陽(yáng)光校園作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的陽(yáng)光校園作文，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光校園作文1
清晨的第一摟陽(yáng)光灑入我們的校園，我們的學(xué)校雖然不大，但是每一處的風(fēng)景都是宜人的，也正是因為它的小巧玲瓏才使得更增添了幾分美色。校園男生宿舍前的一棵常青樹(shù)，青蔥的樹(shù)葉，纏繞遮掩搖動(dòng)下垂，那蒼翠欲滴的纖細的枝條宛如少女細嫩的手臂來(lái)回跳舞。每當我看見(jiàn)這棵樹(shù)之后就覺(jué)得這棵樹(shù)好假，但它的確是真的，真的好像假的，這便是我嗎充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園，充滿(mǎn)了生機的校園，這是校園美麗的一角，是那么的宜人！
每當金秋十月校園里的槐樹(shù)就會(huì )開(kāi)放，槐花一開(kāi)真的是十里飄香，秋天涼爽的風(fēng)從槐樹(shù)上輕輕吹到了我的腦海里，那香味是我所不能忘懷的，香氣彌漫在整個(gè)校園，給校園又增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。而每當我路過(guò)那一行整齊的槐樹(shù)是都會(huì )停下腳步呼吸幾下，啊，那種香氣讓整個(gè)人的精神抖擻，神清氣爽，心曠神怡！而我也經(jīng)常想為什么花兒一定要謝呢？它忍受了一個(gè)漫長(cháng)又嚴寒的列東，只為開(kāi)放這短短的一瞬，這種魅力的品質(zhì)也使我們的校園變得更加的美麗了！
在學(xué)校每周三下午最后一節課的社團活動(dòng)中，我們每個(gè)同學(xué)報了自己喜歡的事。我報的是閱讀組，每次大家都坐在一起相互探討在讀書(shū)方面的一些方法和知識，大家一起學(xué)習，共同進(jìn)步。在一起越來(lái)越和諧，討論的氣氛也越來(lái)越活躍，成為了非常要好的伙伴。
這就是我們?yōu)M(mǎn)陽(yáng)光的校園，我們這些花兒和小草在從滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，會(huì )茁壯又健康的成長(cháng)，一起來(lái)迎接嶄新的明天！
陽(yáng)光校園作文2
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴晿，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)，朗朗的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神釆奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級的小朋友，一點(diǎn)也不示弱，在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競賽運動(dòng)呢！
課堂上，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游，大家吸吮著(zhù)知識的乳汁，隨著(zhù)熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同字們的歡呼聲遍布整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè )的時(shí)光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你看！幾個(gè)同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同字可以連拍幾十下，而有的同學(xué)老是接不到，這時(shí)，老師面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，細心地教導著(zhù)這些不會(huì )拍毽子的同學(xué)。終于他們學(xué)會(huì )了，一連也拍了幾十個(gè)，小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！
校園一一我們成長(cháng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，施于我們希望，帶給我們快樂(lè )。我愛(ài)你，我美麗的校園！
陽(yáng)光校園作文3
校園，像是一個(gè)五彩斑斕的世界。各種各樣的活動(dòng)讓校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。在這里它教會(huì )了我們許多做人的道理，讓我們在這里快樂(lè )的成長(cháng)，實(shí)現我們的夢(mèng)想。
