陽(yáng)光明媚_四年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光明媚_四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光明媚_四年級作文1
陽(yáng)光明媚的日子不少，而讓我感覺(jué)到陽(yáng)光明媚的一天真好，還只有那么一天。為什么呢？因為那一天我偷偷戴上了媽媽的墨鏡。
平常陽(yáng)光明媚的日子，我沒(méi)多大感覺(jué)，不是皺著(zhù)眉頭望向照耀著(zhù)我的太陽(yáng)到底有多大，就是完全忽視了陽(yáng)光的存在，在知識的海洋里盡情地徜徉。那一次，媽媽不在家，打來(lái)電話(huà)問(wèn)我她的墨鏡在不在家，她以為自己把墨鏡給丟了，確認了墨鏡是被她落在了家里后，我偷偷地戴上了媽媽的墨鏡。
媽媽的墨鏡好看，像是女明星會(huì )戴的那種墨鏡，平日我就覺(jué)得戴著(zhù)墨鏡的媽媽好看，但我卻沒(méi)想著(zhù)要去戴媽媽的墨鏡試試，現在將媽媽的墨鏡戴在了自己的臉上，我忍不住跑到了陽(yáng)臺上去感受一下墨鏡的效果。我發(fā)現，戴上墨鏡，陽(yáng)光就不那么刺眼了，摘下墨鏡，又能重新感覺(jué)到陽(yáng)光還是那么的耀武揚威。
我在陽(yáng)臺上試著(zhù)墨鏡不過(guò)癮，我又穿上鞋跑去了樓下。整個(gè)人都站在陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么熱，可戴上媽媽的墨鏡，陽(yáng)光給人的感覺(jué)又變成了明媚的，令人有好心情的了。這是我第一次戴墨鏡，也是我第一次發(fā)現墨鏡的神奇，原來(lái)它可以把耀武揚威的陽(yáng)光變成明媚可人的陽(yáng)光，我們戴著(zhù)墨鏡的人可以戴上和取下來(lái)感受陽(yáng)光的變化，這一切讓我感受到了墨鏡的神奇！
不巧的是正當我戴著(zhù)媽媽的墨鏡在樓底下感受墨鏡的神奇時(shí)，媽媽突然回來(lái)了，她神不知鬼不覺(jué)站到了我的眼前，我在透過(guò)墨鏡還不敢確認那是我的媽媽?zhuān)野杨^向前低下來(lái)一點(diǎn)，讓墨鏡落在我的鼻梁上時(shí)，媽媽正望著(zhù)戴著(zhù)墨鏡的我笑。
那一天我感受到了陽(yáng)光的明媚。我想，那都是墨鏡的功勞吧！
陽(yáng)光明媚_四年級作文2
海上田園的景色真美呀！有碧綠的草坪，有拼成圖案的鮮花，有瓜架搭成的長(cháng)廊，有大大的池塘，還有長(cháng)長(cháng)的小溪。我們參觀(guān)了生態(tài)文明館，游覽了田園風(fēng)光，還捉泥鰍，走小迷宮呢。
我最感興趣的還是捉泥鰍。我們先脫了鞋，把褲腿卷得高高的，再拿著(zhù)塑料袋下了小溪。小溪里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的用塑料袋套，有的用手捉。我小心地在溪里邁著(zhù)腳步，好半天也沒(méi)有看到泥鰍的影子。正在失望時(shí)，我突然發(fā)現了一條泥鰍，那泥鰍在溪流中翻滾著(zhù)，好像要溜走的樣子。你跑不了啦！我急走兩步邁了過(guò)去，伸出雙手，對準泥鰍捂下去，捉住了它�！白プ±�！抓住啦！”我激動(dòng)得大聲喊，同學(xué)們一哄而上。這個(gè)喊：“在哪兒！在哪兒！”那個(gè)喊：“讓我看看！讓我看看！”我正得意地要把“戰利品”裝進(jìn)塑料袋里時(shí)，它卻一挺，從我手縫中溜走了。等我和同學(xué)們回過(guò)神來(lái)，它已沒(méi)了蹤影，真狡猾！不過(guò)我們都不服氣，繼續在小溪里淌來(lái)淌去，尋找著(zhù)調皮的小泥鰍。不過(guò)直到老師吹響了上岸的口哨，我也沒(méi)捉到一條泥鰍。
