透。我總就是有意無(wú)意地慨嘆那份失落的情緒，好想一個(gè)人站在高高的山頂，讓強勁的風(fēng)兒吹散心中的惆悵。
似乎還就是在迎來(lái)日出、送走晚霞的瞬間，我就告別了六一，由無(wú)知無(wú)畏的孩童轉化為青少年。我們生活在這個(gè)社會(huì )的大家庭，未來(lái)的生活，也許就像我所渴望的那樣完美。但就是，此刻的生活，我們更需要“陽(yáng)光”。
生活的全部不就是痛苦，也不都就是快樂(lè )。記得有那么句話(huà)“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花的堅韌告訴我們，有了“陽(yáng)光”，才能使生命力更強。
生活有時(shí)會(huì )讓我們不禁自問(wèn)，生活怎樣這樣？但就是只要我們敞開(kāi)心扉，擁抱生活，就擁有“陽(yáng)光”，沒(méi)有“陽(yáng)光”的生存不叫生活。
在這個(gè)世界上，如果總有一種什么東西能夠迅速擊中我柔弱的心扉，那就數得上就是陽(yáng)光，擁有陽(yáng)光，才擁有期望。當它在一瞬間開(kāi)啟我的心扉時(shí)，我會(huì )懂得珍惜生活、熱愛(ài)生命和學(xué)會(huì )創(chuàng )造奇跡。
在陽(yáng)光下作文 篇63
陽(yáng)光是燦爛的，是溫暖的，更是絢麗多彩的。讓我們彼此分享“陽(yáng)光”吧！ ——題記
烏云密布
“看，天要下雨了�！币晃煌瑢W(xué)驚訝地叫道。原來(lái)平靜的教室變得嘈雜不堪，好像有什么不祥要發(fā)生似的。隨著(zhù)天氣的變暗，我們大家的心情也變得陰沉沉的。正在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她面帶笑容，好像要宣布什么，她高興地說(shuō)：“現在我要給你們看一樣東西�！蔽覀兲街�(zhù)小腦袋，顯出疑惑的神情，教室里變得鴉雀無(wú)聲。當她拿出的那一瞬間，我們驚訝地說(shuō)道：“照片！”隨后老師為我們講了一些她的孩子小時(shí)候的事，我們似乎又回到了童年時(shí)代，在陽(yáng)光燦爛的操場(chǎng)里奔跑，享受著(zhù)母愛(ài)的溫暖。是��！老師把她的愛(ài)分給了我們，讓我們一起分享“陽(yáng)光”！
風(fēng)雨交加
不一會(huì )兒，雨就下起來(lái)了，烏云是雨的前兆，這句話(huà)一點(diǎn)都不錯。雖然天氣很陰沉，但我們并不感到悲哀，因為我們是“陽(yáng)光”少年。當我拿把傘正準備回家時(shí)，我卻看到老師獨自一人站在走廊上。我踱步走上去，把傘遞給了老師，而老師又還給了我，經(jīng)過(guò)再三推辭，最終決定我們一起走。在路上，我們有說(shuō)有笑，到家后，衣服雖濕了一半，但卻很快樂(lè )，因為我把自己心中的“陽(yáng)光”分給了老師。
雨后彩虹
大雨過(guò)后，太陽(yáng)公公早早地起床了，我也不甘落后，高興地走出屋子，陽(yáng)光照的刺眼，我感受著(zhù)陽(yáng)光的普照，心中無(wú)比歡悅。我高高興興地去學(xué)校，在天邊隱約約看到一道彩虹，也許是我的幻覺(jué)，但不管怎樣，我的心中卻有一道絢麗的彩虹。陽(yáng)光的照射讓我更加舒暢，與別人分享“陽(yáng)光”更是一種快樂(lè )，一種幸福。
擁有“陽(yáng)光”的日子是快樂(lè )的，是幸福的，但分享“陽(yáng)光”的日子更是快樂(lè )的，幸福的。讓我們學(xué)會(huì )享受“陽(yáng)光”吧！
在陽(yáng)光下作文 篇64
陽(yáng)光是一種早晨語(yǔ)言，她以最明亮，最純潔的語(yǔ)言與你默默交談著(zhù)，當第一束陽(yáng)光照耀大地時(shí)，大地亮了！那一片片葉子興奮地顫動(dòng)著(zhù)，被陽(yáng)光照得通體透亮，像一片片“金黃葉”炫耀在枝頭，而當陽(yáng)光與地上的鮮花對話(huà)時(shí)，花朵立刻變昂起了頭，那些蜷縮在一起的花瓣也迅速生長(cháng)開(kāi)了，每一片花瓣都洗耳恭聽(tīng)與陽(yáng)光默默交流著(zhù)。