陽(yáng)光的校園就像是我們的母親，培育我們成長(cháng)。在校園里，讓我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的明白了許多做人的道理。
我們在校園里快樂(lè )成長(cháng)，開(kāi)心的學(xué)習一課又一課。讓我們學(xué)會(huì )了許多生字，學(xué)會(huì )了感恩老師、學(xué)會(huì )了孝敬父母、學(xué)會(huì )了……在這里一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。校園里有五顏六色的花池，有高大細長(cháng)的柳樹(shù)，還有翠綠柔弱的小草，它們都為校園增添了耀眼的色彩。
我喜歡這個(gè)陽(yáng)光校園，因為它就像是培育我們快樂(lè )成長(cháng)的母親，像是培育我們快樂(lè )成長(cháng)的園丁。這在這里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)做人的道理，學(xué)一篇又一篇的.課文，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。
童年就像是一首奇妙的歌，校園就是來(lái)彈奏我們的人，只要我們在這里快樂(lè )成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。它就能彈奏許多動(dòng)聽(tīng)而優(yōu)美的歌。讓每個(gè)音符都能夠盡情的歡唱，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
這就是我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我們的校園。
陽(yáng)光校園作文4
薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著(zhù)校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中。整個(gè)校園的黎明是那么溫馨而優(yōu)美。
早晨，一走進(jìn)校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里剛經(jīng)過(guò)夜雨滋潤的花那么鮮美，散發(fā)著(zhù)一股誘人的香氣。我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園，聞著(zhù)那撲鼻的清香，一步一步地踏進(jìn)教室。朗朗的讀書(shū)聲，老師的講課聲交織在一起，形成來(lái)一首悠揚和諧的樂(lè )曲。
“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲響起，伴隨著(zhù)老師的“上課”，班長(cháng)的“起立”，我們正式上課了。不知不覺(jué)到了下課的時(shí)候，我們依依不舍的目送著(zhù)老師離開(kāi)。然后開(kāi)始我們美好的早餐時(shí)間。只見(jiàn)全校同學(xué)爭先恐后地跑出教室，生怕跑慢點(diǎn)就吃不到可口的早餐呢。這時(shí)，“哎呀”一聲我們班的小雙同學(xué)的鞋帶散了，跑的時(shí)候被鞋帶跌倒了，大多數同學(xué)仍然跑著(zhù)甚至比剛才更快了。小雙因腳的疼痛眼淚在他的眼眶里打轉。正當我準備扶起她的時(shí)候，只見(jiàn)幾個(gè)跑在最前面去食堂的大哥哥大姐姐手里端著(zhù)一碗面、一杯水以及找廚房師傅拿的一瓶藥酒，他們把小雙同學(xué)扶到長(cháng)椅上坐下，給她擦藥。本來(lái)哭著(zhù)的她這時(shí)也破涕為笑，我想是因為感動(dòng)吧。
是啊，校園處處讓人感動(dòng)，我感覺(jué)今日連校園的陽(yáng)光都更加明媚，更加溫暖，校園的花仿佛更加艷麗，散發(fā)出給你沁人心脾的清香。
陽(yáng)光校園作文5
當清晨的第一縷陽(yáng)光照射在學(xué)校的鐵藝柵欄上時(shí)，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。透過(guò)鐵藝柵欄仰望，天，更藍；云，更白；同學(xué)們的眼睛，更亮；讀書(shū)聲，更響。
下課鈴聲響了，同學(xué)們三五成群地來(lái)到操場(chǎng)上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)他們的臉龐，胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄起，細碎的陽(yáng)光灑在他們幸福的臉上，構成了一幅和諧的畫(huà)面。不遠處桃花盛開(kāi)，松樹(shù)青翠，同學(xué)們放松了上課時(shí)緊繃的神經(jīng)，有說(shuō)有笑地準備鍛煉身體。忽然，一陣風(fēng)吹起，操場(chǎng)上飛起幾個(gè)白色的垃圾袋，為這美景增添了凌亂的幾筆。紅領(lǐng)巾們活躍起來(lái)，爭先恐后地撿起隨風(fēng)舞動(dòng)的垃圾袋，向垃圾箱跑去……
