收集陽(yáng)光作文匯編15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的收集陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收集陽(yáng)光作文1
黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字——“收集陽(yáng)光”，這是老師布置的作業(yè)。她想，她會(huì )有什么陽(yáng)光可收集的？她的生活中只有陰影，只有黑暗。收集陽(yáng)光
她是一個(gè)可憐的孩子。自幼父母離異，與奶奶相依為命。除了奶奶，她對其他都是漠不關(guān)心。也許是父母的離異給了她很大的打擊，她性格內向，甚至有些冷酷。不管別人再怎么熱情，再怎么主動(dòng)與她交流，她還是選擇逃避。她在學(xué)校里，總是一個(gè)人默默的生活著(zhù)。她怕別人嘲笑她，她怕別人鄙視她，她更怕別人知道她的家庭。所以，她從來(lái)不主動(dòng)和別人講話(huà)。同學(xué)們只知道她喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，然后揉成一團，扔垃圾桶里。
這天，老師布置了這么奇怪的作業(yè)，她在紙上寫(xiě)著(zhù)：我沒(méi)有收集陽(yáng)光的資格，即便明天是我的15歲生日，我也無(wú)法收集陽(yáng)光。寫(xiě)完，她便揉成一團，丟向垃圾桶，結果紙團沒(méi)進(jìn)，落在了垃圾桶邊。她沒(méi)在意，可這一切都被班長(cháng)看在眼里。
第二天，當她來(lái)到教室時(shí)，發(fā)現教室竟沒(méi)有人。她看到黑板上用彩色粉筆寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”。她羨慕的看了幾眼，心想：誰(shuí)這么幸福？她明白原來(lái)其他同學(xué)不在，是幫別人過(guò)生日去了。她默默走向自己的位置，埋頭看書(shū)。但她聽(tīng)到遠方傳來(lái)生日歌聲，她想：大家幫著(zhù)過(guò)生日的那個(gè)人應該很快樂(lè )吧。而我只能祝自己生日快樂(lè )。接著(zhù)歌聲越來(lái)越大，她下意識的望向聲音傳來(lái)的地方。
令她感到震驚的是，全班同學(xué)都站在教室后方齊聲對她唱生日歌。她還看到桌子上擺著(zhù)一個(gè)雙層蛋糕。這時(shí)，班長(cháng)打了個(gè)手勢，歌聲立即停止。班長(cháng)走到她面前遞給她一個(gè)碩大的娃娃，笑著(zhù)說(shuō)：“生日快樂(lè )，這是同學(xué)們的心意�！�
不知什么時(shí)候，她的桌子上放著(zhù)一個(gè)精致的盒子，她打開(kāi)盒子，發(fā)現里面都是同學(xué)們祝福的筆跡。她再也忍不住心中的感動(dòng)，眼淚涌出。她感覺(jué)自己好象打開(kāi)了黑暗的大門(mén)，門(mén)外的一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。那一張張祝福的紙條就猶如一束束陽(yáng)光，它們發(fā)出耀眼的光芒。她把這些陽(yáng)光一一拾起，收集在心底。她感到溫暖在心底蔓延蔓延。她感受到了幸福的滋味！
她發(fā)現原來(lái)不是自己一個(gè)人在過(guò)生日，有她可愛(ài)的同學(xué)們陪她。她不禁朝同學(xué)們綻開(kāi)笑容，同學(xué)們發(fā)現她笑起來(lái)的樣子好甜好甜……
收集陽(yáng)光作文2
在睡夢(mèng)中，我跑在沙灘上拿著(zhù)一個(gè)瓶子收集陽(yáng)光。醒來(lái)后的我望著(zhù)天花板，想著(zhù)：我收集來(lái)的陽(yáng)光要送到那里去那？
我想象著(zhù)：我會(huì )把陽(yáng)光送到伊拉克，讓那個(gè)充滿(mǎn)戰爭與血腥的國家里的人們感受陽(yáng)光的溫暖。讓陽(yáng)光的溫暖融化怨恨，讓那里的人們不再受到戰爭的干擾；讓陽(yáng)光的溫暖融化罪惡，讓殺戮者不再拿起屠刀；讓陽(yáng)光的溫度溫暖所有人的心，讓和平鴿永遠留在那里。
下一站，我將會(huì )送往工地，讓太陽(yáng)光的能量集中在哪里。它可以做許多許多的事：鉆孔.搬運.砌墻……它還可以用它的溫暖使在工地上干活的工人感受家的感覺(jué)，讓他們覺(jué)得來(lái)到了工地，就像回到了家的那般溫暖.貼心。太陽(yáng)光的能量省了許多人力，工地上的工人不用再累得腰酸背痛腿抽筋，可以省下很多力氣。
然后，我會(huì )把它帶到醫院，讓醫院里面的醫學(xué)家.教授研制出一種很好的，吃了之后沒(méi)有副作用的靈丹妙藥。讓不管得了什么病的人吃了之后都立刻康復，而沒(méi)得病的人吃了之后也會(huì )精神百倍，每天都有用不完的力氣。而且，這種藥只要一輩子吃一粒就可以百毒不侵，包治百病。什么毒蛇，蝎子怎么咬也不怕了。這種藥物動(dòng)物也可以吃，吃了就不會(huì )有瘋牛病，狂犬病一類(lèi)的病，而且健康長(cháng)壽。不過(guò)，烏龜就不會(huì )是最長(cháng)壽的動(dòng)物了！
然后，我會(huì )把他帶給科學(xué)家。讓科學(xué)家用它做出最好的機器——太陽(yáng)機器。這種機器可以讓地球上的資源不被使用完，樹(shù)木，石油，煤礦……這些資源將取之不盡，用之不竭。這種機器還可以把海水過(guò)濾到純凈水，而只需一秒鐘。它還可以變廢為寶，把不要的舊報紙，舊易拉罐塞進(jìn)去就可以變成有用的紙張和有用的鐵。
