【精選】陽(yáng)光作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
純凈的，淡淡的心靈暴露在陽(yáng)光下，靈魂如歌起舞著(zhù)，揮灑著(zhù)千年不變的青春……
何時(shí)，我已在人生的道路上學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了即使難過(guò)也要帶著(zhù)微笑出發(fā)，學(xué)會(huì )了在陽(yáng)光下闊步前進(jìn)？望著(zhù)那閃爍著(zhù)卻始終照耀著(zhù)我的陽(yáng)光，心中涌上了無(wú)邊的溫暖，化開(kāi)了堵在我心中的冰雪，解開(kāi)了原先的心結，心情好愉快！
陽(yáng)光愈加強烈，透過(guò)枯黃的樹(shù)枝，碎成金子般墜落在充滿(mǎn)盎然生機的草地上。如夢(mèng)般，靜靜地站立在陽(yáng)光中，心靈得到最好的“消毒和凈化”，仔細回想，曾有多少困難在我面前阻擋著(zhù)我前進(jìn)的步伐？我都是微笑著(zhù)，自信的獨步向前進(jìn)。那么從現在起，我更不可以退縮，我要更加勇敢地邁出我的另一只腳，慢慢走著(zhù)，再跑起來(lái)，最后以最快的速度沖向為我準備的終點(diǎn)。
想起那年的大雨，對于我是多么刻骨銘心！因為沒(méi)帶傘，從來(lái)不肯落后的我卻傻傻地沖進(jìn)了雨中，任憑那雨水多么瘋狂地沖刷著(zhù)我，任憑那雨水多么可怕地在我耳邊咆哮，任憑那雨水多么迅速地漫濕了我的鞋子，我也從不肯屈服。即使回到家后，還是全身濕透，還是被媽媽臭罵了一頓，還是得了感冒，我也從不肯流下屈辱的淚水，第二天還是以最陽(yáng)光的笑容邁步走進(jìn)了美麗的校園。
還記得那時(shí)倔強的我，要強的我，即使哭泣，也要蒙上被子，在寂靜的夜晚，獨自悄悄哭泣，把難過(guò)的心事深深埋在心底，只是吐露出嗚咽，用手背抹去淚，也要裝作堅強，用心底那份早已被擊垮的堅強來(lái)苦苦抵抗困難的進(jìn)攻，最后還是我勝利了，因為我有那份堅定不移的信念，只不過(guò)付出的代價(jià)卻是一夜來(lái)痛苦的淚水任意在我的臉龐上流淌，流向枕頭，流向被子，流向鬢發(fā)，流向我的心底。一夜無(wú)眠。
流過(guò)了淚水，似發(fā)泄完般，心底住進(jìn)了久違的陽(yáng)光，驅散了那聚集的陰霾。靈魂似乎得到升華，似乎得到釋放，獲得了久違的勇氣。微笑起來(lái)，讓靈魂在不朽的信念下，在永遠溫暖的陽(yáng)光下，在淚與孤獨的背后——起舞！
讓唯美，純凈，淡淡的靈魂，在這個(gè)時(shí)刻，在現在的陽(yáng)光下，在我堅強的心底，起舞吧，那么絢爛，那么璀璨，那么耀眼……訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)，微笑！
陽(yáng)光作文 篇2
南方是常年有陽(yáng)光的，多年的相處已使我和她成了舊識。陽(yáng)光姑娘是有滿(mǎn)懷的知心話(huà)要同你說(shuō)的，就像人在春天會(huì )俏皮些，在秋天會(huì )成熟些，陽(yáng)光的話(huà)，也要分四季來(lái)聽(tīng)。
春天的陽(yáng)光總讓我想起邊城，想起邊城的翠翠。這時(shí)的陽(yáng)光是俯到你耳邊低語(yǔ)的水鄉女子，溫柔細膩。那低語(yǔ)通過(guò)船槳蕩開(kāi)水面的聲音、通過(guò)水鳥(niǎo)撲哧翅膀的響聲、通過(guò)翠翠清脆婉轉的歌聲，輕輕地、柔柔的滑進(jìn)人的耳朵里，霎時(shí)春暖花開(kāi)、萬(wàn)木葳蕤。
而夏天的陽(yáng)光則熱烈得多。一輪紅日高懸半空，陽(yáng)光姑娘毫不客氣地向你跑來(lái)，扎得高高的馬尾辮像是有生命一樣在腦后一甩一甩的，煞是可愛(ài)。連說(shuō)出的話(huà)也是熱氣四溢的——烈日灼燒著(zhù)大地，在這之中連日的蟬鳴，累日的蛙叫，都是陽(yáng)光的聲音。而她又不失溫柔的本質(zhì)。采蓮女蕩著(zhù)小舟，芊芊素手在湖中央采下的不是蓮花，是陽(yáng)光寫(xiě)滿(mǎn)了情話(huà)的紅箋。