同學(xué)們三個(gè)一群兩個(gè)一伙，一邊上樓，一邊討論著(zhù)上節課的精彩。突然，他們看到了什么，立刻跑向不遠處的樓道，撿起躺在地上的煙頭、紙屑，然后轉身扔進(jìn)垃圾箱……
上課鈴聲響了，教室里響起了歌聲，“月亮山下，葫蘆河畔，是我們美麗的校園……”清脆的歌聲，映襯著(zhù)外面的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們的心里暖暖的。
校園是一個(gè)幸福的大家庭，這里的老師既是園丁又是家長(cháng)，機靈活潑的孩子們生活得既幸福又陽(yáng)光。
陽(yáng)光校園作文6
我看了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，感覺(jué)自己就像那五顏六色的陽(yáng)光，照亮了我幼小的心靈。
這本書(shū)分為五個(gè)主題：“我能做到，你很棒，一起做到，我幫你，謝謝”。里面的每一個(gè)人物和故事都深深地啟發(fā)了我，給我留下了難忘的印象。
其中，我最喜歡《我能行》這個(gè)故事。在這里，貝貝和同學(xué)相處融洽，遵守交通規則，文明禮貌，努力學(xué)習，幫父母做家務(wù)。她是一個(gè)內心陽(yáng)光的好男孩。我要向她學(xué)習，也要學(xué)習她在困難面前毫不退縮的精神。
即使是聽(tīng)力和寫(xiě)作有困難的殘疾兒童，也是如此熱愛(ài)生活，自信地走進(jìn)校園。
看了這篇《我能行》，深受啟發(fā)。無(wú)論以后的生活學(xué)習遇到什么困難，我都不會(huì )輕易放棄。我必須相信“我能行”！因為“我能行”是一種信念，一種力量，一種相信自己會(huì )成功的態(tài)度。
《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》是一本很有教育意義的書(shū)，可以激發(fā)靈魂。它就像我的一個(gè)好伙伴。它教會(huì )了我如何成為一個(gè)好公民，如何成為一個(gè)積極陽(yáng)光的青少年。
我希望更多的孩子能讀這本書(shū)。
陽(yáng)光校園作文7
“古運河畔古通巷，陽(yáng)光校園少年長(cháng)……”我們的校園——美麗的江科大附小，沐浴在陽(yáng)光中。
清晨，校園里書(shū)聲瑯瑯，陽(yáng)光普照，灑在紫薇花上，紫薇花更艷了；灑在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽(yáng)光灑在桂花上，給桂花穿了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著(zhù)自己的身姿，這些景物美麗極了！
不僅校園的花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變萬(wàn)化，一會(huì )兒像大山，一會(huì )兒像寶塔，一會(huì )兒像蘑菇……風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽(yáng)見(jiàn)了這情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……
下課了，教室里也熱鬧非凡，同學(xué)們借用鏡子讓太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì )兒晃過(guò)去，一會(huì )兒晃過(guò)來(lái)，好玩極了！
我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園！
陽(yáng)光校園作文8
我喜歡陽(yáng)光，可我更喜歡校園。因為我們的校園在陽(yáng)光下非常美麗。
走進(jìn)大門(mén)，你就能看到兩排修剪整齊的柏樹(shù)，里面的草坪同樣修剪得很整齊，猶如綠色的地毯，踩在上邊軟綿綿的，非常舒服，可我們誰(shuí)也舍不得去踩它。
往前一直走，過(guò)了籃球場(chǎng)，就來(lái)到了小花園。美麗的小花園被十字路分成了四塊，每一塊當中有一棵高大的雪松，連成一片像四把大傘。粗大的樹(shù)桿又像四根撐天的柱子�；▓@里的草坪就更美了，因為在平坦的草坪里，還點(diǎn)綴著(zhù)各色的小花，就像是四床繡花的大毯子。真想上去美美地睡上一覺(jué)。
沿著(zhù)十字路走，穿過(guò)小花園，就進(jìn)入了我們的教學(xué)樓了。我們的教室在二樓，走進(jìn)去，三排桌椅，我們把它擺得整整齊齊。地板干干凈凈，玻璃又明又亮。我們就是在這個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習、生活。
上午第一節課下課的時(shí)候，來(lái)到走廊上，太陽(yáng)好像是從森林中跳出來(lái)一樣，慢慢地升起，暖暖的陽(yáng)光照在我們身上，��！真舒服！
我很愛(ài)我們的學(xué)校，因為這里有我們最好的伙伴和我們最親的老師，我們在這里，就像是在一個(gè)美麗而和睦的大家庭里一樣。我一定要好好學(xué)習，天天向上。