然后，我把它帶到美容院，好讓這里的人把它做成美容面膜，讓天下的媽媽們都能返老還童，恢復年輕時(shí)的皮膚。我想這也是所有媽媽們的心愿吧！
假如陽(yáng)光可以收集，我想讓每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
收集陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽(yáng)光收集在心里，心中便有了愛(ài)。經(jīng)常收集陽(yáng)光，心中就有了一塊接收陽(yáng)光、滋生愛(ài)的沃土。于是，我萌生了一個(gè)念頭——收集陽(yáng)光，留住美好。
一天，我拿著(zhù)七彩瓶，穿過(guò)大街小巷，準備收集陽(yáng)光。
清晨，我來(lái)到公園，一縷陽(yáng)光穿過(guò)云彩，灑在樹(shù)梢，令樹(shù)葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開(kāi)綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。
走出公園，我看到年輕人攙扶著(zhù)盲人叔叔走下石階，陽(yáng)光灑在他們的肩上，呈現出美麗的光環(huán)。我趕緊打開(kāi)橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。
走過(guò)平坦的馬路，映入眼簾的是一群小學(xué)生在公園撿垃圾，他們迎著(zhù)陽(yáng)光，容光煥發(fā)，干得那么賣(mài)力。我趕緊打開(kāi)黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。
廣場(chǎng)上，數千名群眾在觀(guān)看紅衣少女義演，她們披戴陽(yáng)光，載歌載舞，贏(yíng)得陣陣掌聲，觀(guān)眾開(kāi)始踴躍為災區捐款。我趕緊打開(kāi)紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨頂著(zhù)烈日，耐心地記錄外來(lái)老婆婆對自己兒子的描述，因為老婆婆迷路了。我趕緊打開(kāi)藍色瓶，收集這溫馨的“藍盾之光”。
下午，河中心馬達聲聲，工人叔叔開(kāi)著(zhù)掘土機、起重機清理河道的淤泥，渾濁的河水在陽(yáng)光下泛出道道青輝。我趕緊打開(kāi)青色瓶，收集這熱烈的“環(huán)保之光”。
傍晚，在林蔭道上，一對老人互相攙扶著(zhù)，迎著(zhù)晚霞蹣跚向前，夕陽(yáng)余暉灑在老人身上，呈現出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開(kāi)紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽(yáng)光，匯聚成一條陽(yáng)光彩虹，它溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽(yáng)光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好啊!
點(diǎn)評
文章主體部分用七個(gè)排比段，多角度組編素材，創(chuàng )設意境，將標題中的“陽(yáng)光”實(shí)化為“清新的和諧之光”“奪目的助殘之光”“清純的希望之光”“感人的民族之光”“溫馨的藍盾之光”“熱烈的環(huán)保之光”“迷人的耄耋之光”，每個(gè)意境都蘊涵著(zhù)一個(gè)“愛(ài)”的故事，全面、深刻地揭示了“陽(yáng)光”的象征意義。文筆生動(dòng)流暢，敘述、描寫(xiě)、抒情融為一體，寓情于景，情景交融;構思新奇，意境優(yōu)美。
要記住這篇文章哦：收集陽(yáng)光 留住美好 800字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
收集陽(yáng)光作文4
清晨，一縷陽(yáng)光闖進(jìn)窗來(lái)，撫在我的臉上，陣陣春風(fēng)也帶著(zhù)絲絲清爽光臨寒舍，飄在耳邊的風(fēng)鈴聲，一直響著(zhù)，響著(zhù)……
不由自主地走出屋外，確也有些豁然開(kāi)朗�；▋旱男v上一絲水痕，出水芙蓉上一滴晨露，不覺(jué)讓人為之動(dòng)容——多嬌嫩的花��！心中突然冒出一個(gè)想法，或許，是花兒采集了陽(yáng)光，晨露享受著(zhù)陽(yáng)光，才有如此的盎然生機。那么，陽(yáng)光在哪呢？
獨自漫步，心境也因而不同。低著(zhù)頭，失神地走著(zhù)，忽而只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小圓圈（是由鏡子在陽(yáng)光下反射而形成的）。由于好奇，也不曾多想，緊隨著(zhù)忽亮忽暗的圓影一路走去。忽然，圓影不見(jiàn)了，這時(shí)我的潛意識才使我猛然抬頭。我看到了一張紅撲撲而充滿(mǎn)童稚的臉，這是一個(gè)小女孩，手里拿著(zhù)一個(gè)圓形鏡不停搖晃，看得出女孩是在和“影兒”玩游戲。由于我的走近，女孩立刻停止了她的舉動(dòng)。我緩慢地蹲下身來(lái)，向她打了招呼，問(wèn)：“小妹妹，你在玩什么呢?”女孩兩只水靈靈的大眼睛，不由眨了眨：“收集陽(yáng)光啊�！闭f(shuō)完，女孩快樂(lè )的向遠方跑去。
“收集陽(yáng)光”只是孩子歡呼雀躍的笑聲嗎？