那條小溪，那小溪里的泥鰍，還有同學(xué)們的歡笑聲都永遠地留在我的腦海里。
陽(yáng)光明媚_四年級作文3
“黃浩然，40分�！碧煲阉隆�
當我聽(tīng)到英語(yǔ)課的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)時(shí)，我愣在了座位上，心里不知是什么滋味，有酸，有苦，也有辣……我的三味瓶里就單單沒(méi)有甜。
“快去拿你的本子��！”我的同桌提醒我。我這才晃晃悠悠地站起來(lái)，慢吞吞地向講臺走去，時(shí)間像過(guò)了幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)。
我又回到座位上，突然間有種想要哭的沖動(dòng)。淚已流進(jìn)心里。
窗外下起大雨，雨滴冷冷的，冰冰的，打在我的心上�！皠e傷心了！勝敗乃兵家常事,有什么大不了的，下次加油就行了！”一個(gè)溫暖的聲音傳來(lái), 我的心里射進(jìn)了一縷陽(yáng)光, “謝謝你，我知道了�！蔽宜坪醯昧诵┌参�。
“加油！失敗不可怕，可怕的是失敗之后就一蹶不振！”我的好朋友走過(guò)來(lái)，接著(zhù)又說(shuō)了個(gè)笑話(huà)，把我逗樂(lè )了，我心里好受多了。
“叮叮�！�，上課鈴響了，這是一堂語(yǔ)文課�！敖裉煳覀儊�(lái)講第16課《紫藤蘿瀑布》�！崩蠋熀榱恋穆曇粼诮淌翼懫�。這節課我總感到打不起精神，但講到這句話(huà)的時(shí)候，我卻打了個(gè)激靈：“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！�
我現在不就是遇到了人生的低谷嗎？這句話(huà)不正是在激勵我?jiàn)^發(fā)向上嗎？……
放學(xué)回到家，媽媽的鼓勵再次溫暖了我的心：“孩子，只有勇敢地面對困難，才能更好地戰勝困難！一切困難都不可怕，關(guān)鍵是要戰勝自己，戰勝了自己，就能戰勝一切！加油！”
我打開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本，開(kāi)始認真以分析自己的錯誤……此時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
月圓，是美；而月缺，則說(shuō)明你還可以向圓滿(mǎn)不懈地努力��！
給自己一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，你的生活也必將充滿(mǎn)陽(yáng)光��！
陽(yáng)光明媚_四年級作文4
中午的時(shí)候我還在睡午覺(jué)，就被這一陣陣嘹亮的歌聲吵醒了，我的頭探出窗外看見(jiàn)外面微風(fēng)吹過(guò)柳枝，這是最近幾天最好的一個(gè)天氣，怪不得進(jìn)行軍歌比賽！有道是：陽(yáng)光明媚天色好，軍歌不比何時(shí)比！
今日陽(yáng)光燦爛，今日風(fēng)和日麗，今日新生入學(xué)以后第一次大集合開(kāi)始了，今天就要開(kāi)始軍歌比賽！
這個(gè)熟悉的聲音響不停，使我不得不起床，校歌我每一天下課以后不知道聽(tīng)多少次，這等到我艱難的起床后才發(fā)現時(shí)間還不到三點(diǎn)鐘，可是外面的軍歌聲音實(shí)在是太高了，即使我們把門(mén)窗緊閉，也是依舊可以聽(tīng)見(jiàn)那攝人心魄的聲音，使得我是怎么也睡不著(zhù)覺(jué)，我不起床還能干什么？
最重要的是因為我知道這一時(shí)之間根本沒(méi)有可能結束，我也不能睡著(zhù)了，所以我在這個(gè)原本可以熟睡的下午，不得已而只能聽(tīng)著(zhù)軍歌比賽！一個(gè)這么適合睡覺(jué)的時(shí)刻，就這么被破壞了！
