在陽(yáng)光下作文650字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的在陽(yáng)光下作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在陽(yáng)光下作文650字1
誰(shuí)在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，
誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，
誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，
誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向……
是關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖的父母，呵護如陽(yáng)光般細致的朋友，照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué)，叮囑如陽(yáng)光般密集的老師。我們在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)。
陽(yáng)光明媚的一天下午，我坐公交車(chē)去上學(xué)。車(chē)上擠得像那天的溫度一樣火爆。終于，我被周?chē)膸讉�(gè)人擠上了車(chē)。站在離前門(mén)很近的一個(gè)座位旁，一個(gè)戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車(chē)窗外的美景。本已無(wú)暇顧及窗外的我，目光隨著(zhù)這位老人移向窗外。
那時(shí)已是深秋，可那天的天氣卻有些與之不相稱(chēng)。大樹(shù)旁已堆滿(mǎn)了金黃的樹(shù)葉，幾十堆樹(shù)葉連在一起，好像一條人生的賽道，只有起點(diǎn)，而沒(méi)有終點(diǎn)，只有時(shí)間的飛逝，而沒(méi)有時(shí)間的停止。這四季也好似人的一生。年少如春，青年如夏，中年如秋，老年如冬。春天的快樂(lè )，夏天的奮斗，秋天的收獲，冬天的孤獨。
在車(chē)內站著(zhù)，覺(jué)得無(wú)聊，便和這位老人閑談起來(lái)。他是先給我說(shuō)話(huà)的。他轉過(guò)頭來(lái)，我看著(zhù)那黑色的墨鏡，突然呆了一下，這位在我眼前充滿(mǎn)陽(yáng)光般燦爛笑容的老人竟是位盲人，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛�！拔沂且晃幻と��！庇谑俏乙苫蟮貑�(wèn)他剛才為什么還朝窗外看風(fēng)景呢？他回答說(shuō)：“雖然我的眼睛看不見(jiàn)了，但我并不為此感到悲傷。因為我心靈的窗戶(hù)在被陽(yáng)光滋潤，在感知著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他便笑了。我為這位老人的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)。因為這感動(dòng)，我們才能嗅到更多陽(yáng)光的味道。
我們雖然生活在陽(yáng)光下，生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界，但我們更應該選擇陽(yáng)光。人生之路，風(fēng)云變幻，沉浮不定；有坎坷的山路，也有陰晦的沼澤。但是，只要我們的心靈選擇了陽(yáng)光，那么在通往成功與幸福的道路上，我們就會(huì )遠離黑暗與沉淪。
在陽(yáng)光下作文650字2
“紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女千秋打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸�！鼻迕髑昂�，碧色萬(wàn)里，涼風(fēng)和暢。金色的陽(yáng)光下，無(wú)數的笑聲隨風(fēng)箏掛在天邊。草坪上滿(mǎn)是五色風(fēng)箏，原本空寂的天空變得熱鬧起來(lái)。
讀初三的我，多想像他們一樣歡笑著(zhù)放飛那五色風(fēng)箏。
“我受夠了！你們根本不了解我的苦！”我憤怒地將手中的試卷摔向桌子，整齊雪白的卷子立刻紛飛四散。爸爸無(wú)奈地嘆了一口氣，彎腰慢慢將試卷一張張拾起放好：“爸爸知道你很苦�？沙跞莻�(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，為了未來(lái)忍忍吧�！卑职帜瑢⑽业脑嚲矸藕�，離開(kāi)了房間。
我無(wú)奈地坐回桌前。我不是不清楚初三的重要，而是我實(shí)在無(wú)法接受父母施加的壓力。我知道他們的用心，但在沉重擔子下的我，早已感覺(jué)不到愛(ài)意了，那根系著(zhù)我與父母的風(fēng)箏線(xiàn)似乎斷了。
我揉揉酸澀的眼睛，一抬頭，看到墻上那個(gè)風(fēng)箏。我輕輕摘下風(fēng)箏，拍拍風(fēng)箏，塵埃與回憶一同襲來(lái)。