我仍不解的尋覓著(zhù)答案，我越過(guò)潺潺的小溪，穿過(guò)榛莽的森林，時(shí)間飛走了。我獨自傷感，夜晚已將“陽(yáng)光”帶走了嗎？靈魂好似飛到了月亮上，坐在那，我“高處不勝寒”了。躊躇、無(wú)助，月下的人兒黯然神傷。不經(jīng)意間，好像發(fā)現了新大陸——一絲燭光。透過(guò)那微微的光線(xiàn)，我化作一個(gè)不起眼的螢火蟲(chóng)，看到一位母親正在燈光下勞作，孩子牽著(zhù)媽媽的手，我感受到了孩子心里的溫馨和幸福。此時(shí)陽(yáng)光灑滿(mǎn)了木屋，和諧而又溫暖�；蛟S，“陽(yáng)光”在黑夜中也依然存在，只是之前我并沒(méi)有收集到罷了。
時(shí)光逆流，陽(yáng)光依然照在我臉上。我用愛(ài)心將它收集，去幫助他人；我用童心將它收集，去制造快樂(lè )；我用真心將它收集，去跑向媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)您”。
春風(fēng)颯爽，撫摸的人心曠神怡，風(fēng)鈴依然叮叮咚咚不停地響著(zhù)。
怎么樣，陽(yáng)光，你收集到了嗎？
收集陽(yáng)光作文5
一年。四季。收集。陽(yáng)光。
——題記
天空把最美的陽(yáng)光拋下，那絲絲溫暖，頓時(shí)讓心沸騰，很想抓住太陽(yáng)，收集起來(lái)。
冬之陽(yáng)光——冬日暖陽(yáng)
20xx年12月末，那個(gè)寒冷卻又溫馨的冬日，我從媽媽的肚子里探出頭來(lái)，宛如一粒沉睡許久的種子，終于在親人的呼喚聲中蘇醒。那時(shí)，我收集到了第一縷陽(yáng)光。之后的日子里，我喚他們“爸爸”、“媽媽”，他們每天抱著(zhù)我，生怕我摔著(zhù)；每天拿著(zhù)玩具在我面前晃來(lái)晃去；每天縱容著(zhù)我“胡作非為”。本來(lái)北風(fēng)颯颯的冬日，卻總掛著(zhù)暖陽(yáng)，照亮著(zhù)我左邊胸膛的某個(gè)位置。
春之陽(yáng)光——春光燦爛
再大一點(diǎn)，我開(kāi)始上小學(xué)，和她初次的相遇顯得有些倉促，偏偏友誼是個(gè)奇怪的東西，茫茫人海，只需要相視一笑。那時(shí)，我收集到了第二縷陽(yáng)光。桃花綻放的季節，我們結識，很快便成了形影不離的好朋友，我們一起手拉手壓馬路；一起分享快樂(lè )分擔憂(yōu)愁；一起惡作劇，做些讓人費解的事。春日和煦的陽(yáng)光更加賣(mài)力，越發(fā)的燦爛迷人。
夏之陽(yáng)光——驕陽(yáng)似火
末夏，我踏入了20xx級13班的教室，講臺上，一張胖乎乎的娃娃臉，一直上翹的嘴角和眼鏡下彎彎瞇縫的小眼睛，給人如沐春風(fēng)的溫暖。那時(shí)，我收集到了第三縷陽(yáng)光。初中生活拉開(kāi)序幕，緊接著(zhù)是時(shí)長(cháng)5天的軍訓，雖然軍訓那幾天還算是清涼，但教官的變相懲罰也著(zhù)實(shí)令我們吃不消。然而，訓練場(chǎng)上總有一個(gè)身影默默的陪著(zhù)我們，直到一陣涼風(fēng)吹過(guò)，夏日似火的驕陽(yáng)慢慢定格。
秋之陽(yáng)光——秋陽(yáng)杲杲
層林盡染的秋日，落葉紛飛，繁忙的大街上，我一個(gè)人靜靜的蹲在角落。一個(gè)衣著(zhù)白衣的女孩撲閃著(zhù)水汪汪的大眼睛向我跑來(lái)。那時(shí)，我收集到了第四縷陽(yáng)光�！敖憬�，你不高興嗎？”我錯愕，怔怔的看了看她，沒(méi)說(shuō)什么又低下頭。她撿起腳邊的一片葉子，塞給我，“送給你，漂亮的葉子，你會(huì )開(kāi)心的�！钡任肄D身，她已淹沒(méi)在人群里，嘴角微揚，感覺(jué)整個(gè)秋天的陽(yáng)光都在沖我微笑。
誰(shuí)不知春夏秋冬是至親的兄弟，請不要埋怨春天的風(fēng)沙，不要詛咒夏天的洪流，看淡秋的蕭瑟，品冬季的酷冷。請抬頭，仰望那溫暖的陽(yáng)光；請伸手，收集那溫暖的陽(yáng)光。
收集陽(yáng)光作文6
陽(yáng)光可以透過(guò)黑暗，給予你光明;
陽(yáng)光可以穿過(guò)泛流，給予你溫暖;
陽(yáng)光可以爬過(guò)山頭，給予你希望;
陽(yáng)光可以越過(guò)云端，給予你夢(mèng)想;
陽(yáng)光可以射過(guò)風(fēng)波，給予你希望。
現在讓我們一起去收集陽(yáng)光，發(fā)現我們身邊的“陽(yáng)光”真不少!
我走過(guò)家門(mén)到處尋找陽(yáng)光的影子，可是處處都沒(méi)有它的蹤跡。正在我懊惱的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，擦了擦我額頭上的汗水，又遞來(lái)一杯茶水說(shuō)：“小淘氣，家里被你弄得"遍體鱗傷"，該停下來(lái)安靜一下吧!”看著(zhù)媽媽收拾東西的身影，喝著(zhù)杯里的茶水，幸�；\罩著(zhù)我!我發(fā)現我已經(jīng)收集到了陽(yáng)光——親情!
那天，又和好朋友吵架了，我不能容忍她總是笑我“烏龜妹”。一怒之下，將她的本子撕了個(gè)粉碎，現在想想，還真的有些后悔，不就開(kāi)個(gè)玩笑嗎?何必當真呢?可是愛(ài)面子的我總是不主動(dòng)道歉。不巧，那天我的錢(qián)丟失了，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，到處都找過(guò)了，沒(méi)有�！皼](méi)有錢(qián)，今天午飯吃什么?”我在教室里大喊。第三節課后，我的課桌上出現了兩元錢(qián)，還有一張紙條：“婷，對不起，我不知道一個(gè)玩笑，會(huì )給你那么大的傷害。這兩元錢(qián)雖然不多，但你的午飯有著(zhù)落了。我們還是好朋友!心里頓時(shí)感到一陣酸楚。這是我收集的陽(yáng)光——友情!