我的幾個(gè)舍友同樣是陸陸續續的起床了，他們同樣可以聽(tīng)見(jiàn)這些聲音！
我們都參與過(guò)軍訓軍歌比賽，李建星就認為這不知怎么回事就是好像跑調了，高志龍就說(shuō)他不知道為什么老是聽(tīng)見(jiàn)女生的聲音，也不知道是不是今年的新生中女生很多，導致原本一個(gè)雄渾的大合唱感覺(jué)軟綿綿的！
陽(yáng)光明媚_四年級作文5
一踏進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)媽媽在不停地忙碌，而爸爸卻在睡覺(jué)，桌子上有一盤(pán)西瓜，我的口水已流三千尺了，于是便像個(gè)老鼠一樣偷偷摸摸地走到桌前，拿了一塊西瓜快速地躲在一個(gè)角落里吃。姐姐回來(lái)了，看見(jiàn)我在吃西瓜，知道我是在偷吃了，她大聲喊道：“‘貪吃貓’偷吃東西了！”我把西瓜粒子像子彈一樣吐出來(lái)。把肉咽下去，突然，卡在喉嚨里了。我拼命地喝水，終于吞了下來(lái)，好險！姐姐的叫聲把爸爸驚醒了，爸爸在房間的門(mén)口探探情況，像個(gè)小偷一樣“潛”入大廳內，趁媽媽訓斥我的時(shí)候，把剩下的西瓜全部吃掉，把所有“罪名”推給我，幸好我這個(gè)“偵探”姐姐發(fā)現爸爸的臉上有一粒黑粒子，幫我洗清了“罪名”。爸爸也承認了自己的“罪狀”。姐姐和媽媽異口同聲地說(shuō)：“你們倆真是一對活寶��！”
到了吃飯的時(shí)間，我們被媽媽的廚藝給誘惑了，拼命地吃，吃剩到最后一只雞腿，我和姐姐同時(shí)夾到，然后搶來(lái)?yè)屓�，互不相讓。又用筷子“打架”，又斗雞眼，最后，我還是敵不過(guò)姐姐的“功夫”，甘拜下風(fēng)，雞腿被姐姐吃掉了�？傆幸惶煳視�(huì )“打敗”你的。
我的家庭就是那么幽默、搞笑、和諧。我愛(ài)我家。
陽(yáng)光明媚_四年級作文6
又一次的櫻花開(kāi)放了。站在櫻花樹(shù)下的我，抬頭仰望紛紛揚揚飄落的櫻花，感嘆時(shí)光如白駒過(guò)隙。一小片櫻花從我眼前飄落，記憶中的你如櫻花一樣飄然而逝，陽(yáng)光明媚，時(shí)光不老。
記得你我初相見(jiàn)時(shí)，我在整理床鋪，你從我身邊傲然擦過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)起，我便很討厭你。之后的那幾天，你在上面翻來(lái)覆去，將床晃的“咯吱咯吱”響，從那之后，我便覺(jué)得你有“精神分裂癥”，就更不敢去靠近你了。
可不知道從什么時(shí)候起，我倆便開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái)，我發(fā)現你并沒(méi)有“精神分裂癥”，反而是一個(gè)開(kāi)朗的人，性格豪放便是你最鮮明的標簽。
之后的幾天，你我一起嬉戲，一起打鬧，甚至一起發(fā)泄情緒。你會(huì )在我肚子餓時(shí)拿起東西塞進(jìn)我的嘴里，在我不舒服時(shí)罵我一頓再關(guān)心我，在我做錯題時(shí)，用筆輕敲我的腦袋之后再給我講解，你把手搭在我的肩膀上說(shuō):“這才是真正得朋友”，我用力點(diǎn)點(diǎn)頭緊握你的手說(shuō)：“我們永遠不分離”。
可有誰(shuí)料想到，我們會(huì )失約。上初三時(shí)，你告訴我你要轉校，那一刻，其實(shí)我心里是很不舒服的，畢竟我們在一起那么久，如果沒(méi)了對方，彼此可能會(huì )很不習慣，但事情是你自己的，你的倔強，或許是你最脆弱的地方。