陽(yáng)光校園作文9
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，高高興興的上學(xué)去，花兒向我們微笑，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊操場(chǎng)上，隨著(zhù)雄壯的國歌聲，五星紅旗冉冉升起，我們仰望著(zhù)五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習、生活條件，加倍努力學(xué)習，做建設祖國的接班人。
上課了，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情遨游。
“下課了，下課了”，同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著(zhù)，互相匯報今天的收獲，體育課上，同學(xué)們精神煥發(fā)，小小的身軀上散發(fā)著(zhù)青春的氣息。
夏天的時(shí)候，課件十分鐘，我們盡情的玩耍，校園里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，熱鬧非凡。
秋風(fēng)習習，天高氣爽，一年一度的運動(dòng)會(huì )在校園舉行，同學(xué)們奮進(jìn)著(zhù)，拼搏著(zhù)，校園里一片沸騰的景象。
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，堆雪人，滾雪球，打雪仗，拍雪景，興奮極了。
校園，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，這里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )，它書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的青春，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的汗水，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)和希望……
校園，我們的好伙伴。
陽(yáng)光校園作文10
校園之歌 我們的學(xué)�！獙帋煾叫�，風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)培養人才的好地方，更是我們學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園。如果你不信，那就請到我們的學(xué)校來(lái)走一走、看一看—— 清晨，當你迎著(zhù)金色的太陽(yáng)來(lái)到學(xué)校時(shí)，電動(dòng)門(mén)上那“快快樂(lè )樂(lè )上學(xué)，平平安安回家”的紅色大字便會(huì )映入你的眼簾。校門(mén)口，幾個(gè)戴著(zhù)迎賓標志的大哥哥和大姐姐會(huì )笑盈盈地用英語(yǔ)說(shuō)：“Goodmorning！” 跨進(jìn)校門(mén)，一股清香撲鼻而來(lái)，那一盆盆帶著(zhù)露珠、五彩繽紛的花兒正向我們招手呢！ 你看，那紅色的環(huán)形塑膠跑道，像紅色的飄帶落在操場(chǎng)上。跑道里面是綠色的塑膠籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃球架像巨人站在綠色的“地毯”上。下課了，這里成了歡樂(lè )的海洋。低年級的小朋友們在跑步、打滾、跳繩玩得多開(kāi)心��！高年級的大哥哥們在打籃球，大展球技。同學(xué)們的歡呼聲、喝彩聲，組成了一曲歡快的交響樂(lè )。 教學(xué)樓前的升旗臺上，飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗，它像一團火焰照紅了校園的上空，也照亮了我們的心。美觀(guān)、大方的教學(xué)樓正面墻上，那“勤奮、自主、合作、創(chuàng )新”幾個(gè)大字，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習、天天向上。上課時(shí)，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和清脆悅耳的歌聲，那是園丁們在用知識的泉水澆灌我們這些祖國的花朵，讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望。 操場(chǎng)正面的天橋上，那“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的紅色大字掩映在綠樹(shù)叢中，紅綠交相輝映，這是我們郭校長(cháng)的媽媽教導孩子們的話(huà)。
陽(yáng)光校園作文11
在書(shū)院河路上有一座美麗的校園,我曾在這里度過(guò)了四年的時(shí)光,這是我親愛(ài)的母校。