幼小的我，拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)在寬闊的草坪上逆風(fēng)奔跑，爸爸拉著(zhù)線(xiàn)的末端，在遠處時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我，怕我摔倒。風(fēng)箏啦啦地飛上云端，我放開(kāi)手中線(xiàn)，奔回爸爸身邊。爸爸揉揉我的頭發(fā)，夸獎道：“丫頭，做得好！”我驕傲地揚起小臉，內心的自豪與滿(mǎn)足也隨著(zhù)風(fēng)箏融入碧空中。
這樣快樂(lè )的時(shí)光，隨著(zhù)我的成長(cháng)漸漸遠去。與父親之間那份默契，也和這風(fēng)箏一樣被塵封進(jìn)記憶的長(cháng)廊中。父親是愛(ài)我的。一直自以為長(cháng)大的我，在他眼里還是那個(gè)任性調皮的小丫頭。
我輕拭去風(fēng)箏上的塵埃，將它輕輕掛回墻上。紛亂的風(fēng)箏線(xiàn)終究理清，那縷縷白絲將我與父親重新連起。我要用這風(fēng)箏線(xiàn)，去重新感悟父親的愛(ài)，我微微一笑，重新坐回桌前奮筆疾書(shū)。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，“孩子是風(fēng)箏，不管走多遠，線(xiàn)那頭依舊牽著(zhù)父母�！辈还茱w得再高再遠，我在父親眼里，始終是他的小女兒。
我走出陽(yáng)臺，抬頭看著(zhù)晴明的天空，感慨萬(wàn)千。清風(fēng)無(wú)聲，吹綠了大地；親情無(wú)聲，溫暖了心田。是啊，我就是那風(fēng)箏，愿那風(fēng)箏線(xiàn)不要因為我的愚笨而斷開(kāi)。讓我的靈魂像那風(fēng)箏，永遠在愛(ài)的陽(yáng)光照耀下起舞。
在陽(yáng)光下作文650字3
每個(gè)人總會(huì )有傷心難過(guò)的時(shí)候，就象天氣，有晴有雨，風(fēng)云變幻。每當心情不好的時(shí)候，我們就覺(jué)得眾生萬(wàn)物都不盡人意，所有接觸到的感覺(jué)全是一團糟。
我們總在嘆息，埋怨這個(gè)世界對我們有多么的不公平，要讓我們承受這些無(wú)法言喻的境遇。甚至于我們會(huì )哭泣，會(huì )憂(yōu)郁成疾，我們會(huì )放棄，會(huì )一蹶不振，也許，我們在某個(gè)時(shí)候會(huì )忘我地放縱自己，任自己麻木，墮落。就這樣那個(gè)惡魔的自己就輕而易舉地扼殺了那個(gè)本性善良的自己。其實(shí)誰(shuí)都知道，那不是自己的本意，更不是那個(gè)真實(shí)的自己。
我們習慣了把自己深深藏匿起來(lái)，躲在那個(gè)灰暗的角落，可是我們的目光并沒(méi)有遠離那個(gè)我們?yōu)橹娴氖煜さ目臻g。黑暗里，我們追隨著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)星光的誘惑吸引，我們善于用另一種憂(yōu)傷的眼神看著(zhù)這個(gè)牽引著(zhù)我們的神經(jīng)喜，怒，哀，樂(lè )的非常領(lǐng)域。在夜里，虛擬的海市蜃樓，情感的真實(shí)吐露，形成鮮明對比。在夜里，幻象給人感覺(jué)撲朔迷離，人心對溫暖的渴望，無(wú)形中拉近了倆顆心的距離，造就了一段相遇相知的“愛(ài)情”故事。
我們習慣了把自己的心守候在一個(gè)值得信賴(lài)的港灣，時(shí)而驕縱著(zhù)自己蠻橫無(wú)理的情緒，時(shí)而原諒著(zhù)自己下不為例的過(guò)錯，我們總是有很多理由為自己找到借口，讓一切行為可以得到自己思想上的理解和包容，只有自己不會(huì )懊悔了，我們才會(huì )在這角落得以喘息，我們的靈魂才可以伴著(zhù)這夜的深遠，舞動(dòng)著(zhù)它的美麗……
有多久，我們沒(méi)有想過(guò)用我們的笑臉，揮著(zhù)手臂向清新的晨說(shuō)早安了。有多久，我們遺忘了那落滿(mǎn)灰塵的墻角邊上的那輛山地車(chē)。還記得嗎？上一次我們騎著(zhù)它郊游時(shí)的歡聲笑語(yǔ)是什么時(shí)候？窗外傾灑的是大片大片明媚的陽(yáng)光，就在醒來(lái)的那一瞬間，我突然決定：今天，給自己的心情放假，今天，我要快樂(lè )著(zhù)對陽(yáng)光微笑!
在陽(yáng)光下作文650字4
夏日清晨微風(fēng)微吹浮藍天上的云朵，迎著(zhù)蕩漾的微笑，任憑身形在這個(gè)夏天奔跑。
太陽(yáng)升起那一刻，萬(wàn)物都蘇醒了，溫暖的陽(yáng)光徐徐落在整座城市。身邊的建筑物響起了洗刷的聲音，大概那些老爺爺和老奶奶都起床晨運了吧。星期六的早晨，顯得特別熱鬧；對面樓呈現出陽(yáng)光的折射，刺得我眼睛發(fā)疼，一咕嚕爬起床洗刷�？磿r(shí)間。才六點(diǎn)多。
空氣中總彌漫著(zhù)芳草香的味道，鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲傳播了整個(gè)寧靜的清晨。馬路邊傳來(lái)汽笛聲，司機們在崗位上工作了。
趴在高樓上的陽(yáng)臺上，俯視著(zhù)這座繁華美麗的城市。微風(fēng)輕吹著(zhù)，旁邊的頭發(fā)凌亂了。我在想，多年后，你是否會(huì )想起今時(shí)今刻的畫(huà)面，微笑的看著(zhù)這個(gè)世界，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有難過(guò)；只有那最清澈的微笑，仰著(zhù)嘴角往上翹，眼睛瞇著(zhù)縫，對著(zhù)陽(yáng)光敞開(kāi)心扉，沐浴著(zhù)心靈的澄洗。