離別時(shí)我強忍住眼中的淚水與不舍，揮揮手與你說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)!是的，我們一定會(huì )再相見(jiàn)，因為我們的世界沒(méi)有離別。
朋友你可曾知道我心中的那片芳草地是屬于你的只屬于你一個(gè)人駐足的地方。
愿你如陽(yáng)光，明媚不憂(yōu)傷
陽(yáng)光明媚_四年級作文7
春天陽(yáng)光明媚，讓世界充滿(mǎn)勃勃生機；夏天熱情似火，讓樹(shù)上的樹(shù)葉變得更綠，更加枝繁葉茂；秋天果實(shí)累累，但顯得很荒涼；冬天寒風(fēng)蕭颯，白色的世界充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了笑語(yǔ)。在這各具特色的四季里，我更喜歡陽(yáng)光明媚的春天。讓我們走進(jìn)生機勃勃，陽(yáng)光明媚的春天吧。
春天，一派生機勃勃的景象便映入眼簾：樹(shù)枝上那一片片翠綠的嫩葉在迎風(fēng)招展，它們正一個(gè)勁地往外鉆；小草迎著(zhù)風(fēng)兒在歌唱，讓過(guò)路的人感到小草的快樂(lè )；過(guò)路的人脫掉了那厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝；孩子們一路上蹦蹦跳跳地，歡蹦亂跳的來(lái)到街頭，來(lái)到學(xué)校；鳥(niǎo)兒似乎也看到了春天的身影，看著(zhù)她那溫柔的充滿(mǎn)陽(yáng)光的身影，鳥(niǎo)兒們便齊聲唱起它們最美麗的歌兒，讓路人感到了春天的美麗，大自然的美麗。
在太陽(yáng)升起的那一刻，人們都有一個(gè)新的意識，那就是：寒冷的冬天過(guò)去了，沒(méi)有陽(yáng)光照耀我們的日子過(guò)去了，春天來(lái)臨了。它意味著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光將照射到這熟悉的土地上；它意味著(zhù)生機勃勃的生活將從今天開(kāi)始；它意味著(zhù)陽(yáng)光明媚的春天將從今天開(kāi)始。
大街上的人們喧嘩著(zhù)，樹(shù)木正悄然無(wú)息地發(fā)芽，花叢里，花兒陸續綻開(kāi)了，勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶又開(kāi)始了它們的工作，迎春花最能代表春季，它那黃色的花苞是那樣的美麗、可愛(ài)，它那美麗的身姿點(diǎn)綴著(zhù)這美麗的春天。-
春天是美麗的，是生機勃勃的，是陽(yáng)光明媚的。
陽(yáng)光明媚_四年級作文8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我興致勃勃地和媽媽來(lái)到府山公園游玩。那里的景色真美��！
突然，我在這美麗的風(fēng)景中發(fā)現了一點(diǎn)小小的瑕疵。一個(gè)小朋友在采摘那些小精靈般的花朵。我的心中有了幾分生氣，心想，這么美麗的花朵應該給游玩者欣賞，而你卻破壞了這道美麗的風(fēng)景，還踩踏這些小花。
就在這個(gè)時(shí)候，一位護林員叔叔出現了，對這個(gè)小朋友和藹的說(shuō)：“小朋友，請你不要破壞美麗的風(fēng)景，如果你喜歡這些花可以撿地上的�！毙∨笥腰c(diǎn)了點(diǎn)頭，撿了幾朵飄落在地上的花朵便害羞地逃走了。我的心里又安寧下來(lái)，要是所有人都像這位護林員一樣保護這些花花草草，我們居住的環(huán)境會(huì )變得更加美好。
在游覽完府山公園的所有景色后，我和媽媽一起乘著(zhù)擁擠的公交車(chē)回到了家里。心想，如果再碰到這種情況，我一定要上前阻止那些想破壞花林樹(shù)林的人們，請他們不要再破壞我們的家園了。