下午，學(xué)校開(kāi)展了“獻愛(ài)心活動(dòng)”，聽(tīng)說(shuō)是一位老師患了重病，需要花很多錢(qián)來(lái)治療。班會(huì )課時(shí)，活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們都顯得十分踴躍，你1元我2元，爭先恐后的捐獻起來(lái)。我知道這些錢(qián)都是同學(xué)們從牙縫里面擠出來(lái)的�？�，同學(xué)們將錢(qián)放進(jìn)捐款箱，然后回到座位上會(huì )心的笑了。這是我收集的愛(ài)心陽(yáng)光!
后來(lái)，我又陸續收集了老師的關(guān)懷陽(yáng)光;同學(xué)們的團結陽(yáng)光;路人的幫助陽(yáng)光……
其實(shí)，陽(yáng)光就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們的心，等待著(zhù)我們去收集，去發(fā)現，并去珍惜……
收集陽(yáng)光作文7
在我出生的那一剎那開(kāi)始，世間的萬(wàn)物都浮現在我的眼睛中。什么是爸爸，什么是媽媽?zhuān)裁磁笥�，什么是內心溫暖的�?yáng)光……這一切的問(wèn)題的答案讓今年十五歲的我找到了答案。爸爸是陽(yáng)光，媽媽也是陽(yáng)光，朋友也是陽(yáng)光。
爸爸是一顆嚴酷的太陽(yáng)，而我則是在干旱的環(huán)境下茁壯生長(cháng)的一顆小樹(shù)。還記得，我在小時(shí)候，在爸爸的帶領(lǐng)下，學(xué)校著(zhù)如何打羽毛球，“天��！為什么我總是打不中？為什么我每次都打中了不是過(guò)不了網(wǎng)就是打出了界？煩死了！”耍小孩子脾氣的我氣憤地坐在地板上，燈似乎變暗了，球場(chǎng)也似乎靜了，我看見(jiàn)的，既不是爸爸的微笑也不是他那一慣讓人氣憤的嘲笑，而是一張無(wú)表情卻讓人感到很堅定的面孔。他便對我說(shuō)：“這次不行，再試一次，直到自己找到了奧妙為止�！蔽以静幌嘈盼夷苄械�。但是那張堅定的面孔出事了我再試一次，不行了，再試一次……片刻后，我找到了掌握擊球的奧妙和時(shí)間，這一刻，父親便微笑了，也許，嚴酷的陽(yáng)光并不是只有干旱吧。
媽媽?zhuān)瑒t是一顆溫暖的太陽(yáng)，而我則是偶爾會(huì )感到寒冷的小鳥(niǎo)。就在每年的春季中，花開(kāi)了，樹(shù)葉綠了，燕子回到了自己的家鄉，而我卻躺在了病床上，喝那該死的涼茶。我抱怨著(zhù)：“為什么只有我不能出去和朋友玩吧？為什么每到春季我就病了？”媽媽便聽(tīng)到我又在自言自語(yǔ)了，隨后便說(shuō)：“孩子，你是幸福的，難道你沒(méi)有看見(jiàn)很多人因為在外面經(jīng)常玩耍而得了禽流感嗎？而你則只是一場(chǎng)小感冒而已，所以呢，別抱怨了�！罢f(shuō)完后便又讓我吃藥，可是，我這次便不覺(jué)得煩躁了，媽媽這幾天都照顧著(zhù)我，沒(méi)有上班。此時(shí)此刻，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的心田。
朋友，則是一顆在你即將向寒冷屈服時(shí)出現的陽(yáng)光，促使了我成為一顆健壯的大樹(shù)。每次，我打球受傷了，他們便送我去醫院；每次，我因考試而焦急時(shí)，他們便與我一起復習；每次，他們有什么好吃的東西便給我一份。正所謂“有福同享，有難同當”呀！這些一顆顆的小太陽(yáng)讓我忘記了許多的不安。
還有一顆太陽(yáng)，那是真實(shí)的，也是幸福的，它可以變得人民所恭敬的太陽(yáng)，也能變成讓老百姓吃不飽力不足的太陽(yáng)，那是誰(shuí)？那便是我們自己。
收集陽(yáng)光作文8
我愛(ài)陽(yáng)光的溫暖，它就像一只在黑暗中的蠟燭照亮了我們新的生命。
還記得在那個(gè)冬季，我跟著(zhù)爸媽來(lái)到遠在大理的姑姑家。年幼無(wú)知的我還以為南方的雪花要比北方的雪花大得多，好玩的多！然而，當我親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，卻發(fā)現那里的冬季從不下雪，我覺(jué)得這一點(diǎn)是這座美麗城市的缺憾！可是，這里的陽(yáng)光卻格外的溫暖。
一個(gè)小女孩和我成為了好朋友。她家住在大理郊區一個(gè)偏僻的地方。她年齡大我幾歲，上小學(xué)三年級。她很好客，當我認識她的第一天，她就邀請我到她家做客。
我來(lái)到她家，坐在柱子制成的椅子上，喝著(zhù)她為我沏的普洱茶。不一會(huì )，從房間；里走出一個(gè)白族姑娘，她為我介紹這是她的姐姐。大姐姐對我非常和藹，讓我時(shí)常對比著(zhù)我自己的姐姐。她問(wèn)我：
“小妹妹，你從哪來(lái)��？”
“遼寧！”
“離這很遠吧！”
“是啊，很多天才到這的！”……
不知為何，無(wú)論和她談什么，那陽(yáng)光般的笑容總是掛在她的嘴邊，讓人見(jiàn)了心里暖洋洋的……
后來(lái)，我的好朋友對我說(shuō)：“其實(shí)，我姐姐小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)！”
“為什么？”我疑惑不解的問(wèn)。
“因為我的家里的經(jīng)濟狀況只允許一個(gè)人去上學(xué)。我小時(shí)候就很喜歡讀書(shū)，見(jiàn)姐姐的書(shū)總會(huì )愛(ài)不釋手。姐姐為了滿(mǎn)足我的心愿，所以……她自己毅然選擇了棄學(xué)，讓我念書(shū)……”