打理一切完畢，出街去買(mǎi)早餐，樓下的面包店傳來(lái)一陣陣烤面包的香味�？粗�(zhù)各式各樣的面包，卻不知挑選哪種口味來(lái)吃；最后還是挑了西餅和一瓶暢優(yōu)酸奶來(lái)喝。接著(zhù)往前走，路過(guò)了很多賣(mài)早餐的小店，各式各樣廉價(jià)且好吃的早餐。終于，我來(lái)到一片郊外。
兩邊的樹(shù)長(cháng)得高大茂盛，田野里的菜園綠油油的，有幾戶(hù)人家開(kāi)始在田里干農活了。我笑對他們，他們還以微笑。若是有心中的那位他陪伴著(zhù)或許更好吧。他可以牽著(zhù)我的手一起歡樂(lè )的在田野里奔跑�？墒�。已經(jīng)過(guò)去了。再也回不到從前了。我們錯過(guò)了彼此。
生活在同一座城市，但卻沒(méi)有機會(huì )碰過(guò)面，我多想跟你碰上面，然后輕輕的打聲招呼，或許這樣會(huì )有更多的意義。
你我都變成彼此的回憶，那段回憶都陪伴著(zhù)彼此走下去。想著(zhù)你對我的好，眼眶一熱，淚水還是悄悄地落下來(lái)。曾經(jīng)，我們都不把握好彼此，才會(huì )讓彼此走到盡頭。你曾經(jīng)的挽留讓我讓我痛哭。但彼此都回不去了，即使再挽留都是多余的，沒(méi)有挽留的余地了；我們的緣分就在此繁華落地了。
在陽(yáng)光下作文650字5
陽(yáng)光如水般傾瀉，微風(fēng)輕搖著(zhù)柳絲拂過(guò)我的臉龐，我愜意地趴在搖椅上，欣賞著(zhù)那個(gè)翩若驚鴻的身影，她是那般活潑靈動(dòng)，猶若陽(yáng)光下起舞的彩蝶。
她跳著(zhù)，我看著(zhù)，都沉醉在各自的世界里。我輕瞇起雙眼，剛想歇息一會(huì )兒，一聲凌厲的呵斥卻打破了這沉醉。我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)小販雙手叉腰，正氣勢洶洶地呵斥著(zhù)一位老人，短胖的手指幾乎指到了老人的鼻尖�！澳銈�(gè)老家伙的，滾遠點(diǎn)，別弄臟了我的地方，嚇跑了我的客人！”老人佝僂著(zhù)背蹲在地上，臉上盡是痛楚的神色，他嘴唇抖了抖，卻什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，一雙蠟黃枯瘦的手帶著(zhù)一種哀求似的向前伸著(zhù)，小販惡毒的謾罵在空氣中回蕩，人們都唏噓不已，可卻始終沒(méi)有人站出來(lái)幫老人說(shuō)說(shuō)話(huà)。我的心如一葉狂風(fēng)暴雨中的扁舟，我的良知告訴我要挺身而出幫助老人，但我的怯懦告訴我不要多管閑事。
最終，我還是向怯懦妥協(xié)了，雖然可憐老人，可我還是沒(méi)有做聲�！澳汶y道沒(méi)有父母嗎？你難道不會(huì )有老去的一天嗎？”這聲音像驚雷一樣震住了在場(chǎng)的所有人。是她，竟然是她！那個(gè)跳舞的女孩！她手里提著(zhù)一袋面包，額頭上細密的汗珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她憤怒的斥責，瘦小柔弱的身體仿佛要為老人擋去一切狂風(fēng)暴雨似的�！斑@。這�！毙∝渼傞_(kāi)始還企圖辯解，可怎么也說(shuō)不出一句完整的話(huà)來(lái)�！叭瞬华氂H其親，不獨子其子，百善孝為先，尊老愛(ài)幼，不是我們每個(gè)人都應盡的責任嗎？”女孩的聲音雖仍未褪盡童稚，但卻擲地有聲。她溫柔地上前將老人扶起，把面包遞給老人，還塞給他一些錢(qián)，老人渾濁的眼眸中閃爍著(zhù)淚光，嘴里不住地念著(zhù)：“孩子，謝謝你�！�
人群逐漸散盡，我卻愣在原地，陽(yáng)光下，我看見(jiàn)女孩美麗的身影翩然若仙，那是人世間最美的靈魂在起舞。而我，慚悔地低下了頭。
在陽(yáng)光下作文650字6
那天，我去省圖借書(shū)。
夏天的陽(yáng)光總是那么的燦爛，把自己的熱情毫無(wú)保留地展現出來(lái)。而我們可不這么好受了，頂著(zhù)烈日炎炎，滿(mǎn)頭大汗。不過(guò)也罷。我安慰自己，這倒是個(gè)免費的蒸桑拿。
轉過(guò)一個(gè)路口時(shí)，綠燈閃了兩下，轉變成了紅燈。
真是不巧！我憤憤地想。但隨即我向左右看了一下，沒(méi)人！沒(méi)車(chē)！
我猶豫了一會(huì )兒，但最終還是沒(méi)有挪步。
這時(shí)，一個(gè)男孩背著(zhù)一個(gè)黑色的垃圾袋站到了我的身邊。那是一個(gè)一看就知道是那種生活并不算富的人家的孩子，皮膚黝黑，臉頰上有一種鄉村的紅，亮晶晶的大眼睛，還有那個(gè)發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
為什么說(shuō)他是發(fā)自?xún)刃哪�？他笑得很燦爛，露出來(lái)8顆以上的牙齒，和大阪的高中生偵探服部平次一樣。那種笑，仿佛能感染人，天真浪漫。在這種人心叵測的社會(huì )，竟是這樣的美好，可算是“出淤泥而不染”。
他是為什么而這么開(kāi)心呢？是因為他背上的那個(gè)裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾袋么？可是，他似乎等不及紅燈變成綠燈了，找了個(gè)車(chē)少的空當，竄了出去。
我想叫住他，讓他等綠燈再走，可他跑的太快了，看得我心驚膽顫，好幾次和突然冒出來(lái)來(lái)的汽車(chē)擦肩而過(guò)，好幾次和自行車(chē)撞個(gè)滿(mǎn)懷。終于他安全地到了另一邊，我懸著(zhù)的一顆心也落下了。但還是遺憾地望著(zhù)他的背影，或許，再也見(jiàn)不到這種清澈燦爛地笑。