這時(shí)的陽(yáng)光還是那么明媚！
陽(yáng)光明媚_四年級作文9
今天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云我起得早早的，對媽媽說(shuō)：“今天天氣這么好我想去公園玩把弟弟也叫上，好嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，但你要把作業(yè)寫(xiě)完！”我眼睛一亮，爽快地回答：“沒(méi)問(wèn)題，馬上照辦！”
作業(yè)寫(xiě)完了，我打了個(gè)電話(huà)給外婆（因為弟弟在外婆家）說(shuō)：“外婆，叫弟弟接電話(huà)�！薄拔�！哥哥干嗎？”弟弟說(shuō)�！叭ス珗@玩好嗎？”我說(shuō)。弟弟說(shuō)：“太好了， 馬上就來(lái)！”我又說(shuō)：“在公園門(mén)口見(jiàn)，掛了！”我馬上換上新衣，十分鐘后到了岳屏公園。我對媽媽說(shuō)：“怎么還沒(méi)來(lái)？”媽媽說(shuō)：“這不來(lái)了嗎！”不遠處出現 了弟弟和外公的身影。我們數了門(mén)票進(jìn)去了，在里面我倆有說(shuō)有笑，玩了海盜船，迷險洞，劃船……到山上曬太陽(yáng)，爬桿。我爬桿時(shí)上竄下跳，靈活得像個(gè)猴子，弟 弟有些胖，爬起來(lái)慢吞吞，不靈活，像只小熊。我想起在玩海盜船的有驚無(wú)險，覺(jué)得有趣，弟弟玩得尖叫了起來(lái)。在迷險洞的恐怖令人膽戰心驚，真快活好玩。
當我想起現在的快樂(lè )和那些山區小朋友的窮苦不禁感嘆到：他們真可憐呀！我的生活和他們比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別，我要好好學(xué)習，珍惜現在的一切，長(cháng)大之后有出息賺更多的錢(qián)去幫助更多的人，讓面臨輟學(xué)的孩子都能上學(xué)！
陽(yáng)光明媚_四年級作文10
我或許是因為平時(shí)沒(méi)有什么事情，也沒(méi)有干過(guò)什么耗費大量力氣的農活，所以沒(méi)有注意過(guò)休息是這么的令人興奮不已，也沒(méi)有注意到中午是這么美妙絕倫。
我經(jīng)歷過(guò)昨天下午以及今天早上起床后一早上的挖土豆，使得我自己力氣耗盡，我覺(jué)得軍訓半個(gè)月左右也沒(méi)有這樣的勞累過(guò)，或許這就是秋天的秋收，這就是父母為什么希望大家努力學(xué)習的原因，這或許就是農民的不易。
在這個(gè)中午的時(shí)候我的爺爺讓我和弟弟兩個(gè)人一起休息一下午，畢竟我們不是一個(gè)正式的農民，雖然我已經(jīng)二十歲了，但是干農活的機會(huì )也沒(méi)有多少，休息一下也是必要的！
我在這個(gè)下午睡覺(jué)睡到自然醒，我似乎從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得睡覺(jué)也是如此重要，一個(gè)人的精力在這一次就充沛起來(lái)，我原來(lái)勞累不堪的身體也逐漸恢復正常了。
當我又一次到了院子里的時(shí)候，天上的太陽(yáng)高高掛在天上，溫暖的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)傳到屋子里，明媚的陽(yáng)光灑在家里家外。我覺(jué)得秋天的太陽(yáng)是如此重要，溫暖的陽(yáng)光使得我自己身心放松下來(lái)。