我霎時(shí)驚呆了。原來(lái)在我身邊的人會(huì )發(fā)生這樣驚奇的事，原來(lái)我一直都是溫室里的花朵，在父母的呵護下成長(cháng)……
原來(lái)，姐妹之間的愛(ài)是如此地偉大，，它像陽(yáng)光般的溫暖照耀著(zhù)黑暗中的人們……
從哪以后，我不再覺(jué)得那里不下雪是一大缺憾，而是覺(jué)得那里的陽(yáng)光是那樣的溫暖！
我對媽媽說(shuō)：“我想收集一縷陽(yáng)光在瓶子里，帶回家，它真的很溫暖！”
如今，我覺(jué)得我是真的已經(jīng)收集了那一縷陽(yáng)光，但不是在瓶子里，而是那陽(yáng)光般的溫暖早已深深地埋藏在了我的心田……
收集陽(yáng)光作文9
窗外陽(yáng)光很明媚，和朋友一起肆無(wú)忌憚的逛著(zhù)街。一路上說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，感覺(jué)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有這樣子開(kāi)心過(guò)了。
許久，我們看到了一個(gè)裝潢很精致的小店，進(jìn)去一看，貼著(zhù)“每月熱賣(mài)”的紙片下方擺放著(zhù)很多五顏六色的小瓶子，小點(diǎn)的老板介紹說(shuō)這是“陽(yáng)光瓶”，可以把陽(yáng)光收集起來(lái)。朋友拉拉我的衣袖，示意走了。我有些留戀，耐不住誘惑我還是買(mǎi)了一個(gè)所謂的“陽(yáng)光瓶”。
回家路上，朋友說(shuō)：“你傻呀，這老板說(shuō)的天花亂墜，鬼才信呢�！蔽椅⑿χ�(zhù)，低頭不語(yǔ)。只是默默看著(zhù)這個(gè)被陽(yáng)光照射出七色光芒的小瓶子。
回家后，我把這個(gè)小瓶子放在窗前的書(shū)桌上，正好是一個(gè)陽(yáng)光可以透過(guò)窗簾的小角落。
我一直沒(méi)有試過(guò)收集陽(yáng)光，就這樣讓這個(gè)小瓶子靜置了些歲月。
那天鄰居家的一個(gè)小女孩到我家來(lái)玩，對那個(gè)被我忽略了好久的小瓶子極感興趣。我沒(méi)有太注意，只見(jiàn)她把窗簾輕輕拉開(kāi)，打開(kāi)瓶蓋，對著(zhù)窗外射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。那一瞬間，我看到小瓶子奇妙的變化。很快，小女孩塞上了瓶蓋，嘴角輕揚著(zhù)，宛如不食人間煙火的小精靈，一副可愛(ài)模樣。
幾天后的一個(gè)陰雨天，我坐在書(shū)桌前練字，倏地發(fā)現一個(gè)小角落里有些亮光，仔細一看，竟是那個(gè)早已遺忘的小瓶子，我打開(kāi)小木塞做的蓋子，一束陽(yáng)光折射到墻壁上，變成了一個(gè)小小的亮斑。那一刻，心底真的充滿(mǎn)了溫暖。
我感動(dòng)了，很深很深的感動(dòng)。
驀然間回憶起兒時(shí)自己也用一個(gè)小玻璃瓶收集過(guò)陽(yáng)光，也被這樣溫暖過(guò)。
幸福過(guò)后，總難免些許哀傷，失落與懊喪，卻抵不住那抹陽(yáng)光，真的，有時(shí)候一束陽(yáng)光可以給人慰藉，可以給人溫暖，可以給人幸福。
也許多少年后我會(huì )依稀記得這個(gè)“收集陽(yáng)光”的故事，也許那時(shí)也會(huì )有一種名為“溫暖”的東西融化著(zhù)我的.心。
看到窗外樹(shù)葉間藏匿的陽(yáng)光似乎在對我微笑，不經(jīng)意間我的心情也被感染，嘴角揚起一個(gè)完美的弧度。
嗯，時(shí)光已逝，就這樣，好好的，好好的把陽(yáng)光收集起來(lái)，編織成我們年少時(shí)那個(gè)最絢麗的夢(mèng)吧。
收集陽(yáng)光作文10
女孩搞不懂了,凡高當時(shí)的生活那么窮困潦倒,怎么還滿(mǎn)腔熱情地繪出那被陽(yáng)光灼燒的<向日葵>.媽媽說(shuō),向日葵是向著(zhù)陽(yáng)光開(kāi)的,那是陽(yáng)光的力量啊.女孩更不懂了,陽(yáng)光真的有那么大的力量嗎?它竟可撐起一個(gè)生命!女孩有個(gè)小伙伴,是個(gè)冷漠孤僻的孩子,女孩決定在她身上試試陽(yáng)光的力量.
媽媽說(shuō),孤兒院里能得到陽(yáng)光.小伙伴不情愿地跟女孩去了.
剛到孤兒院,小朋友們都害怕極了,小伙伴也不喜歡這里,直吵著(zhù)要離開(kāi).女孩拉起小伙伴和小朋友們的手,玩起了捉迷藏.一開(kāi)始很拘束的小朋友漸漸開(kāi)朗起來(lái)~臨走時(shí),小朋友們問(wèn)小女孩和小伙伴想要什么,她倆說(shuō)想要陽(yáng)光,于是每個(gè)孩子都各自收集了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子的陽(yáng)光送給了她倆.
媽媽說(shuō),養老院里能得到陽(yáng)光.小伙伴樂(lè )呵呵地跟去了.
兩人一到養老院,老人們紛紛拉著(zhù)她們講故事,下象棋,所有人都玩得高興極了,兩個(gè)孩子還幫老人們捶背呢!臨走時(shí),老人們問(wèn)她們想要什么,她倆說(shuō)想要陽(yáng)光,于是每個(gè)老人都各自收集了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子的陽(yáng)光送給了她倆.
現在,兩人已經(jīng)擁有很多瓶陽(yáng)光了,女孩把它們都送給了小伙伴,希望她天天開(kāi)心.小伙伴把它們放在陽(yáng)臺上,撫摸它們時(shí),它們真的溫暖極了,小伙伴可真幸福啊!