秋天呢？秋天的陽(yáng)光也是熱的，卻比夏天多了幾分含蓄、多了幾分內斂。就如同王安憶筆下初為人妻的王琦瑤，美人仍是美人，卻已從少女變成了少婦，說(shuō)出的話(huà)也成熟了幾分。于是秋天的陽(yáng)光成了金色，是成熟的麥穗的顏色。落日之下，風(fēng)吹麥浪。層層疊疊的金黃的麥穗唱歌似的舞動(dòng)著(zhù)身軀，帶來(lái)陽(yáng)光的歌聲。
至于冬天，冬天的陽(yáng)光是溫和的、無(wú)害的。是隆冬臘月、冰天雪地之時(shí)的一抹希望的色彩。昨天剛下了雪，今天忽的又出了太陽(yáng)，陽(yáng)光在銀白的天地之間蒙上了一層淡金的薄紗。在這薄紗之下，屋檐邊的冰棱向下淌著(zhù)水，滴滴答答的；褐色的樹(shù)枝上紅的白的臘梅怦然綻放，花苞綻開(kāi)的聲音也格外好聽(tīng)。
直到前段時(shí)間數學(xué)老師半開(kāi)玩笑半認真的對站在走廊上曬太陽(yáng)的我們說(shuō)“這不是屬于你們的陽(yáng)光”時(shí)，我才猛然發(fā)現在高三的重壓之下，我已經(jīng)好久沒(méi)有聽(tīng)到陽(yáng)光姑娘的聲音了。當我意識到這件事的時(shí)候，才發(fā)現即使是所有人屏氣凝神的時(shí)候，陽(yáng)光姑娘也能說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。此時(shí)已經(jīng)入冬，這天恰是連日的陰雨之后放晴的第一天，太陽(yáng)在白床單似的天空上懶懶的放著(zhù)光，看起來(lái)與緊張的高三氣氛的確不甚相合。但走廊上灑落的是陽(yáng)光的笑聲、枝頭上棲息的是陽(yáng)光的歌聲，透過(guò)玻璃灑在身上的，也是陽(yáng)光竊竊私語(yǔ)的聲音。這陽(yáng)光，怎么會(huì )不是我們的呢？
噓，你聽(tīng)，陽(yáng)光在說(shuō)話(huà)呢。
陽(yáng)光作文 篇3
《假如》是根據作家白冰的作品改編的一首小詩(shī)，借助“馬良的神筆”，發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)小樹(shù)、小鳥(niǎo)和殘疾朋友。
這首小詩(shī)的學(xué)習，板書(shū)課題以后，就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，“假如”可以換成那個(gè)詞語(yǔ)，意思相近，學(xué)生說(shuō)：“如果�！倍�，老師范讀，一邊聽(tīng)一邊學(xué)生檢查小節序號是否正確，給一些字注音。
朗讀感悟環(huán)節，首先請學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀小詩(shī)，一邊讀一邊思考：文中的“我”都要為誰(shuí)畫(huà)什么？其次，讓學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊分別用“橫直線(xiàn)”和“曲線(xiàn)”畫(huà)出“我”要為誰(shuí)，畫(huà)什么。接著(zhù)班上交流，相機板書(shū)：小樹(shù)（太陽(yáng)）、小鳥(niǎo)（谷粒）、西西（好腿）。再次，指導朗讀。示范朗讀，讓學(xué)生注意停頓、重音以及語(yǔ)氣。如，“假如我有一枝/馬良的神筆�！钡谝恍」澟d奮的語(yǔ)氣，第二小節喜悅的語(yǔ)氣，第三小節沉重的語(yǔ)氣。最后，男女生接龍讀、賽讀，以及同桌相互試讀、試背。
拓展升華環(huán)節，首先讓學(xué)生讀最后一個(gè)小節，探討“省略號”，學(xué)生知道這省略號是文中的“我”還有很多的想法，說(shuō)明“我”具有大愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境。其次，請學(xué)生思考后，按照課文中小節的格式，填空說(shuō)一說(shuō)。再再次，學(xué)生續編并寫(xiě)下來(lái)。