我看著(zhù)遠處的山，看著(zhù)遠處的云，看著(zhù)遠處的大地，感覺(jué)著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，感受著(zhù)吹過(guò)的風(fēng)，感受著(zhù)廣袤的天地，這才是真正的農村土地，這才是美麗的'自然
陽(yáng)光明媚_四年級作文11
陽(yáng)光有點(diǎn)曬，睡到自然醒來(lái)，黑咖啡一杯，糖兩塊，新的一天就打開(kāi)。
終于到了周末，約了同學(xué)一起去郊外的海邊，陽(yáng)光明媚。這里沒(méi)有城市的喧囂;沒(méi)有繁重的作業(yè);也沒(méi)有沉重的壓力。這里只有一望無(wú)際的大海，被陽(yáng)光曬的暖暖的沙灘，還有充滿(mǎn)幻想的藍天。
我們下了車(chē)，拿出帳篷，把帆布取出來(lái)，串上鐵架，一支帳篷就立起來(lái)了，又去找了幾塊大石頭，壓在帳篷上。然后拿出地毯，鋪在沙灘上，把食品攤在毯子上，我們救災帳篷里躺下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，我們就開(kāi)始在沙灘上互相追逐，來(lái)回奔跑，我們跑得滿(mǎn)頭是汗卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累。
“撲通”一個(gè)男同學(xué)跳進(jìn)了水里，我們也跟著(zhù)跳下去，水暖暖的，我們在水中暢游，與水草，魚(yú)兒為伴，其樂(lè )融融。
我們陶醉在了大海中，我們沉浮著(zhù)，我們與自然融合了，我們深深地體會(huì )到大自然的神奇，我們?yōu)橹鸷场?/p>
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我的心也跟著(zhù)晴朗起來(lái)了，每個(gè)人的心都是開(kāi)朗的，心曠神怡。我們在這山水之間變得積極，開(kāi)朗，我們體會(huì )到了真正的快樂(lè )。
陽(yáng)光明媚的日子真是美好呀!在陽(yáng)光明媚的日子可以與最親近的人避開(kāi)城市的喧囂，體會(huì )真正的愉悅。
陽(yáng)光明媚的日子，我們帶上快樂(lè )，一起出發(fā)!
陽(yáng)光明媚_四年級作文12
明媚的陽(yáng)光灑在你那金黃的花瓣上，暴雨留下的水珠顯得格外閃耀。
——題記
忘記是哪一天，在路邊買(mǎi)了一盆小小的黃菊，纖細的綠枝上的金黃花朵，在這褐色的泥土，棕色的花盆中，像太陽(yáng)一樣散發(fā)著(zhù)光芒。
把它放在陽(yáng)臺上，讓陽(yáng)光照耀著(zhù)它，用噴壺小心地給它灑上露珠，露珠在陽(yáng)光下閃爍，仿佛這菊花真的是太陽(yáng)。
可是，沒(méi)過(guò)幾天，夏季的暴風(fēng)雨驟然降臨，天空陰沉沉的，一顆豆大的雨滴從空中落下，接著(zhù)是第二顆、第三顆……雨傾盆而下。
心情也如這天空中的烏云黑壓壓的。把自己關(guān)在房間，癱倒在床上。那暴雨，將雪白的墻和我的思緒染上了一層灰暗。
人生不如意的事十有八九，可這八九里，總有一兩個(gè)過(guò)不去的坎。學(xué)業(yè)的壓力，父母的期望，社會(huì )的需要，壓在每一個(gè)學(xué)生的身上，而這暴雨，便是壓垮騾子的最后一根稻草。
煩躁與苦澀交織在一起，讓咽喉不禁哽咽。不知怎么的，視線(xiàn)就漸漸的模糊，我倒在了那道坎里。
醒來(lái)的時(shí)候不知是何時(shí)，只看到墻是雨后特有的米黃。雨停了……
走出房門(mén)，來(lái)到陽(yáng)臺，在玻璃門(mén)的后面，是雨過(guò)天晴，推開(kāi)門(mén)的一瞬，在泥土的芳香，雨水的清香之中，竟有一絲的花的味道。