這時(shí)，綠燈終于亮了。我急忙跑了過(guò)去，我想趕上他，我想知道他為什么會(huì )笑的那么燦爛。
男孩一路上依然在笑，時(shí)而回頭張望，時(shí)而左右張望，終于，他在一個(gè)樹(shù)邊停了下來(lái)。那里放著(zhù)一輛拖車(chē)，上面堆滿(mǎn)了報紙，空飲料瓶。只見(jiàn)他用手拍了拍拖車(chē)，臉上的笑容越發(fā)燦爛，朝不遠處的一個(gè)女人喊道：“媽?zhuān) ?/p>
那個(gè)女人望了望他，會(huì )心一笑，走了過(guò)來(lái)，用方言和他交流著(zhù)。我有些不甘，但又聽(tīng)不懂他們的談話(huà)，只好一步三回頭的走去省圖。
或許，那就是窮人的財富吧。
在陽(yáng)光下作文650字7
感恩陽(yáng)光，源于陽(yáng)光的溫暖。
——題記
我們在陽(yáng)光下成長(cháng)。
在陽(yáng)光下成長(cháng)，感恩溫暖陽(yáng)光的照耀，向著(zhù)光明。
在陽(yáng)光下成長(cháng)，感受青春活力的脈動(dòng)，張揚自我。
在陽(yáng)光下成長(cháng)，描繪紅色希冀的藍圖，溢彩校園。
我們見(jiàn)證著(zhù)成長(cháng)，讓知識豐富人生，讓才華給力中國。
新的長(cháng)城
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑起我們新的長(cháng)城……”國歌嘹亮，紅旗緩緩升起，每個(gè)人都懷著(zhù)崇敬的心情注視著(zhù)國旗，用心去歌唱那灑滿(mǎn)了無(wú)數先烈們鮮血汗水的慷慨陳詞。60年前，先輩們用鮮血和頭顱，譜寫(xiě)了今日的輝煌；60年后，作為少年隊員的我們仰望國旗歌頌國旗，用感恩、用責任、用行動(dòng)來(lái)筑就我們新的長(cháng)城。
雛鷹起飛
陽(yáng)光灑遍了操場(chǎng)的每一寸土地，洋溢著(zhù)青春氣息的我們，一臉稚嫩地面向南方，面向灑滿(mǎn)金色希望的土地，天空的蔚藍一直延伸到遠方的天邊。30多年前，一個(gè)老人在南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，改革的春風(fēng)吹遍了大陸；30年后，無(wú)數的少年兒童們在春風(fēng)中奔跑，感受春風(fēng)的吹拂。我們跟隨第八套廣播體操的“一二三四、二二三四”的節奏，張開(kāi)雙臂，挺直希望，樂(lè )動(dòng)身體，擁抱陽(yáng)光，向著(zhù)春天，向著(zhù)光明，我們像雛鷹般展翅，在藍天下自信地翱翔。
青春脈動(dòng)
那么多的笑臉洋溢著(zhù)青春的希望，在操場(chǎng)上肆意地奔跑、嬉笑，揮灑汗水，張揚自我。上溯到公元前二百多年前，諸子百家，競相爭鳴；公元二千多年后，是百花爭春，鳶飛魚(yú)躍的繁榮景象。男生們雙手投籃的力量，將會(huì )托起祖國建設的大梁；女生們團隊合作的智慧，將會(huì )給世界增添新的輝煌。我們的青春在陽(yáng)光下肆意揮灑，描繪最美最壯麗的生命藍圖。
我們在陽(yáng)光下成長(cháng)。
在春風(fēng)中，放飛希望；
在藍天下，起步翱翔；
俯瞰長(cháng)城的碉樓上，我們青春的宣言。
在陽(yáng)光下作文650字8
萬(wàn)物生長(cháng)需要陽(yáng)光！我覺(jué)得世界上有很多的人像陽(yáng)光，時(shí)時(shí)“溫暖”著(zhù)我們。比如說(shuō)老師像陽(yáng)光，媽媽像陽(yáng)光其實(shí)關(guān)愛(ài)你的人都是陽(yáng)光。
為什么說(shuō)老師像陽(yáng)光呢？原來(lái)老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋翱翔，不斷進(jìn)步，所以說(shuō)老師像陽(yáng)光。比如說(shuō)，有一次我做數學(xué)《一課四練》時(shí)有一道題做錯了，訂正了好幾回都是原來(lái)的答案，始終不太明白這一道題為什么是錯的。我就去問(wèn)舒老師為什么是錯的，錯在那了��？可我是一個(gè)“死腦筋”覺(jué)得老方法是對的。后來(lái)舒老師還是細心的教我，用最簡(jiǎn)單的方法教我，讓我好好理解。舒老師費了九牛二虎之力才把我教會(huì )。我這個(gè)“死腦筋才清醒過(guò)來(lái)”。頓時(shí)，心中掛出一道彩虹，有總“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！钡母杏X(jué)。如果我們遇到難題，老師沒(méi)有耐心教導我們，我們就像那樹(shù)陰下的小草，永遠長(cháng)不高。