從學(xué)生當堂完成的續編小詩(shī)中，可以看出，他們大都從關(guān)愛(ài)身邊的人起，如高鵬皓：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給姥姥畫(huà)一雙好腿，讓姥姥能舒舒服服地走路�！痹偃�，宋怡靜寫(xiě)的是：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給媽媽畫(huà)一雙好腿，讓媽媽不再拄著(zhù)雙拐，能來(lái)去自由�！薄凹偃缥矣幸恢︸R良的神筆，我要給黃老師畫(huà)一雙好胳膊，讓她能自由活動(dòng)，不再受疼痛的折磨�！痹僭偃�，王路程寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給我的姐姐畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她在陰天里也能看得清清楚楚�！痹僭偃�，何潘寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給我的同桌張曉語(yǔ)畫(huà)一些藥，讓她早日康復，和我們一起上學(xué)、玩耍�！�
學(xué)生也很是關(guān)愛(ài)生活，如，閆昕玥寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給小狗畫(huà)衣服，讓它們在冬天也能隨意出門(mén)跑著(zhù)玩�！薄凹偃缥矣幸恢︸R良的神筆，我會(huì )給小魚(yú)畫(huà)很多魚(yú)食，讓它們冬天也可以在池塘里高興地玩耍�！痹偃�，魏禧瑞寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給流浪狗畫(huà)一根大大的骨頭，讓它能吃得飽飽的，不再忍饑挨餓�！�
學(xué)生也很有大愛(ài)。如，丁鐸寫(xiě)的： “假如我有一枝馬良的神筆，我一定會(huì )給盲人畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們不再生活在黑暗的世界里，讓他們看到五彩繽紛的世界�！庇秩�，任璐瑤寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給無(wú)家可歸的人們畫(huà)一個(gè)溫暖的家，讓他們不會(huì )在冬天里感到寒冷�！痹偃�，張銘鈺寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區的小朋友畫(huà)一所學(xué)校，讓山區的小朋友都能到學(xué)校里讀書(shū)識字�！痹僭偃�，林樹(shù)森寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒(méi)有水的地區，畫(huà)很多的淡水，讓禾苗、樹(shù)木花草和人們都能喝個(gè)飽�！边�有，王嘉凱寫(xiě)道：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給農民伯伯畫(huà)一個(gè)愛(ài)心機器人，讓它幫農民伯伯種菜、種糧，讓農民伯伯不再農民辛苦�！睙o(wú)獨有偶，胡宇軒寫(xiě)道：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山村的人們畫(huà)許多好吃的，讓大人不再每天辛苦地下地里干活，讓孩子苦苦等待�！�
學(xué)生很是關(guān)愛(ài)環(huán)境。如，趙澤宇寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給倒塌的電線(xiàn)桿畫(huà)好，不再讓過(guò)往的行人車(chē)輛受傷�！庇秩�，毛一帆寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給中國畫(huà)一幅美景，讓我國更加地美麗�！痹偃�，祁楓雯寫(xiě)的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小花，畫(huà)一條棉被，讓小花在冬天里不會(huì )被凍死�！薄凹偃缥矣幸恢︸R良的神筆，我要給河里的小魚(yú)畫(huà)一個(gè)溫暖的家，讓小魚(yú)在冬天里不會(huì )孤獨�！�
看看，這就是兒童，他們純潔天真，如一泓清泉。他們充滿(mǎn)了想象力和富于創(chuàng )造。他們有一顆金子般的心，如陽(yáng)光一樣溫暖，如甘露一樣甜蜜��！
陽(yáng)光作文 篇4