望向墻角，一枝纖細的綠枝伸出棕色花盆中，褐色泥土上的積水，托著(zhù)一朵金黃，在那金黃之上，閃耀著(zhù)的是晶瑩的胸章，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的胸章。
暴雨再大，也還是雨。困難再大，也只是困難。生活的暴風(fēng)雨，總有撥云見(jiàn)日，雨過(guò)天晴。
陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺上，照耀著(zhù)一朵花，一個(gè)人。
陽(yáng)光明媚_四年級作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我關(guān)掉鬧鐘，懶洋洋地穿上了衣服。拉開(kāi)窗簾，驚奇的是，一縷陽(yáng)光竟鉆進(jìn)了我的房間！已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)出太陽(yáng)了。今天終于升溫了！我不禁感嘆：“真是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子！”而我的心情，也隨著(zhù)這柔和的陽(yáng)光好了起來(lái)。
吃過(guò)簡(jiǎn)單的早飯，我背上已經(jīng)被太陽(yáng)曬得暖洋洋的書(shū)包。跟著(zhù)明媚的陽(yáng)光來(lái)到了我的奧數培訓班。我信心十足地把作業(yè)交給老師�！癥es，全對！”我感覺(jué)，自己的心情跟慢慢升高的太陽(yáng)一樣，越來(lái)越好。
今天學(xué)的是高級“數論”，很有意思。我非常喜歡來(lái)奧數班。因為每次，我總能學(xué)到一些新的，并且特別有用的知識。
上完課，媽媽帶我買(mǎi)了一些菜。在我的要求下，還去“良品鋪子”買(mǎi)了一袋好吃的東西。太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，我和媽媽的心情也非�！懊髅摹�。
回到家，已經(jīng)到飯點(diǎn)了，我們吃過(guò)簡(jiǎn)單的午餐，并排躺在了舒適的沙發(fā)上。媽媽沒(méi)有催我去寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有讓我去學(xué)習。
我們悠閑的躺在沙發(fā)上，愜意地睡了一頓午覺(jué)。醒來(lái)后，突然理解了之前看過(guò)的一本書(shū)——《越知足，越幸�！氛湎碛械�，感謝得到的。幸福很小，它也許就只是每個(gè)星期六的這一頓愜意的午覺(jué)；也許是一頓簡(jiǎn)單的早點(diǎn)或午飯；又或者是可以學(xué)到知識的奧數班。
總之，幸福很小，如果你的心太大，就永遠感覺(jué)不到它的存在。
陽(yáng)光明媚_四年級作文14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了盛大的濱海新區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )。我們班的劉旭代表九中參賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)，為我校爭得了榮譽(yù)。
這次的區運動(dòng)會(huì )，陣容龐大。來(lái)自塘沽、漢沽、大港三個(gè)地區各所學(xué)校的體育特長(cháng)生都參加了這次比賽。會(huì )場(chǎng)上更是人山人海，裁判員、運動(dòng)員都在會(huì )場(chǎng)中來(lái)回穿梭。因為參加比賽的人數較多，比賽也就更為激烈。運動(dòng)員們也都摩拳擦掌，躍躍欲試，爭著(zhù)為自己的學(xué)校爭得榮譽(yù)。在一番角逐中，劉旭脫穎而出，取得了標槍第一名，鉛球第八名兩個(gè)獎項。而其中最精彩的便是標槍比賽了。只見(jiàn)劉旭端起標槍?zhuān)芰藥撞�，接�?zhù)又往前邁了一大步，把標槍舉過(guò)頭頂，再一使勁，標槍便穩穩地飛了出去，扎在了草地上。著(zhù)一系列的動(dòng)作做得干凈利索，足以體現出她出色的技巧。不僅僅是這一次，之前劉旭也獲得過(guò)許多獎項，她可是我們班里的驕傲！