清晨，我們來(lái)到校園，時(shí)常碰到自己的同學(xué)，或是外班的好伙伴,我們都會(huì )友好地問(wèn)候幾句，也許再聊一聊最近有沒(méi)有好玩的，或談一些有趣的事兒。
課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要掌握的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓花兒也為我們開(kāi)放，讓那片片在空中飛舞的花瓣滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力地學(xué)習。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心，來(lái)增進(jìn)彼此間的友誼，我們一起討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加充實(shí)。
有時(shí)候，老師讓我們勞動(dòng)時(shí)，比如掃地，拖地和掃大區……一些累活、重活，我們男生都會(huì )搶著(zhù)干，大家互相幫助，互相關(guān)心。我們就是一個(gè)集體，每個(gè)班級都是一個(gè)溫暖的家，我們朝夕相處。在體育課上，我們積極鍛煉，有一股整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心，個(gè)個(gè)神氣活現。
豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。當我們離開(kāi)校園的那一刻，回頭看我們走過(guò)的路，一路陽(yáng)光一路歌。我們想念老師，想念同學(xué)，想念學(xué)校的一草一木，因為，這一些都在我心中留下了美好的回憶……
陽(yáng)光校園作文12
“學(xué)�！�，多么簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)他和家一樣，都是我們溫馨的港灣。學(xué)校承載著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他為我們保駕護航，讓我們在成長(cháng)路上平穩走過(guò)。
學(xué)校歷經(jīng)了多少風(fēng)雨磨難，他和家一樣為我們撐起了一片天地，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎酷暑天，他為我們擋住了強烈的陽(yáng)光，讓我們在涼爽中愉快地學(xué)習。在寒風(fēng)刺骨的冬天，他為我們擋出風(fēng)霜，暖暖和和的走完一學(xué)期。我們的學(xué)校在山的半山腰，能讓我們一覽山腳下的美景；我們的學(xué)校載著(zhù)幾千學(xué)子在成長(cháng)路上遨游。
我們的學(xué)校沐浴在陽(yáng)光里，春天和煦的春風(fēng)吹過(guò)，學(xué)校又是一片生機蓬勃�；▔锏男』êπ叩纳鞈醒蚬�，草地上的小草也從土地里鉆出來(lái)向大家打招呼；到了炎熱的夏天，烈日炎炎也抵擋不住學(xué)校的氛圍，操場(chǎng)的綠茵上有許多人在那乘涼；秋爺爺懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到校園，秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)上的樹(shù)葉，像一只只枯葉蝶緩緩的在空中飛舞著(zhù)；冬伯父也來(lái)到我們的校園，他給我們帶來(lái)銀裝素裹的校園，校園全是白色的，仿佛給校園換上了白色的毛領(lǐng)大衣，又給校園增添了一種顏色。同學(xué)們在這白茫茫嬉戲打鬧，給著(zhù)寂靜的操場(chǎng)增添了些許歡樂(lè )。
我們的校園當清晨的陽(yáng)光灑在他的身上，仿佛給他添了層金光，讓他更加耀眼，更加明亮！
陽(yáng)光校園作文13
校園生活似一幅漂亮的畫(huà)卷，畫(huà)卷里有我和同窗們一同游玩的局面，校園又似一首豐厚多彩的歌，歌唱著(zhù)我和同伴們唱歌的節拍。
清晨，同窗們懷著(zhù)開(kāi)心的心情，走進(jìn)大門(mén)，看到同伴們的面孔，便心情爽朗。聽(tīng)，校園內傳出一陣陣讀書(shū)聲，原來(lái)是同窗們在晨讀，伴著(zhù)悅耳的朗誦聲，讓我們陶醉其中，一天的快樂(lè )學(xué)習生活又開(kāi)端了！
上課時(shí)，同窗們認真聽(tīng)講，跟著(zhù)教員的節拍一同游走在書(shū)海的世界，教員想裝滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的海洋，讓我們在海洋中縱情漫游。
下課時(shí)，隨同著(zhù)悅耳的鈴聲，我們在歡笑中渡過(guò)。
課間時(shí)，同窗們在操場(chǎng)上一同游玩。有的在踢足球，看著(zhù)他們的背影讓人欣喜，同伴們的汗水滴打在衣服上，看著(zhù)他們的笑容，心情便爽朗起來(lái)了。同窗們的課間生活構成了一幅幅美麗的畫(huà)。