又為什么說(shuō)媽媽像陽(yáng)光呢？我們從出生就在媽媽的關(guān)愛(ài)下長(cháng)大，所以說(shuō)媽媽像陽(yáng)光。記的有一次，我坐專(zhuān)線(xiàn)車(chē)從學(xué)�；貋�(lái)，外面下起了傾盆大雨。于是，我先躲在一個(gè)買(mǎi)手機的屋檐下，在書(shū)包里找雨傘，可是把整個(gè)書(shū)包翻了遍，連雨傘的影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，只好等爸爸來(lái)接我�？涩F在才3點(diǎn)多鐘等爸爸來(lái)接我要兩個(gè)小時(shí)左右。如果等媽媽的話(huà)，可媽媽晚上上晚班，現在在休息，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。如果我沖回去的話(huà)，沒(méi)到家早就成了“落湯雞”了，那只有等爸爸來(lái)接我了。不一會(huì )兒，在雨簾中我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影若隱若現，再近些才看見(jiàn)媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐著(zhù)一把雨傘，仍一只手拿著(zhù)一把傘，站在我們下車(chē)的地方尋我。此時(shí)，我的眼眶濕潤了，心里沸騰了，好象溫暖陽(yáng)光照耀著(zhù)我，陣陣暖流涌上了心頭。立刻，大聲叫喊媽媽。媽媽跑過(guò)來(lái)給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開(kāi)翅膀保護著(zhù)她的寶寶，領(lǐng)著(zhù)我回到了家，媽媽問(wèn)我怎么樣？有沒(méi)有淋濕好多關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我耳邊環(huán)繞。
我覺(jué)的老師的陽(yáng)光是教給我們知識，而媽媽的陽(yáng)光是讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。其實(shí)不止有這兩個(gè)人物像陽(yáng)光，其實(shí)還有很多人像陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照耀著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
在陽(yáng)光下作文650字9
每天，當橙黃色的晨曦剪破夢(mèng)的影子后，我就坐在媽媽的汽車(chē)一路飛奔向學(xué)校。
我總愛(ài)在后坐上端詳著(zhù)我整天忙碌的媽媽。最近，她和爸爸為了新的事業(yè)四處奔波，雖然忙得腳不離地，但她卻神采飛揚，走路一陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)如銅鈴。媽媽總愛(ài)說(shuō)：“生活的理想是為了理想的生活，生活在這個(gè)美好的大時(shí)代，有這樣好的創(chuàng )業(yè)條件，再苦也是幸福的�！蔽矣志磁逵指锌�，從前，大人們有的種地，有的修路，有的在工廠(chǎng)里上班，工資少活兒苦。而今社會(huì )發(fā)展了，就業(yè)渠道寬了，中年們自己有了穩定的工作，還要有更高的追求，為了在社會(huì )的大浪潮中站穩腳，白手起家搏一搏，真不簡(jiǎn)單呢!
在校門(mén)口，我告別了媽媽?zhuān)鞓?lè )地拉著(zhù)小伙伴的手，輕快地邁進(jìn)了教室，把一串銀鈴般的笑聲拋在身后。書(shū)聲瑯瑯，笑臉張張，教誨諄諄，我們在知識的海洋里徜徉;樓宇高大，教室寬敞，草地碧綠，我們在美好的環(huán)境中成長(cháng)!語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……我們，讀的是免費的書(shū)本，學(xué)的是淵博的知識，感受的是黨的關(guān)懷，怎能不好好學(xué)習呀!
傍晚放學(xué)了，金色的余暉照射著(zhù)大地，給廣場(chǎng)披上了一層金色。夕陽(yáng)中，一群紅光滿(mǎn)面的老人，舞著(zhù)紅扇，扭著(zhù)秧歌，唱著(zhù)小曲。歡快的音樂(lè )，愉悅的神情，忘我而唯我的精神狀態(tài)，深深地感染了我。在這里，你看不到干枯的白發(fā)，看不到滿(mǎn)臉的皺紋，看不到渾身的病痛，有的只是——青春與自由!個(gè)個(gè)精神抖擻，一跳舞呀，滿(mǎn)面歲月的痕跡全部舒展開(kāi)來(lái)，煩惱全部拋到了九霄云外。這哪里是一群老人，他們分明就是和我們一樣的少年!
小有所養，中有所用，老有所樂(lè )，生活日新月異，生活在這片富饒的土地上，沐浴在這這金色的陽(yáng)光下，我們何其幸福!
在陽(yáng)光下作文650字10
青春這個(gè)詞象征的東西太多了，是活力、是能量、是陽(yáng)光，是世上一切美好的事物。年輕一輩的我們是青春的代表，是活力的象征，是張揚自己個(gè)性的一代。就如一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )就是我們展現青春魅力的舞臺。
奔跑在陽(yáng)光下，展現我們的個(gè)性我們的魅力。長(cháng)跑是青春的耐力，堅持就是最終的成功。勇往直前的堅持，那是在不懈努力之后迎來(lái)勝利的那一抹艷紅。揮灑的汗水，是我們勝利的獎賞，朋友的`擁抱，那是對我們的犒勞。我們的奔跑不為名、不求利，只是釋放青春的能量，放出青春的激情。
一秒有多長(cháng)?一秒又過(guò)得有多快?跑道上的運動(dòng)員為你詮釋一秒鐘的概念。一秒是極限的沖刺，一秒是不服輸的意志，一秒是迸發(fā)出的潛力，一秒是飛揚的激情。青春的吶喊為這一秒助威，勝利的喜悅在那一刻相擁。那一刻，我們挑戰了自己，贏(yíng)得了那神圣的一秒鐘。
團結是青春永遠不變的話(huà)題，接力就是展現團結精神的平臺，接力，是四個(gè)人之間的默契，是團結向上的拼搏，是力量與力量的結合!那是一個(gè)個(gè)團結的力量在爭分奪秒的競爭。他們把“團結”這個(gè)詞詮釋得淋漓盡致。奔跑的速度與力量，在向我們宣告，他們是無(wú)法匹及的!他們，是青春至高無(wú)上的!