湛藍的天空，因為有太陽(yáng)的點(diǎn)綴變得更加美麗；粼粼的海面，因為有陽(yáng)光的照耀更加茂盛；我們的心，因為有陽(yáng)光的溫暖更加明凈。在太陽(yáng)下，接受陽(yáng)光的沐浴，享受舒服的光芒，彌漫在空氣中，去呼吸，去感知。洗禮昨天的不幸，讓心靈得到永恒的撫慰。大地與天之間，在神話(huà)中，有高聳的柱子在支撐。陽(yáng)光是從遠在天上的太陽(yáng)散發(fā)出的迷人的光線(xiàn)，這縷光線(xiàn)，穿過(guò)云層的遮蔽，透過(guò)霧氣的阻撓，灑下來(lái)，流進(jìn)每個(gè)人的心房。
也許你，遇到了困難與挫折，在冥思苦想中得到朋友一個(gè)肯定的眼神，所有的苦悶隨即化為烏有；也許你，遇到了挫折，卻得到了親人的鼓勵，重新振作，笑對人生；也許你，碰到了尷尬，在不知所措中，得到同學(xué)的解圍，感到萬(wàn)分感激與激動(dòng)；也許你，遭到命運的玩笑，在走投無(wú)路時(shí)，得到路人的幫助，你會(huì )覺(jué)得，其實(shí)生活如此美好。只因為——你發(fā)現了陽(yáng)光還在閃爍著(zhù)。
太陽(yáng)是無(wú)私的，它使每個(gè)人都能擁有陽(yáng)光，在心中溫暖了你、我、他。而善良，勤勞的人們也是慷慨大方的，他會(huì )在你失去希望，萌發(fā)絕望的念頭時(shí)給予你最大的幫助，賦予你希望，為你打消絕望。這份“陽(yáng)光”必須是彼此的，是互相的，這樣，溫暖會(huì )彌漫整個(gè)世界，幸福會(huì )灑滿(mǎn)花園。
陽(yáng)光下美好的景物，會(huì )在人間親情、友情、愛(ài)情中得到無(wú)限的放大，甚至占據原本屬于自然界的東西。
我想催人奮進(jìn)的便是這一抹淡淡地，卻溫暖人心的“陽(yáng)光”，如果這束“陽(yáng)光”在每個(gè)人的心中萌芽，那么天上的太陽(yáng)所彌漫的`陽(yáng)光，可能已經(jīng)不在那樣耀眼了，因為——人們的心更加耀眼！
陽(yáng)光作文 篇5
雨后的光輝盡情的傾灑在他鐘愛(ài)的土地上，此時(shí)的陽(yáng)光既不吝嗇，也不毒辣，透過(guò)枝葉斑斑駁駁，親切而又溫馨。此刻，我驚奇地發(fā)現原來(lái)這陽(yáng)光就在我們身邊，而我卻未曾察覺(jué)……
記得那日，我獨坐桌前眉頭緊鎖思緒萬(wàn)千，而那殷紅的分數如同一雙血淋淋的大手緊緊扼住我的咽喉，硬生生的把我拉回了現實(shí)！我呆望著(zhù)那湛藍的天空刺眼的光芒射進(jìn)我的雙眼，害得我模糊了視線(xiàn)，不耐煩的拉上窗簾憤憤不平的坐在板凳上，回想起同學(xué)們的嘲笑，對手的諷刺，真實(shí)令人惱火！
“怎么啦，孩子？有什么心事嗎？”一只溫暖的大手撫摸著(zhù)我的頭，抬頭看見(jiàn)了溫和的臉龐，媽媽看到了我試卷上的分數，隨即坐在我的身旁，低頭靜靜地思考著(zhù)什么，然后認真的給我講起錯題來(lái)，聽(tīng)著(zhù)她耐心的講解，我的心逐漸溫暖起來(lái)。此刻，陽(yáng)光正透過(guò)縫隙偷偷地撒滿(mǎn)整個(gè)屋子！
傍晚母親邀我同去散步。微風(fēng)襲來(lái)，霞光散落，路邊的繁花微笑著(zhù)點(diǎn)頭致意，它們默默無(wú)言，它們的一生肯定也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次鞭策，抽打。如今才會(huì )形成了現在如此繁茂之勢！"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？"耳邊的樂(lè )曲聲突然間讓我若有所悟……
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”我細細的品味著(zhù)這番話(huà)，與親情與陽(yáng)光一起同行！
陽(yáng)光作文 篇6
每天，看到太陽(yáng)升起，看到花開(kāi)花落，看到陽(yáng)光溫柔地從天空撒下來(lái)，落在我的頭發(fā)上，衣服上，舉手投足間。我都感覺(jué)到淡淡的絕望。
我不害怕高考，可是我害怕這樣被束縛住的感覺(jué)。就好像待在地獄里，等待二百四十天后的高考把我救贖。
所以，當同學(xué)說(shuō)出那句瀟灑不羈愛(ài)自由的時(shí)候，我就特別想哭。