晴朗的早晨，走在街上，你不會(huì )留意著(zhù)陽(yáng)光普照的陽(yáng)光，有時(shí)讓人覺(jué)得昏昏欲睡，有時(shí)讓人覺(jué)得他有著(zhù)母親般的慈祥。陽(yáng)光那動(dòng)聽(tīng)的聲音，是寒冬之后的春天，是暗夜之后的日出，還是黑夜前的黎明。陽(yáng)光多么溫暖美麗的字眼。就在這些時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì )呈現出重逢的喜悅，友情的溫暖以及不能長(cháng)時(shí)期待下去的遺憾的情緒。倘若是雷陣雨后的晴天，彩虹也將盡心展現出陽(yáng)光的才華與魅力。
紅色，橙色僅僅兩種顏色交織著(zhù)，就組成了一束束陽(yáng)光，可陽(yáng)光她卻愿意把她那樸實(shí)的美好品質(zhì)襯托于彩虹�！八ⅰ钡囊宦�，陽(yáng)光也亮了，你的心仿佛也想跟著(zhù)陽(yáng)光上天去。她讓你讓平凡生活的狹窄，變成一片無(wú)邊無(wú)際的草原，讓你枯燥無(wú)味的日子變得豐富多彩，仿佛陽(yáng)光就是一位魔術(shù)師，一旦看到了她，你那現實(shí)中的煩惱，沉悶，都會(huì )被一種浪漫的想象所消解。你也不要去羨慕陽(yáng)光的自由，這僅僅是陽(yáng)光帶給你的意境�？墒�，可是這一切又是真實(shí)的，她在你的心里留下了永不破滅的印象，還有她在你耳邊的親切呼喚，這一切都是毋庸置疑的！
和陽(yáng)光對話(huà)時(shí)你感受到光明，向上和力量，你就像為園丁，剪去葉子上的不足，讓陽(yáng)光能夠更好的感受到葉子上的音韻，你就像一位農民把鋤頭扛進(jìn)田野，讓陽(yáng)光能夠感受到土地的松脂和幽香。陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，一種讓人捉摸不透的語(yǔ)言！
在陽(yáng)光下作文 篇65
中午送小臭去學(xué)校，回來(lái)家之后，溫暖的陽(yáng)光，正好透過(guò)窗戶(hù)照在家里，暖暖的，而自己坐在暖氣片跟前，一邊享受著(zhù)暖氣，給自己帶來(lái)的溫暖，一邊享受著(zhù)陽(yáng)光帶給自己的敞亮，盡情地享受著(zhù)生活的寧靜和美好！
自己有兩個(gè)時(shí)間段是靈感特別活躍的時(shí)候，一個(gè)就是夜深人靜的晚上，好像睡不著(zhù)的夜晚，總是讓人思索著(zhù)一些什么，感悟著(zhù)一些什么？，所以那個(gè)時(shí)候如果自己要是寫(xiě)作文的話(huà)，肯定是靈感特別的活躍，話(huà)題也特別的多！
另外一個(gè)時(shí)間就是有著(zhù)陽(yáng)光的午后，溫暖的陽(yáng)光，好像總能夠給人力量！告訴自己，無(wú)論生活有多么的艱難，都不應該絕望，都應該認真地堅持！都應該努力的去加油生活！
老姐，發(fā)來(lái)視頻問(wèn)自己干什么？自己特別真誠的回答，再靠著(zhù)暖氣片曬太陽(yáng)，老姐問(wèn)我有那么冷嗎？可能自己身體本身怕冷，再者就是自己的心里需要陽(yáng)光的照射吧！
和老姐談到關(guān)于買(mǎi)房子的事情，特別鄭重的告訴老姐說(shuō)，一定要買(mǎi)一個(gè)陽(yáng)光能夠照得進(jìn)去的房子，因為陽(yáng)光有的時(shí)候帶給大家的不只是明亮，更多的是生活上的一種鼓舞吧！
說(shuō)實(shí)話(huà)，自己并不喜歡陰雨綿綿的天氣，那個(gè)時(shí)候總覺(jué)得生活處處透露著(zhù)一股子失望和絕望，而不像陽(yáng)光燦爛的日子里，人們想到的都是積極向上的東西，想到的都是樂(lè )觀(guān)的，向上的！
在世間所有珍貴的東西中，自己特別的鐘愛(ài)陽(yáng)光，鐘愛(ài)雨他在給大家的溫暖，鐘愛(ài)與它帶給自己的樂(lè )觀(guān)的力量！
雖然自己也清楚地知道，生活中不可能每天都有陽(yáng)光，就自己的家而言，有陽(yáng)光的時(shí)候，也不過(guò)是午后的一段時(shí)間，盡管如此，對于自己而言也足夠了！
因為自己知道，太陽(yáng)落上，明天早晨還會(huì )爬上來(lái)，而陽(yáng)光明天還會(huì )依舊給我們愛(ài)的力量！告訴我們生活繼續前行，才是對的！
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