青春的我們，應該奔跑，要以陽(yáng)光的心態(tài)奔跑，哪怕不能與成功攜手而歸，但我心依舊無(wú)憾，因為我們釋放了自己，讓身心都得到了鍛煉。每個(gè)人都會(huì )有失敗的時(shí)候，都會(huì )有與勝利擦肩而過(guò)的時(shí)刻，但是我們不會(huì )懊惱，不會(huì )感傷，因為我們最終的目的不是功成名就，只是鋪墊自己的成長(cháng)之路，讓自己能更成熟些而已。青春是用來(lái)讓孩子變得成熟，青春是要積極向上，而非終日暗自傷感。
在陽(yáng)光下作文650字11
今天周老師收到了寄給你們的表?yè)P信，從遙遠的遵義寄來(lái)，一個(gè)個(gè)文字訴說(shuō)著(zhù)對你們的感謝，而我，也從心里為你們高興，為你們自豪。
這個(gè)夏天，你們親手把自己的一件件衣物整理好；砸碎存錢(qián)罐，用分分角角的零花錢(qián)換來(lái)了新的鉛筆和轉筆刀；你們貢獻出了自己最心愛(ài)的書(shū)包；還有你昨晚臨睡前正在讀的故事書(shū)。一包包的愛(ài)心沉甸甸的送到周老師面前，讓我感到自己的責任更加沉重。
遠在遵義正安縣彎丘小學(xué)的同學(xué)們正值暑假，他們還不知道空調是何物，在這個(gè)炎熱的夏季，他們正玩著(zhù)自制的滑板取樂(lè )，他們每天要用竹簍幫父母背三四十斤重量的青草上山，他們可不知道什么是課外班，更沒(méi)有每晚臨睡前的一個(gè)故事，他們只是三五成群的赤膊跳進(jìn)荷塘中嬉水打鬧。
就是這樣遠隔數百里的兩所學(xué)校，互不相識的孩子們，卻因為一顆火紅的愛(ài)心連在了一起。
那天是8月4日，我們都不會(huì )忘記，你們比周老師來(lái)的都早，在教室門(mén)口等著(zhù)我，去校園里迎接我。一上午，你們的聲音都回蕩在我的耳邊，你在給同伴講著(zhù)你所了解到那邊貧困的生活，你在告訴新來(lái)的同學(xué)把捐贈的物品分類(lèi)擺放整齊，還有幾個(gè)小朋友當起了熱心的小管家，幫老師整理我們的愛(ài)心物品。
一上午的收獲很豐盛，你們的愛(ài)心裝滿(mǎn)了一整個(gè)教室，有你的鉛筆，有他的橡皮，有你的衣服，有他的毛絨玩具，當然，這些都是我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心！
你們都是幸福的孩子，在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
你們都是善良的孩子，在陽(yáng)光下相互關(guān)懷著(zhù)。
其實(shí)愛(ài)心很簡(jiǎn)單，借給同學(xué)一塊橡皮是愛(ài)心，公交車(chē)上給老奶奶讓座是愛(ài)心，攙扶腿腳不靈便的老爺爺上樓梯也是愛(ài)心。
但愛(ài)心也很復雜，他不是簡(jiǎn)單的一次捐獻，不是簡(jiǎn)單的一次關(guān)懷，他需要你長(cháng)此以往的堅持下去，需要你把一件件小事串起來(lái)，穿成一條閃閃發(fā)光的項鏈。
做一個(gè)善良的孩子，在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)吧！
看，這是我們寄過(guò)去的書(shū)本，被他們碼放的這么整齊，貼好標簽，像寶貝一樣珍藏著(zhù)。
孩子們背上了新書(shū)包，他們一定很開(kāi)心。
收到愛(ài)心的孩子把他們拿在手中，這是他們新學(xué)期的禮物。
在陽(yáng)光下作文650字12
我，像一顆泥土中的種子；我的世界沒(méi)有陽(yáng)光。
外表陽(yáng)光，內心孤僻的我一直想要安安靜靜的學(xué)校生活，不要活動(dòng)場(chǎng)上的無(wú)限風(fēng)光，甚至不想出現在別人的視線(xiàn)里，只讓自己蜷縮在角落里�？墒菍W(xué)校的活動(dòng)卻又偏偏那么豐富，豐富到讓我討厭，就像鼠婦討厭陽(yáng)光……
“馬瑀昊，你來(lái)一下�！庇质抢蠋熢诮形伊�，一種不好的預感涌了上來(lái)……“學(xué)校組織‘五四朗誦’比賽，你和蔣成龍搭檔參加吧！”果然�！袄蠋�，蔣成龍的能力很強，他一個(gè)人就夠了，我還是不要參加了吧？”“哎！”老師淡淡地嘆息“你怎么就是不愛(ài)參加活動(dòng)呢？這今天做的一切可都是為了以后做準備，有利于你的成長(cháng)，參加活動(dòng)是對自己的挑戰，也是對自己能力的啊，你好好準備吧！”
想想老師這幾年對我的關(guān)心、教導，我知道她這一切都是為了我發(fā)了。頓時(shí)心中有一絲光芒閃過(guò)，“可是，失敗了怎么辦？”一道懦弱地聲音將光芒打散，嘆了口氣“就當是為了不讓老師失望吧……