我害怕自己會(huì )掉進(jìn)一個(gè)深不見(jiàn)底的漩渦，兩手空空，什么也抓不住。我只想知道，我還有多大的力量，可以支撐我平安度過(guò)這個(gè)高三。我在奮斗中也徘徊著(zhù)，我告訴自己要相信自己，相信未來(lái)，可是我人生中沒(méi)有任何一次是像現在這樣迷茫無(wú)助害怕未來(lái)的。
可是害怕的同時(shí)，我又特別期盼。就算是被打擊得粉身碎骨，也有一種興奮的快感在里面。
現在是中午時(shí)間，陽(yáng)光又滿(mǎn)了，落在操場(chǎng)上，教學(xué)樓前面的水泥路上。我好想瘋著(zhù)跑出去，大叫一聲，把所有的不甘心和委屈通通發(fā)泄出來(lái)，然后十分放松地躺在地上，很平靜，也很快樂(lè )。
可是我沒(méi)有這樣做。我只是低下頭，忽視陽(yáng)光的存在，繼續埋頭在題海中。
陽(yáng)光作文 篇7
在一片草地里，我將陪你一起走過(guò)，我們一起灑下文明、善良、愛(ài)國……的種子，等它們開(kāi)花，結果。
奮發(fā)向上是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。這里，有幾位足以感動(dòng)全中國的人民好榜樣。
核武器的奠基人
鄧稼先是中國“兩彈”元勛。是他帶領(lǐng)中國千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愛(ài)國人士經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)歲月發(fā)明了原子彈，之后的兩年八個(gè)月，中國的去氫彈試驗成功，這與法國用8年，美國用7年，蘇聯(lián)用4年，中國創(chuàng )造了世界上最快的速度。這一個(gè)個(gè)數字，一句句話(huà)，是否讓你為中國感到由衷的自豪，是否讓你感覺(jué)到一個(gè)作為中國人的驕傲自豪，是否覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量？然而你卻不知他背后的艱辛。
鄧稼先在大漠深處長(cháng)年風(fēng)餐露宿，一堅強的力量克服了生活中的種種艱辛。工作中，他總是不顧個(gè)人安危，在一次航彈試驗時(shí)，出了一點(diǎn)小意外，他竟然為了避免毀滅的后果不顧生命危險搶去查看，因此受到致命核輻射傷害，而他卻依然堅持工作。在一個(gè)個(gè)風(fēng)雨中，有這樣一位堅強的科學(xué)家；在一個(gè)個(gè)歲月中，有這樣一個(gè)不服輸于疾病的巨人；在中華民族中，有這樣一位優(yōu)秀的愛(ài)國人士。
1986年7月29日，他走完生命的路程，最后一句話(huà)，他說(shuō)：“不要讓人家把——中國落的塔院……”是的，他的生命路走完了，但我們還要繼續走著(zhù)富強中國的偉大之路，不僅僅是一個(gè)人，是一代代人，一輩輩人共同的路。
把生命獻給人民的警察
蔣衛紅是重慶市涪陵區公安局派出所所長(cháng)，她不是多么有成就的科學(xué)家，不是多么偉大的革命家，不是世界的名人。但這個(gè)人卻用她的生命更好地詮釋了“敬業(yè)”這兩個(gè)字。那是在一次辦案過(guò)程，她帶了一些人去抓毒販子，毒首汪均交易成功后，蔣衛紅讓自己去對付汪均，蔣衛紅沖在最前面，控制汪均，不料汪均拿了一把刀想蔣衛紅心臟刺去，刀深6厘米，經(jīng)搶救無(wú)效，離開(kāi)了人世。
蔣衛紅犧牲后，有人表示由衷的感謝，是蔣衛紅一直資金救助著(zhù)其他需要幫助的人，從不求回報。人們真心的感到職業(yè)精神。這是一位強大的女警察，比起一些地位，金錢(qián)，更可貴的是他陽(yáng)光般的責任精神。
清廉的愛(ài)國知識分子
朱自清11月?lián)巍罢砺勔欢嘞壬z著(zhù)委員會(huì )”召集人。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)曲折的道路，在黑暗現實(shí)的教育和愛(ài)國民主運動(dòng)的推動(dòng)下，他終于成為堅定的革命戰士在反饑餓、反內戰的實(shí)際斗爭中，他身患嚴重的胃潰瘍，但仍簽名于抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言，他已經(jīng)瘦的只有77斤卻始終保持著(zhù)一個(gè)正直的愛(ài)國知識分子的高尚氣節和那可貴的情操。盡管他已經(jīng)病的苦不堪言，卻仍拒絕面粉