體育課上，同窗們展示自我。他們經(jīng)常跑的大汗淋漓，但那矯健的身影在金燦燦的陽(yáng)光的映照下顯得格外耀眼。在籃球場(chǎng)上，同窗們大顯身手，他們也在賣(mài)力地練習著(zhù)，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。
一天的學(xué)習生活終了了，同窗們滿(mǎn)載而歸，依依不舍的分開(kāi)了校園走在回家的小路上。
校園里，有歡笑聲，有哭鬧聲，但是有美麗的校園和同伴們的陪伴，使我們的校園生活變得豐厚多彩。校園生活也是甘美的，開(kāi)心的，天真的，無(wú)邪的……一張張熟習的面孔，一句句親切的話(huà)語(yǔ)，還有一個(gè)個(gè)甘美的笑容。
校園生活令人難以忘懷，還有同窗們的天真無(wú)邪。
陽(yáng)光校園作文14
在美麗的校園里，被陽(yáng)光滋潤的我們，快樂(lè )成長(cháng)。一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想，曾經(jīng)在這里放飛。這里是我們共同的家，離開(kāi)了這個(gè)溫馨的大家庭，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，嬰兒離開(kāi)了母親一樣。
在這生機勃勃的土地上，每一個(gè)孩子都能顯現出朝氣蓬勃奮發(fā)向上的精神。孩子們的歡聲笑語(yǔ)似乎感染了整個(gè)校園，每當那清脆的鈴聲響起，孩子們便像野馬一樣沖出教室，唯恐哪個(gè)校園角落沒(méi)有他們的足跡。
做為小學(xué)生的我們，正在稚嫩中學(xué)習。直到我們慢慢成熟，才會(huì )懂得別人的辛苦，做為老師和家長(cháng)也會(huì )替我們高興。當我們關(guān)心別人、幫助別人時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，別人也會(huì )用同樣的方式關(guān)心、幫助你。愛(ài)是互相的，世界上沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )忘記別人的幫助與關(guān)心。
當我們失敗、失落時(shí)，總有人在我們背后給予我們鼓勵；當我們高興時(shí)，總有人在我們背后給予我們微笑；當我們遇到困難時(shí)，總有人在我們背后默默守護我們。這就是力量，我們幾乎感覺(jué)不到它的存在，但是，是它陪伴我們，讓我們成為真正的好少年。
作為校園中的一名陽(yáng)光少年，一定要把一些事情做好。例如：自己的事情自己做、學(xué)會(huì )感謝別人、互相幫助、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、勤學(xué)上進(jìn)、以身作則……這些最基本的品質(zhì)，往往也是最難做的事情，你做一天是可以堅持的，但是如果天天做恐怕有點(diǎn)兒難。讓我們堅持不懈，努力把它做到最好。
體諒他人，做好自已，做一朵校園里最美麗的鮮花，讓人們看著(zhù)賞心悅目，讓太陽(yáng)因我們而升起!
陽(yáng)光校園作文15
我閱讀了《激情奧運陽(yáng)光校園》之后，對于奧運會(huì )有了更加深刻的認識，這本書(shū)講得最多的就是奧運人物。沒(méi)有錯，奧運會(huì )是全人類(lèi)的體育盛會(huì )，奧運會(huì )寄托著(zhù)人類(lèi)“更快、更高、更強”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運陽(yáng)光校園》其中有介紹到2008年北京奧運會(huì )的五個(gè)吉祥物：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶，而且發(fā)音念讀起來(lái)就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運陽(yáng)光校園》講述了許多位奧運人物，這些人都是我們值得學(xué)習的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運冠軍鄧亞萍，她雖然身高不高，各方面身體天賦不算一流，但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無(wú)所畏懼的這些精神恰恰體現了奧運精神，她13歲就獲得了全國冠軍，連續8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍，是非常了不起的一位運動(dòng)員。
閱讀《激情奧運陽(yáng)光校園》之后，我感覺(jué)自己相比較這些奧運人物實(shí)在是太欠缺了，可是我不會(huì )放棄追求夢(mèng)想，我一定要向這些奧運人物學(xué)習，努力拼搏，向上進(jìn)取。
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