雖然不情愿，但我還是參加了，原本想讓老師悉心的指導，搭檔的用配合之下，我竟然獲得了第一名。那天的一切還刻在心里，我還記得拿到獎狀時(shí)我目不轉睛地盯了它很久，唯恐一切僅是南柯一夢(mèng)……
種子發(fā)芽的欲望越來(lái)越強烈，突然渴望陽(yáng)光的照耀，仿佛有人推開(kāi)了我心靈的窗，讓一絲陽(yáng)光造訪(fǎng)我黑暗的世界……
藍天，白云，陽(yáng)光之下，鐘鼓之樂(lè )縈繞于耳畔，望著(zhù)高臺上那即將揭幕的孔子像，心在回望這幾年的學(xué)校生活，我就像一名志在遠方的蹬山者，背負著(zhù)成長(cháng)的希望，懷揣著(zhù)翻山越嶺的夢(mèng)想，踏著(zhù)成長(cháng)的征途，碧水藍天為見(jiàn)證，我在陽(yáng)光下成長(cháng)著(zhù)。
“馬瑀昊，這次由你代表初四發(fā)言，你行嗎？校長(cháng)嚴肅的表情歷歷在目，一抹自信的笑漾在嘴邊：“我能行！”
種子掀開(kāi)了泥土，兩片嫩葉沐浴在陽(yáng)光之下，我學(xué)著(zhù)它的樣子——手心向上，擁抱陽(yáng)光，成長(cháng)在陽(yáng)光之下……
在陽(yáng)光下作文650字13
一陣寒冷的西北風(fēng)掠過(guò)湖面，浮云在湛藍色的天幕上絲絲綿綿地飄游著(zhù)。又一年的冬天……我，又該如何地熬過(guò)呢？
絲絲的細雨夾雜著(zhù)凋零的花瓣落下來(lái)……心中不停閃爍拿到期末成績(jì)單的那個(gè)瞬間。為什么？為什么還會(huì )得到這樣的成績(jì)？明明努力了，為什么還是要那這種成績(jì)報答對我有期望的人？為什么？為什么？……一連串的“為什么”想一座沉重的山，壓在了我的雙肩。生疼，生疼……
走在吵雜的路上，大街上的一切在我看來(lái)似乎都是無(wú)聲的，似乎就是一場(chǎng)無(wú)聲的鬧劇�？粗�(zhù)路過(guò)得人群來(lái)來(lái)往往，我突然發(fā)現自己就像一只生活在不屬于自己世界的生物，如此孤獨……
又一陣寒風(fēng)襲來(lái)，也把心中所有的無(wú)奈、悲哀都捎落下來(lái)了。淚，決堤了……任憑眼淚在肆無(wú)忌憚地臉上滑落，最后沉沉地往心里滴落……
石頭縫里的一簇綠意吸引了我的注意。翠綠翠綠的葉子在底下襯托著(zhù)可愛(ài)的小野花，深紅的花瓣為這幅美麗的春意圖增添了不少的生機。仔細看一看，喲！小野花下還有一個(gè)小小的花苞在含苞待放著(zhù)，淡淡的紅色為小花苞帶來(lái)了美麗的色彩……如此寒冷的天氣，它卻開(kāi)得如此燦爛！它不畏懼在石頭縫里成長(cháng)中未知的失敗，而是選擇了在這種未知的失敗中成長(cháng)！也許，一次又一次的失敗，只是它成長(cháng)的一種磨練！
一縷暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，融化了冬天的冰冷，也融化了我那冰冷的淚水……
擦干了眼淚，拉了拉衣服，昂首地向前走……我知道，花兒的靈魂在等待，等待著(zhù)這一陣寒風(fēng)的離去，迎接屬于它的那一縷陽(yáng)光，然后在陽(yáng)光下起舞，展現出最美的自己！
不畏懼前方未知的失敗，而是選擇在未知的失敗中學(xué)會(huì )成長(cháng)，讓失敗成為我成長(cháng)的磨練。同樣的道理，我懂……
我也要讓靈魂迎接屬于我的陽(yáng)光，然后在陽(yáng)光下舞出最美的舞姿！
在陽(yáng)光下作文650字14
如果校園是陽(yáng)光，我們便是沐浴在陽(yáng)光下的棵棵小草；如果校園是清風(fēng)，我們便是享受清風(fēng)的棵棵幼苗。生活在陽(yáng)光校園中的我們團結、互助、和諧……
陽(yáng)光校園之團結章
一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了喜悅、帶來(lái)了收獲，也帶來(lái)了團結的歡歌。聽(tīng)：“全體同學(xué)請到操場(chǎng)觀(guān)看比賽”！廣播聲還未停，我們就如一群鳥(niǎo)兒，飛一般沖向操場(chǎng)；瞧，激烈的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，操場(chǎng)上到處是生龍活虎的健兒們�！皢逃罘谀莾�！”隨著(zhù)一名同學(xué)的呼叫，我們如潮水般沖向跑道，大喊著(zhù)：“喬宇帆，加油！喬宇帆，加油！”歡呼聲、叫好聲給跑道鋪上了一層層溫暖的毯子，繡上了一簇簇團結的錦繡。比賽結束了，獎狀領(lǐng)來(lái)了。大家簇擁著(zhù)他，雷鳴般的掌聲簇擁著(zhù)他。這包含團結的掌聲還有這雕刻團結的獎狀，給陽(yáng)光校園增了一曲團結的樂(lè )章。