朱自清非常關(guān)心下一代青年，至今，在四川省都有朱自清的演講稿�！叭毡救饲致灾袊�，占去很多地方，國家已經(jīng)到了危機關(guān)頭。青少年應有愛(ài)國家，愛(ài)民族，愛(ài)自由的偉大志氣，不辜負大好時(shí)光，刻苦學(xué)習，將來(lái)完成偉大使命……”
一段多么刻骨銘心的講話(huà)，一段多么深情的演講，一個(gè)多么志氣愛(ài)國的知識分子，讓我們追尋他的路，走下去吧！
就讓我們揚起“奮發(fā)向上，崇德向善”的風(fēng)帆，吹響號角，奏響樂(lè )章，向前進(jìn)，去改寫(xiě)自己的命運，去創(chuàng )造美好的明天！
來(lái)吧，我拉著(zhù)你的手，走在盛夏，那是，這兒已不再是草地，而是花園，是曾經(jīng)我們一起灑下的種子，沐浴在陽(yáng)光下，多么美好！
陽(yáng)光作文 篇8
光很溫暖，總能在黑暗中照亮別人。也能讓大家健康快樂(lè )的成長(cháng)。
對大自然來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光也是很重要的，小草需要陽(yáng)光，樹(shù)木也需要陽(yáng)光，因為有陽(yáng)光，才會(huì )有綠色。有了光，樹(shù)木會(huì )健康成長(cháng)……所以說(shuō)呢，光是很重要的，其實(shí)對人也很重要。
老師是“陽(yáng)光”，我們是小草，我們需要“陽(yáng)光”，才能更好的成長(cháng)。當我們犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )告訴我們，這里錯了，以后會(huì )怎么樣，然后是怎么訂正。我們出生長(cháng)大了一點(diǎn)，就要來(lái)到學(xué)校，就要上課，老師教我們好好學(xué)習，寫(xiě)字，告訴我們許多做人的道理。
從小缺乏知識的我們，有老師的陪伴，這一路上又輕松了一點(diǎn)。老師很溫暖，總是在我們需要他的時(shí)候出現，如果自己做錯事了，他會(huì )伸出一雙溫暖的手，對你說(shuō)“好啦，這次錯了沒(méi)關(guān)系，以后繼續加油，再加把勁，就不會(huì )錯了�！�
其實(shí)你心中的陽(yáng)光就在身邊，每個(gè)人都可以成為你心中的陽(yáng)光，只要你仔細努力去發(fā)現，你就會(huì )知道。從自己出生開(kāi)始，就會(huì )教育自己，幫自己跌倒了，父母會(huì )告訴，自己努力爬起來(lái)，不要繼續跌倒，這一次跌倒就算了，一定要記住，下次絕對不可以。
當自己放學(xué)了回家，爸爸媽媽會(huì )做好飯菜，在家里面回來(lái)等你吃飯。
當你睡著(zhù)的時(shí)候，晚上踢被子的時(shí)候，那雙溫暖的手會(huì )幫你把被子蓋好，蓋在你身上，不會(huì )讓你著(zhù)涼。
當你摔跤了，爸爸媽媽會(huì )很擔心，他會(huì )趕緊幫你涂藥。
上學(xué)期間，你交到了一個(gè)很好的朋友，也許他會(huì )是你的知音，或者，一生的朋友，當你遇到不會(huì )做的題目的時(shí)候，也許他會(huì )來(lái)幫你，慢慢的教你這一題怎么寫(xiě)，還有過(guò)程；當他看到你摔跤的時(shí)候，也許他會(huì )過(guò)來(lái)扶你到醫藥室里面包扎傷口。
你心中的陽(yáng)光，也許是爸爸媽媽?zhuān)苍S是某一位朋友，也許是老師……不管是誰(shuí)都要好好珍惜因為他曾經(jīng)是你心中的陽(yáng)光，曾經(jīng)幫助過(guò)你，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你，保護過(guò)你。
人的一生中，總會(huì )遇到一個(gè)會(huì )讓自己感動(dòng)的人，總有一個(gè)人會(huì )成為自己生命中的陽(yáng)光，即使自己運氣再差，脾氣再不好，但總會(huì )有一個(gè)人溫暖到你。
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