劉旭不光在標槍和鉛球方面十分拿手，在其他的運動(dòng)項目上也毫不含糊。平時(shí)體育課上的考試，她總是穩拿第一；在校運動(dòng)會(huì )上，她是我們班的“精神支柱”；在年級里，她還是校排球隊、校田徑隊的隊員。因此，大家都被劉旭出色的體育成績(jì)所折服，還親切地稱(chēng)呼她為“旭姐”。
這就是我們班的運動(dòng)健將——劉旭，希望她能夠取得更優(yōu)異的成績(jì)，加油！
陽(yáng)光明媚_四年級作文15
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的臉頰。我和媽媽來(lái)到公園里一起開(kāi)始打羽毛球。
首先我發(fā)球。我發(fā)了一球，媽媽一揮拍，球像火箭似的飛了過(guò)來(lái)。我機靈地揮動(dòng)著(zhù)球拍，想把球拍過(guò)去，不巧，球已經(jīng)飛到我的后面停下來(lái)掉到了地上。我的心沮喪極了，這么好的一個(gè)球失敗了。
第二個(gè)球輪到媽媽發(fā)了。我?jiàn)^力把球打了過(guò)去，球飛到了離媽媽很遠的地方。心想這回媽媽總接不著(zhù)了。媽媽竟然用“金雞獨立”把球打了回來(lái)，我回了一個(gè)快球，將球打向了媽媽的頭上。媽媽一轉身，將球又打了回來(lái)。乘媽媽不注意，我把球往下一壓。贏(yíng)了一球了！我心無(wú)比地開(kāi)心，無(wú)比的激動(dòng)！
后來(lái)，我們又打了許許多多個(gè)球，開(kāi)心極了。
迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們走在回家的路上�；▋簩ξ倚�，草兒對我把頭點(diǎn)，大樹(shù)對我招招手，太陽(yáng)公公對我笑瞇瞇。
名師點(diǎn)評： 文章主要敘述了一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小作者和媽媽一起在公園里打羽毛球的一次經(jīng)歷，主要是按照記敘文特有的事情發(fā)展的先后順序來(lái)記敘這樣一次精彩的羽毛球激戰，在小作者細膩的描述下，打羽毛球的過(guò)程顯得精彩紛呈，充滿(mǎn)活力和激情，看得人眼花繚亂。
文章開(kāi)頭對自然環(huán)境的描述，為下文很好地埋下了伏筆。然后小作者敘述了自己和媽媽打羽毛球的過(guò)程，從小作者開(kāi)始的失敗到吸取教訓以后贏(yíng)得一球的過(guò)程，小作者描述得細致入微，人物動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)非常精彩，看出了小作者不錯的文字表達能力。最后部分通過(guò)擬人的寫(xiě)作手法來(lái)表現小作者打球以后快樂(lè )的心情，很好。
文章表達的中心明確，條理清晰，語(yǔ)言自然生動(dòng)，寫(xiě)得很棒哦！
【陽(yáng)光明媚_四年級作文】相關(guān)文章：
四年級旅游作文-四年級作文04-12
四年級失敗作文-四年級作文04-12
四年級記事作文-四年級作文04-12
四年級作文評語(yǔ)-四年級作文04-12
四年級人物作文-四年級作文04-12
四年級的蒲公英作文-四年級作文04-12
烏鴉受騙以后四年級作文-四年級作文04-12