陽(yáng)光下的微笑作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光下的微笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光下的微笑作文1
當我們看到自己期中或期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我們會(huì )微笑；當我們看到滑稽的小丑在表演時(shí)，我們會(huì )微笑；當我們長(cháng)大以后，回顧自己兒時(shí)的所作所為時(shí)，我們會(huì )微笑。微笑，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻又蘊含著(zhù)多么豐富的情感。
直到現在，我都依稀記得自己上幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，我口齒不是很伶俐，對正在擇菜的媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)惴判陌�！等我長(cháng)大了一定努力學(xué)習，不讓你這么辛苦了！”媽媽聽(tīng)了，立刻放下了手中的菜，欣慰的摸了摸我的頭，感動(dòng)的說(shuō)道：“真乖，我的女兒真懂事！”我能記得這么清楚，是因為媽媽經(jīng)常微笑著(zhù)，向我訴說(shuō)她當時(shí)的感受。
時(shí)間一轉眼就過(guò)去了這么久，我也早已不再是一個(gè)幼兒園的三歲小孩了。但是記憶里的那個(gè)微笑，一直在我心中長(cháng)存。
一天晚上，我和媽媽一起在電腦前“英勇殺敵”“過(guò)五關(guān)斬六將”終于完成了那份報考信息，但誰(shuí)知“道高一尺魔高一丈”盡管我們用盡了渾身解數，也沒(méi)弄到我的血型。但在找一些相關(guān)證明的時(shí)候，一些被翻出來(lái)的花花綠綠的小紙片吸引住了我的目光。我好奇的問(wèn)媽媽這是什么，只見(jiàn)媽媽微笑著(zhù)向我走來(lái)，說(shuō)道：“你的可愛(ài)！”
我滿(mǎn)臉不解的望著(zhù)媽媽?zhuān)駛�(gè)失了憶的孩子。我連忙和媽媽坐在了一起，準備對“我的可愛(ài)”一探究竟。
媽媽微笑著(zhù)打開(kāi)了那些紙片，首先映入我眼簾的就是一堆紅色的，歪歪扭扭的字體，不對，還有一堆拼音。我驚奇的問(wèn)道：“這是什么��？”只見(jiàn)媽媽微笑著(zhù)說(shuō)這些都是我寫(xiě)給她的信�！�？我什么時(shí)候寫(xiě)過(guò)信？’我暗暗地在心里想，但手還是不由自主的伸向了那堆信中，拿著(zhù)便讀了起來(lái)：“媽媽的信，您好媽媽我一直很想對您說(shuō)您是世界上最新辛苦的人我的媽媽不敢風(fēng)吹雨打都來(lái)接我�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我的嘴角情不自禁的咧了起來(lái)，媽媽也正微笑著(zhù)，看著(zhù)這封信。我又微笑的調侃道：“怎么連個(gè)標點(diǎn)符號都沒(méi)有哇？”媽媽聽(tīng)了也笑著(zhù)回應：“不然怎么說(shuō)你可愛(ài)呢！”那天晚上，我們一直微笑著(zhù)談到了很晚。
原來(lái)，所有的情話(huà)和情感，都可以化為嘴角那一抹淺淺的微笑。那是一個(gè)最美的弧度。抹一抹微笑會(huì )在我們的心頭常駐。
陽(yáng)光下的微笑作文2
我家后面最近搬來(lái)了一家人，夫妻二人大約40多歲，他們有一個(gè)兒子。
搬來(lái)一個(gè)多月的時(shí)間，每天都可以聽(tīng)見(jiàn)他們響起的鍋碗瓢盆交響曲，但從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他們像別的家庭那樣有說(shuō)有笑，只是偶爾聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)男孩讀課文，我感到很奇怪。
一x天早晨，郵遞員來(lái)送報紙，竟多給了一份，一看上面寫(xiě)的門(mén)牌號碼才知道是新搬來(lái)的那家的。我走過(guò)去敲了敲門(mén)，同時(shí)叫道：“叔叔，你們家的《揚子晚報》送到我家了，我給你們送來(lái)了�！钡攘艘粫�(huì )兒，沒(méi)動(dòng)靜，我又敲了幾下門(mén)，還是沒(méi)人答應。透過(guò)窗戶(hù)一看，家里有人啊，那夫妻倆正在做早飯呢！我正納悶，這時(shí)那男孩從外面回來(lái)了，他用奇怪的目光看著(zhù)我，我忙解釋說(shuō)：“這報紙，送錯了�！彼舆^(guò)報紙，壓低聲音說(shuō)：“你敲也沒(méi)用，我爸爸、媽媽聽(tīng)不見(jiàn)�！比缓蟠蜷_(kāi)門(mén)走進(jìn)去，“砰”的一聲，門(mén)重重地關(guān)上了。