女孩又去了孤兒院和養老院,那里的人們都對她可熱情了呢,女孩也好幸福,好開(kāi)心.女孩領(lǐng)略了陽(yáng)光的力量,它真的可以撐起任何一個(gè)生命.凡高是用陽(yáng)光培育出那令世人矚目的向日葵的啊!
一天晚上,小伙伴慌慌張張地跑到小女孩家,她說(shuō),不好了,陽(yáng)光都不見(jiàn)了,晚上太陽(yáng)下山后,瓶子都變冷了,陽(yáng)光都不見(jiàn)了!小女孩微笑著(zhù)說(shuō):"別怕,陽(yáng)光沒(méi)有不見(jiàn),它們已經(jīng)住到你心里去了,它們化成了愛(ài).不信的話(huà),去問(wèn)問(wèn)那些小孩子們和老爺爺,老奶奶們!"
收集陽(yáng)光作文11
這真是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣！我兜里揣著(zhù)40元錢(qián)向著(zhù)花店飛跑。
今日是母親節，我早在兩周前就下決心自我攢錢(qián)給媽媽買(mǎi)一束花，好給她一個(gè)驚喜！我早在這家花店看好了一束花，那康乃馨是那么美麗，那百合花是那么芬芳。啊，我能想到媽媽接到花的表情——哈哈，那真是太棒了！
為了這40元的一束花，我可是每一天都忍著(zhù)不吃誘惑我的零食，忍著(zhù)不喝最?lèi)?ài)的珍珠奶茶，忍著(zhù)不買(mǎi)那讓我心動(dòng)的小飾品，忍著(zhù)……啊，這一切都是為了這一天！
我像一陣風(fēng)一樣刮進(jìn)花店�！拔摇摇乙@束花——��！怎樣回事？”我瞪大眼睛不敢相信：那束花的標價(jià)怎樣變成了65元？
“你要買(mǎi)花嗎？”店里有一個(gè)女孩慢慢的站起來(lái)，轉過(guò)身，她閉著(zhù)眼睛，“啊，我是花店老板的女兒，我媽媽不在，你想買(mǎi)什么花能夠先選好，一會(huì )兒她就回來(lái)了�！�
這個(gè)女孩臉上帶著(zhù)恬靜的微笑，就好像門(mén)外的陽(yáng)光照進(jìn)了屋里。
“我，我還是，我只是看看……”我的錢(qián)不夠，想來(lái)可能是當時(shí)看錯了價(jià)——可是我想給母親的驚喜呢？看來(lái)是要泡湯了。我突然感到眼眶有些發(fā)酸，我仰起臉來(lái)，努力地說(shuō)著(zhù)言不由衷的話(huà)。
“你其實(shí)是想給媽媽買(mǎi)束花吧？”女孩問(wèn)。[由Www。ZwSc。Net整理]
“我看錯了價(jià)，我僅有40元，還差25元呢。只可惜，我攢了這么久……”
“哦，”女孩歪著(zhù)頭想了想，“那就40元賣(mài)給你吧�！�
我不敢置信的抬起頭�！盀榱四愕膼�(ài)心，我賣(mài)給你�！迸⒂忠淮涡α�。
“我必須會(huì )在最短的時(shí)間里把剩下的錢(qián)補給你�！蔽腋屑さ恼f(shuō)。
“不用了。如你所見(jiàn)，我是個(gè)盲人，我也受到過(guò)很多陌生人的關(guān)愛(ài)和幫忙，那些愛(ài)就像一道道陽(yáng)光一樣，使我感到無(wú)比的幸福�！迸⒌哪樕显俅胃‖F出微笑，“如果你真的想還錢(qián)，那就把它化作愛(ài)，化作陽(yáng)光，送給需要幫忙的人吧�！�
我走出了花店，手里捧著(zhù)那束我一向想要的花，沐浴在明媚的陽(yáng)光下，那束花格外的美麗芬芳，滿(mǎn)滿(mǎn)的，都是陽(yáng)光的味道。我明白，今日我心里收集到的那束陽(yáng)光永遠不會(huì )散去，我會(huì )用它去溫暖更多的人！
收集陽(yáng)光作文12
一束束陽(yáng)光從指間滑過(guò)，斑駁地映在地上，跳躍著(zhù)閃爍著(zhù)銀色的光輝。我一把抓住，很快編織成一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，我的世界永遠是晴天。
題記
愛(ài)如一束陽(yáng)光，在發(fā)梳上躍動(dòng)
天高云淡，幽幽的小院里，我正在樹(shù)下為母親梳著(zhù)頭發(fā)，鳥(niǎo)兒在枝葉間歡唱、嬉戲，不時(shí)地奏起"窸窸窣窣"的聲響。一陣清風(fēng)拂過(guò)，挑逗著(zhù)窗前的風(fēng)鈴發(fā)出脆耳的聲響。我輕輕地將木梳插入母親長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)里，歲月的畫(huà)筆將母親的雙鬢微微染白了，光陰無(wú)情，在她的額頭、眼角留下了不可磨滅的痕跡。母親輕輕抓起我的手對我說(shuō)：
"孩子，謝謝你！"
其實(shí)母親付出的遠遠比我給予的多得多，我給母親一縷陽(yáng)光，母親便給了我整個(gè)太陽(yáng)。
愛(ài)，如一束陽(yáng)光，在細微的行動(dòng)中流淌
在走上演講臺的前一刻，您叫住了我。您緩緩的走過(guò)來(lái)，伸出手整理著(zhù)我的衣領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作都那么一絲不茍，神情專(zhuān)注。完畢，您手示意“OK”，給了我一個(gè)鼓勵的微笑。
“相信自己，你是最棒的！”
走上臺，我與您對視，您的目光如一束陽(yáng)光照耀在我身上，讓我信心倍增。我以陽(yáng)光般的熱情結束了這次演講。
其實(shí)老師的每個(gè)細節里都蘊藏著(zhù)能量，激勵著(zhù)我勇敢前行。