陽(yáng)光校園之互助符
前些日子，我生病了，病好后上學(xué)的路上，一路擔憂(yōu)：已年數不多要上初中了，功課較多，一定落下了許多筆記，這該怎么辦呀？胡思亂想間，我到了教室�！摆w喬橋，病好了吧？”扭頭一看，原來(lái)是我的同桌，“上午老師講了不少筆記，我記了很多，給，趕緊寫(xiě)吧！”，隨后同桌打開(kāi)筆記并熱心地指點(diǎn)著(zhù)說(shuō)；“這個(gè)地方是重點(diǎn)，一定要標注”……冬日的陽(yáng)光出奇地溫暖，撒在我的筆尖上，寫(xiě)下的一個(gè)個(gè)文字又給陽(yáng)光校園增了一個(gè)互助的音符。
陽(yáng)光校園之和諧畫(huà)
“一、二、三、四、五……”不用看，光聽(tīng)那洪亮的聲音，我就知道一定是張校長(cháng)和低年級的弟弟妹妹們在跳大繩呢！瞧，張校長(cháng)雙手用力地甩著(zhù)大繩，眼里嘴角滿(mǎn)是笑意。弟弟妹妹們越跳越歡，咧出了顆顆小虎牙。圍觀(guān)的同學(xué)們時(shí)而加油時(shí)而喝彩。參與的大大小小的身影又給陽(yáng)光校園增了一幅和諧的畫(huà)面。
世間最陽(yáng)光的地方莫過(guò)于充滿(mǎn)團結、互助、和諧的校園！
在陽(yáng)光下作文650字15
那天，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我去北京參加了全國小提琴才藝大賽。我自信地站在了北京大學(xué)的一個(gè)表演廳中央，面對著(zhù)全國重量級的評委，演奏著(zhù)一首《漁舟唱晚》。小提琴仿佛與我合二為一，默契、和諧，委婉悠長(cháng)的音符從我的指尖緩緩流出，博得了評委們的一致好評！但是就在一個(gè)月前，我卻產(chǎn)生了要放棄這次比賽的念頭。
那同是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。那天，我正一遍遍反復地練習這首《漁舟唱晚》。只有一個(gè)月就要比賽了，我卻在幾處關(guān)鍵的地方卡住了，總也拉不好。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了，我直拉得手酸腳疼，腦袋發(fā)暈，卻還是沒(méi)有改好。這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌兒。我忽然羨慕起那歡唱的鳥(niǎo)兒。你看，它們在藍天下自由地飛翔，在枝頭上快樂(lè )地歡唱，是那樣無(wú)拘無(wú)束。而我，本可以在室外奔跑、跳躍，現在卻被這該死的小提琴死死纏住�！安蝗绶艞夁@次比賽吧！”我突然這樣想道。于是，我索性放下小提琴，來(lái)到室外的草坪上，躺在了陽(yáng)光下。這時(shí)，我愜意極了，閉上眼，將自己的生命融進(jìn)陽(yáng)光里。陽(yáng)光是那樣的溫暖，使我像一只打盹的小貓一樣即將睡著(zhù)。小貓！我猛地睜開(kāi)眼，想起了最近看到的一篇關(guān)于小貓的勵志文章。那大致講的是貓媽媽生了一窩小貓，大部分小貓直到離開(kāi)貓媽媽獨立生活才開(kāi)始學(xué)習捕鼠本領(lǐng)，之前只嬉戲打鬧，最后只能抓到“老、弱、病、殘”的鼠，只有一只小貓從小就和貓媽媽學(xué)習捕鼠本領(lǐng)，最后再不愁沒(méi)老鼠吃。我不也一樣嘛！如果現在只想著(zhù)玩，日后無(wú)一技之長(cháng)可怎么辦？我不敢再接著(zhù)想，趕緊跳起來(lái)接著(zhù)努力練習小提琴，只留下照在草地上的斑駁陽(yáng)光。
功夫不負有心人，在這次全國小提琴大賽上，我榮獲小學(xué)組金獎！我舉著(zhù)在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光的獎杯，笑了。
正如陽(yáng)光不可能永遠普灑大地，成長(cháng)的道路也不可能永遠平整無(wú)坎，只有你正確地面對這些坎坷，在成長(cháng)的道路上勇往直前，才能在陽(yáng)光下開(kāi)出一片屬于自己的向日葵。
【在陽(yáng)光下作文650字】相關(guān)文章：
在陽(yáng)光里奔跑作文700字03-15
在陽(yáng)光下自信的我作文04-06
在陽(yáng)光中成長(cháng)作文600字初中03-21
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文500字03-14
在陽(yáng)光中成長(cháng)作文（精選33篇）04-20
我在寒風(fēng)的陽(yáng)光里03-17
沐浴在陽(yáng)光下_650字02-22
在墻下_1000字01-26