又是一個(gè)早晨，為了下個(gè)星期的期中考試，我很早就起來(lái)背課文單詞了。剛坐到窗前，就看見(jiàn)男孩的母親走出門(mén)，拿起掃帚把各個(gè)家門(mén)口都打掃得干干凈凈。然后，就回家不出來(lái)了。怪不得平時(shí)很少看見(jiàn)他們，原來(lái)他們趁人們還沒(méi)起床，就早早地把一切都做好了。這是為什么呢？為了逃避人們歧視的目光？為了少看一些輕蔑的白眼？看著(zhù)她那背負著(zhù)沉重自卑感的身影，我仿佛感受到了他們那傷痕累累的內心世界。
我開(kāi)始從窗口注意那家人。他們同我們一樣，也時(shí)常一家人坐在一起看電視，所不同的是，由他們的兒子用手語(yǔ)比劃著(zhù)，把內容告訴他們。
我震撼了，復雜的思緒涌上心頭：他們也是人，也需要人世間的關(guān)懷和溫暖。但他們失去了聽(tīng)說(shuō)能力，只能用眼睛與外界交流。他們多么希望看到一個(gè)春意濃濃的世界，給他們的生活帶來(lái)一縷陽(yáng)光，可是人們給予他們的卻是太多輕視的目光。
一天，陽(yáng)光明媚，烏兒在枝頭唱著(zhù)歌，柳樹(shù)姑娘搖擺著(zhù)它那纖細的腰肢，在向我們招手。那個(gè)男孩的母親正在掃地，我去河邊洗衣服。當我走過(guò)她面前，她漠然地抬頭看了看我，我善意地看著(zhù)她，向她展示了一個(gè)真心的`微笑。她的眼睛里滿(mǎn)是驚訝，愣住了，但是，不一會(huì )兒，她也向我露出了恬靜的微笑，在陽(yáng)光的照耀下顯得非常美麗。這時(shí)，我覺(jué)得那木然的眼神仿佛冰雪初融般閃動(dòng)起來(lái)。
我也非常驚訝，我的一個(gè)笑容，競能使她如此開(kāi)心。
是啊，聾啞人需要的并不多，就算是一次會(huì )心的微笑，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，都會(huì )使他們心滿(mǎn)意足，都會(huì )讓他們感到人間的友愛(ài)互助。
讓我們攜起手來(lái)，共同讓聾啞人感受到人間的溫暖。
陽(yáng)光下的微笑作文3
黑黑的天空低垂，有你的微笑相陪。
又是一個(gè)風(fēng)雨交加的午后，這次征文比賽我又沒(méi)有選上。我失落地坐在角落里，哎！你，小Z，慢慢地向我走來(lái)，面帶微笑地安慰我，拍了拍我的肩頭，道：“嘿，別喪氣，老鐵。我們出去走走吧！”
看著(zhù)窗外飄飄的白雪，我雖不情愿，卻也站了起來(lái)，與你一起走入了風(fēng)雪之中。
剛出門(mén)，外面的風(fēng)雪便令人感到格外嚴寒，我凍得直搓了搓手，又跳了跳。你見(jiàn)了，連將自己的棉帽摘了下來(lái)，套在我的頭上。在那朦朧的空氣中，我不禁感動(dòng)了，看到你那隱隱的微笑，與那期待的眼神，心中的冰雪也在慢慢地消融。
你領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了學(xué)校的小池塘邊，這兒一片雪白；樹(shù)丫上，刮著(zhù)幾縷白絲，風(fēng)兒一吹過(guò)，便現出“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的場(chǎng)景。真美��！我伸出手，感受著(zhù)這從天而降的小精靈，落在我手中，還沒(méi)等我留住它，便慢慢融化了……
你突然欣喜地跑了過(guò)來(lái)，若有所思，拉著(zhù)我來(lái)到了一處，指著(zhù)地上，笑道：“你猜猜這是什么？”
我彎下腰，低頭仔細一看：好像是一朵小花。我又嗅了嗅，哦……是梅！
你拉著(zhù)我，說(shuō)：“‘梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！R梅坡的《雪梅》寫(xiě)得可真秒��！你仔細端詳端詳，看看有什么收獲�！�
“這朵梅在寒冷的冬天綻放，把自己積蓄的芬芳全部獻給了天地，卻無(wú)人知梅花香自苦寒來(lái)的艱辛��！”你指著(zhù)這孤苦伶仃的梅花，說(shuō)道。
突然，從墻上落下了一個(gè)雪塊，正中這可憐的小梅花！頓時(shí)，雪塊被摔得四分五裂，濺到我的眼上，一股涼意撲面而來(lái)。你連忙替我擦去了雪，又指了指那梅：
只見(jiàn)它也被雪塊壓彎了腰，花瓣已搖搖欲墜�？伤鼌s沒(méi)有絲毫讓步之處，努力地將自己挺起來(lái)，根緊緊地抓住泥土，不讓自己倒下！
我看見(jiàn)這驚人的一幕，不禁被震撼了：這小小的梅花，竟然有如此堅毅的意志！
你見(jiàn)我這個(gè)樣子，也不禁欣慰地笑了：“這梅花都勇于與自己的命運抗爭，它美在哪兒？就是美在這無(wú)花的季節綻放，美在這挫折中綻放！你要學(xué)學(xué)這朵梅花呀！”
我不禁熱烈盈眶，沖上去抱住你：“謝謝你，小Z！我知道了！”你也在淚中微笑。
謝謝你，小Z，我定會(huì )銘記你的微笑，努力，追逐，拼搏！
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