愛(ài)，如一束陽(yáng)光，在小糖果的分享中氤氳
正午時(shí)分，烈日當空，一聲聲蟬鳴與蛙聲組成了一支奇妙的樂(lè )曲。風(fēng)扇前的我，伴著(zhù)樂(lè )曲酣然入夢(mèng)
正當我睡得香甜之時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊炸響“姐姐！”還帶著(zhù)些稚嫩的童音。
我連忙用手捂住耳朵，睜開(kāi)沉重的眼皮，一張帶著(zhù)壞笑的臉出現在我眼前。我的怒火立馬就竄上來(lái)了，睜圓雙目瞪著(zhù)弟弟。他一見(jiàn)此情形，趕緊張開(kāi)他的小手伸到我跟前。在看到他手心里的東西時(shí)，心中的怒火瞬間化為烏有，我竟還有些不知所措的看著(zhù)他。
他的手心里是一顆小糖果，他甜甜的笑著(zhù)：“好吃的跟姐姐一起分享！”
那一刻，他的笑就像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，讓我溫暖，讓我感動(dòng)
用心靈收集陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì )給你永恒的美麗。這些暖人心的陽(yáng)光就藏在母親的話(huà)語(yǔ)中，老師的目光中，弟弟的笑容中收集陽(yáng)光，讓陽(yáng)光為你織出一片化不開(kāi)的晴天。
收集陽(yáng)光作文13
小天使馬利歐是天堂的一位見(jiàn)習天使，今天是他轉正關(guān)鍵時(shí)刻。當馬利歐看到轉正任務(wù)時(shí)，十分高興，收集陽(yáng)光！太簡(jiǎn)單��！相信我很快就可以完成任務(wù)并轉正了。一想到轉正，馬利歐便急忙下界去了。
在路上，馬利歐興奮地想著(zhù)轉正之后的事，感覺(jué)陽(yáng)光暖暖的。但很快他就傻眼了，馬利歐捧著(zhù)用來(lái)收集陽(yáng)光的瓶子，直愣愣地站在太陽(yáng)下，但瓶子一點(diǎn)反應都沒(méi)有。馬利歐不死心，又換了幾個(gè)地方，發(fā)現瓶子依舊沒(méi)有反應，馬利歐感覺(jué)原來(lái)溫暖的陽(yáng)光變得如此冰冷。高聳著(zhù)的翅膀一下子耷拉下來(lái)，灰溜溜的躲到了一邊。
為什么沒(méi)反應呢？馬利歐苦惱地看著(zhù)瓶子。難道我一輩子都不能轉正了嗎？想到這里，馬利歐的視線(xiàn)有些模糊。
這時(shí)，一陣笑聲傳來(lái)，將馬利歐的注意吸引了過(guò)去。是一群小孩子，他們正在一片草坪上玩耍，他們的嬉戲聲和玩鬧聲使路過(guò)的人不約而同的露出了笑容。這時(shí)，一直沒(méi)有反應的瓶子閃出了光芒，馬利歐急忙拿起來(lái)看，發(fā)現瓶子中出現了一點(diǎn)金色的液體，馬利歐一開(kāi)始并不明白是怎么了，但看了看前方，似乎明白了，原來(lái)孩子們歡樂(lè )的笑聲就是陽(yáng)光。
馬利歐裝好瓶子，開(kāi)始在人間不斷地行走、不斷地觀(guān)看著(zhù)發(fā)生的一切。他看見(jiàn)人們給受難的人予幫助，領(lǐng)會(huì )了失散多年終于重逢的一家人的喜悅，感受到節日熱鬧的慶祝場(chǎng)面；目睹了公正的判決……馬利歐覺(jué)得陽(yáng)光又變得溫暖起來(lái)。瓶子中的液體一天比一天多，很快瓶子就快滿(mǎn)了，但最后一點(diǎn)卻怎么也收集不到了。
馬利歐走了很多地方，卻怎么也收集不到那一點(diǎn)陽(yáng)光。馬利歐沮喪地回到了一開(kāi)始的小鎮，打算回去。突然，聽(tīng)到了一陣說(shuō)話(huà)聲，抱著(zhù)最后的一絲希望，馬利歐走了過(guò)去。發(fā)現是一家普通家庭，在馬利歐的旅途中見(jiàn)過(guò)無(wú)數這樣的家庭。就在他萬(wàn)念俱灰時(shí)，事情似乎有些不一樣。只見(jiàn)那家子的小孩子一搖一擺的端來(lái)一盆水，放在他母親的腳邊蹲下來(lái)，輕輕地為他的母親洗起了腳。小孩的額頭上滲出了汗珠，他的母親輕輕的為他擦拭汗水，眼中流露出無(wú)限的欣慰和濃濃的愛(ài)意。
這時(shí)，瓶子發(fā)出金光，瓶子被裝滿(mǎn)了。馬利歐看著(zhù)眼前的情景，終于明白，他一直沒(méi)留意的就是親人之間的那深深?lèi)?ài)意。
正是愛(ài)，使生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，真可謂，陽(yáng)光無(wú)處不在。
收集陽(yáng)光作文14
黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字“收集陽(yáng)光”，這是老師布置的作業(yè)。她想，她會(huì )有什么陽(yáng)光可收集的?她的生活中只有陰影，只有黑暗。
她是一個(gè)可憐的孩子。自幼父母離異，與奶奶相依為命。除了奶奶，她對其他都是漠不關(guān)心。也許是父母的離異給了她很大的打擊，她性格內向，甚至有些冷酷。不管別人再怎樣熱情，再怎樣主動(dòng)與她交流，她還是選取逃避。她在校園里，總是一個(gè)人默默的生活著(zhù)。她怕別人嘲笑她，她怕別人鄙視她，她更怕別人明白她的家庭。所以，她從來(lái)不主動(dòng)和別人講話(huà)。同學(xué)們只明白她喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，然后揉成一團，扔垃圾桶里。
這天，老師布置了這么奇怪的作業(yè)，她在紙上寫(xiě)著(zhù)：我沒(méi)有收集陽(yáng)光的資格，即便明天是我的15歲生日，我也無(wú)法收集陽(yáng)光。寫(xiě)完，她便揉成一團，丟向垃圾桶，結果紙團沒(méi)進(jìn)，落在了垃圾桶邊。她沒(méi)在意，可這一切都被班長(cháng)看在眼里。
第二天，當她來(lái)到教室時(shí)，發(fā)現教室竟沒(méi)有人。她看到黑板上用彩色粉筆寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”。她羨慕的看了幾眼，心想：誰(shuí)這么幸福?她明白原先其他同學(xué)不在，是幫別人過(guò)生日去了。她默默走向自己的位置，埋頭看書(shū)。但她聽(tīng)到遠方傳來(lái)生日歌聲，她想：大家幫著(zhù)過(guò)生日的那個(gè)人就應很快樂(lè )吧。而我只能祝自己生日快樂(lè )。之后歌聲越來(lái)越大，她下意識的望向聲音傳來(lái)的地方。
令她感到震驚的是，全班同學(xué)都站在教室后方齊聲對她唱生日歌。她還看到桌子上擺著(zhù)一個(gè)雙層蛋糕。這時(shí)，班長(cháng)打了個(gè)手勢，歌聲立即停止。班長(cháng)走到她面前遞給她一個(gè)碩大的娃娃，笑著(zhù)說(shuō)：“生日快樂(lè )，這是同學(xué)們的心意�！�
不知什么時(shí)候，她的桌子上放著(zhù)一個(gè)精致的盒子，她打開(kāi)盒子，發(fā)現里面都是同學(xué)們祝福的筆跡。她再也忍不住心中的感動(dòng)，眼淚涌出。她感覺(jué)自己好象打開(kāi)了黑暗的大門(mén)，門(mén)外的一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。那一張張祝福的紙條就猶如一束束陽(yáng)光，它們發(fā)出耀眼的光芒。她把這些陽(yáng)光一一拾起，收集在心底。她感到溫暖在心底蔓延蔓延。她感受到了幸福的滋味!
她發(fā)現原先不是自己一個(gè)人在過(guò)生日，有她可愛(ài)的同學(xué)們陪她。她不禁朝同學(xué)們綻開(kāi)笑容，同學(xué)們發(fā)現她笑起來(lái)的樣貌好甜好甜……
收集陽(yáng)光作文15
遠處的風(fēng)吹著(zhù)號角，鳥(niǎo)兒搖著(zhù)輕快的翅膀，肆意的飛翔，云兒調皮的東躲西藏……
眼前，低垂的枝條兒在陽(yáng)光的洗禮下綠到透明發(fā)光，就像滿(mǎn)天霧蒙蒙的星星，剎那間一起睜開(kāi)明而亮的眼睛，眨出奪目的光芒……
清早，我依在窗邊，陽(yáng)光斜著(zhù)透過(guò)紗窗，把桌前的一小塊地方籠得發(fā)白，也鼓動(dòng)了我為陽(yáng)光鼓掌！收集的勇氣喜歡出發(fā)，于是我背上了行囊，去尋找陽(yáng)光的方向——
陽(yáng)光鑄造每一顆拼搏進(jìn)取的心。
渺小的種子曾經(jīng)歷怎樣的掙扎？雨后，墻角一隅，竟出現一個(gè)小生命。那顆嫩綠的小胚芽迎著(zhù)太陽(yáng)鉆了出來(lái)，不知是何種力量支撐著(zhù)它，支撐著(zhù)這幼小脆弱的生命，竟使它沖破種子堅硬的外殼，在那塊貧瘠的小地方茁壯成長(cháng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地伸長(cháng)。當我刻意地去注視它時(shí)，竟被一股足以撼天動(dòng)地的精神所折服，油然涌起一種莫名的感動(dòng)。于是，我將這份陽(yáng)光小心收集起來(lái)，因為——它像海波一樣柔和優(yōu)美。
陽(yáng)光開(kāi)啟每一扇活力四射的門(mén)。
青春的我們，會(huì )懷有怎樣的夢(mèng)想？課間，校園一角，竟上演了一支協(xié)奏曲。鼓蕩的知了聲中，陽(yáng)光更加用力的發(fā)光。一群可愛(ài)的同學(xué)，躲在樹(shù)下乘涼。開(kāi)心的閑聊中不時(shí)夾雜著(zhù)讀書(shū)聲，好像永遠都不會(huì )覺(jué)得累了、乏了、倦了。幾個(gè)同學(xué)的激烈爭論后，便是一張張因知識而滿(mǎn)足燦爛的笑臉，這就是我們的青春，我們的活力無(wú)限。這份陽(yáng)光被我再次收藏，因為——它像水晶一樣透明純凈。
獨坐黃昏，我的思緒被陽(yáng)光再次拉長(cháng)。
陽(yáng)光，是非洲一種叫依米的花，積聚多年的力量，只為了一瞬美麗的綻放。
陽(yáng)光，是叢林一種叫荊棘的鳥(niǎo)，等待許久的成長(cháng)，只為了一刻盡情的歌唱。
陽(yáng)光，照耀每寸地方，不就像爸媽賦予我們生存的力量？
陽(yáng)光，灑下一地金黃，不就像老師教育我們如何成長(cháng)？
陽(yáng)光，突破孤單的城墻，同時(shí)給溫暖插上翅膀；
陽(yáng)光，釋放陰暗的心房，同時(shí)用光明把你照亮。
彈指一揮間，我背上的行囊已裝滿(mǎn)。
輕風(fēng)系不住流云，流云將帶走歲月，可別樣的思緒，別樣的感動(dòng)，嘆惋的、樸實(shí)的、雋永的、幸福的、驚奇的，都是我的陽(yáng)光散發(fā)出的芳香！
收藏陽(yáng)光，藏起那心底最美的醞釀！
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